太原市第十二中學2018喜報

⑴ 太原市第十八中學和太原市第十二中學哪個好（高中）

18中略勝一籌
不可否認的是近幾年12也是二類重點，但是12的校風極差，師資力量也一般，18近幾年還不錯而且剛出了理科狀元

⑵ 太原市第十二中學學校校長

曹福全

⑶ 太原市初中12中、師院附中哪教的好，升學率各是多少

一、太原市初中，太原師范學院附屬中學教的好。

1、太原師范學院附屬中學：

2015年中考，全校達五中、十中、山大附錄取分數線186人，其中優勢班達線率為91.5%；達太原師范學院附屬中學高中錄取分數線308人。我校陳開元、肖程瑞、郭家鼎三位同學在西安交大少年班選拔考試中，以全國名列前茅的優異成績被提前正式錄取。

2014年中考，全校達五中、十中、山大附錄取分數線126人，佔三校統招錄取人數35%；達太原師范學院附屬中學高中統招錄取分數線（622分）人數占參考人數41.2%。其中陳卓宇同學以680分的優異成績名列我校第一，呂松灝同學憑借良好的綜合素質提前被西安交通大學少年班正式錄取。

2、太原市第十二中學校，2005年以後沒有掛網公布中考成績。

中考達太原市第十二中學高中錄取分數線：2002年80人，2003年102人，2004年160人；達本市重點高中錄取線：2002年168人，2003年194人， 2004年311人。

二、太原師范學院附屬中學，是一所省屬公立完全中學。學校曾先後榮獲山西省示範高中、山西省文明學校、太原市德育示範學校、山西省「十一五」中小學教師培訓工作先進集體、中國教育學會班主任專業化實驗學校、太原市2001～2010年基礎教育課程改革先進集體等榮譽稱號，並連續多年被評為「太原市教育教學質量優異學校」。

三、太原市第十二中學校創建於1956年，是山西省首批重點中學，分初中部和高中部兩址。2006年被評為「山西省示範高中」。學校佔地面積48000平方米，建築面積39000多平方米，有60個教學班，在校學生3300餘人。

⑷ 山西省太原市第十二中學是否有特長班

我們同學就在十二中
個人認為很不好
不管啥成績交錢就能進去
政教處也特別暴力
犯錯愕先打一頓再教育

⑸ 太原市第十二中學的學校簡介

太原來市第十二中學位於美源麗的汾河之濱，於1956年建校，是山西省首批重點中學之一，一校兩址，分設高中部、初中部，在崗教職工304人，現有59個教學班，在校生3100餘人，是太原市規模最大的中學。 太原十二中校園佔地60畝，環境優美，布置合理，被評為「山西省綠色學校」和「太原市綠色學校」。教學設施完備，圖書館藏書近7萬冊，並有兩個閱覽室向學生開放。學校擁有現代化的計算機房、語音教室、多媒體教室、電化教室和理、化、生實驗室；籃球場、乒乓球場、網球場一應俱全，為學生的全面發展創造了條件。

⑹ 太原市第二實驗中學2018年高考達線率

太原市第五中學 山西省實驗中學（太原10中） 太原市第三實驗中學 山西大學附屬中學 太原市外國語學校 太原市第二外國語學校 太原市第十二中學 太原市育英中學（26中） 太原市第十五中學

