① 中學 學校單位主要職責
中學 學校單位主要職責;
一、主要職責
2、辦公室負責校務的協調，各種會議的籌備、布置和記錄、人事檔案、對外聯絡及收制發文件等工作。
3、教務處負責制定學校年度教務工作計劃，負責學校教學常務管理，負責學校大型考試的策劃及考務管理，做好教學、實驗等設施、設備的建設與管理工作。以年級組為層面下達管理任務和收集管理信息。
4、政教處負責學生的思想政治教育工作，以年級組和班主任隊伍為管理層面並以宿舍管理小組為輔助部門下達管理任務和收集管理信息。
5、教育教學研究室。負責學校教育教學科研課題的策劃、論證和管理工作；負責教學常規的指導、檢查和落實工作；負責組織安排各類公開課、示範課、研討課；負責組織指導大型考試的命題並做好教學質量的評估、總結工作；負責教師崗位培訓和繼續教育工作以及教研成果的宣傳、教研論文的編輯出版工作。以教研員隊伍和教研組為層面下達管理任務和收集管理信息。
6、總務處負責學校的物業和財務管理工作；負責教育教學和師生生活設施的建設、維修和管理；負責校園的凈化、綠化和美化；為師生提供健全的服務；開源節流，管好用好各項資金。
7、工會、婦委會、團委等群團組織在學校黨總支領導下工作，其工作范圍按上級規定，但必須圍繞學校中心工作開展各自的活動。
二、內設機構
1、學校設置辦公室、教務處、教研室、政教處、總務處、年級組、工會、婦委會、團委會等管理機構，負責執行校長會議決定和實施學校事務的日常管理。
三、聯系電話
中學各處室聯系電話
② 中學校主管教育教學的副校長職責是什麼
中學校主管教育教學的副校長職責是
協助校長管理好各年級教學安排，教師進修、授課、教研管理、主抓教學實踐活動等涉及教學的一切工作。
③ 中小學校的主要職責是什麼
中小學校的主要職責：
校長崗位職責
1、執行學校董事會或者其他形式決策機構的決定;
2、實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規章制度;
3、聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲;
4、組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量;
5、負責學校日常管理工作
6、 學校董事會或者其他形式決策機構的其他授權。
7、堅持依法辦學，遵守學校章程，維護學校利益。
8、合理配置學校「人、財、物、信息」資源，有效行使學校重大事項和重大改革措施的決策權。
9、及時向上級教育行政部門和學校決策機構匯報學校工作
10、維護教職工利益，保障教職工合法權益，以教職工和學生的人生幸福和生命質量作為關注焦點，建立信任，消除焦慮。
11、尊重教職工的主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。
學校法定代表人職責
1、法定代表人由董事長或校長擔任，並在章程中載明。
2、法定代表人代表學校簽署文件和合同。
3、法定代表人的職務行為，必須根據學校董事會或其他形式決策機構的決議，否則由此引起的法律後果由其自行承擔。
4、法定代表人應當帶頭遵守學校章程，成為遵紀守法的表率。
5、法定代表是學校安全工作的第一責任人。法定代表人在其分工范圍內必須採取切實有效措施，確保師生的身心健康。
6、法定代表人必須代表學校自覺接受教育行政部門的監督管理，主動匯報學校各項工作情況。
門衛保安工作職責
1、實行二十四小時值班制度，按時到崗在位，不擅自離崗。
2、上下班做好移交接，防止工作疏漏。
3、嚴格外來人員登記制度，不隨便允許外來人員入校。
4、嚴格學生出入校管理，在校期間學生離校必須憑班主任簽單方可同意離校。
5、晚間值班必須按時巡查，檢查門窗、電器的關閉情況，早上按時開啟有關設施。
6、保持儀表端正，著裝上崗。
7、接待熱情、待人有禮。
④ 中小學學校的主要職責是什麼
