A. 求中考滿分作文加上每段點評
我眼中的校園
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關繫到我們的生命安全。
在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小隻有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由於有些不做操的班級已經下課在樓道裡面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發生……
中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經營現象較為普遍，從業人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環境真讓人擔心，我們想想自己都後怕。
中國青少年研究中心曾作過一次調查，結果表明安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創建一個健康、文明的校園環境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不幹凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善於發現，善於解決才行。
在我心目中的平安校園是一個很安全、很環保的美麗校園一進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。然後往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責清潔操場衛生，如果有同學亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務就是保護同學的安全，如果有同學要摔倒，它就會在同學沒摔倒之前，把同學扶起來，操場旁邊有一個大花壇，裡面的花草樹木是永遠也不會乾枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的「平安保衛機器人」便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過後，也不會那麼淘氣了。
草場後面是就是教學樓裡面擺放整齊的課桌，每個教室里還有一個機器人，它會隨時提醒同學們注意安全，比如，在上手工課，同學剪紙的時候，快剪到手了，機器人就會自動提醒：「注意安全」。
上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學們，以防發生意外。在學校的一角還有一個「電子閱覽室」只是一個有時間段開放的上網場所，需要根據你的成績，進行不同上網模式，我相信想玩的同學一定會付出努力，積極向上它使同學們健康上網。不在沉迷於網吧。
我相信，我心中的平安校園不遠了……
校園里的梧桐樹
我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那麼高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著校園。
春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打鞦韆，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當作書簽，作標本，貼葉畫……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝幹，在勇敢地和風爺爺作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……
我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
校園的早晨
我愛校園的清晨，因為她奇妙而溫存；我校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛 展開一幅絢爛多彩的畫卷――校園之晨。
這是一個夏的黎明。夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。
月亮落下西山，星星從開幕中隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的雲。
校園中的幾棵老松柏，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開，抓茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影一個，兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。
不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處是移動著朝陽般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄盪著同學們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。在寬敞明亮的教室內，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂，在科學的花朵里采擷知識的花粉。
啊！校園之晨！這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您！我愛您，校園的早晨！
校園春景
來了來了，春風拌著我又來到了這熟悉的校園，這難道是夢？可我的手卻實緊緊的握著那綠色的欄桿，我的腳 確實踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來了來了!我的身我的心，的的確確是容在了我的母校---民吉小學里了。
我扶著那欄桿，緩緩地走著，透過那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著校園的情景。
金黃的陽光透過那碧綠的梧桐樹葉射下來，暖暖地灑在每一個花壇里，瞧!樹兒!那些是我們曾經挖坑，澆水種植的樹兒長的多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了湖澤個花園，使之成為一片綠海，綠的那麼清新，綠的那麼醉人。啊，夏青!夏青又長高了一大截，像一個衛士，挺直了腰桿繞這個扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里，月季話露出粉紅的面瑕；蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀，一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見；美麗的金黃條，在春風中飛揚。發出一陣陣淡淡的清香；紫藤開出無數條玲瓏的小花，乍一望，似無數顆小星兒中我眨眼含笑。
花兒綴著綠葉，也兒襯著鮮花，紅艷如流。翠綠欲滴。啊，有多少個春日，我與同學背著書包走過這里；有多少個春日，我和好朋友在這里玩耍，奔跑；有多少個春日，我與夥伴在花壇鋤草，鬆土；有多少個春日，我與你們在一起，那時，我們多麼的快活，我們無憂無慮，生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領我們讀課文，教我們寫生字，畫畫，唱歌。
課後老師總是來到我們的教室和我們談心聊天，教我們解題。五年的時光過去了，我們都長大了。
現在，我在回首，告別了我的母校，進入了一個新的學習天地，讓我在這片天地里開闊一片嶄新的未來。
1
咦？是誰叫醒了小草？
原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！
是誰在和魚兒玩耍？
原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。
每當到了春天，春姑娘就和我們一起 玩耍，一起成長……
每當到了春天，是我們最最快樂的時刻。
春姑娘，請你留下來好嗎？
和我們一起度過金色童年！
2
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
「一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。」這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍葯帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
「朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用「已難尋」的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想像空間。
「遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。」這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
「春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。」這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句准確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
「陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。」這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨「趁桃花」的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表
世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好： 「好花不常開」。太陽花也是好花，有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的 枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。
太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花「搖頭晃腦」似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。
太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。
太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。
喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的贊賞
太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。
我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。
柳樹
從前的我對柳樹不太喜歡,因為它太平凡,完全沒有引人注目的地方.
在某年春天的時候,我和家人一同去到一個小湖旁邊,正准備劃船的時候,看見一棵柳樹,它身上有很多小小的白雪,近看之下,原來是一朵朵小小的白花,這些白花隨風飄落,被人稱作"柳絮",我感到很有詩意,便愛上了柳樹.
風,一種自然界中最常見,但也是最有用的東西.柳樹和風簡直是天生一對.在風的吹動下,柳枝徐徐飄盪,為風拌舞;平淡的湖面,在柳枝的倒影的映襯下,增加了無限風致.
