A. 為什麼說學習共青團是特別重要的任務
中學共青團是中學生在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。中學共青團的作用取決於共青團組織的性質，是團的性質在社會實踐中的體現，具有不可替代的作用。
一是促進中學生成長成才。中學共青團工作以育人為根本，堅持不懈地把育人的思想貫徹到工作中，具體地說，共青團幫助中學生積極有效地學習，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動及嚴格的組織生活，提高團員的思想政治素質；幫助學生明確學習目標，端正學習態度；組織各種課外學術科技創新活動，培養科技創新的興趣；倡導良好的校風、班風和學風，為學生創造濃厚的學習氛圍；組織課外活動，提供學生參與社會、實現人生價值的舞台。
二是促進共青團組織和黨組織的發展。中學共青團是全團工作的最前端部分，中學共團員的數量和質量直接影響各條戰線的共青團組織的質量，並影響今後共青團的壯大。同時中學共青團組織的系統教育，培養了大批的優秀團員，為我們黨的壯大輸送了大量的新鮮血液。
三是在學校與學生中間起著橋粱作用。共青團代表了學生的利益，通過適當途徑及時向學校反映學生的合理建議和要求；而學校則將有關的規章制度通過團委向學生進行傳達和宣傳。共青團成為學
生參與學校事務管理重要渠道，也成為學校密切聯系學生的重要紐帶。
中學共青團工作在全團工作中有著重要的作用
第一，就中學生的年齡而言，他們大多年齡在12－18歲左右，與團章規定14歲的入團年齡正好吻合，與黨章規定的18周歲的入黨年齡剛剛接軌，可見，中學共青團是共青團整個系統工程的最前端部分，也是最基礎最重要的部分。
第二，就中學生的心理年齡而言，中學階段是一個人成為社會人的主要過渡階段，也是人生觀、價值觀和世界觀趨於成熟的主要時期。在中學團組織中接受正規的全面的鍛煉和培養，必然對一個人今後的成長產生積極的影響。
B. 怎樣寫學校共青團年度工作計劃
求實創新 彰顯特色
2008——學年度第一學期共青團工作計劃
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，圍繞胡總書記「樹立社會主義榮辱觀」的講話精神，深入貫徹共青團十五屆五中全會精神，高舉團旗，緊密地團結在學校黨支部周圍，在學校工作方針的指引下，突顯團隊特色、提高工作質量，充滿激情地開展共青團工作。
二、工作重點
1. 以制度建團為指針，落實常規工作，創新工作形式，鞏固網路環境下共青團工作的成果。
2. 以榮辱教育為主線，加強團的思想建設和團幹部的培養。
3. 以主題活動為載體，圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作，深化體驗教育，鞏固課題研究成果。
4. 以中小學分學部為契機，探索中小學分學部後的團隊一體化課題研究所面臨的新問題，以及對應的解決思路，重點研究團隊幹部自主活動的開展。
三、具體工作
（一）鞏固「團隊一體化」研究成果，推進「團隊一體化」建設，增強團隊工作實效。
1.加強團隊組織建設一體化研究，保持團隊組織建設的連貫性和系統性。
（1）規范團隊組織建設、幹部培養、陣地建設、活動開展等內容，使團隊組織建設一體化做到系統規范；（2）選配優秀團干隊干充實到「團隊幹部聯席會」中，其下屬的十個職能部崗位落實、責任到人；（3）加強七年級的中隊、大隊委組織，指導少先隊中隊與高年級團支部開展團隊聯誼活動；（4）繼續辦好少年團校，培養優秀團隊幹部和學生小輔導員，並將符合要求的優秀隊員推薦作為團的發展對象。
2.加強團隊教育活動一體化研究，使「以隊促團、強團帶隊」真正體現在每一次活動之中。
（1）學校團組織繼續選派優秀團員、有特長的團員擔任少先隊的小輔導員；（2）強化團隊義工聯組織，加強與區義工聯、兄弟學校義工聯之間的交流，繼續開展社區服務活動，促進「以團帶隊」；（3）結合各類節日、紀念日，開展豐富的團隊一體化主題教育活動，如教師節慶祝活動、「9·18國恥日」紀念活動、新年敬老慰問活動、主題隊會展示等系列活動。
3.推進「團隊一體化」課題的研究向縱深展開，力求在以下方面有所突破：
（1）加強中小學分部後「團隊一體化」建設創新研究。
（2）加強課題研究成果科學性測評的研究。
（3）加強理論學習與思考，不斷總結提煉課題研究理論成果
（4）針對團隊一體化研究課題實驗的客觀需要，創造條件組織課題組的主要成員和積極參與者走出深圳、走進國內團隊工作先進地區參加相關的團隊理論與實務研討活動。
（二）堅持「制度建團」的方針，落實常規工作，創新工作形式，
鞏固網路環境下共青團工作的成果。
1.落實常規工作。嚴把發展團員質量關，作好推優入團和「預備團員」發展工作；充實學校團組織的各級隊伍，七年級要成立團支部，八、九年級各支部的幹部配備進行調整和充實，穩定幹部隊伍，為各級團工作的開展打下良好基礎；做細團務工作，規范管理團員檔案，重點對九年級畢業班的團員檔案進行整理。
