中學生規劃使用手機時間表

A. 關於中學生使用手機的社會調查活動的活動計劃

是要計劃還是來答案。
計劃自是到臨近的中學去詢問老師，可否在學校內使用手機，再在放學時段在校門口查看使用學校電話打電話的人數多不多，從而可以知道大致不用手機的人數，再可以在校門口看直接回家的人數，用全校人數減不用手機人數在減直接回家人數。。。

答案是大多有手機，可是學校內不讓使用，藏在包里，放學開機，還有的有手機家長不讓用，被家長放在家裡。。。

希望可以採納。。。^_^

B. 初中生如何安排一天的作息時間要詳細、具體點的。

於初中生而言，一天的課程已經安排得很滿了，不用過多安排，該學習的時候好好學習，課後就好好休息，抓一下中午和晚飯後的時間，下晚自習就好好睡覺就可以了。
專心聽好每一節課是初中學習的首要任務，其次才是安排非常有限的課余時間進行學習、復習、做題。
1、課堂上聽好課，能很好地減少課後的時間浪費，這是管理時間的一個關鍵。集中注意力專心聽好課的技巧：①眼神關注老師，以便集中注意力。②做筆記，做筆記不僅能方便復習，還能使你集中注意力，在動筆記錄的過程中加強理解。③當你確實有疑問時就應提出來，提問能增加你的課堂參與和加深理解。如果越上越不明白，就很難集中注意力。④踴躍回答老師提出的問題，回答問題可以讓你注意力更集中，同時也能提高學習的興趣。
2、在安排時間的時候，首先要知道自己有哪些目標和任務，然後按重要性給任務排列順序，把重要或緊急的任務排在前面，並做一些標注和提醒。同時也要學會合理估計每項任務所需的時間量，如果你覺得這件事需要半個小時到一個小時時間來完成它，那麼先留出一個小時。合理估算時間量有助於避免你不切實際地給自己安排過多或過少的任務。
3、課後安排時間學習復習的思路：首先要及時回想一下課上學過的知識，在腦海中過一遍，鞏固一下知識，包括晚上睡前也可以這樣做。學習一段時間後（比如一天、一周）還要進行查缺補漏，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計劃地去記憶背誦。
記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。如果記憶力差、有時間的話，可以花點時間學習學習。該軟體除了記憶力的訓練，還可以很好地訓練快速閱讀的能力和注意力。

C. 中學生要是控制不了自己使用手機的時間該怎麼辦

就請爸媽，同學，家裡人互相監督，其實自我控制更好，自己才能幫助自己，給自己一個規范的時間，他人有他人的事，不可能時刻關注你，要學會自控力

D. 如何安排初中生玩手機的時間

初中生課余時間或者回家寫完作業再玩吧，畢竟現在競爭大，重心還是要放在學習上，不然以後後悔都是真的來不及（別問我怎麼知道的）

E. 初中生如何合理規劃時間

最多一個自己的這種學習計劃表。

F. 我是一個初中生，這是我自己製作的合理使用手機計劃，請問誰贊同

你自己製作的很好，贊同！有的事還是要靠自己控制。讀書人最好不要玩游戲，盡量少玩。

G. 中學生用手機的利弊要有表格的 以及使用頻率表格最佳

表格之內的東西你自己去整理一下吧~
只要知道了
好與壞
哪個其實很簡單！
利大於弊
一是方便家長和學生聯系。家長想了解孩子在學校的動向，隨時可聯系掌握，同時，對子女噓寒問暖也方便；二是有利學生與老師溝通，有時課業上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機交流免去了膽怯和尷尬；三是有利於同學間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學發發簡訊，聊聊知心話，既可聊一些中學生成長過程中的心裡話，又能加深同學間的友情。
弊大於利
過頻地使用手機，其一，學生使用手機我們先不說不利學生的學業，單說課堂上手機突然響起，既擾亂了課堂秩序，分散同學們的精力，又影響了老師講課情緒。在寢室使用手機，既影響同學休息，又耽擱自己的業余時間，鈴聲還成了擾寢的噪音；其二，對心智還不成熟的中學生來說，對手機上的黃色簡訊，難以避其影響，再則手機使用不當就成了處於青春萌動期的談戀愛工具；其三手機屬於貴重物品，對於學生來說，保管不妥，後患不少。

H. 初中生怎樣規劃自己的學習時間

規劃學習，首先要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。

1、找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

I. 初中生時間安排表

我以我的來說哈。希望有幫助
早晨
5:00起床 洗漱 操場跑兩圈
6:00早讀課版
7:15早讀課下課，吃早飯
開始上午的權正課。我一般來說下課十分鍾是不寫作業，更何況預備鈴提前三分鍾，實際下課時間七分鍾，我一般會趴在桌上小休，或者上廁所，或者看下一堂課的書簡單預習
11:30下課吃中飯。中途半小時的下課時間，我們住宿生是用來打開水，打掃班級承包的清潔區，然後提前十分鍾進班級
中午兩節自習，第一節課寫作業，最好寫便利貼上，一項一項，很清楚，第二節課，前二十分鍾隨意，剩下時間午睡，要不然下午沒精神
下午大概差不多
樓樓初二，應該有生物地理會考，我不知道你們那邊是開卷考還是閉卷考，閉卷考的話，你慘了，平時一定要帶著背，要不然到了後面會很慘
初二很關鍵，我現在初三，初一一直穩定前幾，但是就充不上一，初二是個跳板，初二拼一把，然後保持，會有驚喜，我就是初二跳上去，現在初三就不跳下去了，初二是跳板，樓樓加油
求採納

J. 中學生一天該如何合理安排時間，可以有一個規劃表嗎幾十幾分該干什麼之類的，學習可以提高的

如果你是一個十分有自控能力並且可以按照自己的規定完成任務的人，可以嘗試做一個規劃表，如果比較追求自由一點的生活，不建議精確到多少分需要開始干什麼，完成什麼，這樣反而會給自己增加負擔。
准備一個計劃本（質量好一些的），寫上日期，今天必須要完成的任務，後面打個括弧，完成一個打個勾，比如作業，每天的復習也是必要的，當天學習的當天復習，復習的時間在做這門作業前完成。自己想有的課外活動需要規定一個時間點。不建議一天給自己安排太多，跳躍性不要太大，要有規律。
如果晚上睡覺時間有近8個小時，你就基本可以避免上課打瞌睡的情況（個人而言，如果覺得可以早起，比別人早20分鍾、10分鍾用來背單詞不錯）。若學校給午休時間（可能有50分鍾）你可以睡20分鍾，剩下時間可以預習下午的課，也可以做錯題整理。（吃完飯後不建議馬上做作業，容易打瞌睡）
總體來說，對於中學生而言，上課是最重要的，老師常說的上課一分鍾，下課十分鍾不是吹的，特別是你越來越高年級，復習是必需的，一個星期或是一個月把之前的總體復習一遍也是有必要的。
括弧里的是本人的經驗，對於你來說需要自己調整，有必要可以在日期後寫上離下一次考試還有多少天，在課桌上貼張便利貼，畫上日歷，每天劃一天。
最後祝你學習努力認真，可以完成對自己的要求，考到自己心儀的學校。