2018北川中學考取大學人數

A. 四川省北川中學的歷史

學校佔地62484㎡，校舍建築面積36921.85㎡，有48個教學班，其中高中班級30個，初中班級本部12個，新區6個，在校學生人數2761人，其中少數民族學生2657人，佔96.23%。有教職工193人，其中：專任教師179人（高中96人，初中83人）。高中專任教師中，本科畢業86人（另有4人研修班結業），高中專任教師
學歷達標率為92%；在179名專任教師中，有中學高級職稱23人（其中高中18人，占高中專任家教師的19%），中級職稱88人。中高級職稱共111人，占專任教師總數的62%。
地震前在縣委、縣府的大力支持下，在各級主管部門的領導下，學校辦學規模不斷擴大，辦學效益不斷提高，辦學品位不斷提升。2001年、2003年高考成績佔全市所有高中的第七名；2003年、2004年連續兩年獲綿陽市高考綜合評估（B組）一等獎；2005年、2006年連續兩年獲綿陽市高考（C組）二等獎。 2008年5月12日下午汶川地震發生後，兩棟五層教學樓垮塌。在這場巨變中，有1000多師生不幸遇難！
隨後1300餘名倖存師生被轉移到綿陽安置。溫家寶總理先後七次看望北川中學師生受震後的北川中學。
2008年5月19日上午，在汶川特大地震中遭受重創的北川中學在四川省綿陽市長虹集團培訓中心正式復課。
2008年5月23日上午，在位於綿陽市長虹培訓中心的北川中學臨時學校，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶第三次看望了北川中學師生，並進入該校高三(一)班教室，給全班70名學生上了一堂愛國、感恩課。課堂上，溫總理親手用粉筆寫下的「多難興邦」四個字，成為該校師生們學習的不竭動力。
2008年北川中學有593名考生參加高考，除了4名保送生外，共有113人的成績上本科分數線,其中高三(3)班學生王德鑫以658分獲得全校理科最高分，這個分數也是935名北川籍考生中的理科第三名。 重受震後的北川中學建的新北川中學位於北川縣永昌鎮，佔地225畝，依山傍水、風景宜人，是新縣城最為平整的一塊土地，建築面積72000平方米，佔地面積達15萬平方米，建築抗震設防烈度為8度；是北川羌族自治縣唯一一所高中。學校採取住宿制，同時容納5200名學生學習、寄宿(學校有3000餘學生)，擁有千人會議室及高一、高二、高三教學樓等11棟建築。
2008年10月27日，新北川中學援建計劃北京啟動，預計投資將超過2億元人民幣，新北川中學重建工程將按照「樸素、安全、具有民族特色」的原則進行，由中國僑聯向海外華僑華人、港澳台胞、歸僑僑眷發起援建。
按照溫家寶總理關於援建北川中學的指示精神，邀請來自麻省理工學院、香港大學、清華大學和同濟大學等5所名校建築系的教授，組成設計團隊共同擔綱設計。設計團隊共提出了3套初步設計方案，這些方案既各有特色又有共同的思考，都融入了地域性與文化整合的思想，其中一套方案提出將「羌族紅」融入教學樓的建造中；有方案提出設計採用地域性的建築材料與構造，並用羌族民居的雕樓形式，來延續地方文化認同；還有方案提出在學校大門入口建「照片牆」，以紀念在「5·12」中遇難的同學。中新北川中學規劃效果圖校園全貌國僑聯組織各設計團隊先後進行了8次設計方案論證評審，並由40多位國內頂級專家審查討論，歷時四個多月，最終由中國城市規劃設計院綜合各設計方案優點，形成了北川中學的設計方案。
新北川中學已於2009年5月12日14：28正式開工，於2010年9月1日前完工，成為北川新城的一個標志性工程。
北川中學硬體設施大部分由思科公司捐建，加之後期自身的不斷發展，學校整體硬體已處於綿陽市一流水平。
1、功能用房、專用教室配套，設備設施完善。學校配備了：
（1）網路管理中心1間；
（2）信息技術教室3間；
（3）專用多媒體教室98間；