2.創新工作形式。創新是共青團事業發展的永恆主題。校團委要繼續發揮好團支部博客（blog）的作用，引導學生「正確上網、學會用網」、推進團務（班級管理）工作電子化。要讓支部博客成為增強組織凝聚力、鍛煉幹部隊伍和創新學校共青團工作形式的新平台。設想如下：
1) 加強博客（blog）管理員的培訓，規范支部（班級）博客的管理。
2) 用好團隊博客，嘗試團隊聯席會幹部進行分欄目管理
3) 利用「博客辯論會」專欄，以七八年級為試點，通過班級對班級或年級對年級的形式，引導學生針對校園熱點現象、社會焦點問題等展開大討論，為創建和諧校園出謀劃策。
（三）以榮辱教育為主線，加強團的思想建設和團幹部的培養。
1. 以博客為平台，繼續在團員青年中開展「榮辱觀」、「是非觀」的大討論，深化對「八榮八恥」的理解和認識，營造出良好的校園氛圍。
2. 發掘優秀團員的典型事例，樹立團幹部的骨幹形象，深化團員先進性意識，加強團幹部的培養。本學期要在工作中注意捕捉學生的閃光點，深入發掘團員青年中的典型事例，並通過周會、團校等多種渠道加強團員幹部的教育、培訓，引導他們掌握正確的工作方法，提高工作能力，樹立骨幹形象；注重團乾的實踐能力，在學校的大型活動和社會實踐活動中，繼續發揮他們的模範帶頭作用，鍛煉團乾的綜合素質，充分體現出團的先進性；以榮辱教育為核心，結合各紀念日創設活動情境，深化團員先進性意識的培養。
3. 鞏固團隊宣傳陣地建設，積極開展宣傳工作。
本學期校團委要繼續利用好校園電視台、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、電子屏的宣傳特點和功能優勢，營造出良好的宣傳氛圍。
（四）以主題活動為載體，圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作，深化體驗教育，鞏固課題研究成果。
團隊一體化課題是我校團隊工作的一項特色，本學期計劃從兩個方面展開研究工作：
1. 加強團隊主題活動研究，引導學生自主開展實踐活動，推動「團隊一體化」課題的研究。上學期的「大運先鋒好少年」電視評選活動，成為我校宣傳大運知識、展現學生風采、弘揚優秀文化的素質教育舞台，尤其對學生幹部的鍛煉和培養，發揮了積極的作用。引導學生自主開展實踐活動，打開了「團隊一體化」課題研究的新思路。
2. 圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作，以豬豬俱樂部為突
破口，深化綠色環保教育，推動「團隊一體化」課題的研究。新學年，除八年級外，六、七、九年級都進行了重新分班，以班級為建制的各俱樂部分部被打散。所以在以上三個年級重新成立分部是學期初的重點工作。在此基礎上，校團委要加強對豬豬俱樂部的指導，緊緊圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作展開活動，各分部爭取樹立自己的活動特色，努力成為「省級綠色學校」的申報亮點。
（五）積極配合學生處的工作，加強對學生會的指導。
學生會是學生的群眾性組織，是學生開展自主管理的平台。校團委作為學生群眾性組織的指導部門，繼續加強對學生會的指導，幫助學生會提高組織協調能力。
（六）積極配合學校工會組織，加強青年教師的培養工作。
配合學校名師和骨幹教師培養工程，注重師德、師風建設，發揮共青團對青年教師的教育作用。
（七）開展環保教育，讓團員成為環保標兵。
校團委的環保教育要在突出豬豬俱樂部的工作重點上，配合學生處的工作開展全校的環保教育。
1. 把環保教育與團員良好行為習慣的養成教育結合起來，強化衛生習慣、勞動習慣的養成，培養團員愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節約用水用電等環保習慣。
2. 利用團會課進行環保教育。一是對團員進行環境知識教育。
二是對團員進行環境法律法規的教育；三是加強生態道德教育，喚起團員對環境危機的憂患意識。培養團員愛祖國、愛自然的良好情操。開展形式多樣的共青團環保專題活動。結合愛鳥周、地球日、環境日、戒煙日、植樹節，舉辦環保教育活動。
3. 在社會實踐活動中滲透環境教育。引導團員積極參加社會實踐活動，在活動中激發隊員熱愛大自然、保護大自然的強烈願望。
共青團龍崗區實驗學校委員會
2008年8月29日
C. 您對促進中學共青團工作發展有哪些建議
共青團中央教育部
（中青聯發〔2011〕19號）
關於加強中學共青團工作的意見 ：
為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》
（中發[2004]8號）和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》發揮共青團組織在中學生思想道德建設、促進中學生全面發展中的重要作用，現就加強中學共青團工作提出如下意見。
一、充分認識加強中學共青團工作的重要意義
1.
