2018年教資高級中學英語真題

『壹』 2018年考教師資格的科目有哪些

一、2018下半年教師資格證筆試報名預計是9月份，考試時間預計是11月份。具體考試時間以2018下半年教師資格證筆試報名公告為准。

二、教師資格證筆試科目：

1、初級中學、高級中學的「學科知識與教學能力」筆試科目包括：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、通用技術等17個學科。

2、申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試的各科筆試。

3、申請中職專業課及中職實習指導教師資格的人員參加中學教師的「綜合素質」和「教育知識與能力」兩科筆試，「學科知識與教學能力」科目納入面試環節考查。

4、「綜合素質」主要考查教育理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等。

5、「保教知識與能力」主要考查學前階段的教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、評價等。

6、「教育教學知識與能力」主要考查小學階段的教育原理、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等。

7、「教育知識與能力」主要考查中學階段的教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等。

8、「學科知識與教學能力」主要考查中學階段相應學科的運用、設計、實施、評價的能力。考試大綱根據本學科的特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。

『貳』 誰有教師資格證考試2018下半年和2019上半年高中化學真題，謝謝

可以到書店抄去看一下，歷年的試題襲應該是有的。
教師資格考試分為：筆試+面試
筆試：
中學考綜合素質+教育知識與能力+學科
小學考綜合素質+教育教學知識與能力
幼兒考綜合素質+保教知識與能力；
面試：
中小學面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯
幼兒園面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾才藝展示+5分鍾答辯

『叄』 2018年教師資格證面試時間是什麼時候

2018年下半年中小學教師資格考試面試：

報名時間：12月11日到12月13日

面試考試時間：2019年1月5日—6日

成績公布時間：2019年3月5日

(3)2018年教資高級中學英語真題擴展閱讀：

中小學教師考試面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。

面試流程：

1、候考，考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。

2、抽題，按考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，通過計算機從題庫中抽取一組試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，系統列印備課紙及試題清單（考生須在試題清單上簽名）。

3、備課，考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。

4、回答規定問題：考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

5、試講/演示，考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

6、答辯，考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。考生提交試題清單、備課教案（活動演示方案）後離場。

7、評分，考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

『肆』 2018年下半年海南教師資格證考試都考些啥會不會很難通過

2018年下半年來考教師資格證，源現在開始復習，應該首先通讀筆試各科的考試大綱，弄清楚哪些是重點；其次要逐章逐節地閱讀相關參考書，把重點的問題親手拉出復習提綱和答案；最後半月二十天的時間，再去做幾套真題或者模擬題，主要是把握一下出題的角度和答題的思路。

『伍』 我2018年上半年考了初中的英語教師資格證，當時過了一門綜合素質，剛剛再報名2019的初中英語教師

你好！教師資格證現在是全國統考，考試時間都一樣，2017年上半年的2月份網上報名，3月份考筆試，5月份考面試。教材可根據報考學段和科目進行選擇

『陸』 2018下半年教師資格證考試《初中數學》真題

2018上半年教師資格證筆試《初中數學》真題 ：

一單項選擇題

1、……下列命題不正確的是 (5分)

正確答案:D.有理數集是有界集

2、……設a,b為非零向量，下列命題正確的是 (5分)

正確答案:A.

(1)如果根據三項測試的平均成績確定錄用人選，那麼誰將被錄用? (2)根據實際需要，單位將筆試、面試、民主評議三項測試得分按4：3：3的比例確定個人的成績，那麼誰將被錄用? (3)思考算術平均數與加權平均數有什麼聯系和區別呢? 學生通過觀察思考後不難得出：算術平均數和加權平均數本質上是一樣的，算術平均數可以看做權重相同的加權平均數.所以，算術平均數是特殊的加權平均數. 設計意圖：因為小學階段學生已經基本掌握了算術平均數，而算術平均數的認識對於加權平均數的理解是非常有幫助的.所以，在具體的教學中，建議更多的著墨於加權平均數的理解，以及算術平均數和加權平均數的聯系和區別上，淡化了算術平均數的概念和計算.另一方面，學生對於自己總結歸納的知識感受會更深刻，更鮮活，因此讓學生通過觀察後自己總結歸納，教師在學生的基礎上予以提升和完善.