（4）校園廣播管理中心1間，室外音柱20個，室內廣播190個；
（5）現代教育技術中心管理辦公室1間；
（6）階梯教室（帶多媒體設備）3間；
（7）英語語言室1間；
（8）紫荊禮堂1個，附帶總控制室1間；
（9）清華遠程教室1間；
（10）校園廣播站1間；
（11）專用多媒體備課教室2間；
（12）運動場專用音響設備1套；
（13） 室外專用真彩LED顯示屏一塊，長虹52英寸電視機8台；
（14）數字電影放映設備1套；
2、課堂教學系統
每班教室都有投影儀、電子白板和實物展示台等現代教育技術設備，在課堂教學中得到了很好地利用。
3、校園網路系統
（1）校園廣播系統採用電腦程序加分區控制方式，終端遍布校園，除教育教學之外，學生廣播站每天2次用中英文進行廣播。
（2）校園網採用電信光纖接入網際網路。採用Cisco Catalyst4503—E雙核心交換機，分為有線、無線、刷卡系統等三套網路，有850餘個有線信息點，網路中心千兆光纖到各樓層，實現有線無線的全覆蓋，建成了以信息服務為中心的全方位、多層次、開放式、高效率的現代教育技術服務體系。
搬入新校區之後，全校師生齊頭奮進，努力拚搏。經過兩年多的努力，學校師資力量大幅提升，現有在編教師188人，其中研究生學歷及在讀研究生教師12人，高級教師37人，教育部直屬師范大學免費師范生37人（北京師范大學2人，華東師范大學4人，華中師范大學7人，陝西師范大學18人，東北師范大學1人，西南大學5人）。除此之外，還有北京支教教師16人，特聘專家型教師3人。
學生的生源不斷提升，2012年的生源比2011年要好的多，隨著學校 教學質量的上升，預計生源會越來越好。
在新校區舉行的2屆高考中，學校取得了輝煌的成績，2011年高考獲綿陽市特等獎，2012年高考更是創造了北川中學的歷史，一本上線人數是2011年的3倍。
據了解，北川中學大部分學生來自農村，他們淳樸善良，勤奮好學。為了讓每位學生能夠安心學習，北川中學針對貧困學生專門組建了寒梅班，班裡學生的生活費由浙江新華愛心基金會資助。
「寒梅班的每一位學生成績普遍中等偏上，每位學生自入學以來，都勤奮刻苦。今天，學生們能取得優異的成績，離不開各位科任老師的細心輔導和幫助。」2012級寒梅班班主任何興華欣慰地告訴記者：「寒梅班的學生除了刻苦學習，他們還銘記著一份愛心，他們用實際行動向資助他們的愛心人士交上了一份滿意的答卷。」畢業的第二屆寒梅班有47名學生參加高考，其中33人上本科線。
據統計，2012高考，北川中學參考人數660人，本科上線326人，上線率達49.4%，同比新增144人（同比增長26%），達目標人數的194%。
2013年，北川中學與綿陽中學聯合辦學，有教學班66個班，學生3217人，在編教師217人，綿陽中學教師17人，北京西城區及怡海集團支教教師10人，特聘專家型教師喬榮凝、王京華、陳玉芬3人。2013年高考成績在2012年基礎上更進一步，取得重大突破，高考一本線錄取人數102人。
學校利用信息技術手段大力推行學生多樣化特色發展：與首都師范大學音樂學院聯合推進音樂課改，聯合開發《羌族音樂文化》校本教材，高一年級在多媒體教室、禮堂活動廳、信息化音樂室開設必修課器樂，讓合唱進課堂；與天津體育學院聯合編寫體育特色校本教材《羌舞健身廣播體操》，開設《羌族鍋庄》，每天利用校園廣播系統推廣普及；自主研發《魅力羌綉工藝》校本課程，在高二年級通用技術課程和美術課程中同步開設「羌綉」、電腦繪畫選修課並納入學業水平考試實踐操作項目。
2012年12月，被教育部確定為第一批教育信息化試點單位，試點工作重點內容是:信息技術與教育教學融合模式探索。學校以信息技術基礎設施為依託，以全面提高教師現代教育技術水平和資源建設及應用為主線，以教育教學中全面有效應用現代教育技術為抓手，以促進信息技術與教育教學實踐的深度融合、提高教育教學質量為目標，逐步實現教育教學全面信息化。

