① 中考重點高中分數線
1.華師一附中理科實驗班A、B、C，人文實驗班D，省實驗中學科技實驗班(2個)；(元月調考：520,530分)這六個班是武昌區最頂尖的班。華師一附中理科實驗班A是競賽班，是頂尖的頂尖。華師一附中的優勢就不用我說了，省實驗中學的優勢是可以根據四月調考的成績簽約，保險系數較大。華師一附中理科實驗班A大部分被保送北大清華，其它的班平均水平在620左右。2.華師一附中平行班，省實驗中學理科實驗班；(武漢二中平行班,武漢外校指令線)(元月調考：500,510)華師一附中的優勢在於，過不了本部的線由國際部墊底。省實驗中學的優勢同上。平均水平在580左右，大部分能過一本線(理科80%左右)。這一檔掉檔，華一國際部是個不錯的選擇。3.水果湖高中實驗班，武漢中學火箭班，華師一附中國際部，省實驗中學平行班(武昌區)；(武漢六中指令線(江岸區),武鋼三中指令線(青山區),武漢一中指令線(江漢區),市十一中指令線(硚口區),武漢三中指令線(漢陽區),武漢外校三限線)(元月調考：480,490分)武漢中學：元月調考490分以上學生可簽約武漢中學火箭班武漢中學：元月調考470分以上學生可簽約武漢中學實驗班十四中：元月調考成績在460以上的考生有望考進實驗班。重點推薦武漢中學實驗班，十四中學實驗班。(調考在500分及以上的中考考生填報十四中學的「三限」,如果在中考招錄「指令」落選但被十四中學「三限」錄取,那麼十四中學承諾在分班方面等同「指令」志願,優先考慮)。10-30%的學生可過一本，平均水平在二本線附近，大部分能在三本挑選學校。5.十五中實驗班，東湖中學火箭班,武漢中學平行班，十四中平行班，實驗中學分校(洪山高中三限線,武漢四中三限線,四十九中指令線,武漢漢口鐵中指令線)(元月調考：440,450分)東湖中學：450分以上的考生有望編入火箭班武漢中學：預計元月調考460分以上可上指令線，440分可上三限生十四中：元月調考成績在440以上的考生有望錄取。重點推薦東湖中學火箭班，十五中實驗班。少數學生可以沖一本，大部分能過三本線。6.東湖中學快班,水果湖高中平行班,十五中平行班；(四十九中三限線,武漢漢口鐵中三限線,市十二中，市二十三中，市十七中)(元月調考：420,430分)東湖中學：430分以上的考生有望編入快班；建議水果湖高中平行班改走藝術線（需要有經濟實力的家庭考慮）7.東湖中學平行班(元月調考：400,410分)元月調考410分以上的考生有望被東湖中學錄取
② 水果湖高中今年招收的分配生的分數線是多少
一、定義：部分省級示範高中首設「分配生」，民辦初中優秀畢業生也能上重點回高中；省級實驗班停止提前測答試，遏制各高中學校之間爭搶生源；滿足貧困生讀高中需求；綜合高中招生范圍縮小；民辦學校提前錄取等。
二、具體內容
包括道德品質與公民素養、是學習能力與實踐能力、是交流與合作、是運動與健康、是審美與表現。
三、具體運用
有利於提高綜合素質評價在中招錄取中的作用，促進全市初中學生綜合素質評價制度建設；也有利於完善「以中考學業考試為基礎，與綜合素質評價相結合」的招生考試制度。
③ 湖北省水果湖第一中學怎麼樣
簡介：湖北省水果湖第一中學成立於2001年，坐落在秀麗的東湖之濱，隸屬於湖北省教育廳，其前身是創辦於1958年的武昌水果湖中學（省級重點中學、省級示範學校、中國名校）。 水果湖一中現有在職教職工130名，其中，高級職稱教師57人，中級職稱教師38人，具有本科以上學歷的教師占教師總數的91%。擁有3個年級，35個教學班，2000名學生，是一所實施義務教育的初級中學。教學區面積為26315.28㎡，生均佔地13.2㎡。總建築面積為21781.05㎡，擁有多媒體教室38間，學術報告廳、塑膠跑道操場、天文台各1個，音美專用教室2間、理化生實驗室各3間，教學手段日趨現代化。
注冊資本：2495萬人民幣
④ 湖北省重點初中排名，要詳細一點……
湖北省53所省級重點中學綜合實力排名
序號
學 校
1 華中師范大學第一附屬中學
2 武漢外國語學校
3 黃岡中學
4 武漢市第二中學
5 武漢市第六中學
6 武漢市第三中學
7 武漢市第四中學
8 武鋼第三子弟中學
9 湖北省黃石市第二中學
10 宜昌市夷陵中學
11 荊州市荊州中學
12 武漢市第十一中學
13 武漢市第四十九中學
14 湖北省武昌實驗中學
15 襄樊市第四中學
16 襄樊市第五中學
17 湖北省水果湖高級中學
18 武漢市第一中學
19 武漢市漢口鐵中
20 湖北省武漢中學
21 武漢市第十四中學
22 孝感市高級中學
23 湖北省沙市三中
24 荊門市龍泉中學
25 鄂南高級中學
26 宜昌市三峽高級中學
27 東風公司第一中學友圓
28 新洲區第一中學
29 黃陂區第一中學
30 宜昌市一中
31 鄂州市高級中學
32 十堰第一中學
33 枝江好稿塌市第一高級中學
34 葛洲壩第六中學
35 仙桃中學
36 當陽市高級中學
37 監利縣一中
38 襄鐵一中
39 襄陽區第一中學
40 公安縣第一中學
41 隨州市一中
42 鍾祥市第一中學
43 麻城一中
44 恩施自治州高級中學
45 丹江口市第一中學
46 石首市第一中學
47 洪湖市第一中學
48 京山縣第一高級中學
49 鄖陽中學
50 湖北赤壁市一中
51 武漢市吳家山中學
52 來鳳縣一中
53 利川一中
武漢實驗外國語學校是武漢市人民政府在新形勢下為適應對外開放和高新技術產業發展需要而創辦的具有基礎性、實驗性和開放性的現代化新型學校。
學校位於武漢經濟技術開發區優美的太子湖畔，佔地260畝，建築面積11萬平方米。始建於1998年，是武漢市教育局直屬單位。目前，學校設初中部和小學部，共有學生4000餘名，教師300餘名，其中大學本科以上學歷佔98%，研究生及以上學歷佔41%。教師中特級教師4人，市管專家3人，市學科帶頭人13人、省骨幹教師9人，市優秀青年教師20人。