晴天的柳樹,散發著陽光的氣息,給人一種朝氣勃勃的感覺;陰天的柳樹,籠罩著團團煙霧,給人一種說不出的神秘感;雨天的柳樹,傷心地哭泣著,但也不忘為風作伴舞.
我真希望能變成一棵柳樹,因為它的任勞任怨的精神令我佩服,不論何時,只要有風來找它,它便會履行它的義務,為風起舞,從無怨言.
柳樹的工作,只是隨風飄揚,但這是很高尚的工作,雖然多數時間都是別人的陪襯品,但它並不嫌棄,好一棵無私的柳樹呀！
一生不停地工作,為的是甚麼 為的只是做別人的陪襯.
柳樹
有兩個季節,特別引起我們對柳樹的注意,那就是寒冬乍來和殘冬將盡的時節.年復一年,我漸漸覺得柳樹不僅可愛,而且可敬.
歷來的人們對於柳樹不知作過多少描繪和評價,但意思大抵都側重在一個字上,那就是"柔".
《詩經.小雅.採薇》中有詩雲:"昔我往矣,楊柳依依."這"依依",就解作"柔也".此後,以柳樹狀柔美,嫵媚的景物,寄纏綿悱惻的情懷者,更是多不勝舉.
如果單講姿容體態,柳樹也著實很柔弱 ,千絲萬縷,輕盈委婉,同剛直,壯烈的情調,確乎是迥然異趣.然而,剛柔相濟,在自然景物中,剛與柔並不一定相互抵牾,倒往往相映成趣.
二十多年前,我曾在仲春時節到過洛陽龍門,伊闕景色,給我留下了難忘的印象:巍峨的東西兩山,雙雙對峙.煙波浩渺的伊水,在兩山間洶涌奔流.山蒼 蒼,水茫茫,雄渾恢宏令人神志飛揚.再看伊水岸邊,幾處細柳低垂婷婷裊裊;水中柳影搖曳,婀娜多姿.岸上岸下,形動影隨,好像對鏡凝睇的少女,又如舞袖飄 飄的仙子.這輕盈柔美的風姿,為山河增添了多少嫵媚!
但是,輕柔並不是柳樹的全部特點,柳樹的性格,還有堅韌不屈的一面.說來也許荒唐,樹木有時也和人似的,要在特別的時刻,方才顯出它特有的品 行.秋冬之交和冬春之交,時序更替,寒暖驟變,正是自然界大動盪,大變遷的特別時刻.在北京,這種變化尤其顯得急促.每年的寒冬,似乎都是突然降臨,剛剛 還風和日暖,剎那間,塞外寒風像沖破牢籠的猛獸,狂呼怒嘯,狼奔豕突而來,自然界頓時陷入一場無情的洗劫,真是個"草拂之而色變,木遭之而葉脫",許多看 上去比柳樹堅實,強壯得多的樹木,頃刻間都變得枝殘葉凋,褪下蔥蘢的裝束,現出摧敗的模樣,沒有膽量和風霜較高下.倒是姿質荏弱的柳樹,身處逆境,從容應 變,披一身碧綠翠帶,在風矢霜劍中奮力支撐.歷來被視為弱者的柳樹這時卻成了臨危不懼的強者.雖然比不得經冬不凋的松柏,卻也表現了以弱御強的精神.樹木 中如果也流行著各種不同的處世哲學的話,那麼,難免會有一些樹木,要譏笑柳樹枉作徒勞的動力,不知變通之道,是老實疙瘩死心眼兒.果真如此,那一定會有另 一些樹木,贊美柳樹在風雲變色的時刻,堅貞不屈,臨難從容,值得景仰和仿效.
有句農諺,說是"五九,六九,沿河看柳".其實,五九,六九在北京,還是相當寒冷的,冬將盡而未盡,春欲來而未來,加上嚴寒潮不時南襲,河面 一片冰封.這時候,許多樹木挺著光禿禿的枝杈,過著"冬眠"的生活,似乎是在不動聲色地靜觀時局的變化.直到春暉融融,冬寒盡消,大局已定,萬無一失,才 肯發嫩條,吐新芽,鋪敘錦綉文章.這些遲遲不肯發芽的樹木,又大抵是落葉甚早的樹木,退不為人後,進不為人前,它們倒真夠得精明練達,老成持重.再看那柔 弱的柳樹吧,在寒冬餘威尚盛時節,就早早蘇醒過來,望著冰凍的河面,迎著凜冽的寒風,它微微察覺出一絲春意,於是,不顧一切地率先吐翠,淡淡地披起嬌黃嫩 綠的新裝.沿河望去,枝梢間煙紗霧彀,一片生機,這情景彷彿一首動人的歌,一首熱烈嚮往春天的歌,一首報告春的信息的歌,一首表達美好信念的歌.我在想: 既然迎春花被人稱作報春花,那麼,柳樹可不可以叫作報春樹呢
春來了,萬千柳枝在春風中裊裊舞動.柳樹是熱愛春天的,春天也是熱愛柳樹的.
