景中實驗中學創辦時間

① 廣州市景中實驗中學的介紹

廣州市景中實驗中學坐落在美麗的珠江南岸、古老的赤崗塔旁，創建於1989年，是一所小區配套的全日制公立初級中學。現有初中三個年級24個教學班，學生人數1000餘人。

② 海珠區景中實驗中學有食堂和午休嗎

有沒有午休我不知道 但是正規的學校不可能沒有食堂的 尤其你這還是實驗學校

③ 廣州市景中實驗中學的中學簡介

學校風貌
珠江南岸，廣州塔旁，海珠生態城內，有一所校園優美、設施齊備、成績斐然、聲譽日隆的「全國素質教育先進示範校」、 「廣州市義務教育階段特色學校」（海珠區唯一一所初中）、「廣州市安全文明校園」、「廣州市綠色學校」、「廣州市優秀家長學校」、 廣州市人民政府命名為廣州市基層安全管理「五個一」工程示範學校，她就是——廣州市景中實驗中學。 學校在數學家、計算機科學家張景中院士及其團隊的支持下，以「數學文化」為引領，以「景行教育」統整了 「實驗數學」、「樂?善」英語、「幸福德育」、「藍色海洋教育」四大特色教育課程。堅持推行課改，以小組合作學習為切入點，以景實課堂「136」教學模式為抓手，以德育「123」立體式幸福教育新模式為保障，著力培養具有濃厚學習興趣和高強學習探究能力的智慧學生。連續三年榮獲海珠區初三畢業班工作一等獎，促進了學校的可持續發展。學校的知名度、美譽度逐年提升，特色景實、文化景實、品牌景實已成為學校閃亮的名片。
廣州市景中實驗中學的辦學宗旨是「為人的一生幸福奠基」。學校發展願景是：凸顯理科思維，追求文理兼融，倡導多元成功；培養具有高強「學習力」的智慧學生，打造具有超強教科研能力的專業教師隊伍，把學校建成特色鮮明、內涵豐富、享有高知名度和美譽度的廣東省名優實驗中學。

④ 廣州市景中實驗中學的教育特色

景行教育
景行首先指高尚的德行。語出《詩·小雅·車舝》「高山仰止，景行行止」，此句可內注釋為「古人有高容德者則慕仰之，有明行者則而行之」（鄭玄）。其次指景中先生的優秀品質和高尚行為。景中先生是中國科學院院士、我國著名的數學家、計算機科學家和科普作家。他身上具有充滿激情的樂觀精神、百折不回的堅毅精神、謙遜仁厚的君子精神、甘為人梯的奉獻精神、追求真理的求真精神、求實創新的科學精神、寧靜致遠的淡泊精神和敢於開拓的探索精神，這筆巨大的精神財富以及呈現出來的高尚行為，是我校教育的重要內容。為了體現「特色主題化」的要求，「景行教育」統整了我校「幸福教育」、「啟航教育」、「環境教育」等傳統的具有針對性、階段性特徵的教育內容，形成了以高尚品行為核心，以景中先生的精神和實踐為導向，以學校科學發展、師生特色發展為目標的一種具有主題性、系列性的教育活動。

⑤ 廣州市景中實驗中學的學校領導

現任領導
孔文韜：校長，黨支部書記
劉競賢：黨支部副書記、副校長
婁紅玉：副校長

⑥ 廣州市景中實驗中學的學校文化

數學文抄化
數學作為一種文化現象，歷來受到人們的重視，但「數學文化」作為一種特殊的文化形態，直到20世紀下半葉，才由美國著名的數學史學家M·克萊因（M·Klein）在其一系列的著作中進行了比較系統而深刻的闡述。在我國，1999年始「數學文化」的觀點開始見諸報端，2003年國家教育部制定的《普通高中數學課程標准》已大量使用「數學文化」一詞。「數學文化」就是從文化角度去理解數學，將數學與人文結合，與真、善、美融為一體。作為將數學家張景中教授數學教育思想付諸實驗並以其名字命名的學校，我校辦學認同「數學文化」這一筆在長年的社會實踐中形成的巨大的物質財富和精神財富，將積淀在其中的價值觀念和行為規范作為我校發展的核心力量。我們特別重視數學學科所具有的廣泛性、深刻性、組織性、批判性、靈活性、創造性六個思維特點及其在各個領域的遷移與運用；重視「數學文化」所具備的民族特徵、整體特徵、文明特徵、藝術特徵、哲學特徵、美學特徵、創新特徵等特徵；重視「數學文化」的文學形態、藝術形態、美學形態、趣味形態等基本形態。

⑦ 廣州市景中實驗中學怎麼樣

廣州市景中實驗中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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⑧ 廣州市景中實驗中學的學校特色

學校立足英語來和海自洋等原有的特色教育，全力推進數學等新的特色教育。把學校發展成為理念先進、內涵豐富、特色鮮明、效益優質，在省、市、區享有較高美譽度和知名度，具有較強輻射力的廣州市乃至廣東省名優實驗中學。

⑨ 廣州市景中實驗中學的辦學歷史

廣州市赤崗中學成立於1989年，於2013年4月18日正式更名為廣州市景中實驗中學