101中學高一分班考時間

⑴ 高一新生入學分班考試考什麼內容

高一新生入學分班考試你了解多少？
北京一些中學會有入學分班考試，每個學校不一樣，所以分班考試也不是統一進行的，一般重點高中都會有分班考試，重點高中會有實驗班，通過分班摸底考試將一些成績好的學生分到實驗班，成績一般的學生在普通班。下面整理了幾個關於分班考試的問題及解答，和大家分享一下。
問題一、分班考試為何物？
答：北京市的絕大部分高中，尤其是重點高中，會在新高一開學前（多數學校在七月末八月初、少數在八月末九月初正式開課前）對全體新生進行摸底考試，名為分班考試。其目的為選拔實驗班學生，並讓所有學生在入學前有緊張感，順利步入高中。有些學校選擇先教學，後考試的形式，檢查學生功底與快速接受知識的能力，其教學內容往往包涵高中重點板塊知識；所出題目難度較大，知識點涉及廣泛，題目風格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。
問題二：為什麼一定要進入實驗班？
答：1. 實驗班的資源配置更優秀，好老師的影響力毋庸置疑；
2. 實驗班學習氛圍更濃，競爭激烈從而潛移默化；
3. 教學進度更快，教學內容更豐富、難度更大；
4. 身邊的朋友更優秀，與優秀的人群在一起，你必定要是優秀的！
問題三：分班考試考察哪些內容？
答：數學學科特點：第一類，考前先講課，考察內容包括初中知識與高中知識。代表學校為人大附中、清華附中。第二類，僅考察初中知識，題目綜合性強。多數學校屬於第二類。此外北師大二附、中關村中學、北方交大附中、理工附中、八十中學等學校在歷年中雖有入學考試，但並不影響分班，其實驗班學生直接按中考成績選拔。
物理學科特點：
人大附中、清華附中採取先授課再考試的形式，在考試中涉及高中知識。
北大附中、四中、101中學等學校在考察時側重初中及初高中銜接的知識點，難度較大，接近競賽難度。一些題目的復雜度接近高中考題。
八中、八一中學等學校考試以初中知識和中考難度為基準，題量會較大。
化學學科特點：
第一類是以人大附中、101中學為代表，以考前先講課或給"信息題"的形式，同時考察初中和高中的內容。
第二類學校以北大附中、北京四中為典型，其分班考試基本不涉及到高中知識，但難度較大，是初中競賽的難度，並且對於做題速度也有一定的要求。
在全市重點學校中，也有不少學校在分班考試中不涉及化學內容，理科考察重點放在數學與物理上，如清華附中。
文科試卷特點（語文、英語）：
語文分班考試試題在題型上與中考題型比較像，但難度高於中考。在知識考察上更側重於考察學生的課外知識積累。默寫與文學常識會考到初中課本上沒有講到的古詩詞、知識。文言文閱讀與詩歌鑒賞、現代文閱讀等題目難度都較大，題型靈活。語言運用部分對於對聯的考查非常廣泛。作文多為材料和話題作文，以議論文為主。部分學校要求寫200字左右小作文。
英語分班考試在題型上分為單項選擇、完形填空、閱讀理解、寫作、聽力，其中寫作與聽力為個別學校的考察內容。英語考試普遍體現考察范圍廣、考試題量大、考察詞彙量大、題目難度高等特點，對學生的英語實力與課外積累有較高的要求。
問題四：如何備戰分班考試？
答：1. 暑期堅持學習，加深初中或鞏固高中，不要失去對題的感覺；
2. 聯系師兄師姐，翻閱學校貼吧，詢問查找去年考試方向；
3. 分科目對所考查知識做系統復習，適當拓展競賽知識，堅持不懈。

⑵ 北京市101中學高中的分班考試

考語文英語數學物理化學。
數學物理化學你好好復習就可以了，不考高中的，考試范圍和中考一樣，但比中考難。
語文英語都是課外的，我感覺挺難的。語文你可以多看一些成語典故來准備准備，英語就不好准備了。
嗯 我不知道你們這屆什麼時候考，我們那屆是8.15考的，但今年奧運會 分班考試可能會提前。你領錄取通知書的時候就知道什麼時候考了。
好好復習吧 爭取考到實驗班~

⑶ 北京101中學新高一分班考試范圍，如何復習很著急因為15號就考了，求

關於復習方法，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。
3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，並且記得牢固。
復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟體》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!