柳樹
故鄉的四野,放眼望去,到處是各色各樣的樹,其中數量最多的要算是柳樹了.田埂邊,河堤旁,房屋的四周,幾乎無處不可以生長.
夏天，我家的荷花開了。
我站在荷花池前，盡情地觀賞著那一朵朵美麗的荷花。
看，那滿池的荷葉，有的像一把撐開的大雨傘，像母親保護孩子似的保護著「傘」下的荷花；有的像一把把扇子在風中搖曳；還有的像一個個碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在葉片上滾來滾去。
一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的還是含苞欲放的花骨朵。
B. 中考滿分作文寫景狀物650
採納我吧！
我愛繁花似錦的春天，我愛碩果累累的秋天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛綠樹成蔭、鬱郁蔥蔥的夏天。
瞧！美麗的春天姐姐剛剛走掉，就迎來了烈日炎炎的夏天。太陽公公火辣辣的，曬得大地滾燙滾燙的。人們都在大樹下乘涼，一個個有說有笑。小朋友們圍繞著大樹你追我趕，玩得不亦樂乎，任憑你怎麼叫喊，他就是停不下來；老爺爺和老奶奶們在大樹下搖著大象耳朵似的蒲扇敘敘舊、拉拉家常。太陽公公絲毫不留情，更是火辣辣地烤著大地，小朋友們可就受不了了，有的走向冰棒屋，有的奔向游泳池，泡在裡面就不想出來了。
夏季里花草樹木最為旺盛，到處綠樹成蔭、鬱郁蔥蔥，到處花團錦簇、奼紫嫣紅，放眼望去，一片花的海洋、樹的海洋。樹葉都綠油油的，在暖暖的夏風中，搖起一把把綠扇子為自己扇風、降溫，也為樹下乘涼的人們帶來習習涼風。花兒們在夏天裡開得更美，在炎熱的天氣下依然爭奇斗艷，非要比個高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美麗，不相上下。小草在夏日也分外美麗，毫不示弱地頂著烈日，努力挺起腰來，任人們踩踏，都不倒下去，成了地平線上一道亮麗的風景。
夏季的天氣就像孫猴子的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，不一會兒就是傾盆大雨，弄得人們不知如何是好。也難怪，夏季的每一場雨都來得那麼突然，讓你措手不及，像潑，像倒，不一會兒地上就積滿了水，雨滴大得像沙里的小石子一樣，密得像地上的灰塵一樣，夏天的雨可不像春雨和秋雨那樣溫柔的像媽媽的手輕輕摸著你的臉，而是打在臉上火辣辣的痛，可是一陣暴風驟雨過後可是涼爽了許多呀。
夏季的天空也是四季中最美的，早晨天藍得像用水洗過的藍寶石，雲白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨特。夏季的夜空也很美，濃黑濃黑，像一瓶墨水潑在白紙上，但是還有成千上萬的「明燈」和一個「大燈籠」為你指明。
夏天雖然沒有春天的燦爛，沒有秋天金黃的果實，更沒有冬天一望無際，但它有自己獨特的美，我愛這驕陽似火的夏天！
氣溫一直在38度與39度間徘徊，我整天待在空調房裡坐到疲軟。一遍又一遍地在網上點擊新浪或者騰訊，直到雙眼發澀，頭暈腦脹。在空調房裡待久了的心臟，似乎變得沒有了溫度，空盪盪地掛在胸前，象機械的鍾擺，只負責製造乏味的沉悶的聲響。
我不禁憶起1994年之前那些生命中純粹的夏天，那些流光溢彩的日子，那片純凈的天，還有那個熒火閃閃的夢……
那時候的夏，天似乎格外的藍，樹格外的綠，一切生命的色彩都純粹清亮得眩目。我常常躺在村裡的小樹林里看天，天空藍得純凈而深遠，搖曳的樹葉以天空為背景，在上面靈動地作畫。我總是輕易沉醉，閉上眼睛聽風劃過樹葉的聲音，象音樂般動聽。
夏日的午後，小樹林到處是陰涼的聖地。樹林里不停嘶叫的知了，還有一種可以用線綁起腳來把玩的不知名的小蟲，像是童話里的精靈，吸引著我的追逐。為了逮住它們，我和妹妹像跟屁蟲一樣跟著那些比我稍大的小毛孩們，學著製作各種逮捕工具，那個過程是那樣艱辛卻又其樂無窮。
在那個零食缺失的歲月，我和妹妹們常常在小樹林里到處找尋一種可以食用的味道酸酸的葉子，以及一種色澤鮮紅酸甜可口的野草莓，野草莓肉汁飽滿鮮嫩欲滴，咬一口艷紅的汁從嘴角溢出，瞬間讓我的味蕾歡欣雀躍。野草莓散落在各種雜草與墳塋間，象一顆顆閃耀的紅寶石，讓我們的眼睛發光。