基礎教育一般指來普通中小學教育源。新中國建立以來，中小學教育有了很大的發展。但是總的來看，我國的基礎教育仍然比較薄弱，而一個國家的文明程度和人口素質的高低，很大程度上取決於這個國家基礎教育的狀況。在我國，還有相當一部分農村地區尚未普及小學教育，青壯年中的文盲、半文盲還在繼續產生，許多中小學師資的文化業務素質達不到國家要求，不少中小學的校舍破舊失修，中小學的教育經費不足，教學設備嚴重缺乏，因而教學質量受到嚴重影響。基礎教育的這種落後狀況，與我國建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家的宏偉目標形成了尖銳的矛盾。因此迫切需要制定義務教育法，在全國有步驟地實行義務教育，依法促進我國基礎教育的發展。國內外歷史實踐的經驗證明，發展基礎教育，光靠一般號召和行政措施遠遠不夠，必須有法律的保障。
職責
職責是指任職者為履行一定的組織職能或完成工作使命，所負責的范圍和承擔的一系列工作任務，以及完成這些工作任務所需承擔的相應責任。
⑤ 學生科科長的職責和管理。
（一）／學生科的工作職責：
學生科是負責全校區學生思想政治教育和學生學籍管理的職能部門。其主要職責是：
1、宣傳貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令、學院、校區決議，結合學生的思想品德、生活紀律等表現，有計劃、有針對性地開展各種教育活動。
2、指導檢查各班級學生管理工作，做好各班級量化考核評比工作。
3、做好學生學籍檔案管理工作。
4、負責學生助學金、獎學金、困難補助費的審報和發放工作；負責班主任津貼的統計與發放。
5、負責學生的軍訓、入學教育。
6、負責辦理學生的入學注冊、休學、退學、轉學、保險和獎懲事宜。
7、負責學生證、校徽的發放與管理。
8、負責並會同團委指導學生會工作。
9、組織開展內容健康，生動活潑的競賽、檢查、評比活動。
10、完成校領導交辦的其他工作。
（二）／教務處的工作職責
學科與專業建設
1． 參與制定學院教學發展規劃，組織專業建設規劃的制訂與實施。
2．制定專業設置計劃，並組織申報及實施。參與招生計劃的制定。
3． 組織各類教學評估。
二、教學計劃制（修）訂與實施
1． 組織制（修）定、審核全院各專業教學計劃。
2． 組織和協調各專業教學計劃的實施。
三、課程建設的組織與管理
1． 制定學院課程建設規劃並組織實施、交流評估、驗收和落實獎勵。
2． 組織各課程教學大綱的制定和選課指南的編印。
四、教學過程的組織與管理
1．編制教學日歷、教學進程表和課程表。
2．協同系部落實師資配備。
3．管理學生成績、學籍檔案。
4．發放各種學歷證明和證書。
5．負責日常教學調度，統一安排全院教室的使用。
6．組織國家及省的統考統測。
7．負責校外班的教學質量的監控。
五、 教材建設與供應
1． 組織全院教材建設規劃與落實。
2． 組織全院自編教材、講義的評審。
3． 負責全院學生（包括校外班）的教材供應。
六、實驗實習實訓的管理與組織
1．協同系部落實實驗室和實習場所的建設規劃與實施。
2．協同系部組織、協調校外實習基地的建設。
3．負責各類實驗實習等教學相關費用的使用分配。
4．負責全院的英語和計算機等級考試。
七、教學改革與教學研究
1．組織和實施全院的各類教學改革。
2．負責全院的教學信息的收集和研究。
3．組織教學評優和經驗交流。
4．組織學生的各類競賽活動。
八、 其他工作
1．負責制定各類教學管理規章制度，監控教學質量和測評。
2．負責聯合辦學工作的聯系、協調和落實。
3． 完成領導交辦的其他任務。
⑥ 中小學教導主任業務職責有哪些
1．教導主任協助校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教育、教學工作，教導處是學校行政工作的職能部門，教導主任必須按部門崗位職責，獨立地、主動地、創造性地進行工作.