建校以來，我們始終堅定不移的遵循依法治校，依法治教的原則，堅持「外語特色、文理並重、國際合作」的辦學宗旨，努力構建和諧校園。在「辦學規范、管理科學、特色鮮明、質量一流」的工作目標指引下，近年來學校辦學水平不斷提高，各項工作成績顯著，得到了社會各界的一致認可。
學校簡介我校與原改制校武漢第一初級中學一脈相承，秉承其辦學精髓，以「教育即是服務」為辦學理念，以「高品質教育」為辦學目標。依託優秀教師資源，科學的敬正人文管理，和諧的育人環境，著力構建優質高效課堂。目前，我校已基本形成了「和諧教育，全面發展」的格局，成為一所特色鮮明、質量上乘、社會知名度高的江城名校。
伴隨著公參民學校優厚的政策支持，依靠具有特色的育人模式，我校必將迎來再次跨越式的發展。
學校環境
武漢一初慧泉中學位於漢口民主一街187號(原武漢一中校址)，校園佔地面積20000多平米，綠化覆蓋率44.5%。校區內教學樓群雄偉壯觀，體育場館設施齊全，園林景觀相映成趣，學校建有近500平米的科學探究室和數字化實驗室，擁有3萬余冊的圖書館和三個閱覽室及設施一流的多功能報告廳等，是武漢市目前中心城區面積最大、環境最美、教學設施最先進的現代化高標准花園式初級中學。漫步在校園的每一個角落，感受著清新、幽雅、寧靜、和諧的育人環境，你會心曠神怡，流連忘返：這里，春天桃李芳菲、蜂飛蝶舞;夏天綠樹成蔭，荷池飄香;秋天雲淡風輕，水清石涼;冬天松柏滴翠、紅梅映雪。這樣的一派生機勃勃的校園景象，對學生的心靈是一種無聲的凈化和陶冶，實為莘莘學子理想的求學聖地。
武漢二中廣雅中學(武漢市第二中學分校)創建於2002年秋。辦學性質為社會力量辦學，按國有民營方式運作。開辦資金827萬元，法人登記證書民證字第武直010067號。機構代碼證號為73014070-0。學校辦學宗旨是：遵守憲法、法律、法規和國家政策，通過全面深化改革，加強主體教育實踐，形成集教學、科研、社會服務三個職能於一體的開放式辦學格局，熔鑄優質教育品牌，滿足人民群眾對優質教育的需要，為高一級學校輸送德、智、體、美諸方面全面發展的優秀人才。
武漢二中廣雅中學部位於漢口勝利街310號，佔地近10畝，現有70多個教學班，4500多名學生。高中部位於漢口蘆溝橋路49號，佔地40餘畝，現有7000多名學生。分校雖然創辦的時間不長，卻以嚴格的管理，優良的質量贏得了家長的信賴，社會的贊譽。
學校優勢學校有教職工240人，其中教師182人。教師中有特級教師10人，中學高級教師66人。有全國優秀教師3人，省、市管專家4人，省優秀教師4人，市學科帶頭人12人。2000年有學生1629人，其中團員1489人，近年來發展學生黨員25人。學校建有強有力的校長統一指揮分級管理，層層負責的教育、教學和行政管理的有效指揮系統。
辦學成績武漢二中廣雅中學在2011年中考中的實際參考人數為1538人，總分平均分484.96分，語文94.85數學95.61，外語95.41理化94.93，政史75.47，體育28.68。二中今年548以上的人數為134人，540以上的人數為274人(含7名網招生)。540分是二高的三限生分數線。在2010年二中廣雅位置值在7.3到8.2的有22人。位置值在8.3到9.2之間的有44人，位置值在9.3到10.2之間的有86人。
簡介
1991 年被省教委命名為「湖北省教改實驗初中」;1995 年被市教委確定為「武漢市電化教育試點學校」; 1996 年被省教委確定為「湖北省電化教育試點學校」; 1999 年被市教委確定為「市電化教育示範學校」。 2000 年被市總工會授予「模範職工之家」稱號; 2002 年被市教育局、環保局評定為「綠色學校」; 2002 年被市委、市政府授予「文明單位」稱號; 2003 年被市政府評定為「武漢市普通中小學辦學水平示範學校」; 2003 年被省教育科學院評定為省「科研 50 強」學校， 2004 年學校以綜合辦學實力武漢市城區第一名的成績被省教育科學院評為「湖北省綜合辦學實力 50 強學校」。是武漢市五所重點中學之一。
2設施
經過多年來的不斷投入，學校發生了翻天覆地的變化。綠樹掩映，環境優美的小操場、干凈整潔的校園、統一規劃、各具特色的教室、功能室讓學生擁有一個良好的育人環境。達到部標一類的實驗設備;先後建成的高檔次雙迴路衛星接收站、設施齊備、先進的多媒體電教室、多媒體語音室、多功能演播室、聯網微機室、電子圖書室、課件製作室、藏書4萬余冊的圖書室等為教學檔次的提高，各項活動的開展提供了堅實的基礎。已經開始實施，並部分投入使用的校園網工程，為學校教育教學信息化以及信息技術教育的進一步深入開展插上了騰飛的翅膀。
3宗旨學校提出：「培養學生誠信、規范、基礎厚實、自主創新、有特長、成為身心健康，全面發展，個性鮮明的『四有』新人」的培養目標，使學生中先進、典型層出不窮。學校擁有屢次在市、區合唱比賽中榮獲一等獎的校合唱隊;連續兩年獲全市中學生籃球賽初中組第一名的校籃球隊;在區中學生田徑運動會上屢創佳績的校田徑隊。"七一為我驕傲，我為七一自豪"是每一個七一學子的共同心聲。
4特色
學校嚴格把握辦學方向，制定出七一中學改革與發展的五年規劃;擬制出"主體教育"是學校的教育模式，充分發揮教師的主人翁精神，以學生為主體，培養學生的主體意識，面向全體學生，突出特長，注重學生能力培養的辦學風格。全校教職員工團結一致，科學拼搏，在"團結、進取、求實、創新"的校訓鼓勵下，提出了"向管理要質量，向隊伍素質要質量，向科研要質量，向課堂教學要質量"的響亮口號。
學校以良好的校風、班風、學風、教風、優美的育人環境和穩定提高的教學質量贏得了家長的信賴、社會的肯定、上級的表彰。除連年中考成績名列市區前列外，學生各科競賽也捷報頻傳，體育、藝術類教育成果顯著，成為江岸區乃至武漢市的一所名校。新的世紀里，學校將加大教育體制改革、教科研工作的力度，加快推行素質教育、信息技術教育的步伐，向實現"高質量、第一流、有特色、現代化、示範性"的辦學目標邁進!