有時候，我和妹妹們也會帶上幾條小板凳，帶著我們心愛的書籍，去小樹林里度過一個個安靜美好的下午。我在那樣一個個安靜而美好的下午，反反復復地閱讀著露易莎·梅·奧爾科特的《小婦人》或夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》，不知疲憊地醞釀著一種憂傷與迷茫的情緒。
當太陽光由刺眼的白到溫潤的黃，地底下的熱氣不再灼烈，我便和二妹、三妹一起去村莊的河邊游泳，拿著可以當游泳圈的黑色輪胎和白色的包裝泡沫等救生工具，一路興奮不已。我們總是選擇到村莊上游一個較遠的渡口，因為那裡有一艘運載車輛的大輪船。在那個車輛稀少的年代，大輪船歇息的時間總比工作時間長許多。每個傍晚，它安靜地停在那兒，成為我們天然的游泳基地。閘板的那一頭水清而深，時而墨綠時而蔚藍，像一張柔軟的網。我們姐妹幾個在那裡比賽跳水，展示各種泳姿，不亦樂乎。我最喜歡游到河的中心，慵懶愜意地仰躺在救生圈裡。河水溫柔地托舉著頭，天空以最壯觀絢麗的容顏在眼前肆意呈現。水面上的天空是多麼寬廣而柔軟啊，還有那醉紅的夕陽，絢爛的晚霞，美得讓人嘆息。我常那樣久久痴痴地看天，彷彿時間靜止。
夏天的晚餐是在室外吃的。太陽稍一溫和，父親便把門前的水泥地用一桶桶井水澆透，然後開始往外搬竹床，搬飯桌，搬出家裡所有的椅凳。母親把一大鍋綠豆粥端到屋外晾涼，然後端出一盤盤用豆豉蒜蓉炒出的噴香發亮的茄子、青椒或空心菜梗。最常吃的小菜是母親做的五香豆子。豆子的做法極其繁瑣，先煮，再曬，還要鹵水，裡面擱茴香、八角等大料，口感咸香，口味濃郁。那是我們佐粥的小菜，也是我們最愛吃的零食。母親常常在做好了五香豆子後，用容器把豆子平均分成幾份，給我們姐妹幾個自行保管。說來也怪，自母親用了這個辦法後，我們的豆子總是比以前吃得更慢，彷彿吃不完。
夏日午後，彷彿所有的人都在午睡，整個世界純凈得只剩下陽光的顏色，屋後的柚子樹下是我隱密而美妙的小天地。我常常獨自搬個小凳子，在悠悠的的風里，嚼著母親做的五香豆子，捧一本瓊瑤小說，那份時光的美好，我到現在還回味不盡，留戀不已。
在太陽剛剛下山，暮色即將開啟之時，我最愛一個人躺在竹床上，看天上飛來飛去的小鳥，看變幻的雲彩，看周遭的景物，那一切的影像在我的眼裡像一幅畫一著詩，我總是看得入痴入迷。有時候閉上眼睛安靜地想像，思緒飛到好遠好遠。
那時候的月亮總是很圓很大，夜亮如晝。夜未深，我們通常是不歸家的。家附近有一大塊空地，一入夜，彷彿有人召集，附近的孩子們不約而同地全往那裡跑，各人邀伴，自行組合，一塊玩各種好玩的游戲。歡笑聲在那樣的月夜特別純粹，特別響亮，彷彿能傳到天邊。
有時，我們也會跑到附近的田埂上，帶上玻璃瓶子，去那裡捉熒火蟲。一直覺得螢火蟲是一種別具詩意的小生物，象夢一般美。夏夜的田間小壩上，熒火點點，蛙鳴陣陣，涼風習習，空氣里滿是泥土與植物的清香。我們在那裡盡情地笑著，跳著，在螢火蟲間穿梭，把一隻只螢火蟲小心冀冀地裝進玻璃瓶里，然後捧著滿滿一隻閃閃發光的寶瓶，手牽手快樂滿足地回家。
回到家後悄悄將熒火蟲放飛到蚊帳里，蚊帳里便象個發光的舞台。那些飛舞的小精靈，悄悄地飛進了一個少女的夢里，滿天，滿世界，全是美麗的熒火，我穿著白紗裙，在閃閃熒光中翩翩起舞，象童話里的公主……
那個夢，那片天，那些夏，真美。
十多年後，我坐在冷氣十足的空調房裡，回想起那些純粹的夏天，感覺象夢一樣，遙不可及。
C. 推薦名著的題 中考 急~~~~~~
一網打盡2006年全國各地中考中外古典名著題歸類
第一部分：四大名著導讀訓練《水滸傳》
一.填空.
1.<水滸傳>的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。
2.<水滸傳>中共有_______將,天罡共_____人,地煞星共________人.
3.<水滸傳>是以________為主要題材,通過一系列__________的生動故事,揭示了當時的社會矛盾,暴露了_______________,歌頌了_________________________.
4.<水滸傳>中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的人是_______.
5. <水滸傳>中從最初占據水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先後共有___位.他們是_____、______,_________.
6. <水滸傳>中堅決反對招安的將領:______,_____.主張招安的將領:_____,_____.