⑷ 高一開學考試嗎，是分班考試還是摸底

高一新生入學分班考試了解多少。
北京一些中學會有入學分班考試，每個學校不一樣，所以分班考試也不是統一進行的，一般重點高中都會有分班考試，重點高中會有實驗班，通過分班摸底考試將一些成績好的學生分到實驗班，成績一般的學生在普通班。
下面整理了幾個關於分班考試的問題及解答，和大家分享一下。
問題一、分班考試為何物。
答：北京市的絕大部分高中，尤其是重點高中，會在新高一開學前（多數學校在七月末八月初、少數在八月末九月初正式開課前）對全體新生進行摸底考試，名為分班考試。
其目的為選拔實驗班學生，並讓所有學生在入學前有緊張感，順利步入高中。
有些學校選擇先教學，後考試的形式，檢查學生功底與快速接受知識的能力，其教學內容往往包涵高中重點板塊知識；
所出題目難度較大，知識點涉及廣泛，題目風格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。
問題二：為什麼一定要進入實驗班。
答：1.實驗班的資源配置更優秀，好老師的影響力毋庸置疑；
2.實驗班學習氛圍更濃，競爭激烈從而潛移默化；
3.教學進度更快，教學內容更豐富、難度更大；
4.身邊的朋友更優秀，與優秀的人群在一起，必定要是優秀的。
問題三：分班考試考察哪些內容。
答：數學學科特點：第一類，考前先講課，考察內容包括初中知識與高中知識。
代表學校為人大附中、清華附中。
第二類，僅考察初中知識，題目綜合性強。
多數學校屬於第二類。
此外北師大二附、中關村中學、北方交大附中、理工附中、八十中學等學校在歷年中雖有入學考試，但並不影響分班，其實驗班學生直接按中考成績選拔。
物理學科特點：人大附中、清華附中採取先授課再考試的形式，在考試中涉及高中知識。
北大附中、四中、101中學等學校在考察時側重初中及初高中銜接的知識點，難度較大，接近競賽難度。
一些題目的復雜度接近高中考題。
八中、八一中學等學校考試以初中知識和中考難度為基準，題量會較大。
化學學科特點：第一類是以人大附中、101中學為代表，以考前先講課或給「信息題」的形式，同時考察初中和高中的內容。

⑸ 2010年北京101中學新高一。。分班考試 急啊。。

數學和來物理方面競賽味道自比較濃，涉及部分初中競賽和少許高一知識，主要還是以中考內容為主。物理好好看看初中物理應用競賽的題，其中有很大一部分是從那裡來的。

語文：綜合性很強，基本無復習目標。要好好看看課外文學常識，多練練高考議論文選擇題。

化學和英語：都是中考難度的但可能有些浮動，知識范圍都是中考的。

⑹ 高中分班考是什麼時候

這是一隻新高二，我們進入高一一年的分班考試我記得是在初三結束後暑假中間的樣子，大概七月末八月初。錄取以後時間上應該給通知了吧。
其實分班考試也許並不是我考試前想的那樣。要准備的話不怎麼需要提前學高中知識。題目記得不是很清楚了。數學全是初中的競賽水平的題吧，反正並沒有集合什麼的高一數學知識。化學有離子反應有機的內容，要突擊高中教材這部分內容感覺不太現實，不如多理解理解基礎概念。物理很難，競賽知識，學了高中感覺也沒有用，我們基本都是做出來就不錯的樣子。語文英語就更不是突擊的事情了。准備的話還是主要保持一下刷題能力，有時間看看競賽題。不需要上打著分班幌子的高中知識預習班，沒什麼用。而且說實話也許這考試不是完全參考。我們這一屆的高一不是全按成績的，比如有的班就是外校進來很多有的班是早培班下來很多什麼的。心態放鬆就行。中考都過去了這還有什麼，加油！

⑺ 101中學新高一分班考試的意義

現在第三方第三方

⑻ 北京101中學高中何時開學軍訓何時開始、幾天、到哪還有分班考試嗎何時考考什麼在線等

2011年情況：8月31報到，9月1日正式開學。軍訓是8月21日到8月27日，共7天，到大興的某部隊。8月13日分班考試。考中考除體育的5科。

⑼ 高中一般什麼時候開始分班

高一下學期就開始分文理，如果文理差不多成績的話，建議去選理科。

文理內分科在大陸始容於1977年的恢復高考。但事實上這種制度源於對蘇聯模式的照搬。二戰使蘇聯損失了大批知識分子，因此戰後重建急需以分科教育來快速培養各類專業人才。

大陸1949年後，同樣急需專業人才，因此開始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重慶等最早的8所外語學校，並在50年代開始了對高校的合並。當時實現工業化是經濟建設的主要目標，為了適應對專業人才的需求，自1952年起，將同類專業院校合並為專業學院，建起適應計劃經濟體制的高校體制。這樣的合並加強了工科院校的專業性，但也造成專業面窄，且理工、文理分家，文法、財經等學科也被削減。