六中簡介
武漢六中位於漢口球場路64號，是國內外知名的百年老校，是湖北省重點中學、湖北省示範學校、湖北省最佳文明單位、全國科研興校實驗基地、全國百強特色學校、全國科學教育實驗基地、全國信息技術創新與實踐活動先進單位、全國勤工儉學先進單位、全國貫徹學校體育衛生條例先進學校、國家體育項目傳統學校。校園環境寧靜幽美，建築風格古樸典雅，是名副其實的花園式學校。教學樓、圖書樓、科技樓、實驗樓、學生公寓、體育館與古老的歐式辦公樓交相輝映，渾然一體，現代化的塑膠跑道和運動場成為球場路、澳門路一大景觀。
武漢六中師資雄厚，擁有一大批觀念創新、業務精湛、甘於奉獻、業績突出的專家型教師，先後有16人被授予省特級教師，1人被評為武漢市首批「十大名師」，10餘人享受國務院及省、市政府津貼，20餘人獲省、市優秀中青年專家榮譽稱號，15人獲國家級、省級骨幹教師榮譽稱號，學校共有市、區學科帶頭人68人，市、區優秀青年教師91人。六中教師在國家級、省、市級刊物上發表論文兩千餘篇，出版專著幾千萬字。
學校秉承「修德尚智」的校訓，遵循 「質量立校、特色興校、開放包容、追求卓越」的辦學理念，深入研究辦學規律，頂層設計學校發展，不斷提升辦學品位、辦學層次。近年來，武漢六中教育教學成績斐然，學生升入高等學校、重點學校比例均位居湖北省前列，涌現出一批頂尖級人才，獲得國際奧林匹克競賽金牌和銅牌的夏煜、段志勇，獲得全國、全省狀元稱號的黃明、余慶、丁捷等都是六中學生的優秀代表。2008年，高三學生賀卓然在第39屆國際奧林匹克物理競賽中榮獲金獎，為武漢六中創造了新的輝煌。
武漢十一崇仁初級中學是武漢市八大優質初中之一。被評為湖北省中小學綜合辦學實力50強學校、武漢市首批示範初中、湖北省教改名校、湖北省教科研實驗學校、武漢市教育雲實驗學校、市文明單位。
學校擁有理念先進、勇於創新、務實求真的校長團隊。新一屆領導班子以專家、特級、名師和學科帶頭人為主體，以學術立身，以超越立志，以實干立業，勇於創新，勇於競爭，勇於成事。擁有知識淵博、教藝精湛、敬業愛生的教師隊伍。現有的教職工中，具有高級職稱132人，具備研究生學歷42人;現有省特級教師、省學術帶頭人、省骨幹教師、市管專家、享受市政府津貼、市人才、市區名師、市區學科帶頭人、市區優秀青年教師50餘人，擁有全國及省市區優秀教師、優秀班主任、優秀黨員、市區崗位能手和市區教學能手50餘人。
學校佔地總面積47畝，共58個教學班，在校學生3000餘人。學校現分為南北二個校區：南區崇仁路校區為走讀部，位於武漢十一中和崇仁路小學之間、輕軌崇仁路站旁，環境優美、設施齊備、交通便利;北區為寄宿部，位於營房北村，南鄰海軍工程大學，北依武漢市王家墩CBO商務圈，為學生理想的學習之地。
學校踐行「崇仁尚智」的辦學理念，培養「身心健康、德才兼備」的優秀學子，打造「文化高品位、教學高質量」的書香校園。
多年來，學校教學質量居全市先進行列，2009 - 2011屆中考，我校 60%左右學生超過省級示範高中錄取分數線，每年達到重點高中錄取線300餘人。
2011屆中考540分以上高分段學生近百人。全區前300名學生中我校超200人，在全市同類學校中居領先地位。初三(7)班均分542.5分，初三(9)班均分543.5分，成為全市最牛班級。
2012屆中考我校考生755人，示範高中上線661人，達到88%;550分以上，540分以上人數各佔全區70%以上，一批線上線人數達到全區60%。
2013屆中考更創佳績，我校初三(3)和初三(3)班被各家媒體冠以「最牛中考班」，兩個班所有同學全部在500分以上，其中初三(10)班總分人平536分，初三(3)班總分人平530分，全校上示範高中線670人，為校史最高;最高分570分，列全市第四名;560分以上人數、500分以上人數均擠身全市前五名;上重點高中303人。
⑤ 急求武漢市中考考試說明（全科，詳細資料）以及高考考試大綱
語文中考考試說明（節選）
考試內容及要求
初中畢業語文學業考試的內容包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面。
（一）識字與寫字
識字方面，考查學生認清字形、讀准字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力；寫字方面，主要考查學生書寫是否正確、端正、整潔。
（二）閱讀
閱讀主要考查現代文閱讀、文言文閱讀、優秀詩文的記誦積累等。
現代文閱讀從詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受等方面考查學生的閱讀能力。通過考查學生對形象、情感、語言的領悟程序，來評價學生初步鑒賞文學作品的水平。現代文閱讀材料選用課外文質兼美且符合初中生實際的文本。
文言文閱讀重點考查學生理解淺易文言文的能力。
優秀詩文的記誦積累以語文課程標準的推薦篇目（80篇／段）為考查范圍。
（三）寫作
寫作重在考查學生規范、熟練地運用語言文字敘述、狀物、抒情、表達思想觀點的能力。要求能寫記敘文、說明文、議論文和日常應用文。
（四）口語交際
口語交際著重考查學生在具體交際情境中傾聽、表達、應對的能力，以及學生的參與意識和情感態度。口語交際的考查可以有多種形式。根據我市的實際情況，目前擬採用在紙筆測試中設置口語交際情境，讓學生用筆解答的考查形式。
（五）綜合性學習
綜合性學習重在考查學生的探究精神、創新意識和綜合運用能力。主要體現為語文知識和能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。