7.「耗國因家木，刀兵點水工。縱橫三十六，播亂在江東」，這首童謠唱的是____.
8．武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字_____________.
9．征方臘時，曾身穿龍袍亂闖的人是_______。
10．梁山泊義士在最後一次戰斗，痛失一隻手臂的人是____________.
11．朝廷中是_____擺下「連環馬」大破宋公明，梁山好漢中______最後破了「連環馬」。
12．梁山泊中最後排名的前四位是______,________,_________,__________.
13．「自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎卧丘……他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫」 這是_____在______寫的__________詩。
14．我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃_____，斗殺_____，為兄報仇。在快活林里醉打_____。
15．《水滸傳》號稱黑旋風的是____，他所使的武器是_____，該人力大如牛，但險些被冒充他的_____所害。
16．綽號豹子頭的_____，原為東京八十萬禁軍教頭，後被_____設計誤入_____，刺配滄州，後雪夜上_____。
17．《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特徵鮮明的外號。
（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：____
（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，並說出此外號表現出的人物特徵：_____ __________
18．《水滸傳》的作者是_____，該書描寫了北宋徽宗時，以_____為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。
19．魯智深綽號_____，他在渭州三拳打死_____，在相國寺_____，在野豬林救_____。
20．《水滸傳》中吳用綽號_____，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了_____。
二.寫出與下列情節相關的主要人物.
⒈大闖五台山___________⒉誤入白虎堂___________⒊風雪山神廟___________
⒋大闖野豬林___________⒌醉打蔣門神___________⒍怒殺閻婆惜___________
⒎大鬧清風寨___________⒏斗浪里白條___________⒐智取生辰綱___________
⒑探穴救柴進___________⒒潯陽樓題反詩_________⒓血濺鴛鴦樓___________
三.補全回目
⒈史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮關西 ⒉趙員外重修文殊院,________鬧五台山
⒊_____倒拔垂楊柳, ______誤入白虎堂 ⒋梁山泊______落草,汴京城______賣刀
⒌_____押送金銀擔,_____智取生辰綱 ⒍_____剪徑劫單人, _____沂嶺殺四虎
⒎_____鬥法破高廉, _____探穴救柴進 ⒏_____教使鉤鐮槍, _____大破連環馬
⒐宋公明夜打曾頭市, _____活捉史文恭⒑_____浙江坐化, _____衣錦還鄉
⒒_____神聚蓼兒窪, _____夢游梁山泊 ⒓放冷箭_____救主,劫法場_____跳樓
四．下面各項中，人物的綽號在前、姓名在後，請補充完整：( 12』)
a、浪里白跳_________ b、____________吳用 c、赤發鬼___________d、插翅虎___________ e、____________楊林 f、小李廣___________g、玉麒麟___________ h、____________時遷 I、____________ 史進j、_____________李俊 k、神行太保________ l、病大蟲___________
五.簡答.⒈梁山一百單八將中第一個出場的是誰?他的綽號是什麼?
⒉<水滸傳>中三位女將是誰?他的綽號是什麼?
⒊「智撲擎天柱」中英雄好漢是誰?他的綽號是什麼?
⒋請寫出<水滸傳>中,身懷絕技的人物名字及綽號,簡單說出其擅長的絕技.
①
②
③
⒌請用簡練的語言說出<水滸傳>中英雄好漢們性格上的共同特徵?
⒍「萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。」這首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？寫出與他有關的情節（四個即可）⒎「黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，刷猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下雲梯」。這寫的是小說哪位好漢？他的性格特點是什麼？
⒏「生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀」這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點？
⒐智取生辰綱的好漢有哪幾位？
⒑對宋江這個人物褒貶不一，你是怎麼看的？請做簡單評價。
⒒《水滸傳》中你最欣賞的人物和最討厭的人物分別是誰？原因是什麼？
⒓宋江最後是怎麼死的？死前他用同樣的方法弄死了誰？為什麼？
⒔「眼如丹鳳，眉似卧蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養濟萬人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機。志宇軒昂，胸襟秀麗。」這段話描寫的是誰？他主要的性格特點是什麼？
⒕「身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。」這段話描寫的是誰？他的主要性格特點是什麼？
⒖這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段話出自哪一個情節？涉及的主要人物有誰？
⒗在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：「……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪。」又一個道：「我們回城去罷。」一個道：「再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們會幹事。」這段出自哪個故事情節？涉及到哪幾個主要人物？
⒘「那七個販子的客人，立於松樹旁邊，指著這一十五人說倒：『倒也！倒也！』只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：『聒噪！』一直望黃泥岡下推下去。」這段話描述的是哪一個情節？涉及哪些主要人物？
⒙「一個是沂水縣成精異物，一個是小狐山作怪妖魔，這個是酥團結就肌膚，那個如碳屑湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。那個學華光藏教主，向碧波深處顯形骸；這個像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。」這段說的是哪一個情節？主要人物是誰？
《西遊記》
一．填空.