中學階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是黨、團、隊組
織意識銜接的重要時期。
中學共青團是廣大中學生在實踐中學習中國特色社會主義和共
產主義的學校，
在學校育人工作中承擔著重要職能。
切實加強中學共青團工作，
有針對
性地開展好面向學生的思想引領和成長服務工作，
可以幫助他們形成理想信念，
養成良
好品德，
提升綜合素質。
這不僅直接關繫到廣大中學生的健康成長，
更關繫到中國特色
社會主義事業後繼有人、興旺發達。
2.
中學共青團在整個共青團事業中具有基礎性和戰略性地位。
目前中學生團員佔全
國團員總數的三分之一以上。
每年新發展的團員絕大多數來自於中學。
團員對共青團的
認識、
了解和感情，
絕大多數在中學階段培育養成。
切實加強中學共青團工作，
是從源
頭上加強團員隊伍建設、
增強團組織吸引力和凝聚力的必然要求，
對實現胡錦濤總書記
提出的
「力爭使團的基層組織網路覆蓋全體青年，
使團的各項工作和活動影響全體青年」
目標具有重要意義。
3.
當代中學生是在經濟全球化深入發展和我國改革開放事業不斷深化的新形勢下
成長的一代，
是在獨生子女或少子女家庭中成長的一代，
是在互聯網普及的信息社會中
成長的一代。
國際國內新形勢和中學生新特點對中學共青團工作提出了更高要求，
與之
相比，
中學團的建設和工作還存在許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環節。
有的地方
和學校對團的工作認識不足，
重視不夠，
團的組織不健全、
團幹部配備不到位；
有的學
校團員發展程序尚需規范、
團員意識教育有待加強；
有的學校團的工作不夠活躍，
在工
作內容和工作方法上亟需創新。
適應新形勢、
應對新情況，
我們必須深刻認識做好中學
共青團工作的重要性和緊迫性，採取有效措施切實加強中學團的工作。
二、准確把握中學共青團工作的指導思想、主要任務和載體
4.
當前和今後一個時期，
中學共青團工作的指導思想是：
高舉中國特色社會主義偉
大旗幟，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全
面貫徹黨的教育方針，
遵循中學教育教學規律和學生成長成才規律，
圍繞以人為本、
全
面實施素質教育的主題，
以社會主義核心價值體系教育為重點，
面向全體學生，
系統構
建團隊一體化分層教育體系，
堅持實踐育人、
文化育人、
服務育人，
注重工作的普遍性、
時代性、
針對性，
在組織青年、
引導青年、
服務青年和維護青少年合法權益方面大膽創
新，為培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人作貢獻。
5.
中學共青團工作的主要任務是：
（
1
）以理想信念教育為重點，引導學生樹立為國
家富強、
民族復興而奮發成才的遠大理想，
初步了解中國特色社會主義理論體系，
逐步
確立跟黨走中國特色社會主義道路的信念。
（
2
）
以思想品德教育為基礎，
引導學生踐行
社會主義榮辱觀，
錘煉意志品格，
增強法制意識，
明確社會責任，
樹立積極健康向上的
生活態度。
（
3
）
以提高綜合素質為導向，
幫助學生掌握表達、
交流、
溝通和組織、
協調、
合作等社會化技能，
提高學習能力、
實踐能力、
創新能力和社會觀察能力，
促進學生全
面發展。
6.