綜合性學習的考查內容是豐富、開放的，考查的形式也應是靈活多樣的。根據我市實際情況，目前擬採用在紙筆測試中設計體現綜合性學習特點和要求的試題進行考查。考試形式與試卷結構
考試採用紙筆閉卷測試的方式。考試時間150分鍾。考試成績以等級制呈現。
試卷結構分為「積累與運用」、「閱讀」和「寫作」三大板塊，主要採用選擇題、填充題、問答題、寫作題等多種題型。試卷滿分120分，其中積累與運用30分，閱讀40分，作文50分。難度系數為0.65左右。訓練指導
1.識字寫字的考查包括書寫的技能、態度和習慣的養成，識拼音寫漢字，在具體的語言環境中寫讀准字音、認清字形、運用漢字的能力。題型是多樣的，但注重遷移和注重綜合能力的考查原則是不變的。
2.詞語的考查包括在具體的語言環境中准確理解和運用詞語或成語。這一部分考查應該還包含成語、熟語的積累和運用。
3.句子的考查主要包括根據要求使用恰當的表達方式和發現語病、修改病句。學生在表達過程中發現語病、修改病句的能力。
4.名句積累的考查以教材中的經典詩文為主要考查對象，范圍是課標要求能背誦的優秀詩文80篇（段）。
5.口語交際的考查注重與學生生活的聯系，兼顧學生應關注的社會生活。這類題給出具體情境，要求在人際交往中進行口語交際，落實在文明和諧地進行人際交流的素養方面。
6.綜合性學習的考查注重學生的探究精神、創新意識和綜合運用能力。提供一個活動背景，要求學生按實際情況開展活動、考點落實在語文書本學習和實踐活動的緊密結合，語文知識和能力綜合運用的表現，在解決問題過程中所採用的思路和方法、探究精神、創新意識。
7.閱讀評價綜合考查學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，重視對學生多角度、有創意閱讀的評價。語法、修辭知識不作為考試內容。
閱讀文本的選擇多樣化，涉及到說明文、淺顯議論文、抒情散文、記敘文等多種體裁。選文以文質兼美的課外閱讀材料為主，體現人文性，具有豐富的文化內涵、濃厚的人文色彩。閱讀的考點設置為詞句理解、要點概括、文意把握、內容探究、作品感受等。
文言文的素材取自課內篇目或課外的閱讀材料，均為淺易文言文。取材形式和組材形式多樣化。無論是片斷閱讀、單篇閱讀還是語段組合閱讀都會涉及詞語理解、句子理解、內容理解等方面的內容，能力要求不變。
8.寫作注重考查學生正確運用文字抒發真情實感的能力，注重綜合考查學生作文水平的發展狀況，重視對寫作的過程和方法、情感態度和價值觀的評價。考查內容力求貼近學生實際，引導學生表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。
解讀 樣卷現新題型難度將略增加
(湖北省水果湖第一中學高級教師黃文峰、王瓊)
2007年語文中考考試說明與去年相比，考試形式和試卷結構保持不變，卷面滿分為120分，考試內容包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面，試卷結構分為「積累與運用」、「閱讀」和「寫作」三大板塊。今年考試說明規定的難度系數為0.65左右，去年的難度系數為0.65-0.7之間，今年語文中考難度將有所增加（難度系數與難度成反比——編者注）。
板塊一：積累與運用
該板塊分值為30分，共6道題，分值和題量與去年中考保持一致。
從綜合題型示例和樣卷看，該板塊增加了選詞（包括一般性詞語和成語）填充題和語序排列題，前者重點考查學生對近義詞的辨析能力；語序排列題則考查學生的語感，以及對句子邏輯性的把握能力。
這一變化，體現了中考將進一步突出對基礎知識的考查，進一步貼近課本。但這絕對不是說難度會有所降低，相反新題型考查的靈活度很強，擴張了考生思維的空間，每道題都需要考生動腦來解決問題。
板塊二：閱讀題
與去年一樣，今年中考語文的閱讀題仍分為文言文閱讀、綜合性閱讀和現代文閱讀。總題量和總分值（40分）與去年保持一致。
從樣卷上看，綜合性閱讀（3題共10分）和現代文閱讀（4題共15分）與去年中考保持一致。綜合性閱讀仍是選擇三段材料，要求學生在理解每段文意的基礎上，找到材料間的聯系點；現代文閱讀選文側重文質兼美、帶有哲理性的文章，它考查學生對詞句的理解、文意的把握、要點的概括、內容的探究以及鑒賞文章的能力。
該板塊有變動的是文言文閱讀。今年的文言文閱讀只有一篇淺顯文言文，去年為兩篇，課內課外各一篇，屬於比較閱讀。題量與分值保持不變，仍為5小題共計15分。雖然說考查的篇目少了，但不等於難度降低，相反往年的考查，好比是讓學生拄著拐杖走路，而今年則是要求學生自己去找拐杖。考查點沒有變動，仍是考查對詞字的理解、翻譯，對文章內容的把握。
板塊三：寫作
該板塊分數為50分。2007年考試說明對寫作的表述刪去了對作文的具體要求。這並不表示要求降低，從歷年寫作題來看，條理清楚、文從字順、標准正確、「我手寫我心」都屬於作文最基本的要求。
考試說明沒有明確提及中考將考查何種形式的作文，所以，考生在復習時還是應做到面面俱到，任何體裁都應掌握好，命題作文、材料作文、話題作文等都要訓練到，只有這樣，學生才能從容應對中考作文。楚天金報記者趙莉整理
數學中考考試說明（節選）
考查內容
數學學業考試的主要內容是數學課程標准中所規定的相應數學知識、技能、方法的狀況，利用有關知識解決問題的能力，從事基本的數學探究性活動的情況，以及相應的思維發展水平和特徵等。具體考查內容主要包括：基礎知識與基本技能，數學活動過程，數學思考，解決問題的能力，對數學的基本認識等。
（一）基礎知識與基本技能