1.《西遊記》，長篇_______小說，是_______中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品並非全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間_____________的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》，對此事有詳細的記載。_______________的故事、經民間文藝演出，成為以後小說的素材來源。現在《西遊記》是根據明代萬曆年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.《西遊記》的作者是_________，字________，號__________，________代人。
3.全書_______回，基本由兩個故事組成，第1至7回，寫孫悟空出世至_______，表現的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現出了人性的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第8至________回總寫唐僧師徒歷經______難，去西天大雷音寺取經，蘊含著_______________________的人生真諦。
4.全書共分三大部分：前7回寫________的故事，是全書的精華部分，表現孫悟空的反抗精神；8----12回寫_________的來歷、魏徵斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經的緣起；第13回-----100回寫___________________________________.
5.《西遊記》中所寫天下所分的四大洲分別是：____________,_____________,_____________,______________.
6.孫悟空的第一個師傅是___________,它的兵器原是大禹治水的____________,又喚______________,大鬧天宮後被如來佛祖壓在__________.後皈依佛門,唐僧為他取名___________。為西天取經立下汗馬功勞，後被封為____________。
7.豬八戒又叫_________，原為管理天河水兵的__________，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占_________為妖，後經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為_________。
8.沙僧也叫________，原為天宮中的___________，被貶下界，在_________為妖，後保唐僧取經，得成正果，封為______________。
9.白龍馬原是___________之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，後化作白馬馱負唐僧取經，被封為___________。後在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的_____________上。
10.「東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一日迸裂，……」這段名著出自四大名著之一的<>，本書中你最喜歡的一具情節是：_______________。
11．《西遊記》中孫悟空從菩提祖師處學到______、______等神通，又從龍宮索取______作為兵器，因大鬧天宮被______壓在五行山下，受苦五百年，後受______規勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名______。
12．在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是______；憨態可掬、好耍小聰明的是______，法名是______；忠誠老實、勤勤懇懇的是______。
13．《西遊記》中有許多膾炙人口的故事，如三打______、大鬧______、真假______、三借_____。
14．古典文學名著《西遊記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是：______
15．《西遊記》全書共______回，孫悟空自號______
16．請寫出《西遊記》中你印象最深的一個回目的題目：第______回________________________
二．列舉簡述
1．唐僧分別在哪些地方收了徒弟和馬？分別給他們取了什麼名？觀音所賜的名分別是什麼？
2．列舉師徒四人取經路上經歷的磨難，舉四個即可。
3．列舉師徒四人所遇的妖怪，四個即可。
4.<西遊記>中的人物刻畫得各有特點，請各寫出一個以沙僧和豬八戒為核心展開的故事情節。___________________、_________________________。
5.唐僧師徒四人中，你最喜歡和最不喜歡的人物是誰？說說理由。
最喜歡：____________理由：
最不喜歡：___________ 理由：
6.列舉兩個<西遊記>中你喜歡的情節，並說說理由。
情節：_______________________理由：
情節：_______________________理由：
7.最能體現孫悟空反抗精神的情節是哪個？
8.列舉唐僧師徒西行路過的國名(四個即可)。
9.小說除塑造唐僧師徒四個形象外，還寫到許多神仙，請列興幾個。
10.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分別是：
11．《西遊記》中的孫悟空開始取經時意志並不是很堅定，請問他曾經幾次返回花果山？都是哪幾次？
12．《西遊記》中白龍馬、豬八戒和沙僧在做唐僧之前分別都是做什麼的？
13．《西遊記》中，成為唐僧師徒取經路上最大的障礙是哪一家族的刁難？這些刁難分別是什麼？
14．《西遊記》中，唐僧師徒西天取經一共經歷了多少難？其中大徒弟孫悟空的筋斗雲一翻是多少里？他會多少般變化？
15．《西遊記》中，孫悟空原為東盛神州花果山上的一塊仙石，他拜誰為師？他的武器是在哪兒得到的？這個武器原來是做什麼用的？經孫悟空變化，名字叫什麼？
16．《西遊記》中的唐僧是如來佛的第二個徒弟誰投胎轉世的？做了狀元誰的兒子？因父親遇難，自幼出家，法名是什麼？
17．《西遊記》中，師徒一行經過千難萬險，終於終得正果，請問：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬分別被如來佛封為什麼稱號？
18．你能寫出幾句出自《西遊記》中的經典語句嗎？
19．寫出幾個《西遊記》中具有神妙奇幻的想像，緊張曲折的情節？
20．《西遊記》中化作妖精的白骨精先後三次分別變為哪三位人物來哄騙唐僧，但都被孫悟空一一識破？
三．簡答題。
⒈談談你對這部小說所反映的主題的理解。
⒉結合相關情節，說說孫悟空的性格特點和作者塑造這一形象的目的。
⒊結合具體情節說說唐僧的性格特點和這一形象的典型意義。
⒋分別簡述沙僧、豬八戒的性格特點。
⒌簡述孫悟空學藝和名字的由來。
⒍小說中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？
7．你認為《西遊記》中哪一回寫得最為精彩，為什麼？