B. 2018年湖北省高考的11600位次的考生能考取什麼大學

現在還沒有開始報名，你先應該想想自己到底興趣在哪裡，需要什麼樣的專業，然後再去報學校。然後你去報名的學校比較一下分數線檔次，之後到時直接去報名投檔。

C. 同樣的大學,報考人數逐年減少,但是錄取排名卻逐年遞高,是學校越來越好還是什麼原因

十年前在國內考大學要比現在難很多。

主要的原因有幾個：

1）十年前中國的大專學數量沒有現在多（不包屬括合並後的大學），專業也沒有現在這么豐富。

2）十年前，也就是2007年，國家高考擴招規模還在進行中，報考人數是一年比一年多，一直到2010年才達到了頂峰，開始人數減少。

3）由於2000年的高考擴招考試，高校的招生名額也是一年比一年多，主要是應付擴招的人數，導致學校的硬體擴建，宿舍樓，教學樓等都不斷的增加。而2010年過後，參與高考的人數逐年減少，而招生名額卻一直保持，所以錄取的人數是沒有減少的。這個就導致了現在的高校錄取率要遠遠高過十年前的錄取率。現在甚至有一些學校招生名額不滿，或是招不到學生。

4）國家從2007年開始到現在實行了很多扶貧計劃，比如面向貧困地區、山區、農區，定向招生，定向就業，免學費師范類，免學費醫學類專業都不斷的推出和擴大，使得西部地區的學生有更高的幾率讀國家重點院校。

現在的問題應該在於就業要比十年前更難，而不是考取大學。因為崗位是有限的，而大學擴招導致每年大四畢業的人數一年比一年多。

2017年將會達到近800萬本科人次。所以就考取大學來說，現在要比十年前容易些。

D. 2018安徽各縣高考人數排名

2018年安徽高考最高分出爐：看別人故事，品百味人生

紅了櫻桃，綠了芭蕉。尋夢，撐一隻悠悠小船，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌，夏蟲也為我歌唱，青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸……

一場淅淅瀝瀝的雨，帶走些許暑氣，然而六月卻註定是不平靜的六月。高考後，分數出，幾家歡喜幾家愁。先出來了安徽高考最高分，又成佳話，又是勵志的故事！又是別人家的孩子？

越努力成績反而越差？別找借口！不要讓生命中的偽勤奮毀了自己！

每位家長都望子成龍，望女成鳳，然而高考的分數卻真真切切地擊碎了夢。一位家長的孩子在一所高中復讀，她說起自己的孩子，那是一個恨鐵不成鋼。小學和初中的時候，她孩子的成績還不錯，但進入高中之後，成績卻一落千丈。一般人都會認為這肯定是學習不夠努力，而她的孩子每天不僅會認真完成老師布置的作業，還參加了好幾門科的輔導班，幾乎所有的精力都投入到學習上，結果去年高考的成績還是很難看，距本科線有幾十分的差距。看到今年高考的成績，她皺起了眉頭……

孩子復讀了一年，成績並沒有什麼進步！在努力學習這方面，孩子絲毫沒有懈怠，經常會看書復習到深夜，就算這樣，前段時間的模擬考試，孩子的成績也很一般，這次的高考成績也跟去年差不多。孩子很努力，為什麼成績卻上不去？