了解數的意義，理解數和代數運算的意義、算理、能夠合理地進行基本運算與估算；能夠在實際情境中有效地使用代數運算、代數模型及相關概念解決問題。
能夠藉助不同的方法探索幾何對象的有關性質；能夠使用不同的方式表達幾何對象的大小、形狀以及相對位置關系；能夠在頭腦里構建幾何對象，進行幾何圖形的分解與組合，能對某些圖形進行簡單的變換；能夠藉助數學證明的方法確認數學命題的正確性。
正確理解數據的含義，能夠結合實際需要展開調查，收集數據，有效地表達數據特徵，會根據數據結果做合理的預測；了解概率的基本涵義，能夠藉助概率模型或通過設計具體活動解釋一些事件發生的概率。
能使用計算器解決相應的數值計算問題和從事有關探索規律的活動。
（二）數學活動過程（略）
（三）數學思考
學生在數感與符號感、空間觀念、統計意識、推理能力、應用數學解決問題的意識和方法等方面的發展情況，其內容主要包括：能夠用數來表達和交流信息；能夠使用符號表達數量關系，並藉助符號轉換活動獲得對事物的理解；能夠觀察到現實生活中的基本幾何現象；能夠運用圖形形象地表達問題，藉助直觀進行思考與推理；能意識到藉助統計活動去搜集信息是做出合理決策的一個重要手段；面對數據時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結論做出合理的質疑；能夠正確地認識生活中的一些確定或不確定現象；能從事基本的觀察、分析、實驗、猜想和推理的活動，並能夠有條理地、清晰地闡述自己的觀點。
（四）解決問題的能力
能從數學的角度提出問題、理解問題，並綜合運用數學知識解決問題，具有一定的解決問題的基本策略，能合乎邏輯地與他人交流，具有初步的反思意識，等等。
（五）對數學的基本認識（略）考試形式與試卷結構
數學學業考試形式為書面閉卷考試。全卷滿分為120分，考試時間為120分鍾，考試成績以等級制呈現。
全試卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。
試卷包括選擇題、填空題和解答題三種題型。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、應用題等，解答題應寫出文字說明、演算步驟或推理過程。
選擇題共12道小題，每題3分，共36分；填空題共4小題，每題3分，共12分；9道解答題，共72分。
數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合四個領域在試題中所佔的比重與它們在教學中所佔課時的百分比大致相同，數與代數佔40%，空間與圖形約佔35%，統計與概率約佔20%，實踐與綜合約佔5%。
試題按其難度分為容易題、中等題和難題。全卷容易題、中等題、難題的比約為7：2:：1。
「說明」有四變化中檔題要重視
湖北省水果湖第一中學九年級數學備課組組長湯繁華
重視四大變化
從今年的考試說明來看，試題仍然重視基礎、重視能力（包括邏輯推理能力、空間想像能力、動手能力等）、重視實際運用。和去年課改區的考試說明相比，今年的考試說明有如下四點變化：
1.試卷結構發生變化。去年，試卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷主要是畢業考試試題，有填空、選擇、解答題；Ⅱ卷是升學考試試題，試題形式和Ⅰ卷相同。今年，試卷仍然分為Ⅰ卷和Ⅱ卷，但是Ⅰ卷全部是選擇題，Ⅱ卷有填空和解答題，這樣一來，就把畢業試題和升學試題融合在一起。
2.增加了有關圓內容的解答題。往年，這部分知識融合在最後一道大題和填空題中，今年單獨列出，加大對考生邏輯推理能力的考查。
3.減少了二次函數這一大題。從樣題來看，這部分知識融合到了最後一道大題的考查中。
4.有關概率知識點的考查比例增加。去年，這部分內容佔去全卷的15％，今年增加到20％。考生對此要加以重視。
備考建議
1.第一輪復習重基礎，掃除知識盲點。目前，初三新課內容基本結束，考生進入全面復習階段，這個階段要重視基礎知識的復習。
2.專項復習重視中檔試題。四月調考後，復習進入到專項復習中，這一階段要以中檔試題為重點。
3.重視綜合題的訓練。例如圓、二次函數等試題。
科學課中考考試說明（節選）
命題原則科學考試的要求應與科學課程標準的規定相一致，結合武漢版《科學》（7-9年級）教材、《科學讀本》以及武漢市學生的學習實際，確定考試內容，考查初中科學課程中的核心內容，重視知識間的相互聯系，注意各部分內容的合理分布，並在試題的素材和內涵上體現情感態度和價值觀方面的要求。
命題關注以下幾個方面：
1.要注重對基礎知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標准要求的試題。
2.要注意從實際中選取素材，考查學生解決實際問題的能力，引導教學聯系學生生活實際和社會實際，關注科學技術的發展。
3.注重科學探究。書面考試應關注學生運用科學方法、設計實驗方案、分析處理實驗數據、解決開放性問題等過程。從探究要素中具體的目標入手，設置探究性試題，避免將科學探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序傾向，真正體現探究的本質。試題的設計不僅在形式上要有新意，而且在答題要求方面能反映學生的思維品質。
4.充分發揮不同類型試題的導向功能，合理配置主觀題和客觀題的數量。試題的設計應增加情景性和開放性。在主觀題中，要為考生答題留出一定的空間，力爭使所有考生都能正常發揮應有的水平。同時，要合理設計評價的標准，確保試題效度。
