蘭州市2019年小中學生清傳

1. 蘭州55中學2019年考一本多少人

蘭州55中學並沒有公布2019年高考成績。
可詢問蘭州55中學辦公室和教務處。
蘭州市第五十五中學，
原名蘭州鐵路職工子弟第五中學。
2004年8月移交蘭州市政府管理，
2008年3月正式更名為蘭州市第五十五中學
現為蘭州市市級示範性完全中學。

2. 2019年蘭州市初中歷史教材是哪一個版本

2019年秋季開始,初中歷史教材全國統一用部編人教版。全國各地的初中歷史課本,按教育部的安排,從2017年秋季開學起,一律使用教育部統一編寫的教材,教材有人民教育出版社出版。三年過渡期後，到2019年，「部編本」將覆蓋義務教育階段所有年級。

(2)蘭州市2019年小中學生清傳擴展閱讀：

中國初中歷史教科書有人教版 、北師大版、華師大版、四川教育版、嶽麓版等。

我國在2001年之前使用統編教科書，由教育部和人民教育出版社統一編寫，並由人民教育出版社出版全國使用。2001年後，《義務教育課程標准》和《普通高中課程標准》發布，教科書可以由各出版社出版，再由教育部審定通過使用。

2012年開始，教育部統一組織編寫義務教育道德與法治、語文和歷史三科教材。這項工作從2012年開始，到2017年上半年，經國家教材委員會審查通過，歷時五年，完成了全部的編審工作。

