肇慶中學2018中考喜報

㈠ 中考成績怎麼查

1、瀏覽器搜索框中輸入「學信網」，選擇要進入的官方網站，然後轉到下一步。

(1)肇慶中學2018中考喜報擴展閱讀

中考是中國重要的考試之一，直接決定著考生升入高中後的學習質量，對高考成績有著非常重大的影響。因此，中國教育部門對於中考違規、作弊的處罰力度是相當大的。視違規情節的不同，輕則對試卷進行扣分處理，對於涉嫌犯罪的弊則人員要追究刑事責任。

中考對於復讀生也有一定的懲罰措施，例如禁止報考熱點高中、對試卷進行扣分處理、取消額外加分等等。因此，在中考的過程中要絕對避免出現違規、作弊的情況，不能鋌而走險，釀成終身的遺憾。

隨著社會的發展、進步，越來越多的地區開始實行中考網上閱卷，因此對於用筆的要求更為嚴苛。如果用錯筆，輕則無法通過掃描儀的辨租伍棚認導致筆記模糊橘或，造成額外扣分，重則算作違規取消成績。考試前，每個考生都需要打探清楚當地中考對於用筆的要求。這里以2013年鹽城中考為例。

㈡ 2019年肇慶中考學科的分數值是多少

各學科卷面分值：語文、數學、英語科(含英語聽力考試)各120分，物理、化學、思想品德、歷史科各100分。7科總分760分。

㈢ 巡店鎮中學2018年中考成績怎麼樣

這個地方它的中考成績也是非常好的，升學率也蠻高的，是一個不錯的中學。

㈣ 肇慶市第一中學的驕人成績

學生的成功是一所學校最大的成功，一中能享譽社會、令人嚮往，正是因為她培養了一代又一代的肇慶精英，圓了無數西江學子的成功之夢。 連續多年，市一中高考上線人數年年攀升。2001年共有292人考生上省線，地理單科平均分全市第一，沈童、黃浩任同學奪得全省地理狀元，沈童同學考取北京大學。2003年謝興年同學取得高考總分全市第一名，楊翠同學考取北京大學。2005年梁嘉榮同學以高考總分857分奪得全市應屆生第一名。歐永泳同學以900分的優異成績奪得2006年高考綜合科全省狀元。總分800分以上2人：歐永泳819，梁文華818創一中歷史新高。生物、地理兩個學科平均分居全市第一。綜合科、語文、英語平均分居全市第二。2008年黎小穎同學以680分的成績奪得肇慶市總分第一、理科高考狀元,被清華大學錄取.
中考連續多年保持了上重點線人數、高分層人數、單科成績均居在全市前列的好勢頭。2001年有210人上重點中學線，政治、化學、物理等學科平均分居全市第一，有4人進入全市前10名，歐錫乾、蔡立同學排全市第一、二名；2005年劉婷同學取得省課改實驗區肇慶市考區中考狀元，4人總分進入全市前10名。一中當之無愧成為全區初中的領頭羊。
學科競賽成績優異，初中各學科競賽一直占據全市半壁江山；高中的數理化參加全國奧林匹克競賽，歷年有多人獲全國一等獎；體育藝術競賽也爭得一面又一面獎牌。由70人組成的學校管樂隊，2002年參加在廣州舉行的亞太地區管樂協會第12屆年會廣州國際管樂節和第三屆澳門管樂節，受到有關方面的好評。學校合唱團繼2004年在第七屆中國國際合唱節獲得優秀合唱團獎後，2005年代表肇慶市參加「星海之聲」廣東省第七屆「百歌頌中華」合唱大賽，獲得銅獎。

㈤ 肇慶中考成績誰能幫我查一下

有飯吃圖吐槽

㈥ 肇慶中學近三年中考分數線

2006 一線706,二線697

2005年 第一志願報肇中總分專624分以上，四個等級分屬中至少有兩個A級或第一志願報肇中總分605分至623分，四個等級分中至少有兩個A級，沒有D級。肇慶市第一中學高一招生分數線劃定為：第一志願報一中總分610分以上，四個等級分中至少有兩個A級或第一志願報一中總分595分至609分，四個等級分中至少有兩個A級，沒有D級。其他普通高中(包括六中、十二中和端州中學)招生分數線劃定為總分510分，四個等級分中至少有兩個B級以上(含B級)。肇慶職業學校不設分數線，由學校按招生計劃擇優錄取。

