2018武侯高級中學高一分班

Ⅰ 四川省成都市武侯高級中學的辦學方向

武侯高中堅持 「做人第一，全面發展」「個性化成才教育」的辦學思想，堅持封閉式管理開放式教育，學校與川師大學等著名高等學校聯合開辦了理科、英語、學分制、美術、志遠等不同類型班級，為學生構建了多元化成材的「立交橋」。學校發展的關鍵是教師，教師的教育理念、教學行為直接決定教學工作的成敗。學校面向全國引進在有建樹的特級教師、高級教師、學科帶頭人，為他們提供優良的學習工作生活條件，讓他們在武侯高中這個大舞台上盡情的揮灑自己的才幹，同時，學校發揮窗口學校的示範效應，進一步落實教師競爭上崗機制，優化教師隊伍：推行教師應聘工作承諾制，把師德師風建設放在極其重要的位置，努力提高教師師德修養和師德水平，提高教師為學生、家長服務的能力和水平。重視名特優及骨幹教師的培養工作，積極創造條件，讓優秀教師脫穎而出，繼續做好青年教師的培養使用工作，採取多種形式，提高青年教師勝任教育教學的能力。舉辦了現代課堂大賽及第六屆青年教師教學大賽，我校青年教師群體被授予「市級青年文明號」。
學校以課程改革為核心，深化教育教學改革，全面實施高質量的素質教育，始終將德育工作放在首位，加強德育藝術研究，增強德育工作的時效性、針對性、主動性，加強對學生的情感投入，重視學生的尊師愛校教育，積極探索「封閉式管理開放式教育」的管理模式，充分發揮校團委學生會的影響作用，開展優秀社團的建設與評選，繼續抓好對學生黨章學習小組的指導，加大校園文化建設研究，營造生動活潑健康積極的育人氛圍。
學校全面啟動新課改，站在素質教育的高度認真研究新課程標准，研究新教材、教法，加強學生學法的指導，讓教師在新課改中成長，學生在新課改中受益。做好了高一年級研究性學習的組織實施工作，做好高二年級選修課程的開發，積極實施校本課程的研究。並結合新課改，降低科研重心，密切聯系教育教學中迫切需要解決的問題，將科研工作做的更實更具體，做好分層教學、個性化成才教育實驗、教師專業化水平提高等課題的階段性總結。
我校利用特色教育研究，充分挖掘綜合高中的內涵，促進我校辦學水平再上新台階。動員和引導社會各界繼續關注教育中的弱勢群體，繼續加大對中低分學生成才研究，幫助那些在學習和發展存在困難的學生在武侯高中實現良好的發展；做好「志遠班」的宣傳工作，班級常規管理工作，把志遠班和學分制實驗班的辦學看成是為老百姓辦實事的具體體現。加強各年級不同板塊育教學標高研究，形成教育資源的優勢互補，構建板塊教育教學鮮明特色，共同為綜合高中注入新的內涵，使我校辦學特色更特、優勢更優、亮點更亮。

Ⅱ 武侯高級中學和紅牌樓四十三中那個更好

我覺得這兩個都是非常好的，但是我個人更喜歡前者一些，謝謝。

Ⅲ 武侯高級中學到底好不好

教育質量還不錯，關鍵是看小孩的接收能力了

Ⅳ 2018屆棕北中學怎麼分班的

棕北都按成績分，不管你是怎麼進來的。

Ⅳ 成都武侯高級中學的錄取分數線好多

武侯高中屬於省重點高中，收費這兩年都比較高，要報，最好早已點

Ⅵ 成都武侯高級中學是不是省重點

硬體設施可以說是重點。但是教學水平，校風學風，師資力量都較差，所以軟實力不能算重點。

Ⅶ 武侯高級中學怎麼樣

武侯高級中學是武侯區教育教學改革龍頭學校。

1997年來，學校已成功建設成為武侯區窗口示範校，實現了超越式發展。她的建設是武侯區委、區府、區教育局改造薄弱學校的成功典型。

成都市武侯高級中學是武侯區教育教學改革龍頭學校，先後被評為成都市重點中學、成都市綠色學校、成都市德育工作先進集體、成都市青年文明號集體、成都市愛國衛生紅旗單位、四川省校風示範校,
四川省教育科研基地學校、四川省中小學實驗教學示範學校、四川省示範性普通高中。

學校是清華大學美術學院西南地區唯一生源基地，清華大學出國留學精品教育項目基地學校，全國青少年科學實驗活動示範基地，全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位。

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師資力量

學校現有37個高中教學班，教師160餘人，其中全國優秀教師3人，四川省優秀教師4人，市級優秀教師14人，國家級、省、市、區骨幹教師後備人選53人，教育碩士2人，參加研究生學歷進修50人。學校教育教學成績顯著，學校連續7年因教育教學質量突出受到成都市教育局、區教育局表彰。

辦學規模

學校校園佔地160餘畝, 投資總額近7000萬元，環境幽雅宜人，教學設施一流，是成都市城區學校中規模最大的公辦高中之一。

學校積極探索城市綜合高中辦學模式，堅持「做人第一、全面發展「辦學思想和「個性化成才教育」的教育思想，逐步構建了以心理健康教育與法制教育，封閉式管理與開放式教育為特色的學校、社會、家庭及思想、品德、規范兩個「三位一體」德育網路工作。

Ⅷ 高中分科是如何分班的

分為理科班,文科班，按分數又分為重點班、 實驗班、 平行班。

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文理分科是在中國大陸、香港、台灣等等世界上部分國家和地區所實行的一種教育制度，即將教學課程分為文科和理科讓學生做出選擇後進行分別教育。

文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科，但是不管文、理科都包括語文、數學和英語，所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物。

但現行的制度要求文理科在高二會考前仍進行九門科目。但目前這在很多學校只是象徵性地保留，也更多隻為了應付會考或上級的檢查。實際的教學上老師也不太重視，而大部分的學生也輕視這些科目。而在會考或其它的檢查之後學校就直接將這些科目從課程表上刪除。文科、理科數學上也有所區別。

Ⅸ 成都市武侯高級中學是普高還是職高

普高。
四川省成都市武侯高級中學的前身是成都市簇橋中學，建於回1956年
，經歷了初級中答學、普通高完中、職業高中的探究歷程，90年代初期陷於停滯，是一所典型的薄弱學校，1997年來，學校已成功建設成為武侯區窗口示範校，實現了超越式發展。她的建設是武侯區委、區府、區教育局改造薄弱學校的成功典型。成都市武侯高級中學是武侯區教育教學改革龍頭學校. 學校辦學八年來，成功地實現了跨越式發展,先後被評為成都市重點中學、成都市綠色學校、成都市德育工作先進集體、成都市青年文明號集體、成都市愛國衛生紅旗單位、四川省校風示範校, 四川省教育科研基地學校、四川省中小學實驗教學示範學校。學校是清華大學美術學院西南地區惟一生源基地，清華大學出國留學精品教育項目基地學校，全國青少年科學實驗活動示範基地，全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位。