3. 2019年在蘭州市榆中縣馬坡鄉馬蓮灘小學的六年級學生下冊數學畢業考試成績出來了嗎

2019年在蘭州市榆中縣馬坡鄉馬蓮灘小學的六年級學生下冊數學畢業考試成績，
不掛網公布的。
如有合法需要，
可詢問學校辦公室、教務處。
以學校的說法為准。

4. 蘭州市20002年生的中學生能辦學生交卡嗎

2002年的今年己年滿18歲了，估計是辦不了的。

5. 2019年家長殺害2名中學生發生在什麼地方

2019年家長殺害兩名中學生發生在好像是上饒。男孩的家長。把小男孩兒給打死了。

6. 回清倒影小說全本被取消了誰能再發下我是一個中學生2019年才接觸但我被這本書感動了

一、基礎（28分） 1．根據課文默寫古詩文。（10分） （1）綠樹村邊合，□□□□□。（孟浩然《過故人庄》）（1分） （2）浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩》）（2分） （3）面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高官厚祿，不值一文！正如孟子《魚我所欲也》所說的：「□□□□□□□□□□，□□□□□□□！」（2分） （4）□□□□□□□，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）（1分）（5）默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。（4分） □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 【（1）青山郭外斜（2）落紅不是無情物化作春泥更護花（3）萬鍾則不辯禮義而受之萬鍾於我何加焉（4）會挽雕弓如滿月（5）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都（以上每小題，錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該小題分值為止。）】 2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是（4分） *A．把酒臨風/執策而臨之 B．漁人甚異之/或異二者之為 C．中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬錢 *D．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 讀下面文字，完成第3～5題。 人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青雲的ào』àn（），有「將相本無種，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食…… 沒有比行動更美好的語言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生需要的是德行的mùyù（）、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。 3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。（2分） ào』àn（）mùyù（） 【傲岸沐浴（多選不得分，答對l項得2分）】 4．聯繫上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。（2分） 【參考示例一：沒有比足音更遙遠的路途/參考示例二：沒有比奮斗更有力的承諾】 5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。（3分） 揚鞭策馬倔強海闊天空堅韌 【參考示例一：揚鞭策馬於理想的原野，感受海闊天空的自由，生活是多麼愜意呀！/參考示例二：人生路上常遇艱難險阻，我們只有倔強地迎難而上，憑著堅韌的意志，揚鞭策馬不停步，才能闖出海闊天空的新天地。】 按要求完成6～8題。 廣州將舉辦第16屆亞運會，學校擬選派lO名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作： 6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。（2分） 【參考示例一：賽出高水平，展現真風采！/參考示例二：展示實力，超越自我！】 7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鍾時間亮相並作發言。請你准備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。（3分） 【參考示例：各位評委、同學們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運會拉拉隊的主力隊員！我願為亞運會吶喊助威，請投我一票！（稱呼語0.5分，介紹自己的優點特長2分，向大家提出支持自己的要求0.5分。）】 8．拉拉隊應該做好哪些准備工作？請你提出兩項建議。（2分） 【參考示例：進行集訓；統一服裝；准備輔助用品，如標語、喇叭，旗子等。】 二、閱讀（42分） 閱讀下面文段，完成第9～20題。 （一）（8分） 三峽酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！」 9．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分） 重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 【重重的懸崖，層層的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。】 10．酈道元堪稱寫水的高手，他用「□□□□，□□□□」描寫水勢盛大，又用「□□□□，□□□□」描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。（用原文的語句填空）（2分） 【夏水襄陵沿泝阻絕（1分）素湍綠潭回清倒影（1分）】 11．文末描寫「高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕」，突現了三峽的什麼特點？（3分） 【一是突現了三峽秋季凄清肅殺的環境特點；二是突現三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。（答對l點得1分，全對得3分）】 （二）（11分） 三思而行季羨林 ①「三思而行」，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然後行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。 ②要數典而不忘祖，也並不難。這個典故就出在《論語公冶長第五》：「季文子三思而後行。子聞之曰：『再，斯可矣。』」這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而後行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經註疏》，就能一目瞭然。《論語正義》說：「三思者，言思之多，能審慎也。」許多書上還表揚了季文子，說他是「忠而有賢行者」。甚至有人認為三思還不夠。《三國志吳志諸葛恪傳注》中說：有人勸恪「每事必十思」。可是我們的孔聖人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次（再）就夠了。 ③這怎麼解釋呢？究竟誰是誰非呢？ ④我們必須先弄明白，什麼叫「三思」。總起來說，對此有兩個解釋。一個是「言思之多」，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什麼事，開頭、中間、結局都要考慮到。（見《左傳哀公二十七年》）然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，他們理解，一直到今天，仍然是「多思」。 ⑤多思有什麼壞處呢？又有什麼好處呢？ ⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，容易誤事。平常罵人說是「不肖子孫」，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最「肖」子孫。我平常做事不但三思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的「十思」，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越思越糊塗，終而至於頭昏昏然，而仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過於細心的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf-galngertum，意思是「說干就干，不必思考」。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然後再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以後，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之後，再回頭來考慮正面，又再考慮反面，那麼，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。 ⑦所以，我贊成孔子的「再，斯可矣」。 （選自《季羨林談人生》，有刪改） 12．根據作者的考證，「三思而後行」的「三」有哪幾種解釋？（3分） 【一是泛指「多」；二是指謀劃事情的「開頭、中間、結局」。（答對1點得1分，全對得3分）】 13．簡述第⑥段的論證思路。（4分） 【先以自己的切身體會，證明多思有時會使人糊塗而誤大事；接著舉出當年德國法西斯信徒「說干就干，不必思考」的材料，說明決不能不思而行，魯莽行動；最後闡明遇事必須深思熟慮，從正反兩面充分考慮以後，就必須做出決定，立即行動。（共3層，每層1分，意思表述明晰1分）】 14．有人這樣評價本文：（1）本文立論有依有據，令人信服；（2）本文闡述道理親切平和。請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。（4分） 【（1）在中國，孔子是權威的思想家，作者引用並贊同孔子「再，斯可矣」的觀點，對「三思而行」的批評便有了堅實的依據，因而令人信服。/（2）作者用親身體會作為闡明觀點的主要材料，如談家常般娓娓道來，這就使讀者心悅誠服，自然而然地接受作者的觀點。】 （三）（15分） 偷父劉心武 我到家已臨近午夜，進門後按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！這時，忽然聽見卧室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，准備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：「出來！放下手裡的東西！只要你不傷人，咱們好商量！」 一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾叉指著他：「你偷了些什麼？把東西掏出來！」 （1）他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊！」 他那一副「久經沙場」、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。 他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年前開始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。 我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：「餓吧？」他眯眼看我，彷彿我是個怪物。我為他泡了一碗方便麵，端到他面前。 我決心放他去，對他說：「我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違法的事，你應該走正路。」他點頭。 我給他開門時，他居然說：「我還不想走。」 我大吃一驚：「為什麼？」 他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：「我爸在床底下呢……」 天哪！原來還有個大活人在卧室床底下。我慌忙將窗簾叉搶到手裡，准備撥110。