5.確保試題的科學性，杜絕臆造和繁難的題目。試題考核的目標要清楚，起點適當，難易有層次，有適當的區分度。試題要有新意，背景真實，語言准確，表達的題意要清晰，不產生歧義，適合初中學生的實際水平。試卷題量適中，試卷結構簡約、合理，指導語規范。
考試形式：科學學業考試採用閉卷、筆試的形式，考試時間為120分鍾；原始分140分，成績以等級呈現。全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，原始分60分；第Ⅱ卷為非選擇題，原始分80分。全卷卷面原始分數滿分140分。第Ⅰ卷答在答題卡上，採用機器閱卷；第Ⅱ卷答在試題卷上，採用人工閱卷。
考試內容：根據科學課程標準的要求，考試內容分為「科學探究」、「生命科學」、「物質科學」、「地球、宇宙與空間科學」、「科學、技術與社會」五個部分。其中對「科學探究」和「科學、技術與社會」的考查融入於「生命科學」、「物質科學」、「地球、宇宙與空間科學」的考查之中。
試卷結構：2007年科學學業考試試題難度系數控制在0.70左右。基礎題、中檔題、較難題的比例約為5：4：1。
試卷題型：試卷分為五大題型試題類型一般可以分為客觀性試題、主觀性試題。客觀性試題包括選擇題（四選一）、填空題等，主觀性試題包括實驗題、作圖題、論述計算題等。隨著課程改革的不斷深入，根據考查內容的需要，近年來在試題的表現形式上有所創新，如探究題、實驗設計題、開放性試題、材料閱讀題等。
一.選擇題：包括題干、若干個備選項，要求學生從中選出正確的備選項。這類試題可以考查學生對所學科學知識的記憶、理解和應用，考查學生的分析能力。此類題具有評分標准客觀與考查范圍廣的特點。
二.填空題：由不完整的陳述句構成，要求學生填入簡單的詞句、數字或符號。填空題多用於考查學生對科學基本知識與技能的掌握情況，可以涉及一些簡單計算，但難度不宜過高。填空題可以避免選擇題選項的提示或暗示，減少猜測成分，能比較好地考查學生對相關知識的掌握程度。
三.作圖題：讓學生根據題目要求作圖，如力的圖示、電路圖、光路圖或者根據實驗數據作圖等。此類試題不僅可以考查學生的基本作圖技能以及讀題的能力，還有利於培養學生分析論證的能力和嚴謹認真的科學態度。
四.實驗探究題：一般以填充題、選擇題、簡答題或計算題等形式出現。實驗題考查學生動手操作、觀察分析實驗現象、歸納處理實驗數據和解決問題、排除故障的能力。實驗題的考查有利於引導學生觀察、分析、動手實踐，有利於培養學生實事求是的科學態度。
五.論述計算題：以應用題的形式考查學生對較復雜的科學問題的綜合分析能力，以及靈活運用有關定律公式進行計算的能力。
解讀科學首次中考注重學科綜合
（湖北省水果湖第一中學九年級科學課備課組長李細家）
四大特點：
今年，科學課首次列入中考考試科目。與去年的「理化」卷相比，科學課試卷主要有四大特點：
1.更注重綜合性與探究性。試題不僅強調學科內的綜合，也注重理、化、生、地理學科之間的綜合，體現出這一門綜合性學科的特點。
2.Ⅱ卷內容更靈活，更加突出與社會生活實踐的聯系。試題的重點戲是「物質科學」，這也是為了更好地與高中的銜接。此外，基礎題、中檔題、較難題的比例，由去年「理化」卷的7:2:1改為5：4：1，這意味著Ⅱ卷內題目比較靈活，單純記憶性題較少，應用性強，考查學生的科學素養。
3.知識點的難度有所降低。比如，化學計算難度有所降低，取消「二力合成」知識點的考查，重新強調「溶解度」、「物質的相互轉化」、「力的圖示」、「二力平衡」、「摩擦起電的原因」，實驗技能增加「電流熱效應」。
4.地理、生物內容首次列入中考。其中，地理內容的考查重點是等高線、平面示意圖，其中平面示意圖在樣題中就有反應；生物的重點是新陳代謝（如人體的生理、植物呼吸和光合作用）。
備考建議：
今年中考首次考科學課。備考應注意以下問題：
首先，要「鋪底」，回歸課本。在此階段，注意在復習中歸納整理，使課本上相關的一些分散知識系統化、網路化、突出主幹脈絡，提煉知識點，清除知識漏洞。此外，平時做相關練習時注意計算解題格式的規范性，實驗過程設計和結論描述的准確性，做到會的都能得分。
其次，針對薄弱環節「攻堅」。在此階段，可對出現的錯誤進行分類比較，想一想錯題考查的是哪個知識點，考查的角度有何變化，找出錯誤的根本原因是對知識點的理解錯誤，還是解題方法沒掌握造成的，進行對知識點的回爐復習。
第三，利用錯題集進行綜合，對自己易錯處進行回顧，消除舊錯；通過綜合訓練，對知識點進行全面整合，避免新錯。
第四，近幾年，理論聯系實際的試題在中考中有明顯的增加，這類試題具有情景信息新穎、知識范圍廣泛、社會效用較強等特點，解題時要求學生具備良好的心理素質，並能靈活應用所學知識去推理、變通、解決沒有直接接觸過的問題。
第五，復習訓練中注意實驗方法的積累、探究思想的理解，質量分數的計算和電功率的計算適當要加以強化。
英語中考考試說明（節選）
試卷特點：
英語閱讀能力的考查仍是全卷的重中之重，短文將增至三篇，短文的文長也有所增加（每篇短文的總字數在300字左右），所選材料將包括不同體裁，如敘述文、廣告、告示、說明書、指令等。短文的語言具有真實性和得體性，貼近學生生活，同時反映出一定的語言文化背景。要求考生在備考中達到相當的閱讀量，具有一定的語感、語速和解題技巧。能就短文內容准確地推捉信息，具有歸納和概括能力，根據上下文猜測詞義或句意的能力，根據文章進行推理的能力。學生課外的閱讀總量應不低於15萬字。
知識要點：