加強理想信念教育。廣泛開展「我與祖國共奮進」主題教育活動，幫助學生了解
社會主義初級階段的基本國情，
引導學生樹立正確的世界觀、
人生觀、
價值觀和馬克思
主義勞動觀。
根據不同年齡段學生的認知規律和思想實際，
生動活潑地組織開展
「學黨
史、
知黨情、
跟黨走」
主題教育活動，
幫助學生了解中國共產黨和黨開辟的中國特色社
會主義道路，
引導學生始終堅持愛國主義、
社會主義和黨的領導的有機統一。
加強中學
生團校建設，
配合學校黨組織辦好高中生業余黨校，
科學設計課程內容，
積極創新教學
方法，
引導學生系統學習黨團基本知識，
了解中國特色社會主義理論體系，
形成初步的
理論自覺。
7.
推進成人主題教育。圍繞「長大成人」這一目標，結合學生思想意識形成的關鍵
點，深入開展成人主題系列教育活動。在初中階段，以
14
歲集體生日活動為起點，廣
泛開展主題為「告別金色童年，唱響青春夢想」的邁入青春門教育活動。在高中階段，
以
18
歲成人宣誓活動為標志，廣泛開展主題為「樹立遠大志向，擔當社會責任」的走
好成人路教育活動。
8.
深化實踐育人工作。
結合基礎教育課程改革的新變化，
將共青團活動與綜合實踐
活動課程緊密結合。
深入開展參觀考察、
社區服務、
生產勞動等社會實踐活動，
引導學
生在實踐中受教育、長才幹、作貢獻。廣泛開展敬老助殘、環保宣傳、結對幫扶等志願
服務活動，
引導學生關心他人、
服務社會。
積極開展職業體驗活動，
幫助學生認清自身
興趣和優勢，形成初步的職業生涯規劃。
9.
豐富素質拓展活動。
積極配合學校有關部門，
組織開展學習講座、
學習方法交流、
學習互助等活動，
幫助學生端正學習態度，
激發學習興趣，
掌握學習方法。
精心組織科
技競賽、
創意評選、
課題研究等活動，
引導學生培養創新精神、
實踐能力和社會觀察能
力。
依託組織生活、
集體游戲、
情景模擬等載體，
幫助學生增加與他人、
與社會的接觸，
不斷提高社會化技能。
結合青春期特點，
通過同伴教育、
心理輔導等方式，
引導學生正
確認識自我，學會面對挫折，身心健康發展。
10.
促進校園文化建設。結合青年喜歡的交流、溝通、聯絡方式，充分運用情感、
藝術、
時尚等元素，
引導學生用好網路、
手機等新媒體，
努力營造、
大力傳播積極向上、
豐富多彩的校園文化。
精心組織離隊儀式、
入團儀式、
藝術節、
體育節、
社團節等活動，
充分發揮校歌、校訓、校史的育人作用，組織學生參與校風、班風、學風建設，注重從
同學、老師、校友等身邊人物中選樹可親、可敬、可學的典型，引導學生在先進文化的
熏陶中提高綜合素質和精神境界。
三、努力建設高素質的團員隊伍和團幹部隊伍
11.
高度重視團員發展工作。按照團章和有關規定，加強培養、堅持標准、規范程
序、
保證質量，
有計劃地開展團員發展工作。
要充分體現共青團是先進青年群眾組織的
特點，
初中畢業班團員占學生比例按
45%
左右掌握，
高中畢業班團員占學生比例按
85%
左右掌握。
學校團委要認真統籌全校團員發展工作，
科學制訂年度發展計劃，
嚴格執行
團員發展程序，確保每學期發展團員不少於一個批次，杜絕全員入團和突擊發展現象。
團的發展對象必須符合團章規定，
在政治上積極要求進步，
在品德方面表現優良，
在課
堂學習、少先隊或班級工作、文明禮儀、文藝體育、社會實踐、志願服務、科技創新、
社團活動等某方面起模範作用，
並接受不少於
8
課時的中學生團校培訓。
堅持執行戴團
徽、唱團歌、過團日和「三會兩制一課」等工作制度，加強團員意識教育。
12.
