中學生踩

『壹』 中學生一般有哪些獎項

• 傑出貢獻獎

• 十佳學生

• 三好學生

• 優秀學生幹部

• 優秀團員

• 特長發展優秀學生

• 優秀畢業生

• 市、區三好學生、優秀學生幹部、優秀團員

• 省級:十佳中學生、優秀團幹部、三好學生、優秀團員
  

『貳』 日本中學生到底是怎樣的

想知道日本的中學生啊..問我就對了
~~ 我就住在日本~~ 順便說下 今年我18
日本的中學生啊..跟中國不太一樣的
日本的學校 校服都是有規定的 進入學校的話 日本教學樓裡面門口都有專門放鞋子 東西的櫃子 要換事前准備在學校的鞋子
體育課的話 還要有學校專門定製的體育校服 很露的說 有專門的更衣室讓你放衣服 順帶一提 日本的校服 書包 很貴
像小學生背的那種書包 最少都要4萬日幣 很貴很貴..但是日本學費沒錢 而且 還有獎學金的哦~~
日本的女生的校服很好看 但是都是裙子 女生們會故意把裙子的褲頭卷上來
裙子會變得很短 我昨天才看的新聞 日本有的學校有的貼出告示 專門檢查這些卷裙子的女生
中學生 全部都要有手機的 最近日本的教育局對這件事情看的很重 有的學校不讓帶的
日本的女學生很漂亮的 一般都要化妝的 不化妝會被人說的
日本的女學生都穿的很好看的.日本人真的很漂亮
但是10個有6個牙齒有缺陷
日本的漫畫中的女學生其實跟現實中還真的差不多
日本的女生們其實滿隨便的..,,真的
日本的教育很看重學生的體力 都很嚴格的..
不像中國 能過且過
日本的男女生 很早熟的說 都很經常出去玩
卡拉OK 其實不算什麼的
但是總的說來 漫畫是有那麼點誇張的 ..
吁~~~老大 ..我說了這么多 可以把分給我了吧~~
如果還想知道什麼 跟我聊天聯系啊~

『叄』 中學生作息時間表

在學校么 5：40起床梳洗（起床前再看一眼昨晚背的內容 路上再背，如果你是接送的）
6：20上學去
......（上學時間）
17：20到家（差不多吧，老師會拖課的吧）
（吃飯前寫一會兒）18：40-20：40/21：00寫作業（我速度較慢，不過不知道你怎麼樣）（你還有時間的話可以再做一點課外作業）
21：00-21：20 整理書包 梳洗
21：25-21：40 背書 然後睡覺

周六 6：30-7：00起床（不可再拖了）
--8：00 梳洗 早飯完畢
8：10-10：40寫作業 （寫前先掃一遍書）
10：40-11:40 休息 午飯
12：00-1：00 睡午覺或者看看書
13：10-16：00把作業寫完（你想學得好就在周六把作業做完，一定要）
16：10-17：30 休息
--18：00 晚飯完畢
--18：40 可以出去散散步或輕松一下
--21：50 看看電視 玩玩電腦 梳洗完畢
22：00 睡覺去啦
周日 7：00 起床 梳洗
--7：50 早飯完畢
8：10-11：20 做一些課外的練習 或在網上找一些題目做
11：30-12：20 午飯完畢
12：30-13：30 睡午覺或者看看書
13:40-15；40 預習新的內容
--16：10 把書包整理好（把要背的內容拿出來）
16：20-18:20 休息 晚飯完畢
18：30-19：10 出去散散步 或輕松一下
19：20-20：10 背書
--20：40 梳洗完畢 睡覺啦

『肆』 一個初中生一天只睡三個小時，會不會有事

休息時間太短，第二天精力也會明顯不足，不會增加學習效率，只會降低效率，關鍵是時間長了身體會出現一小小毛病，也就是亞健康

『伍』 國家規定中學生每天在校時間不超過幾小時

根據《學校衛生工作條例》，學生每日學習時間（包括自習），小學不超過六小時，中學不超過八小時，大學不超過十小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

《學校衛生工作條例》是為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平制定。1990年4月25日經國務院批准，由國家教育委員會、衛生部於1990年6月4日發布並實施。為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，制定本條例。

學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。教育行政部門負責學校衛生工作的行政管理。衛生行政部門負責對學校衛生工作的監督指導。

(5)中學生踩擴展閱讀：

學校衛生工作要求：

1、學校應當按照有關規定為學生設置廁所和洗手設施。寄宿制學校應當為學生提供相應的洗漱、洗澡等衛生設施。學校應當為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