這工夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手裡捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：（2）「我要……我要我爸……求您了。」 那幅油畫，是我臨摹梵谷的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，鬍子拉碴的。 少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了…… 我細問他：「你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？」 他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裡，村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了…… 少年說這些事情的時候，眼裡沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。 我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。 關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。 只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。 ——我是想追上去叮囑他：「孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來！」 （選自2005年12月25日《文學故事報》，有刪改） 15．簡要分析「偷父」少年的人物形象。（4分） 【「偷父」少年輟學流浪，靠結伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而的父親，以為看到的那張油畫是他父親的畫像，竟因此冒險入室偷盜。（2分）可見他是一個雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）】 16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。（4分） （1）他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊！」 （2）「我要……我要我爸……求您了。」 【（1）此句生動地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態，（2分）栩栩如生地刻畫了一個被捉後處變不驚的小慣偷形象。（2分）/（2）此句形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態，（2分）傳神地表現出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理。（2分）】 17．文中畫橫線的句子寫「偷父」少年「眯眼看我，彷彿我是個怪物」。請揣摩少年此時的心理活動，並用第一人稱描寫出來。（3分） 【參考示例：這人真怪！我進他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進派出所，反倒問我餓不餓？他到底想干什麼？】 18．文章末尾，「我是想追上去叮囑他：『孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來！』」請結合全文分析，這表露出「我」的什麼情感願望？（4分） 【這表明了「我」被少年如此深愛父親的行為所感動，（1分）殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，（2分）表達了「我」願意繼續幫助他的善良願望。（1分）】 （四）（8分） 佛祖呵呵冷笑道：「你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！」 大聖道：「常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！」佛祖道：「我與你打個賭賽：你若有本事，一筋鬥打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。」 那大聖聞言暗笑道：「你如來十分好獃！我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？」那大聖收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心裡，卻道聲「我出去也！」一路雲光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：「此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。」又思量說：「且住！等我留下些記號，方好與如來說話。」拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫「變！」變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字雲：「齊天大聖到此一游。」寫畢收了毫毛，又不庄尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉筋斗雲，徑回本處，站在如來掌內道：「我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。」 如來罵道：「我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！」大聖道：「你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那裡，你敢和我同去看么？」如來道：「不消去，你只自低頭看看。」那大聖睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著「齊天大聖到此一游」，大指叉里，還有些猴尿臊氣，大聖吃了一驚道：「有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？……我決不信！不信！等我再去來！」 好大聖，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名「五行山」，輕輕的把他壓住。 （節選自《西遊記》，有刪節） 19．孫大聖被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事？（4分） 【孫大聖闖龍宮，強借定海神針做兵器；鬧冥府，勾銷了生簿中猴屬名字；偷桃、偷餚、偷酒、盜仙丹，攪亂瑤池蟠桃會；逃出八卦爐，大鬧天宮，天兵天將拿他沒辦法。（答出其他情節酌情給分）】 20．孫大聖本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎麼看的？（4分） 【參考示例一：盡管孫大聖沒能跳出如來佛的手心，但是孫大聖卻在如來佛的手指間撒了一泡猴尿，留下一股臊氣。我認為，小說給佛祖開了個大玩笑，渲染了孫大聖對主宰天地萬物的如來佛的輕慢，孫大聖的桀驁不馴正體現了人民群眾的反抗意識。/參考示例二：孫大聖雖然本領高強，但是最終還是受制於如來佛。我認為，道高一尺，魔高一丈，現實生活中人們確實有很多難以擺脫的困境，本領再大的人也難以倖免。這故事其實正是當時人們對某些社會現實無可奈何的反映。（可以有不同看法，但必須言之成理）】 三、作文（50分） 21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分） 生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙…… 請以「那天，我撿到了快樂的鑰匙」為標題，寫一篇記敘文，不少於500字，文中不得出現真實的姓名和校名。作文等級評分標准 一類卷 （50～45分）1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。 2．結構嚴謹，注意照應，詳略得當。 3．語言得體、流暢。 二類卷 （44～40分）1．立意明確，中心突出，材料具體。 2．結構完整，條理清楚。 3．語言規范、通順。 三類卷 （39～30分）1．立意明確，材料能表現中心。 2．結構基本完整，有條理。 3．語言基本通順，有少數錯別字。 四類卷 （29～15分）1．立意不明確，材料難以表現中心。 2．結構不完整，條理不清楚。 3．語言不通順，錯別字較多。 五類卷 （14～O分）1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。 2．結構殘缺，不成篇章。 3．文理不通，錯別字較多。 加分符合如下條件之一，可酌情加1—3分（加至本題滿分為止）： 1．立意深刻。 2．構思獨特。 3．語言優美。 4．富有個性。 5．文面整潔，書寫優美。 扣分1．不足500字者，每少50字扣1分。 2．錯別字每3個扣1分（重復的錯別字不計），最多扣3分。 3．不能正確使用標點扣1～3分。 4．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1～3分。 5．出現暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。附加題（10分） 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 於中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②席捲而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭闔城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，並無行裝。公曰：「此真盜也。」二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急於移置而物多難攜故密著而屢出之也。 （選自《聊齋於成龍》） [注]①按：巡視，巡行。②窬：yú，洞，窟窿。 【參考譯文】 中丞於成龍巡視到高郵。恰好有一個富紳家即將嫁女兒，嫁妝非常多，夜裡被盜賊穿牆打洞席捲一空。當地刺史束手無策。於成龍命令關閉各個城門，只留一個城門放行人出入，派公差頭目把守，嚴格搜查行人的裝載。又出告示告知全城百姓各自回家，等候第二天仔細搜查，務必找到贓物。於成龍暗地裡叮囑公差頭目：如果有人從城門出入兩次的就把他抓起來。過了中午抓獲了兩個人，全身之外，並無其他隨行物品。於成龍說：「他們是真正的盜賊。」這兩個人不停地詭辯。於成龍命令脫掉兩人的衣服搜查，發現外衣裡面套著兩身女裝，都是富紳家嫁妝的衣物。原來盜賊們擔心第二天大搜查，急於轉移贓物，物品太多，難以攜帶，所以秘密地穿在身上，多次帶出城去。 1．解釋加點詞語在句中的意思。（2分） （1）適巨紳家將嫁女適：＿＿＿＿＿＿＿ （2）又出示諭闔城戶口諭：＿＿＿＿＿＿＿ 【（1）恰好（1分）（2）告知（1分）】 2．給文中劃線句子需要加標點的地方用「|」標出來，全都恰當的一項是（2分） A．蓋恐次日大搜|急於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。 B．蓋恐次日|大搜急於移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。 *C．蓋恐次日大搜|急於移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。 D．蓋恐次日大搜急|於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。 3．於成龍如何斷定被捉的兩人就是「真盜」？（4分） 【因為於成龍已經放出風聲，第二天將在全城嚴加搜查。在這種情況下，這二人多次出入城門，本該事出有因，而他們出入城門卻又不帶行裝，其實是欲蓋彌彰。所以於成龍推斷這兩人應該就是鋌而走險、急於轉移贓物的盜賊。】 4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。（2分） （1）盜賊：＿＿＿＿＿＿＿ （2）於成龍：＿＿＿＿＿＿＿ 【（1）狡詐貪婪（或：利令智昏）（1分）（2）破案如神（或：才智過人，機智果斷）（1分）】 語文試題參考答案及評分說明 【答題說明說明：1．主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應該判為正確。 2．主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分。 3．除有特別說明的題目外，答案中出現錯別字每3個扣1分（重復不計），但扣分不得超過該小題的分值。 4．附加題給分應從嚴。】