⑺ 太原市第十二中學校的成績介紹

從2001年至今，學校先後被評為：「山西省文明學校」、「太原市文明單位標兵」、「太原市模範單位」、「太原市先進基層黨組織」、「山 西省創新實驗示範學校」、「山西省科技教育模範學校」、「太原市德育示範學校」、「全國中小學生素質拓展試點學校」、「全國學生軍事訓練 工作先進單位」、「太原市依法治校先進單位」、「太原市健康、衛生、 安全學校」、「國家級綠色學校」「太原市『五四'紅旗團委」、「太原市師資培訓工作先進集體」、「太原市大面積提高教學質量實驗先進學校」、 「太原市高中教育教學特色獎」、「太原市普通高中畢業會考優勝獎」、 「太原市普通高中教學質量優秀獎」、「太原市初中教學管理、教學質量一等獎」、「太原市學校藝術教育活動先進集體」等多項榮譽稱號。
高考本科一次達線：2000年122人，2001年163人， 2002年136人。2003年168人。2004年201人。杜強同學榮獲2003年太原市理科狀元稱號。
中考達該校錄取分數線：2002年80人，2003年102人，2004年160人；達本市重點高中錄取線：2002年168人，2003年194人， 2004年311人；張婷同學榮獲2004年太原市中考狀元稱號。
2008年，太原市第十二中學高考成績再創新高！一本二本達線人數447人。其中理科202人，文科245人。理科第一名李孟光：651分，文科第一名王偉薔：613分。張夏同學，高考作文為滿分。 我們堅持理論學習，提高全體黨員和教師的整體素質，學校領導堅持每兩周一次的兩小時理論學習，以嚴格的制度保證學習的質量， 並強調考勤、紀律及讀書筆記。
在組織黨員學習的同時，該校還堅持每周一次組織教職工以處室、教研組為單位，認真學習了《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國義務教育法》，《中共中央和國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文章，並將115篇論文匯編成《品德篇》《理念篇》等六冊，極大的增強了教職工的法制意識，找准了教育發展的方向 學校積極推進校務公開工作，將重大事項和收支向師生公布，堅持制止亂收費，全體教職工真正行使民主管理、民主監督的權利，使各項工作科學化、規范化、制度化
在組織體制和規章制度建設方面，我校創設了以人為本、全員管理的新型管理模式，教學制度本著規范、扎實、有效的原則，對教學工作中的各項環節做了詳細的規定，為了讓各個教學環節落到實處， 學校還建立了一系列的配套檢查制度，定期對全體教師的教案、作業、備課情況和聽評課記錄進行常規檢查，從而使全校的教學秩序井然， 管理到位，充分調動了廣大教師的積極性和主動性，得到了上級部門的肯定和好評。 我校以「校本課程」為龍頭，構建起符合「三個面向」，符合素質教育要求，適應時代發展、社會進步需求的教學體系和課程，
學校以學生為主體，增加學生自主學習的時間，推出「教師不出班，學生自主學習」的模式，讓學生充分利用整塊時間自修，培養他們的獨立性、自主性，使其富有個性地發展。
學校大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術學科教學的整合，形成網路環境下的教學模式，實現教師的教學內容和方式、學生學習方式的變革。 我校不斷完善和加強思想政治工作體系和德育工作網路，加強德育常規的建設和檢查，還利用班會、板報賽、演講等各種形式，將《意見》的精神貫徹落實，使廣大師生深刻認識到德 育工作對青少年發展和成長的重大意義。
學校積極倡導和支持心理咨詢活動，重視學生心理素質養成教育的實踐活動，受到省市德育處的肯定。 我校始終把學法、知法、懂法、用法，加強法制和安全教育，提高文明自律水平等內容放在教育工作的首位。學校定期組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《未成年人保護法》，使大家明確教師工作的重要性和責任感。
我校以創新為主題，以開拓求發展，不斷樹立新的奮斗目標，為建設新型的現代化的學校而孜孜以求、不懈努力。雖然取得了一些令人可喜的成績，但我們不驕不餒，因為未來的路還很長，我們將會以更高的標准嚴格要求自己，在建設示範高中的新征程上，邁出更大、更堅定的步伐。

⑻ 太原十二中好不好

初中還是高中~
其實好不好要看你的標準是什麼，如果是初中他肯定沒36，37什麼版的好，高中也沒5中實中，權山大附好~
但12中算是二類里的重點學校了~如果是高中他的理科比文科好~而且學校專門有美術特長班，每年升學率很高~

⑼ 太原市第十二中和十五中哪個學校好

十二中， 十五中是偏向體育的， 不管是校園環境還是什麼，都是十二中比較內好，而且十二容中管的很嚴，即使進去不愛學習也不會學壞的，老師也蠻嚴格的，我上的時候就是，如果不愛學老師會硬灌給你，即使學習不好學習底子還是有的

⑽ 太原市十二中高中部教育水平怎麼樣

不咋地，掛個重點名稱，不管學習，只管亂七八糟，老師的素質差之又差，總是影響學生心情，耽誤學生前途，總之，十二中老師不配當老師