2、學校應當建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室、宿舍衛生的管理。

3、學校應當認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。

4、學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求。運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。

5、學校應當根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，並對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

參考資料來源：網路-學校衛生工作條例

『陸』 中學生美文賞析

溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼裡是一片斑斕；
夏天，你的眼裡是一片濃綠；
秋天，你的眼裡是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的雲朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；
你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；
誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行了。
你像養育我的母親一樣，送我出山吧！

我的感受：
文章開頭把溪水視為「母親的眼睛」，接著寫出了春夏秋冬「眼睛」里流露出的色彩，這既是對溪水的歌唱，也是對母親的歌唱，因為這溪水裡曾「留下我兒時的身影」，曾讓我享受過母愛般的幸福：她記住了山溝里發生的一切，記住了「山民的悲哀和歡樂」，並把養大了的「我」送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的「母親」。母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候，與你在一起的感覺。我感受到了母愛！請原諒我兒時的淘氣，請原諒我小時候不懂事！這一切，就讓我現在來「彌補」。我愛你，我的母親！

秋天的風雨
我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，於是，我可以說：男孩不哭！

雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情！也許，我們的相遇就像是一場夢，一個讓我開心片刻卻讓我傷心很久的夢。我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那裡，前後只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。這樣真好！可以盡情地想你，深深地呼喚你……撐著一把傘，一遍又一遍在念著你的名字，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭彷彿早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過……

山水流長情依舊，日月光轉淚猶新！那一天，你離我而去，我那荒涼的心靈就再沒人理會。我並沒有幻想過有一天你能回來，看到我的創傷，而湧起惆悵，因為我不願意你有絲毫的不快樂。站在校園中那條林蔭小道上，看著不遠處依稀相擁的雙影，心中一陣陣的酸痛。

雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛！這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個方向。一把傘，一個人，走在風雨中的感覺是那麼的落寞！凝望著你遠去的背影，我已經滿足在你的快樂中，然後默默的轉身，離開那個我可以欣賞你而不被你所知的角落。雖然是匆匆的一瞥，已經足夠我回味一整天了。

雨慢慢停了，蕭瑟的秋風吹過，吹散了滿地的玫瑰，點點成淚，飄去遠方，化作一片雲。心丟掉，隨蕭然秋風去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，曾經以為祈禱可以讓天空繁星點點，真誠可以得到永恆的愛情；又是誰，曾經捧著玫瑰祈盼黎明的幸福，卻於夕陽之中揚手讓花瓣隨風飄零！直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風而不見砂塵；直到何時，真心一片可換花開四季？也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過痴迷而忘記成事在天。我非神靈但我願眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但願四季隨心，花開艷麗；我但願秋風如歌，真愛永恆！

與執著同行

郭蕊

居里夫人與執著同行，終於發現了一種美妙的放射元素――鐳；愛迪生與執著同行，終於在上千次試驗後發明電燈，給黑夜裡的人們送來一片光明；貝多芬與執著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創作出命運的交響；司馬遷與執著同行，奉獻給人們一段精彩的史家絕唱……
與執著同行，可以讓我們堅定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達成功的彼岸……
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：「羅撒寶寺在哪裡？」老人答道：「翻過兩座山就是。」見盲僧毅然前行，老人不禁擔心的問道：「長老雙目失明，怎麼翻山越嶺？」盲僧頭也不回，從容的拋下四字：「心中有道……」
相信盲僧定能到達心之所向的羅撒寶寺。他那「心中有道」簡單四字，道出了一種精神，一種與執著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人後無來者。而這精妙絕倫的字，源於他與執著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出只有那「一點」像他父親的字，事實上那「一點」正是其父所寫。 此後獻之謹遵父訓，習字用盡家中幾大缸水，終於也成為一代書法名家。可以看出，王氏父子與執著同行，終於書法蓋世。
……
與執著同行，也就註定要風雨兼程，但執著告訴我們：「陽光總在風雨後。」與執著同行，也就註定要面對孤寂抑或辛酸。但執著告訴我們：「為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？」執著總是用堅定的目光注視我們：「與我同行，你會收獲一簍簍驚喜。」
與執著同行的居里夫人告訴我們：「我樂意執著於對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。」與執著同行的愛迪生說：「我認定的事情，我就一定要去實現，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影？」與執著同行的貝多芬說：「音樂是我生命，我執著於音樂的創作就像我執著於自己的生命。」與執著同行的司馬遷告訴我們：「因為我看到父親臨終時寄予我的那執著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……」
執著是水滴穿石的不懈，執著是誇父追日那不輟的腳步，執著是精衛填海那堅定的信念……
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那麼就選擇執著吧，與執著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。

