⑴ 深圳中學四大體系
1、深圳中學「四大發展體系」是指什麼？
深圳中學四大發展體系是指學校按照學生的不同特點以及不同的發展需要，以課程、管理的針對性、差異性為特徵而建立起來的四個不同的發展模式，包括以高考為
主要升學途徑的常規課程體系，以保送和自主招生為主要升學途徑的榮譽課程體系，以出國留學為目的的國際課程體系以及自主管理、自主學習意願與能力突出，升學途
徑豐富、適應靈活的自主課程體系。這四種體系是供學生自主選擇的。
2、為什麼要建立四大發展體系
總的來說，是為了讓學生更好的發展，發展得更好。為什麼這么說呢？多樣性是生命世界的本質特點，差異性是個體發展的必然要求，因材施教教育是正確途徑。我
們建立四種不同的課程體系，形成四種不同的發展模式，就是為了讓具有不同特點和不同發展需要的學生選擇適合自己的學習生活方式，取得最理想的發展。這是對教育
規律的充分尊重，對學生主體的充分尊重。
四個發展體系是一個多樣化、可選擇的發展模式。與之對立的是簡單化單一模式。簡單化單一模式抹殺學生的的差異性，並在事實上剝奪學生的選擇權，不能適合學
生的發展需要，尤其是犧牲學生的個性發展。兩相比較，孰優孰劣是不言而喻的。
3、四大發展體系之間究竟有什麼區別
四大發展體系也叫四大課程體系，主要的區別就在課程這一教育的核心問題上。課程包括課程目標、課程內容、課程實施、課程管理與評價等內容，不僅決定學生的
學習生活過程，而且決定其結果以及未來的方向，意義非常重大。這一點，在大學表現得特別明顯。深圳中學正是基於對課程的這種理解，以學生的發展為本，進行這種
教育構建的。
常規課程體系。主要以高考為主要升學途徑者，提供全部國家必修課程，以及高考關聯度高的國家選修課程與校本課程。實行行政班制、班主任制。
自主課程體系。主要針對自主管理、自主學習意願與能力突出，升學途徑豐富，適應靈活的學生。提供全部國家必修課程、符合學生選擇傾向的國家選修課程以及校
本課程，實行走課制，導師制，免修申請制等。<br />
國際課程體系。主要針對有出國留學意願尤其是有意留學美國的學生為主要對象，提供完整的國際課程以及申請服務。沒有出國留學意願的學生也可以共享國際課程資源
。
榮譽課程體系。包括學科奧林匹克班和高層次理科實驗班、高層次文科實驗班，主要針對學術和學科發展目標卓越、瞄準國內外頂尖大學並將保送和自主招生作為就
讀國內頂尖大學的重要選項的學生，為他們提供高層次的人文、科學、數學課程，奠定其成為拔尖創新人才的基礎。
4、如何選擇發展體系？
四大發展體系屬於學校教育的內部結構，凡被深圳中學錄取的學生都有機會進行二次選擇，成為其中一個體系的成員。（具體時間和方式待學校公布）基本原則是以
自願為前提，單向選擇與雙向選擇相結合。進入常規課程體系只需申請即可；進入國際課程體系和自主課程體系需加面試；進入榮譽課程體系需加筆試。一段時間以後，
學生還可以根據自己適應的情況，在學校政策范圍內進行新的調整。
⑵ 深圳中學初中部由田貝校區搬遷到泥崗校區了嗎
不是搬遷，只是暫借。由於學校目前正在啟動校園改造工程，初步確定改造時間為2015年2月至2016年2月，因此在此期間，學生將暫時借用深圳中學泥崗校區進行教育教學活動。
但是，工程建設一般比計劃時間長，要暫借多久就說不準了。
⑶ 深圳金碧路銀暉名居是否屬深圳中學泥崗分校學區房
公交線路：5號線→地鐵7號線，全程約16.6公里1、從深圳科學高中步行約1.3公里,到達楊美站2、乘坐5號線,經過7站,到達太安站3、步行約40米,換乘地鐵7號線4、乘坐地鐵7號線,經過5站,到達八卦嶺站5、步行約800米,到達深圳中學(泥崗校區
⑷ 請問深圳的高中部對其他市的學生招生嗎!
一般都不跨市招生的,你可以先去問一下找不招收,因為跨市招生
需要在中考前
填志回願
的時候在跨市高中答那一欄填上要報考的非本市高中
前提是本市可以跨市招生才可以
如果沒有填的話
只能是
考上報考的那所高中
然後轉學
別的沒辦法
除非你有人
可以無視我的話
⑸ 深圳中學是分兩個校區嗎具體是怎樣的
有南，北，深南校區。南校區有高二高三和初三幾個班，北校區有高一，深南校回區就是初中答部初一初二都有幾個班。其中高中每個年紀有20個班。因為深南校區剛收購，所以初中的班級分布比較亂
。初三14個班和初一3個班在南校區，然後其他貌似都在深南了