2．加強秩序管理。要嚴格按照教學計劃，科學地編制課表、課外活動表和作息時間表。控制活動總量，建立穩定的教學秩序。要根據《小學生守則》制訂學校常規和紀律，嚴肅校紀、校規，建立良好的學風、教風和校風。要加強值日護導，保證學校有良好學習生活、娛樂的秩序。
3．加強學籍管理。認真做好招生、編班、升留級、休學、轉學、畢業名冊等學籍檔案管理。
4． 加強資料管理。加強圖書、儀器、資料室和衛生室的領導，不斷充實教學資料。要按學期整理教學參考書、工具書、教學研究刊物、教學掛圖以及教導計劃、教研組 計劃、備課教學計劃、班級工作計劃、教師任課表、教學經驗總結、期末考試卷，都要裝訂成冊，歸檔專室保管。加強教改信息管理，重要的資料要及時向教師介 紹。
5．加強質量管理。期初指導教師制訂好學科教學計劃；平時要經常深入教研組、年級組和班級，檢查教師的備課、上課、批改作業和輔導學 生的情況，檢查學生的學習態度、學習方法和學習效率；期中、期末組織質量調研並作好認真分析。總結推廣教學經驗，提出改進教學方法的辦法和措施。抓好普及 教育「四率」的統計、分析，保證教學質量的穩定提高。
6．領導班主任工作。指導班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，總結交流班 主任工作經驗，組織評選優秀班級、優秀班主任和三好學生。組織召開家長會議，研究學校教育與社會教育、家庭教育的協調問題，切實抓好學生的思想品德教育工 作。教導主任要主動配合大隊輔導員開展少先隊活動。
7．認真執行體育、衛生工作的「兩個規定」。領導和組織學生積極開展課外文娛、科技、體育、讀書等活動，認真組織開展第二課堂，建立課外活動及讀書讀報經常化、評比競賽制度化的校紀校規，不斷提高學校的體育運動水平，增強學生體質。
8．加強衛生保健衛生。指導衛生室室期對學生進行健康檢查、身體素質測定，建立健康卡，制定衛生規則，採取有效措施，加強防近監督，並注意保存防近資料和學生健康檔案。
9．加強教學研究，制訂教改實驗計劃，積極進行教改試驗，幫助教研組根據學科特點和實際教學需要，確定研究課題，開展多種形式的教研活動，組織觀摩教學，不斷改進教學方法，總結交流教學經驗。
10．組織教師文化業務進修，幫助教師制訂進修計劃，舉辦教育科學的理論講座，培養骨幹教師，提高青年教師的教學水平，加強教師的業務考核，建立教師業務檔案。
11．協助校長做好對教師的德、能、勤、績的考核工作，堅持群眾路線，聽取教師、學生意見，不斷提高教學管理水平。
⑦ 中學教導主任崗位職責
一、 協助校長全面貫徹黨的教育方針、政策以及上級有關部門的各項指示，、規定和要求。
二、 學習領會國家教委頒布的各科教學大綱和教學計劃，了解各科的教學目的和要求，同時教研一門教學業務，力爭做到一專多能。
三、 為校長准備選定教師和配備課程的草案，檢查各教研組的教學活動，督促各組完成教學計劃，組織安排各科功開教學、相互學習。
四、 草擬確定學校工作程序，編制、審核各種統計報表，審核頒發學生畢業證書和肄業、結業證明等。
五、 檢查教學設備和各學期學生課本、教本、教參定購的情況，審核上述教學用品的添置計劃。
六、 正確組織招生和編班，檢查、督促教導處做好學籍管理，掌握了解期中、期末考試、升學考試的成績。
七、 經常了解各科教室的教學情況（教學業務能力、專長、備課批改作業、教研活動、教學進度、教學經驗總結）