《三國演義》
1．《三國演義》中忠義的化身是______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走______、華容道義釋______、過五關______、水淹______、敗走______。
2．《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒______、七擒______、六齣______、空城計智退______、揮淚斬______等。
3．《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是雙股劍的______，使丈八蛇矛槍的______和使______的關羽。
4．「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……」這是我國古典文學名著_____ _的開篇詞。
5．寫出兩個與「三國」故事有關的成語或俗語：______、______，______
6．諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出小說中有關諸葛亮的兩個故事的名稱。例如：舌戰群儒，______，______。
7．成語「萬事俱備，只欠東風」是根據《三國演義》（戰役）中「周瑜定計火攻曹操」的故事深化而來的。
請再寫出源於《三國演義》的兩個成語，並寫出相應的人物及故事。
成語：
故事：
成語：
故事：
8．「勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。」這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是。
《紅樓夢》
1．《紅樓夢》原名______，該書以______、______、______三人的愛情婚姻悲劇為核心，以____________四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內容。
2．《紅樓夢》中「未見其人，先文其聲」的是指______，該人最善弄權術，例如毒設______、弄權______、逼死______、破壞______的婚姻，最後落了個「機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命」的悲劇下場。
3．《紅樓夢》中頗具叛逆性格的三人是：______、______、______
4．不止一次地出現在大觀園中的一個平凡勞苦的農家老婦，常被大家取笑戲弄的人是______。
5．舉出賈府中醉生夢死、聲色犬馬的兩名男子：______、______
6．請寫出「金陵十二釵」其中三位：______、______、______
7．「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」這首詩出自《紅樓夢》中人物之手。
8．「一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？」這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中「閬苑仙葩」指的是
，「美玉無瑕」指的是
。
第二部分：中外名著綜合閱讀賞析
1．「滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味。」這是我國古典文學名著《
》的開卷詩。
以下內容跟帖回復才能看到
==============================
3．「花果山正當頂上，有一塊仙石，內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大，因見風，化作一個石猴。」這是我國古典文學名著《
》中的內容。
4．「水滸寨中屯節俠，梁山泊內聚英雄」這幅對聯寫的是我國古典文學名著《
》的內容。
5．「勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。」這首詩涉及到《三國演義》中的兩個人物是
、
。
6．《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮足智多謀，家喻戶曉。在我國四大古典名著中還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是
。
7．請說出《三國演義》中有關諸葛亮的兩個故事的名稱：
、
。
8．有一位作家曾對他的作品「披閱十載，增刪五次」，這位作家的名字叫______。作品是《
》。
9.《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是
；
在景陽崗打虎的是
10．古典名著《三國演義》和《水滸》中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自於同一宗室，他們的名字是
、
。
11.請寫出《水滸傳》中最典型的反面人物
。
12.《紅樓夢》中向傳統的男尊女卑的思想挑戰的人物是
。
13.魯達在打死鄭屠後，逃到五台山出家，法名為 。
14.請用下列兩部古典名著中人物的姓名或官名補全下面的題目。
（1）________風雪山神廟陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）
（2）________煮酒論英雄關公賺城斬車胄（《三國演義》）
15.「女媧煉石補天時剩下一塊石頭,被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下,後被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了離合悲歡」以上情節出自我國古典文學名著《________》
16.結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰例，是__________；
再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為
一事。
17.「母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里」這詩句出自
（籍貫）的
（作家）寫的《
》（篇名）
19.魯迅先生為追懷往事寫下了十篇散文，書名為《
》，除了課本中學過的，你還能舉出兩篇嗎？
、
。
20.寫出魯濱遜在荒島救人的一個故事名稱
（自擬）（6個字以內）。
21. 「18世紀，一個水手和船長在航行中發生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環境中，獨自生活了多年---」此事觸發了國作家的創作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。
22.中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發生的故事》。這部名著是
《
》 。
23.請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整後面的句子：
我來到法蘭西，聽到了羅曼•羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；
我來到
，聽到了
；
我來到
，聽到了
。