我們身邊確實存在一些學生與這位家長的孩子相似，「他們學習很努力，卻還是考不取大學」。部分一線高中教師也有這種感覺：少數學習「很認真」的學生，成績沒有長進甚至還下滑了。

多年來，大學錄取新生的數量是越來越多，錄取率也是呈現逐年上升的趨勢。以安徽為例，超過八成的高中畢業生可以進入大學深造，其中有一半左右的學生可以進入本科院校。而2017年，安徽省高招本科錄取率是43.2%，而東部沿海一些省份，比例會更高。對於大部分考生來說，考取大學不再是一件難事。有人甚至認為，只要努力學習，基本都可以上本科，而考不上本科的學生多數是因為對學習沒啥興趣，沒把心思用在學習上。現實中，也確實存在一些「很努力」的學生考不上本科，有的甚至多次高考都沒考上，原因是什麼呢？

① 他們付出的努力可能毫無效率

學慣用功並不是用足夠的力氣和汗水就能取得成績，還要有好的學習方法，否則進步之路會異常艱難。舉個例子，有的學生學習數學，所有的公式都會背，然而到了實際使用時卻並不知道如何運用，不能舉一反三，或者說他們並沒有真正搞懂這些公式的內涵，以至於公式使用錯誤，進而失分。只把知識「記」在腦海，不能做到靈活運用，題目仍然解不出來。所以說，在學習知識時，不僅要把書本上的知識記住，還要理解其中的含義，並能熟練運用。

② 他們看上去「很努力」，其實並不是

有些高中生，在課堂上或放學回家，都是一副很勤奮的樣子。實際上，他們在課堂上並未專心，一上課思緒就飄散到十萬八千里以外，待老師講完課，他什麼都不知道。就像古代的一個例子：弈秋收下了兩個學生。一個學生誠心學藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。另一個學生雖在聽課，卻並不下功夫。弈秋講棋時，他心不在焉，想著天鵝什麼時候才能飛來，飛來了好張弓搭箭射兩只下來吃。

這些「很努力」的學生，整日沉浸在自己的「白日夢」中，老師在課堂上講的知識，他根本沒有聽進去，回去寫作業更是雲里霧里。為了讓作業看上去完美，他們要麼偷偷抄正確答案，要麼在網上搜索，並不開動腦筋，這樣得來的答案，知其然卻不知其所以然。總之，他們在學習上用去很多時間，卻是浪費精力做了很多無用功，結果可想而知。

要在學習上取得成功，只多花時間肯定不行，還需要保持專注，一個不專注的人無法在學業上取得成就。

③ 天賦重要和運氣也不可或缺

承認也罷，不承認也罷，但是在學習上，天賦確實是不可缺少的「利器」。有的學生在學習上不需要太多的投入，就可以取得不錯的成績；有的學生雖然勤奮刻苦，然而成績卻只是一般，這就是天賦的區別。不過話說回來，天賦好的同學只是接受知識比較快，你如果確實努力了、認真了，成績也不會太差。努力了還是比不過別人也沒什麼，大多數人的道路是選擇高考，但人生的舞台也不僅僅只有高考。上帝在關上一扇門的同時也會為你打開一扇窗戶，只要你找准自己的人生方向一樣以大有作為。

其實大多數學生在學習天賦上並沒有多大區別，一個班級中所謂天才學生也並不多見，大家的智力水平相差不是太大。有些同學理解力好，有些同學邏輯思維能力強，有些同學背書很厲害。因此，每個人都應該嘗試著找適合自己的學習方法。當然，找到與自己很貼合的學習方法並不容易，需要花較長時間去琢磨、試驗。但只要順利摸索到那套方法，學習就會變得非常順手。不說本科，就是重本也不是什麼問題。