〔推薦人語〕

干凈、利落之作.可以看出作者有較深的文字功底，從作者的筆端流露出了這篇精美的文章.也許越是經歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執著去連接，為了希望而執著的拼搏，為了希望而感受磨難.等待我們的也許是失敗，也許是困苦,然而我們擁有青春,我們可以卷土重來，生命的火焰,把我們的天空照的通紅。 朱湘(1903—1933)，字於源，安徽太湖人，新月派詩人，被魯迅稱為「中國的濟慈」，是新詩運動的一名健將。有詩集《夏天》、《草莽集》、《石門集》、《朱湘詩集》，長詩《貓浩》、《王嬌》等，有詩文選集《朱湘》。

小船呀輕飄，
楊柳呀風里顛搖；
荷葉呀翠蓋，
荷花呀人樣嬌嬈。
日落，
微波，
金絲閃動過小河。
左行，
右撐，
蓮舟上揚起歌聲。

菡萏呀半開，
蜂蝶呀不許輕來，
綠水呀相伴，
清靜呀不染塵埃。

溪間
采蓮， 水珠滑走過荷錢。
拍緊，
拍輕， 槳聲應答著歌聲。

藕心呀絲長，
羞澀呀水底深藏：
不見呀蠶繭，
絲多呀蛹裹中央?
溪頭
采藕，
女郎要采又夷猶。
波沉，
波升，
波上抑揚著歌聲。

蓮蓬呀子多：
兩岸呀榴樹婆娑，
喜鵲呀喧噪，
榴花呀落上新羅。
溪中
采蓬，
耳鬢邊暈著微紅。
風定，
風生，
風颶盪漾著歌聲。

升了呀月鉤，
明了呀織女牽牛；
薄霧呀拂水，
涼風呀飄去蓮舟。
花芳
衣香
消溶入一片蒼茫；
時靜，
時聞，
虛空里裊著歌音。

賞析： 初次聽朱湘的《采蓮曲》已是十幾年前的事了，那時電視節目還沒有今天這么豐富，因此，收聽廣播就成了我的業余愛好，像中央人民廣播電台的「閱讀與欣賞」就是我比較喜歡的節目，這讓我與《采蓮曲》不期而遇了。
記得那是七月的一個下午，正是「蓮葉何田田」的季節，當我准時打開收音機收聽「閱讀與欣賞」欄目時，一陣清爽的音樂撲面而來，伴隨著女播音員圓潤優美的嗓音，我第一次領略到了《采蓮曲》的美妙與綺麗……
「小船呀輕飄，楊柳呀風里顛搖；荷葉呀翠蓋，荷花呀人樣嬌嬈……」即刻，我被這優美的旋律和清新的語句吸引住了：多麼逼真的描寫，多麼豐富的想像，人們常喜歡把人比作荷花，詩人卻把荷花比作人，究竟是荷花比人艷，還是人比荷花美……我凝神屏息，細細品味起來。
「菡萏呀半開，蜂蝶呀不許輕來，綠水呀相伴，清靜呀不染塵埃……」這不正是對蓮的傳神入畫的工筆描繪嗎?古往今來，文人墨客們對於蓮的贊譽不勝枚舉，但在我看來，除了周敦頤的《愛蓮說》之外，還有比朱湘的《采蓮曲》更優美更形象的嗎?如果說《愛蓮說》是對蓮的「出淤泥而不染，濯清蓮而不妖」的高貴品質的正面刻畫，那麼《采蓮曲》則是對蓮楚楚動人、聖潔無私的側面烘托。
「藕心呀絲長，羞澀呀水底深藏：不見呀蠶繭，絲多呀蛹裹中央……」你聽，詩人用含蓄細膩的筆觸，將采蓮女萌生的愛情淋漓盡致地展現出來，尤其那一波三涌的「呀」又好似撩動心弦的巧手，讓人禁不住要向心中的情人坦露心扉，可話到嘴邊又覺無法說出口，只有默默地將它埋藏在心中。
暮色將至，當采蓮女就要離去時，詩人又寫道：「升了呀月鉤，明了呀織女牽牛；薄霧呀拂水，涼風呀飄去蓮舟……」小船飄逝，湖面又恢復了往日的寧靜，只留下幾縷時隱時現的歌聲，更讓人意猶未盡，回味無窮。
除此之外，整首詩用的十分講究，一組詩一個韻腳，增加了詩的節奏感，造成了起伏跌宕的效果。同時，詩的行式、句式也很注意形式美，句與句之間除了退兩格自立的二字一行外，彼此間都不是由同一格式展開，而是隔行後退一格起行，使全詩給人一種結構美、建築美。所有這些無疑對構成全詩的韻律特徵起著不可忽視的作用。
欣賞朱湘的《采蓮曲》，就如同欣賞一首流暢、舒朗的音樂，又恰似欣賞一幅親切宜人的畫卷，讓人倍感賞心悅目，美不勝收。只可惜當時年紀還小，不能真正領會詩人的真實感受(即使現在也未必能理解透徹)。後來上學、工作、成家，步入人生軌跡，便無暇顧及什麼新詩舊詩的，漸漸地將它在記憶中模糊了。日前借到一本《中國新詩名篇鑒賞辭典》，偶然翻到這首詩，便又勾起我對往事的回憶，總覺得好東西應該大家共享，因此將自己的感受表達出來以饗與我志趣相投的朋友。

