『壹』 2018高三一模難還是二模難
1、2018高三一模難還是二模難沒有統一的規定。
2、由於高考考前模擬考試不是全國統一的,而是各省份,各地區,甚至各高中自行組織的,所以每一次模擬考試的難度設置沒有統一的規定,都是由命題老師自行確定。而且由於命題老師的水平有限,模擬考試的試卷難度掌握的是不怎麼到位的。
『貳』 高三學生二模考試結束後如何沖刺
高三二模考試已經結束,本次模考是揚州、泰州、南通、徐州、淮安、宿遷六市大聯考,學生人數近江蘇省總人數的一半,有利於地區之間的交流與橫向比較,具有很高的信度。
本次模考揚州模擬切線是本一理科318分(BC),文科318分(BC);老本二理科286分(BC),文科292分(BC);新本科理科241(CC),文科257(CC)。
二模後你還想給自己提多少分?
一進入高三,各種考試一個接一個。很多准高考生都會覺得心裡沒底,認為自己的能力水平距高考的要求還差得很遠。
截止到今天,距離2018年高考只有58天了!看見自己的成績是不是開始發慌了?!
是不是感覺距離自己心目中的理想學府越來越遠了?
只剩58天了,高考提分還有沒有指望?
如果你有這樣的憂慮,那麼下面小編的建議請認真看
初級拯救篇關鍵詞:放得下
對考試結果一定要「放得下」
二模考試出成績了,考得好不要洋洋得意——畢竟不是高考成績;考的不好也不要沮喪失落,還是那個理由——畢竟不是高考成績??
家長和高考生要對模擬考試的成績做到「戰略上藐視它,戰術上重視它」,都要做到心中有數。因為進入高考,考試一個接一個,考試的結果也是不停的公示出來。如果太重視考試結果,心理防線就危險了,影響後續的復習、提高。比如考好了,潛意識里一放鬆,成績立刻就往下掉;沒考好,心裡郁悶,埋怨自己不爭氣,學習也沒精神,下次考試成績可能更差。所以對待考試結果一定要「放得下」。
升級版攻略關鍵詞:總結分析
心態上平穩以後,給自己確立一個目標。結合模擬考試的成績,在自己的分數上增加一定分數,然後分析每一科還有多大提高的空間。
這個提升的「空間」是怎麼分析得來的呢?
先找到試卷失分原因,把不會的弄懂了,然後把因為粗心丟掉的分加上,再把後來弄懂的分數加上,看看這份試卷能得多少分——這個分數減去考試的真實分數,就等於可以提升的「空間分數」!各科提升的分數相加,約等於高考的目標分數。
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『叄』 求2018廣東省二模分數線
2018廣東二模在4月25-26日舉行,2018廣東二模分數線,文502理468。
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『肆』 一模二模成績與高考的關系
具體來說,一是根據模擬考在全省(起碼在本市)的排位,了解這些排位的學生往年報考的情況;二是了解自己在學校里的排位情況。一般每次模考,全省或全市都有模擬的一本率、二本率,考生了解自己的排位情況,這樣在志願填報中才不易出現定位偏差。
拓展資料
普通高等學校招生全國統一考試(The National College Entrance Examination),簡稱「高考」,是中華人民共和國(不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省)合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。
普通高等學校根據考生成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優錄取。高考由教育部統一組織調度,教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日,根據《教育部關於做好2018年普通高校招生工作的通知》,各省(區、市)考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。
高考並非中國公民獲得文憑學歷的惟一途徑,還有成人高等學校招生全國統一考試、高等教育自學考試、 電大和遠程學歷教育等途徑,所取得學歷都是國家認可的學歷。上海、浙江二省市2014年開始第一批高考綜合改革試點,北京、天津、山東、海南四省市2017年開始第二批高考綜合改革試點。
『伍』 湖北省黃岡中學2020屆高三年級二月月考文綜政治大題急
湖北省黃岡中學兩千二零年高三二月的綜合大題是
『陸』 2018高考二模考了480分,文科,能報考什麼大學,也不知道該怎麼選,分數不高
二模不是高考,只是預期,所以分數不具有代表性,要看你在當地的排名,高考後專出成績時,屬還會有一個地區排名,你要根據那個排名來填報志願,大概有半個月的時間來填報志願,舉個例子,假設你今年高考480分,在地區排名是第3000名,那麼參考2016-2017這兩年排名第3000名附近的成績所能報考的學校里,挑選你喜歡的,舉例北京理科高考成績3000名附近的學生,能考上的學校有北京科技大學,北京林業大學,北京郵電大學等等,然後從這些學校裡面挑喜歡的專業等等,所以你現在也不必考慮太多,好好復習,每年高考都有爆出若干匹黑馬,希望你能成為今年的黑馬!Fighting 💪
『柒』 (2018邯鄲高三二模)
1、2018高三一模難還是二模難沒有統一的規定。 2、由於高考考前模擬考試不是全國統一的,而是各省份,各地區,甚至各高中自行組織的,所以每一次模擬考試的難度設置沒有統一的規定,都是由命題老師自行確定。而且由於命題老師的水平有限,模擬考試的試卷難度掌握的是不怎麼到位的。