這只能做參考 每年考生數量不一樣 題目難度也不一樣

㈦ 肇慶中學 與肇慶一中哪個好些 （初中部）

我是一中的初三畢業生，老師家長大多數認為初中階段就是一中好，高中呢則是版肇中。
一中對於權初中生的要求嚴於肇中，老師也不錯，特別是初三的老師，每一個人都很負責，為了中考准備了很多資料。尤其數理化競賽年年都厲害！
肇中我不太熟悉，高中是全封閉式，師資也不錯，大學上線率高，但如果你在一中讀完初中想考進肇中，那分數線會比一中高10分左右（因為是省級）
所以還是見仁見智
我個人認為初中在一中讀，高中在肇中讀好一點。

㈧ 我是今年肇慶中考生，中考成績是按什麼標准分來計的，請問知道標准分，如何知道自己實分是多少

下面是我在網上復制來的標准分計算方法:其實,不用了解得那麼細.
考生在接受測驗後，按照評分標准對其作答反應直接評出來的分數，叫原始分。原始分反映 了考生答對題目的個數，或作答正確的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生間差異 狀況，不能刻劃出考生相互比較後所處的地位，也不能說明考生在其他等值測試上應獲得什 么樣的分值。

導出分是在原始分的基礎上，按一定的規則推導出來的，其目的就是進一步解決原始分所沒 有解決的問題，或者說，就是為了更好、更科學地解釋分數的含義，進行分數的組合，實現 分數的等值化。這種把原始分數轉化為導出分的過程，稱作分數轉換。導出分的種類有很多 ，最常用的是百分等級和標准分數。

標准分是一種由原始分推導出來的相對地位量數，它是用來說明原始分在所屬的那批分數中 的相對位置的。求法如下：

Z=X-X-/S

式中，X為原始分數，X-為原始分的平均數，S為原始分的標准差。

Z分數是以一批分數的平均數作為參照點，以標准差作為單位表示距離的。它由正負號和絕 對數值兩部分組成，正負號說明原始分是大於還是小於平均數，絕對數值說明原始分距離平 均分數的遠近程度。一批分數全部轉換成Z分數後，它們的整個分布形態並沒有發生改變。Z 分數准確地刻劃了一個分數在一批分數中的相對位置，但是，由於Z分數有負值，常帶有小 數，不易被人理解和應用。因此人們在Z分數的基礎上進一步轉換，從而發展起了一系列其 他形式的標准分。轉換通式為：

Z′=αZ+β

式中，Z′為其他形式的標准分，α是轉換方程的斜率，β是轉換方程的截距。

我國普通高校全國招生統一考試所使用的標准分，就是用剛才介紹的方法進行轉換的。

即：

T=500+100Z

公式中取500為平均分，100為標准差

標准分制度的內容

建立標准分制度一般應由以下環節構成：①各省仍按以往的方法組織評分，然後合成每個考 生的各科原始分，並且統計各科的每個分數上的考生人數。②國家教委考試中心在部分省級 考試機構的配合下進行當年與往年的分數等值。

國家教委考試中心確定原始分數與標准分數的轉換關系， 各省考試機構根據轉換關系，得出省級常模量表分數。(各省在轉換時，可以根據分數分布 具體情況有些微調)③各省考試機構公布省級常模量表分數。(原始分不公布)

高考標准分數制度由常模量表分數(包括全國常模和省常模)、等值量表分數組成。具體講： 常模量表分數反映一次考試考生成績在考生總體中的位置，分數值與這一位置有關。由於高 考是全國統一考試，分省進行錄取，所以標准分數轉換有兩種情況：一種是把全國考生做為 一個總體進行分數轉換，另一種是把每個省的考生做為一個總體進行分數轉換，這樣建立的 常模量表分數能夠准確地刻劃考生成績在總體中的位置，使不同學科的成績能夠進行比較， 但還不能以此進行逐年的比較。為了彌補這種不足，就需要等值量表分數來完善。

㈨ 肇慶中學一般在端州區收多少人，不算肇中本校。就是大概在端州區多少名，中考才能考上肇中

.肇中一般收到全級前300,最多不超400