雲朵是天空的腳印(以雲寫情.高!)

對於天空來說，雲朵是它的腳印，天空在村莊里走來走去，留下來的腳印掛在村莊上空。

在這個奇妙和溫馨的地方，陽光永遠不會熱辣，因為它不忍心驚擾這樣一個寧靜的村莊，只是偷偷地躲在雲朵的背後，好奇地瞅。那些雲朵，像一隻只翻飛的蝴蝶，靜靜地伏在村莊的上空，很安詳，很甜美，很韻味……或許，在它們看來，這村莊就是一朵碩大的花兒，裡面有吮吸不盡的蜜汁。有時候，飛機也來湊熱鬧，像鷹一樣在村莊的上空一滑而過，天空就會多一條長長的哈達，輕輕地飄著，飄著，然後，落在了蝴蝶的翅膀上。

那是多美的畫面啊，蟬翅一般透明，少女一樣純凈，讓人永遠也抵達不到它的內核。

早晨起來，露水打濕了太陽，這樣的時辰是適合做一切事情的：割一回露水草，鋤一塊西瓜地，挑一缸井水……想做什麼就可以做什麼。因為這個時候炊煙是沒有聲音的，看家狗是沒有聲音的。這樣的時辰是沒法不放鬆心情的，讓自己什麼都不去想，就像嬰兒躺在母親的懷抱里，讓時間在一種溫暖中靜靜地、靜靜地流淌。在這樣的時辰里，千萬不要大聲嚷嚷，否則你會破壞這里的寧靜的。還有，也不要在這樣的時辰抬頭看天，因為這個時候的天空美得就像一杯雞尾酒，會將你醉倒在田埂上或莊稼地里。

晌午，村裡人沒有午睡的習慣，每一個陽光明媚的日子，在他們看來，都可以變成沉甸甸的糧食。豆角該摘了，蒜也抽薹了，或者牛羊餓了，柴薪不足了，屋後的陽溝該清理了……這些都等著人去做。反正陽光柔和得很，做做歇歇，也不太累；就是真累了，一碗冰涼的井水倒下肚，全身都涼絲絲兒的，倦意頓消。

夜幕來臨的時候，炊煙像牛乳一樣在村莊里彌漫，空氣中都是木柴燃燒的清香。這時候鄉村肯定沸騰起來了，放學的孩童們或是在草灘上或是在禾堆上打鬧著，或是帶著小花狗滿山瘋跑，或是幫父親牽著牛羊，一律都把歡快的笑聲最大限度地放大；年長的婆婆或年輕的媳婦把炊煙升騰起來後，又連忙從屋裡跑出來，或撲撲身上的灰塵或用雙手支起喇叭筒，亮開喉嚨大聲地招呼著孩子回家；這時，牛兒、羊兒、狗兒也跟著湊熱鬧，或是大聲叫著，或是盡情地撒著歡。各種各樣的聲音交織一起，這就是鄉村最本質的聲音，就是生命的樂章。

村莊很小，小得像一把米，一棵菜，一縷陽光。一種踏踏實實的日子，被村裡人牢牢地攥在了手心，從指間溢出的，仍舊是一些看得見的幸福。村莊又很大，大得讓我的筆尖無所適從，無數個句子的總和，也夠不上一掊泥土的重量；因為，我就是那泥土裡長出的一棵芽。