1.基本讀音：26個字母；母音字母a,e,i,o,u在重讀音節的讀音；母音字母在單詞中的基本讀音；常見的母音字母組合在重讀音節中的讀音；常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如th,sh,ch等；輔音連綴的讀音；成音節的讀音
2.重音：單詞重音；句子重音
3.意群的讀音：連續和失去爆破；弱讀與同化
4.語調與節奏：升調與降調；節奏
5.名詞：可數名詞及其單復數；不可數名詞；專有名詞；名詞所有格
6.代詞：人稱代詞；物主代詞；反身代詞；指示代詞；不定代詞；疑問代詞
7.數詞：基數詞；序數詞
8.介詞和介詞短語；連詞；形容詞（比較級和最高級）；副詞（比較級和最高級）；冠詞；動詞（系動詞、及物動詞和不及物動詞、助動詞、情態動詞）
9.時態：現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、過去完成時、現在完成時10.被動語態11.非謂語動詞（動詞不定式）
12.構詞法：合成法；派生法；轉化法；縮寫和簡寫
13.句子種類：陳述句（肯定式和否定式）；疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句）
14.句子成分：主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語
15.簡單句的基本句型：主語+系動詞+表語；主語+不及物動詞；主語+及物動詞+賓語；主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語；主語+及物動詞+賓語+賓語補足語；therebe句型
16.並列復合句
17.主從復合句：賓語從句；狀語從句；定語從句
18.直接引語和間接引語
19.社會交往語言：問候；介紹；告別；感謝；道歉；邀請；請求允許；祝願和祝賀；提供幫助；約會；打電話；就餐；問路；就醫；購物；談論天氣；語言交際困難；提醒注意；勸告；建議
20.表示態度的句子：同意和不同意；喜歡和不喜歡；肯定和不肯定；可能和不可能；能夠和不能夠；偏愛和愛好；意願和打算；希望和願望；表揚和鼓勵；責備和抱怨；冷淡
21.表現情感的句子：高興；驚奇；憂慮；安慰；滿意；遺憾；同情；恐懼
22.表現時間的句子：時刻、時段；頻度；時序
23.表示空間的句子：位置；方向；距離；存在
24.表示特徵的句子：形狀；顏色；材料；價格；規格；年齡
25.表示計量的句子：長度；寬度；高度；數量26.表示比較的句子：同級比較；差別比較；相似和差別
27.表示邏輯關系的句子：原因和結果；目的28.表示職業的句子：工作；單位
備考建議——鞏固基礎知識加強閱讀訓練
（湖北省水果湖第一中學高級教師初三英語備課組長傅飛）
1.加強聽力訓練。英語聽力測試語速為每分鍾120個詞左右。學生課外的泛聽總量應不低於50小時。
2.近幾年來選擇題都是設計在具體的語言環境中,需要考生掌握一定的語法知識及英語中的交際用語、習慣用語、固定搭配等等。學生應該掌握一些英語中常用的習慣表達方式,如:①population(人口)「多」要用big、large,而「少」呢要用「small」,不能憑自己想用「many」、「few」。風吹得猛烈,用「strongly」;而雪大用「thick」,雪小用「thin」等等。②人稱代詞中的難點,主要是「mine、his、its」,反身代詞「himself、themselves」。③不定代詞中afew,few,alittle,little的區別和用法。both→neither,all→none的不完全否定與全否定的區別。還有像another,one,theother,some,theothers,others,else這幾個「另外的」區別。④Eitherisor與any…isor的區別。⑤介詞in、on、at的使用。⑥therellbe表示「將有」不能用「have」。⑦掌握一些「一詞多意」的詞。⑧知道有些詞本身就起到否定的作用,不需要再用「not」。如:hardly、never、seldom、few、little、neither、none.還有些短語片語也是這樣的:stop…from、too…to…懂了這些可以避免理解上的錯誤。⑨還有些同義詞及片語的辨析也是十分重要的,如:speak、talk、say、tell\(用口說\。
3.注重基礎知識掌握和鞏固。教材上的重點詞彙和重點短語多記憶並背誦。
4.平時多進行閱讀方面的訓練。每天做一至兩篇完形填空、閱讀理解、閱讀填詞訓練，注重題材的廣泛性。完形填空題一定要先領會文章的大意,注意所缺詞橫線前的句子與線後句子的關系。不能按順序一題一題地去做,有時做到後面的選擇題才能理解前面的選項。閱讀理解訓練中，學生要認真通讀,准確捕捉文章中的信息,根據上下文的邏輯聯系,從短文中找出正確的答案。還要認真弄懂後面所問的幾個問題及所提供給我們的答案。根據短文中的事實,語境中的暗示選擇出合理的答案。閱讀填詞訓練中，學生可以通過上下文的句子,充分理解短文的內容,想出這個所缺的詞。選出後,還要注意這個單詞的變化,不能隨意就寫出來。這兒有一個口訣可供大家參考:注意線前和線後,「名詞」注意單復數;「動詞」注意變形式,「形副」注意變級別,要填「數詞」請注意,千萬別忘「基」和「序」,要填「代詞」須謹慎,五格變化不能忘。當然,學生還要記住「形」修「名」,「副」修「動」,「副」作「狀」等,才能正確地填寫出所缺的單詞。
