深圳中學新校區總投資

⑴ 深圳第七高級中學前景如何會成為重點學校

你好！
聽說是新建的？錄取分數也不高？……希望不大……畢竟前面還有那麼多學校
如有疑問，請追問。

⑵ 深圳四大高中詳細比較

首先，從成績方面出發，我相信深中在深圳是不可比擬的。在深中，平均按照一千人計算，前三百名是可以保底「中大」的。對此，其他學校貌似都無法做到；而我那年去清華北大浙大的一共有56個人，每年都是四五十人，這個在廣東省都是占據著大比例；關鍵在於，去清華北大那56個人裡面並非全都在年級前一百名……一百名的那些尖子生很多都在考慮香港中文大學，香港大學，香港科技大學，中科大，復旦，交大這些「個性」比較強的學校。
而深中三百名到五百名這個名次比較微妙，有去南開大學和武漢大學的，也有南師大和香港浸會大學和城市大學的，提前努力努力可以躋身前三百，而一鬆懈也會掉到這個名次。百分之一百地聽老師話，經驗老到的老師會對這部分學生一些報考的策略。
深中五百名到八百名基本上就是深大的層次，能去深大也不錯我想說，在武漢等地方搶著來深大……

如果你看重的是深中，相信你需要提前一段時間找到這里的學生處，把你的優勢貼出來，畢竟等升學考試過了，你的獎狀就只是一些紙而已。
實驗高級和外國語，你一定一定要非常非常努力，因為這些都是名校，抓得很嚴很死，這些學校每年都是會把最好的師資力量去培養學生們。狀元很多都是出自這些學校，如果你能很好的剋制自己，專心學習，這些學校有非常優秀的師資力量保證。他們每年都會從武漢北京等地方挖人才老師過來，那些都是出高考試題級別的老師哦！！！

但是相反，據我所知，深中不但是領頭羊，學習幾乎也是最松的學校……團委學生會是個精英制度為基礎的學生團體；社團聯盟，百分之一百由學生打理的社團，每一屆傳承的都很好的各個社團組成，有話劇社、跆拳道社等等，在深圳都小有名氣，如果你有足夠的熱情，也可以自己當社長；學長團，以感恩的心為基準，培養團隊精神的大團隊。深中學習氛圍很好，但是卻從來不怎麼四抓學習，靠主動靠自覺。當然，以學生會為例，部長級別有一個死規定——名次前五百。
P.S.我女朋友出自實驗，大學同學外國語居多，而我那屆狀語高級出了好幾個，算是碰巧都有點了解。

⑶ 深圳中學佔地面積

高中部佔地81000平方米。恐怕不是最大的。

深圳第二高級中學佔地10.8萬平方米
深圳第二外國語學校佔地11.9萬平方米

⑷ 深圳中學生新校服

深圳市人大代表們都投票過了，已經確認要換新校服了。而且鞋子和襪子都有規定，女生一年四季都穿裙子==

賣校服的說進現在的貨了，都進新貨了，大概下學期就換了....

據傳深圳因為大運會要換的校服圖

⑸ 深圳中學四大體系

1、深圳中學「四大發展體系」是指什麼？

深圳中學四大發展體系是指學校按照學生的不同特點以及不同的發展需要，以課程、管理的針對性、差異性為特徵而建立起來的四個不同的發展模式，包括以高考為
主要升學途徑的常規課程體系，以保送和自主招生為主要升學途徑的榮譽課程體系，以出國留學為目的的國際課程體系以及自主管理、自主學習意願與能力突出，升學途
徑豐富、適應靈活的自主課程體系。這四種體系是供學生自主選擇的。

2、為什麼要建立四大發展體系

總的來說，是為了讓學生更好的發展，發展得更好。為什麼這么說呢？多樣性是生命世界的本質特點，差異性是個體發展的必然要求，因材施教教育是正確途徑。我
們建立四種不同的課程體系，形成四種不同的發展模式，就是為了讓具有不同特點和不同發展需要的學生選擇適合自己的學習生活方式，取得最理想的發展。這是對教育
規律的充分尊重，對學生主體的充分尊重。

四個發展體系是一個多樣化、可選擇的發展模式。與之對立的是簡單化單一模式。簡單化單一模式抹殺學生的的差異性，並在事實上剝奪學生的選擇權，不能適合學
生的發展需要，尤其是犧牲學生的個性發展。兩相比較，孰優孰劣是不言而喻的。

3、四大發展體系之間究竟有什麼區別

四大發展體系也叫四大課程體系，主要的區別就在課程這一教育的核心問題上。課程包括課程目標、課程內容、課程實施、課程管理與評價等內容，不僅決定學生的
學習生活過程，而且決定其結果以及未來的方向，意義非常重大。這一點，在大學表現得特別明顯。深圳中學正是基於對課程的這種理解，以學生的發展為本，進行這種
教育構建的。

常規課程體系。主要以高考為主要升學途徑者，提供全部國家必修課程，以及高考關聯度高的國家選修課程與校本課程。實行行政班制、班主任制。

自主課程體系。主要針對自主管理、自主學習意願與能力突出，升學途徑豐富，適應靈活的學生。提供全部國家必修課程、符合學生選擇傾向的國家選修課程以及校
本課程，實行走課制，導師制，免修申請制等。<br />
國際課程體系。主要針對有出國留學意願尤其是有意留學美國的學生為主要對象，提供完整的國際課程以及申請服務。沒有出國留學意願的學生也可以共享國際課程資源
。
榮譽課程體系。包括學科奧林匹克班和高層次理科實驗班、高層次文科實驗班，主要針對學術和學科發展目標卓越、瞄準國內外頂尖大學並將保送和自主招生作為就
讀國內頂尖大學的重要選項的學生，為他們提供高層次的人文、科學、數學課程，奠定其成為拔尖創新人才的基礎。