E. 2018年雲南省昭通市有哪些人被北京大學錄取

2018年雲南省昭通市不可能知道呀

F. 十年前考大學難還是現在考大學難

十年前在國內考大學要比現在難很多。

主要的原因有幾個：

1）十年前中國的大學數量沒有現在多（不包括合並後的大學），專業也沒有現在這么豐富。

2）十年前，也就是2007年，國家高考擴招規模還在進行中，報考人數是一年比一年多，一直到2010年才達到了頂峰，開始人數減少。

3）由於2000年的高考擴招考試，高校的招生名額也是一年比一年多，主要是應付擴招的人數，導致學校的硬體擴建，宿舍樓，教學樓等都不斷的增加。而2010年過後，參與高考的人數逐年減少，而招生名額卻一直保持，所以錄取的人數是沒有減少的。這個就導致了現在的高校錄取率要遠遠高過十年前的錄取率。現在甚至有一些學校招生名額不滿，或是招不到學生。

4）國家從2007年開始到現在實行了很多扶貧計劃，比如面向貧困地區、山區、農區，定向招生，定向就業，免學費師范類，免學費醫學類專業都不斷的推出和擴大，使得西部地區的學生有更高的幾率讀國家重點院校。

現在的問題應該在於就業要比十年前更難，而不是考取大學。因為崗位是有限的，而大學擴招導致每年大四畢業的人數一年比一年多。

2017年將會達到近800萬本科人次。所以就考取大學來說，現在要比十年前容易些。

G. 各位前輩，我是普通二本非財經類大學工商管理專業2018應屆生，考取了初級會計從業資格證和計算機二級

你要是覺得因為大學專業限制了你，那你就錯了。事在人為，不要服就對了，我跟你情況專差不多。是不屬是很挑工作，或自己沒有任何規劃。我毫不避諱的說，我16年畢業的。我從力工開始干！干到自己工程師，白天力工吃苦，滿手劃傷。兄弟，你能吃的了苦，放得下自己身段嗎？如果能，想通！那就從最差勁的工作開始干！自己去悟！！！真的道理都懂，做起來沒那麼簡單的！！ 來自職Q用戶：王先生
天津塘沽可以幫忙介紹工作 來自職Q用戶：匿名用戶

H. 汶川地震中的北川中學地震遺址為什麼不讓挖

因為汶川地震發生後，兩棟五層教學樓垮塌。在這場巨變中，有1000多師生不幸遇難，為了表示紀念。

2008年5月12日下午汶川地震發生後，兩棟五層教學樓垮塌。在這場巨變中，有1000多師生不幸遇難。隨後1300餘名倖存師生被轉移到綿陽安置。溫家寶總理先後七次看望北川中學師生受震後的北川中學。2008年5月19日上午，在汶川特大地震中遭受重創的北川中學在四川省綿陽市長虹集團培訓中心正式復課。

2008年5月23日上午，在位於綿陽市長虹培訓中心的北川中學臨時學校，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶第三次看望了北川中學師生，並進入該校高三（一）班教室，給全班70名學生上了一堂愛國、感恩課。課堂上，溫總理親手用粉筆寫下的「多難興邦」四個字，成為該校師生們學習的不竭動力。

(8)2018北川中學考取大學人數擴展閱讀：

四川省北川中學的相關情況：

1、搬入新校區之後，全校師生齊頭奮進，努力拚搏。經過兩年多的努力，學校師資力量大幅提升，現有在編教師188人，其中研究生學歷及在讀研究生教師12人，高級教師37人。

2、在新校區舉行的2屆高考中，學校取得了輝煌的成績，2011年高考獲綿陽市特等獎，2012年高考更是創造了北川中學的歷史，一本上線人數是2011年的3倍。

3、教育部直屬師范大學免費師范生37人（北京師范大學2人，華東師范大學4人，華中師范大學7人，陝西師范大學18人，東北師范大學1人，西南大學5人）。除此之外，還有北京支教教師16人，特聘專家型教師3人。

I. 2018年安順市考取多少重點大學學生

2018年安順考取多少重點大學學生
你要這樣的數據 可能是要到當地教育局去查詢的吧