5.作文訓練時，學生要看清文章的要求,如果是圖畫就要仔細觀察所給圖畫的內容,按先後順序來表達。句子一定要簡潔,書寫注意大小寫。標點符號要注意規范,緊緊扣住話題。寫完後自己要認真讀一遍,看看句子是否通順,語法時態是否有差錯。
買的話，各種小書店就有賣的，學校也會發的啦！
⑥ 2018年武漢中考普高分數線
華一：450左右省實驗: 440 左右外校，二中：435左右武漢三中：430左右六中，一中：425左右武鋼三中：420左右十一中，洪山高中：415 左右華科大附中，武漢中學：410 左右育才高中，四中：405 左右水果湖高中，二十三中，漢鐵高中：400左右十四中，十二中：395左右四十九中，武漢經濟開發區第一高級中學：380 左右
⑦ 預計武漢2018年中考分數線
2018武漢中考錄取分數線
示範線：402分，
公辦普高：388分，
民辦普高：366分，
中職「3+2」：350分，
中職：230分。
⑧ 水果湖第一中學分配生是怎麼定的
水果湖第一中學不掛網公布此類信息，
建議直接詢問學校辦公室、教務處。
好好學習，天天向上。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
⑨ 預計2018武漢中考分數線普高分數線
華一：450左右省實驗: 440 左右外校，二中：435左右武漢三中：回430左右六中，一中：答425左右武鋼三中：420左右十一中，洪山高中：415 左右華科大附中，武漢中學：410 左右育才高中，四中：405 左右水果湖高中，二十三中，漢鐵高中：400左右十四中，十二中：395左右四十九中，武漢經濟開發區第一高級中學：380 左右
⑩ 最好的初中學校排行榜
全國百強小學前100名中國百強中學排名
排名 城市 學校名稱
1 南京 南京師范大學附屬中學樹人學校
2 濟南 山東大學附屬中學
3 上海 上海市市北初級中學
4 常州 常州市第二十四中學
5 北京 北京市第五中學分校
6 廣州 廣州市華僑外國語學校
7 長春 吉林省第二突金學校
8 石家莊 石家莊市第四十中學
9 成都 成都七中育オ學校
10 深圳 深川市南山區第二外國吾學校
11 上海 上海市市西初級中學
12 蘇州 蘇州高新區實驗初級中學
13 合肥 合肥市第四十五中學
14 寧波 寧波市海曙外國語學校
15 北京 北京市文江中學
16 鄭州 鄭州外國語中學
17 南京 南京市金陵江文學校
18 北京 北京市第二中學分校
19 長沙 長沙市K郡雙語實驗中學
20 沈陽 沈舊市第七中學
21 成都 成都七中初中學校
22 深圳 深川市南山實驗教育集團麒麟中學
23 廈冂 廈冂五緣實驗學校
24 青島 青島市實驗初級中學
25 常州 常州市實驗初級中學
26 上海 上海市靜安區教育學院附屬學校
27 無錫 無錫市江南中學
28 蘇州 蘇州市振隼中學校
29 杭州 北京師范大學附屬杭州中學
30 南京 南京師范大學附屬中學新城初級中學
31 北京 北京市陳經綸中學嘉銘分校
32 無錫 無錫市僑誼實驗中學
33 廣州 廣州市八一實驗學校
34 上海 上海市格致初級中學
35 海口 海口市第九中學
36 廈冂 福建省廈冂雙十中學思明分校
37 蘇州 蘇州工業園區星灣學校
38 寧波 寧波市江北外國語學校
39 蘭州 中國科學院三州分院中學
40 聊城 杜郎口中學
41 武漢 武漢市常青樹實驗學校
42 深圳 深圳市福田區外國語學校
43 濟南 濟南市實驗初級中學
44 鄭州 鄭州市第八中學
45 合肥 合肥市第四十八中學
46 北京 北京市上地實驗學校
47 海口 海口市第十中學
48 蘇州 蘇州立達中學校
49 深圳 深圳市福田區僑香外國語學校
50 無錫 無錫市東林中學
51 貴州 貴陽市第十八中學
52 長沙 長沙市雅禮實驗中學
53 杭州 杭州市采荷中學
54 上海 上海市進才中學北校
55 深圳 深圳中學龍崗初級中學
56 青島 青島第二十六中學
57 成都 成都市石室聯合中學
58 北京 北京市第十三中學分校
59 貴陽 貴陽市第二實驗中學
60 鄭州 河南省第二實驗中學
61 上海 上海市延安初級中學
62 杭州 杭州第十三中學
63 福州 福州市第十九中學
64 深圳 深圳市蛇口育才教育集團育才二中
65 昆明 昆明市第二中學
66 上海 上海市建平實驗中學
67 西安 西安市慶安初級中學
68 石家莊 石家莊市第八十一中學
69 重慶 重慶市珊瑚中學
70 深圳 深圳市蛇口育才教育集團育才三中
71 烏魯木齊 新疆生產建設兵團第一中學
72 成都 成都市樹德實驗中學
73 上海 上海市建平中學西校
74 武漢 湖北省水果湖第一中學
75 南京 沈陽市南昌中學
76 南昌 南昌市第二十八中學
77 南寧 南寧市天桃實驗學校
78 江蘇宜興 宜興市實驗中學
79 哈爾濱 哈爾濱第六十九中學
80 沈陽 沈陽市第一三四中學
81 南京 南京市鍾英中學
82 西寧 西寧市第十一中學
83 杭州 杭州市錢江新城實驗學校
84 武漢 湖北省水果湖第二中學
85 重慶 重慶市第五十七中學
86 重慶 重慶九十五中
87 北京 北京市陳經綸中學分校
88 上海 上海市進才實驗中學
89 杭州 浙江師范大學附屬杭州筧橋實驗中學
90 南京 金陵中學仙林分校
91 銀川 銀川市第三中學
92 濟南 濟南市育英中學
93 廣州 廣州市天河區惠經實驗學校
94 南寧 南寧市第四十七中學
95 寧波 寧波市第七中學
96 廣州 廣州市花都區秀全外國語學校
97 太原 太原市第三十六中學
98 廣州 廣州市江南外國語學校
99 大連 大連市第九中學
100 長春 長春市第八十七中學