其實，村莊是很老的，像一副油畫。這里的絕大多數人，一生就守著土地山川過日子。也許，是山太高吧，他們走不出去；也許，是土地太肥沃吧，留住了他們的腳步。一年裡，只要糧食夠吃，過年的時候，再宰上一隻大肥豬，幸福就會在他們的臉上閃閃發光。村裡的老人，有的還沒走出過方圓20里地。村對面現在修了一條縣鄉公路，可是村裡還有十幾位老人沒坐過汽車。他們守著這個寧靜的村莊，直到生命凋謝。他們駕鶴西歸後，靈魂也只會在村莊的上空飄盪，或者，就變成村莊上空的一抹浮雲。

有一年，遠在廣州上班的堂哥回村看望大媽。剛進家門，一看見大媽，他就靠在大媽的肩膀上，幸福的淚水奪眶而出。二三十歲的人，在母親面前哭得竟像個戴著狗尾巴帽的孩子。然後，他大碗的吃著白米飯，大口的吃著肥鍋肉，就像要把整個故鄉都吞進肚裡。大媽看著他的吃相，臉上的溝壑淌滿了清澈的小溪。

村子裡有幾條小溪永遠繞著村莊在流淌。它們從那個叫龍洞的山洞裡流出來的時候，呼啦啦地唱著歌，奔向村子的周圍。是太愛戀這個地方吧，要不怎麼流也只是在村子周圍徘徊，就像村莊上空的雲朵，一覺醒來，第二天它仍然在村莊的上空流連、舞蹈……

堂哥走的時候，經過小溪時停了下來，他抬頭看著天上的雲朵，嘴唇蠕動著，想說什麼，但又噎了下去。許久，他俯下身子，飽飽地把溪水喝了個夠。然後，拿出隨身攜帶的軍用水壺，滿滿地裝了一壺。他說，他要把水帶回廣州慢慢喝。堂哥裝水的時候，表情很凝重，裝滿了，倒出來，再裝滿。然後，使勁擰緊壺蓋。

一隻水壺，裝滿的，盡是故鄉！一座村莊，盛滿的，盡是天空的腳印！

欣賞：

片片浮雲遊子意

雲朵是天空的腳印，遊子是故鄉的牽掛！

天空是澄澈的，透明的，有不含任何一點渣滓的蔚藍！村莊是靜謐的，和諧的，有包容一切的溫馨與和諧！

雲朵是飄逸的，但不管怎樣飄盪，也飄不出天空的懷抱；遊子是漂泊的，但無論如何漂泊，也跑不出故鄉的胸膛。

是的，遊子就是雲朵，故鄉是我們的天空。

新奇的比喻，是一種絲綢的質感，滑而不膩，美而不妖。它不但把我們帶到了一個五彩繽紛的想像世界，而且曲折委婉得道出了文章的主旨：絲絲縈繞的鄉魂，是每一個遊子最真摯的情感與吶喊。

從露水打濕的早晨到陽光明媚的晌午，再到炊煙彌漫的傍晚，村莊從靜謐到喧鬧，從勞作到休息，處處和諧，處處彌漫著幸福之音。優美靜謐的村莊養育著勤勞、質朴的人們。「一種塌塌實實的日子，被鄉親們牢牢攥在手心」，多麼富有哲理的句子。平實、質朴、充實地過日子才是生活的真諦。

故鄉那片山清水秀的土地，是我們的心靈永遠的家園，是遊子永遠的牽掛……

統觀全文，字里行間透露的是「幸福」二字：幸福的村莊，優美的畫卷，善良的鄉親，祥和的生活，回歸的鄉魂……

思考：

1、此文字字珠璣，妙筆生花，作者是怎樣將這些「珠花」串在一起的？文章線索的外在表現形式是什麼？請具體分析。

2、如何理解「一種踏踏實實的日子，被村裡人牢牢地攥在了手心，從指間溢出的，仍舊是一些看得見的幸福。」這句話。

參考答案

1、本文的線索是遊子的思鄉之情。線索的外在表現形式是「雲朵是天空的腳印」這個比喻句。雲朵是飄盪的，遊子在外是漂泊的；但是，雲朵無論如何飄盪，也飄不出天空，遊子無論走到何方，也走不出家園。所以，故鄉的寧靜、安詳、喧鬧、溫馨都是遊子永遠的牽掛。對故鄉的一切描寫都是為後面「堂哥」對故鄉的依戀服務的。