八、 經常了解學生的學習情況（各班的教學、上課聽講、作業完成教學建議等）
九、 不斷了解和掌握學生變化情況（各班級課程設置，學生課業負擔等）。
十、 了解課程表編排情況，草擬各學期校歷、作息時間表，定各種有關教學組織計劃，情況分析等。
十一、 完成領導交給的其它教學任務。
⑧ 學校主要職責，急用啊
（一）建立組織機構。成立普通高中招生領導小組，下設辦公室負責日常事務。成立普通高中招生錄取認定委員會，負責制定學校招生方案、考生綜合素質等級認定標准及辦法、推薦錄取學生的條件、對考生特殊才能展示的評定標准和辦法、錄取的標准和辦法及相應的招生政策，解決招生過程中的疑難問題。成立普通高中招生咨詢辦公室，負責接待家長、社會的來訪並解答有關咨詢事宜。高中學校招生錄取認定委員會要報市教育局備案。
（二）制定相關政策。普通高中學校的招生錄取方案和有關政策，要廣泛徵求社會、家長和初中學校的意見，經審批後及時通過媒體等途徑向社會公布。
（三）搞好考生綜合素質等級認定工作。考生綜合素質等級認定工作由統招生志願學校負責並作為錄取的重要依據，認定結果作為其他志願學校錄取的參考依據。學校應組織專人對標志性成果進行整理、審核，2人以上審查無誤簽字後，方可記錄在案；在此基礎上，高中招生錄取認定委員會結合學校實際，制定等級評定標准和辦法，並成立專門組織對考生綜合素質等級進行認定。為保證客觀真實性，評定標准、辦法、結果要向學生公示5天，公示無異議，報教育局備案後，進入錄取檔案。
（四）對推薦錄取工作。根據《普通高中招收推薦學生實施辦法》（附件7），制定推薦生標准，做好推薦生資格審查工作，確定享有推薦錄取資格的學生名單，並制定推薦錄取辦法。
（五）組織特長生考試。普通高中學校應制定特長生考試的標准和辦法，並組織專業人員對報考藝體特長生的考生進行專業能力測試。教育局將加強對特長考試的監督和指導，確保考試結果的公正。特長考試結束，學校應及時將考試結果通知考生本人。
（六）組織考生特殊才能展示。普通高中學校應為考生展示自己的特殊才能提供條件。學校招生錄取認定委員會組織由專業人員參加的評定小組，對申報特殊才能展示的考生的特殊才能進行評定，評定結果記入檔案，作為綜合素質等級評定的依據。特殊才能展示以初中學校開設的綜合實踐活動課程、地方和學校課程等方面為主，也可展示考生其它方面的特殊才能。
（七）嚴肅認真地做好錄取工作。錄取方式有綜合錄取、推薦錄取和特長錄取三種方式。要根據各種錄取方式的要求，結合學校實際，確定具體的錄取標准和辦法。錄取標准既要鼓勵學生努力學習，發展能力，又要鼓勵學生健全人格，發展個性，要對那些在校內外教育活動、綜合實踐活動中做出突出成績的學生制定適當傾斜的錄取政策。各高中學校的錄取標准、錄取辦法經教育局審批後組織實施。錄取結束後，將錄取結果向社會和學生公示5天，經公示無異議後，報教育局審查備案，發放錄取通知書。
（八）建立公示、咨詢、申訴等制度。普通高中學校的招生政策、綜合素質認定、特殊才能展示及錄取的條件、辦法、結果等，都要進行公示，公示時間均為5天，無異議後方可進行操作。學校招生錄取咨詢辦公室要存續於招生至新生入學的整個時期，隨時解答考生及家長的咨詢。學生對認定、錄取等結果有異議的，可向普通高中學校招生錄取認定委員會提出申訴，委員會應及時做出處理。
（九）嚴格規范招生行為。