24.從《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學作品中，選擇你印象最深刻的一個人物作介紹，不少於150個字。
25. 《格列佛游記》中，格列佛第一次出遊，發現小人國是以_________來選拔官員的；他第四次出遊，來到_________（國名）。（威海市）
[table][tr][td]26. 有一篇新聞的標題是：純凈水市場「李鬼」泛濫。李鬼出自__________，在這里指代___________。（威海市）
27．下面對聯分別出自哪部章回體小說？請寫出來。
（1）戰官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。
（2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。
（3）大觀園試才題對額，賈元春歸省慶元宵。
28．填人名，補足歇後語。
（1）（______）借東風——巧用天時（2）（______）借荊州——有借無還
（3）（______）進曹營——一言不發（4）（______）上樑山——官逼民反
（5）（______）打宋江——過後賠禮（6）（______）照鏡子——里外不是人
29．「夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。」這段關於「英雄」的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中的（
）（人名）之口。
30．語文課開展「走近名著」活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）
同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
你的講述：
31．對對聯。
上聯：足智多謀，孔明巧借箭。下聯：
，
。
32．讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名：作者：印象最深的人物：
，
該人物形象給你的人生啟示：
。
33．你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法？有什麼收獲？請略舉一例加以說明。答：
34．他出身於英國中產階級家庭，從小就嚮往冒險，他在一座無人的島上過了長達28年的原始人生活，收到一個土人為奴，取名「星期五」，後又因幫助了一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的國家。他的名字叫（
），這部作品是《
》。
35．他是一個小庄園主的兒子，從小就喜歡旅遊。他旅遊過「小人國」和「大人國」，經歷一番歷險，最後終於回到了英國。他的名字是（
），這部作品是《
》。
36．他是一個「堅決、沉默而又有生氣」的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫《
》，與人力車夫相關的兩位女性的名字是（
）和（
）。
37．他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段「人最寶貴的東西是生命」的名言，成為一代人的座右銘。他叫（
），這部作品是《
》。
38．作者從高爾基父親逝世開始，到母親逝世為止，恰是作者5歲到7歲的童年生活階段。書中充滿了殘酷恐怖的生活故事。這部作品叫《 》，與《 》和《 》合稱「自傳體三部曲」。
39．「牆角的花，孤芳自賞時，天地便小了！」這句富有哲理的詩句出自世紀老人冰心的《 》。
40．羅曼•羅蘭是法國著名作家和社交活動家。20世紀初，為名人作傳，三部英雄傳記是《 》、
《 》、《 》 。
41．虎妞是（ ）的長篇小說《 》中的一個人物形象。
42．古詩文中的「樂府雙璧」是指《 》和《 》。
43．《水滸傳》塑造了（ ）位英雄好漢的形象，其中一開始逆來順受，後來怒而反抗，被逼上樑山的英雄是（ ）；見義勇為，性格最粗獷豪爽的是（ ）。
44．指出下列《三國演義》中故事的主人公？（ ）
45.指出下列《水滸傳》故事的主人公？（ ）
A．三英戰呂布
A.拳打鎮關西
B．轅門射戟
B.在鬧五台山
C．煮酒論英雄
C.倒拔垂楊柳
D．千里走單騎
D.風雪山神廟
E．單騎救主
E.智取生辰綱
F．舌戰群儒
F.怒殺閻婆惜
G．草船借箭
G.醉打蔣門神
H．單刀赴會
H.血濺鴛鴦樓
I．水淹七軍
I.三打祝家莊
J．刮骨療毒
K．七擒孟獲
L．揮淚斬馬謖
D. 江津區沙埂小學 ，石門小學校 哪個學校相對於好些（交通、師資、硬體、軟體）謝謝！
石門小學，這邊交通方便，可以坐車，做船，火車。石門小學是以前的石門中學舊址，學校還算大，設施應該可以。老師也不少。
E. 舒城縣中學有哪些
一、舒城縣中學有：
1、高中：
舒城中學
舒城一中
舒城三中
晨光中學
舒城千人橋中學
舒城干汊河中學
舒城桃溪中學
舒城龍河中學
2、初中：
八里初中
白馬宕初中
百神廟中心校
柏林初中
柏林中心校
查灣中心校
朝陽初中
城沖中心校
城關中心校
春秋中心校
杜店初中
干漢河中心校
干漢河中學
高峰初中
高峰中心校
杭埠中心校
河棚中心校
洪廟初中
黃河初中
孔集中心校
闊店中心校
廬鎮中心校
馬河口中心校
南港中心校
平田中心校
七星學校
千人橋中心校
仁峰學校
三漢河初中
沙埂初中
山七中心校
石崗初中
舒茶初中
舒茶中心校
舒城二中
舒城二中分部
舒三初中
舒州中學
湯池中心校
湯池中學
棠樹中心校
桃溪中心校
桃溪中學
萬佛湖中心校
文翁初中
五顯中心校
西街中心校
曉天中心校
燕春初中
育才學校
張母橋中心校
重陽初中
周公渡初中
二、舒城縣，六安市轄縣，位於安徽省中部、大別山東麓。
境內的萬佛湖景區，是安徽省首家的「國家AAAA級旅遊區」，中國首批國家水利風景區、國家地質公園、省級風景名勝區、省級旅遊度假區、安徽旅遊十大度假基地之一。被譽為「安徽的北戴河、合肥的後花園」。
萬佛山位於舒城西南，是國家級旅遊區、國家森林公園、國家地質公園及國家級自然保護區。主峰老佛頂海拔1539米，為舒（城）、桐（城）、潛（山）眾山之祖，南與天柱山（1485米）遙相對峙。
F. 老圩埂加高違法嗎
答:老圩埂加高事實違法的，水產局有權管理的，水利局應該立刻嚴格地處理發生的事情。
G. 記敘文 中考滿分作文
聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——版題記
又是權夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠盪滌人心。
聽!「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!「落花人獨立，微雨燕雙飛」，如和煦春風般的雨聲。聽!「山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍」，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!「濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計」，如悠悠羌管般的雨聲。聽!「君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池」，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執著。