2、鄉親們熱愛家鄉，勤勞質朴，生活充實，他們把每一縷陽光都變成了沉澱淀的收獲，變成了生活的喜悅。他們實實在在掌握了自己的生活，成為了生活的主人，所以才真正感覺到了幸福。

參考資料：http://www.raoxy.home.sunbo.net/

『柒』 適合中學生跳得舞蹈（集體舞）

額~~~~我覺得民族舞會好看點吧！！！一般用在學校！！！推薦幾個好看的給你！！英台出妝http://www.tudou.com/programs/view/EhAUExmv3Cw/
桃夭http://v.youku.com/v_show/id_XMTcwNzU4NTI=.html
我們學校經常就是這些舞蹈在表演！！！

『捌』 假如我是一名中學生(中學生活的樣子)(600字左右)

當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！

小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……

看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。

看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……

我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。

『玖』 中學生入團申請條件有什麼

共青團員應符合的條件
在團章中的規定：「年齡在14周歲以上，28周歲以下的中國青年，承認團的章程，願意參加團的一個組織並在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費，可以申請加入中國共產主義共青團。」
1. 承認團的章程
團的章程是共青團組織向全社會公開樹立的一面旗幟，明確地表明自己的性質、任務、指導思想和奮斗目標，並以此為與其他組織和團體相區別的標志。同時，它也是指導團的活動和工作的准則，是全體團員共同意志的集體體現，是團的最高權利機關關於團的建設的總決議。作為團員必須要以此作為自己思想行為的規范，這樣，共青團才能成為一個具有嚴密性和戰斗性的組織，而不是一盤散沙。
主要有以下六個方面的含義：
（1）承認團的性質；（2）承認團的任務和目標；（3）承認團的指導思想；（4）承認共青團的組織原則；（5）承認團章規定的團員的權利和義務；（6）承認團章的根本地位。
2. 有一定的組織覺悟
共青團組織是團結青年、教育青年的核心。它有嚴密的組織、嚴肅的紀律和嚴格的組織生活。每個團員都必須置身於一個組織中，才能接受組織的監督和教育，這是一個團員與一般青年的區別。
主要表現在以下幾個方面：
（1）置身於組織之中：要有主人公態度；
（2）努力完成組織交給的光榮任務：這是對組織忠誠的最好表現；
（3）按時交納團費，佩帶團徽：要自覺把自己和團組織聯系起來，一言一行都要對組織負責，維護自己的威信，維護團員的榮譽，自覺接受組織的教育和監督，使自己在組織中不斷進步。
3. 明確入團的目的
為什麼要入團？也就是入團的動機問題。如果動機不明確、不正確，即使入了團，也不能成為一名真正的共青團員。
以下是不明確、不正確的動機：
動機一：我在各個方面都不錯，應該是個團員，不是團員太很沒面子了。
動機二：他們都是團員了，而我卻不是，真是太丟人了！
動機三：看，我胸前戴的，是團徽，你們沒有吧！
動機四：做了團員，三好，優秀應該會優先考慮吧！
動機五：入團沒什麼好處，也沒什麼壞處，能入我就入吧。
正確的入團動機：為了得到組織的指導和幫助，依靠組織的力量和集體的智慧，培養自己為人民服務的思想和本領，准備著為社會主義建設更好地貢獻自己的力量！
4. 做一名先進青年
團的性質中明確規定：共青團是「先進青年的群眾組織」。對學生而言，先進青年就是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，要絕對避免以智育「一俊遮百丑」的不正常現象。
做到：
（1）政治立場堅定，思想要求進步；
（2）遵紀守法，樹立高尚的道德情操；
（3）努力工作，團結同學；
（4）努力學習，鍛煉身體。
三、共青團的入團條件
對中學生而言，從以下方面來衡量：
（1） 堅持四項基本原則，堅持用建設有中國特色的社會主義理論武裝頭腦，熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國；
（2） 勤奮學習、鍛煉身體、熱愛勞動；
（3） 模範遵守《中學生守則》，有良好的道德品質，有是非觀念，敢於同壞人壞事作斗爭；
（4） 能聯系群眾，虛心向群眾學習，能開展批評與自我批評，能團結周圍的同學一起進步；
（5） 有一定的組織覺悟，積極參加團組織的各項活動，接受並努力完成團組織交給的各項任務，熱心公益活動。