7. 2019年初中生必讀的書籍推薦書目大全誰哪有

1《麥田裡的守望者》 2《沉思錄》 3《讓孩子受益一生的智慧故事》 5《霧都孤兒》 6《平凡的世界》 7《畢業了我們一無所有》 8《淡定的人不浮躁》 9《追風箏的人》 10《打工旅遊》 14《致我們終將逝去的青春》 16《心靈雞湯》 18《福爾摩斯全集》 24《它們》韓寒 25《西風多少恨，吹不散眉彎.。納蘭容若詞傳》 32《心靈雞湯》 38《你若安好，便是晴天》 40《閱微草堂筆記》 41《清史稿》 42《隋唐演義》 43《假如給我三天光明》 44《歷史通俗演義—前漢》蔡東藩著 45《霧都孤兒》 46《牛棚雜憶》 47《臨水照花人》魏可風 48《張愛玲與蘇青》 49《眠空》《清醒紀》 《八月未央》安妮寶貝 52《風景中的人類》叔本華 53《空谷幽蘭》比爾伯特 54 《在路上》（傑克凱魯亞克） 55《蒔花》 56《狼圖騰》 57《飢餓游戲》 58《小王子 59《娛樂至死》 60《1988我想和這個世界談談》 61《帆的孤獨啊》塞林格 62《我就是要挑戰這世界》 64《恰同學少年》 65《搭車去柏林》 66《原來物理超好玩》 69《蟲圖騰123》 71《絕境狼王》 72《山海經》 75《少年派的奇幻漂流》英文原版 76《魯賓孫漂流記》 77《蔡康永的說話之道》 78《你要配得上自己所受的苦》 80《最美的時光在路上》 81《當我談跑步時，我談些什麼》村上春樹 85《老人與海》 86《狼王夢》 87《果殼中的宇宙》 88《沈從文自傳集》 89《紅樓夢》少年版 97《中國皇帝全傳》98《大故宮》 99《我的奮斗》100 《菊與刀》101 《布達佩斯攻堅戰》》102 《告別薇安》 103《素年錦時》 105,《被窩是青春的墳墓》 106《隨遇而安》 107《武則天》 108《夢里花落知多少》 109《安妮日記》 110《戰爭與和平》111 《人生必去的101個地方》（中國、外國篇） 114《昆蟲記 》115《世界上下五千年》 116《致加西亞的信》 121《晚清三十年》 126《水知道答案》 127《謀殺似水年華》 128《丹特利安的書架》 129《藏海花》 146信任何人》 134《朱元璋傳》 135《艱難中的毛澤東》 136《統帥們》 140《笑傲江湖》 141《神鵰俠侶》 142《倚天屠龍記》 143《射鵰英雄傳》 144《中國可以說不》145《希姆萊》

8. 甘肅省蘭州市2019年入學的高中生還分文理嗎

.是的，2019年入學的高中生仍是分文理科的，從20年入學後的不再分。