認真做好團幹部的選拔使用。各類學校應選配一名教師擔任校團委書記，負責
團的工作。學校團委書記班子中，可配備
1
名教師兼職副書記和
1
名學生兼職副書記，
規模較大的學校應酌情增加。
團委書記要求政治思想好、
工作熱情高、
業務能力強，
初
任年齡一般不超過
30
周歲，任期一般不超過兩屆。學校團委書記的調整應按規定履行
任免程序，
上級團組織要履行好協管職責。
建立班級團支部集中換屆選舉制度，
班級團
支部委員會由團員大會選舉產生，每屆任期
1
年。
13.
在政治、工作、學習、生活上關心團幹部。學校團委書記按照學校中層幹部管
理。
具備教師資格的團委書記允許適當兼課，
但兼課原則上不超過學校同學科教師滿課
時量的一半。
團委書記任職年限在評定職稱時等同於擔任班主任的工作年限。
團委書記
的考核要以共青團工作作為主要內容，
考核結果和工作成果作為評聘職務和工資分配的
重要依據。團幹部工作中獲得的榮譽和研究成果享受同級教育行政部門表彰的同等待
遇。
團幹部參加職稱評定計算工作量時，
要將團的工作以一定比例折算成相應的工作量。
各地要研究制定團幹部評聘教師職務時參加德育和綜合實踐活動學科組評審的相關政
策。
加大對團幹部的培養和培訓，
將團幹部培訓納入師資培訓、
黨校培訓和繼續教育體
系，將優秀的團幹部列入教育系統後備幹部培養序列。
14.
堅持全團帶隊，指導和幫助中學少先隊開展工作。初一、初二兩個年級有
8
個
教學班以上的中學，
應配備一名少先隊大隊輔導員。
初一、
初二兩個年級以班級為單位
成立少先隊中隊，
中隊輔導員一般由班主任兼任，
也可由其他教師兼任。
大隊輔導員可
由學校團委書記或副書記兼任。
初中少先隊要重點抓好少先隊員入團前培養教育、
推薦
優秀少先隊員作團的發展對象的工作。
15.
加強學生會和學生社團工作。學校團委要加強對學生會工作的指導，定期組織
召開學生代表大會，
選舉學生會領導機構，
支持學生會依照有關規定獨立自主地開展工
作，發揮自我教育、自我管理、自我服務的作用。加強對學生社團的指導和管理，支持
學生社團、學生興趣小組開展活動，引導其積極健康發展。
四、切實加強對中學共青團工作的領導和指導
16.
各級教育行政部門要高度重視中學共青團工作，把共青團工作開展情況作為督
導評估學校工作的重要內容，
並納入教育部門對中學年度考核的指標體系。
教育部門對
學校進行年度考核時，
要聯合同級團組織對學校團的工作進行考核。
在中學教育教學工
作的總體格局中，
特別是在開展綜合實踐活動、
建立發展性評價體系等方面充分發揮共
青團的作用。
17.
各級團的領導機關要把加強中學共青團工作作為加強基層組織建設和基層工作
的重要內容，
加強組織領導，
加大資源投入。
地市級和縣級團委要定期舉辦中學共青團
工作經驗交流會和中學團幹部培訓班。
加強中學共青團工作研究，
為基層工作開展提供
理論指導、
項目支持和政策保障。
建立中學共青團工作評估體系，
聯合教育行政部門對
團的組織長期不健全、工作開展不力的學校通報批評，督促改進。
18.
學校黨組織和行政部門要認真貫徹中共中央組織部、共青團中央《關於加強新
形勢下基層黨建帶團建工作的意見》
（組通字
[2010]76
號）
，完善黨建帶團建工作機制，
從制度安排、幹部配備、工作條件創造、工作指導四個方面帶動中學團的建設和工作，
提供強有力的保障。
學校領導班子要把共青團工作列入重要議事日程，
每學期至少召開
一次專題會議聽取團的工作匯報，
研究共青團工作。
鼓勵和支持團組織與學校相關部門
聯合承擔社區服務、
社會實踐、
研究性學習等綜合實踐活動課程，
安排一定經費專門用
於團委開展日常工作，保證班團隊活動時間。
多組織實踐活動，不能停留在形式上，只做表面工作。
D. 新時期如何開展中學共青團工作
看來網路的用途還真不少啊！你是我第二個遇見的這樣的人，
前一個是政協工作怎麼做。
我就搞不清楚，如果沒有想法就不要去競選不要去當那個職務啊，為什麼要找別人給你想法呢？
無語......