4、如何選擇發展體系？

四大發展體系屬於學校教育的內部結構，凡被深圳中學錄取的學生都有機會進行二次選擇，成為其中一個體系的成員。（具體時間和方式待學校公布）基本原則是以
自願為前提，單向選擇與雙向選擇相結合。進入常規課程體系只需申請即可；進入國際課程體系和自主課程體系需加面試；進入榮譽課程體系需加筆試。一段時間以後，
學生還可以根據自己適應的情況，在學校政策范圍內進行新的調整。

⑹ 深圳中學是幾幾年成立的

我就是深中的..深圳中學創辦於1947年。1983年6月被定為深圳市唯一的省重點中學，1986年被評為廣東省「進步快、效果好」的學校，1993年11月被評為廣東省首批一級學校。1998年原洪湖中學與我校合並，成為深圳中學初中部。初中部建於1985年7月， 1996年通過了市教育督導室市一級學校評估。兩部共佔地107602平方米，辦學條件優越，具有現代化的教育教學設施設備。兩部共有教師近400人,共有學生近4000人。
學校建有規模宏大、功能齊全的科學館。科學館建設面積達15000平方米，其中有40多間功能室。圖書館有藏書15萬余冊和大量電子讀物，是老師和學生學習進修的好地方；遠程電子教學功能室是學校推行網路教育的實驗基地；數學實驗室是學校突破傳統數學教育模式的創新，著力培養學生的數學思維和動手能力；創新中心是學校適應時代發展需要而建立的科技、科學教育實踐基地。學校還建有30000平方米的高標准、現代化的大型運動場和10000多平方米的綜合文體樓，室內室外運動設施齊全；學校還建有物理、化學、生物、歷史和地理實驗室，以及語音室、電教室、地理園、生物園等教育教學輔助設施。
勞技樓是我校的特色教育基地，被稱為「全國勞技第一樓」，裡面容納了烹飪、木工、飼養、工藝設計、陶藝和攝影等教育實踐場所。藝術樓是學校進行藝術教育、提高學生審美能力的基地，一樓是舞蹈排練室和音樂欣賞教室，二樓有管樂排練室和民樂教室；三樓有音樂教室和心理咨詢中心，四、五樓是美術、書法教室。
學校建立了具有時代氣息的培養學生創新精神和實踐能力的課程體系，其中包括必修課、活動課、選修課共71門課程。成立思維方法、實驗應用、時事政治、天文小組、文學社、美術、書法、藝術體操、勞技、信息、外語、體育等興趣小組，組織大型的「信息技術節」、「體育節」和「藝術節」，以及各學科的活動周，促進學生創新精神和實踐能力的發展。歷年來為全國各高校輸送了大批高素質人才，被深圳媒體譽為「批量生產高材生」的學校，受到各類高校的高度評價。、時事政治、天文小組、文學社、美術、書法、藝術體操、勞技、信息、外語、體育等興趣小組，組織大型的「信息技術節」、「體育節」和「藝術節」，以及各學科的活動周，促進學生創新精神和實踐能力的發展。歷年來為全國各高校輸送了大批高素質人才，被深圳媒體譽為「批量生產高材生」的學校，受到各類高校的高度評價。
學校堅持素質教育方向，高舉現代化旗幟，學生素質、教育教學質量優良。高考、中考成績列深圳市前列，學科競賽成果顯著。自95年以來，高考的本科上線率一直在90%以上，重點本科率在70%以上。1997年，高三學生韓嘉睿代表中國國家隊奪得國際數學奧林匹克金牌。1998年，高三學生張凱以900分的滿分成績成為當年高考廣東省理工科狀元。三年來，全校共有680人獲得各級獎項，其中126人獲得國家級學科競賽一等獎，學校共獲得集體榮譽46項，其中41人獲得國家級獎項。

⑺ 深圳中學新落成的「科學館」美麗壯觀，每層有2500平方米，共有15000平方米．打地基用去200萬元，第一層造

1+10%=1.1；
①第二層造來價：
350×1.1=385（萬源元）；
②第三層造價：
385×1.1=423.5（萬元）；
③第四層造價：
423.5×1.1=465.85（萬元）；
④第五層造價：
465.85×1.1=512.435（萬元）；
⑤第六層造價：
512.435×1.1=563.6785（萬元）；
⑥全部造價為：
350+385+423.5+465.85+512.435+563.6785+200=2900.4635（萬元）．
答：科學館」全部造價為2900.4635萬元．
故答案為：2900.4635．

⑻ 深圳中學是分兩個校區嗎具體是怎樣的

有南，北，深南校區。南校區有高二高三和初三幾個班，北校區有高一，深南校回區就是初中答部初一初二都有幾個班。其中高中每個年紀有20個班。因為深南校區剛收購，所以初中的班級分布比較亂
。初三14個班和初一3個班在南校區，然後其他貌似都在深南了