1. 中學生打群架要注意什麼
不知道你是否在裡面，如果是的話，就拚命唄，身上最好裝幾塊硬的東西，保護好頭部即可。
如果不是，那就平時注意說話交友的方式，發生時，直接拒絕，多的遠遠的。
2. 初中生打群架我怎麼辦急
小事商量解決，動武是真正解決不了問題的，只會越來越麻煩。
今天你打了他，明天他打了你，然後後天，大後天，只會越來越不好解決。
建議理清楚到底因為什麼鬧別扭，如果錯了就道歉，這是個男子漢；如果沒錯，就原諒對方，這也是男子漢的風范。年紀小，做事要慎重。
3. 中學生打群架是出於什麼心理
中學生打群架的現象比較普遍，我想這些學生主要還是出於以下幾種心理：
第一版，就是出於哥權們義氣，或者說通過相互間的所謂的「拔刀相助」炫耀哥們義氣，讓別的人對自己寡目相看，可能有時候自己並不願意惹太多事，但又礙不下面子。
第二可能就是出於一種爭強好勝的心理，想通過打群架來證明明自己的人際關系和能力，並在氣勢上壓倒得罪自己的一方。
第三，可能也是受到了一些不良影響作品的影響，看到電視電影上面的主人翁在打群架時好不威風，刻意的去模仿他們。
第四，有些同學打群架可能也是被迫的，一些膽小的同學面對強勢的學生的要挾，不得已才加入其中。
4. 中學生打群架的後果是什麼
後果，要看看你的關系硬不硬！會不會處理事情！
第一中學生打群架的肯定會受傷，然後會可能引起學校的注意，至於處罰，如果你家庭關系硬，那沒問題，如果普通家庭等著挨罰吧你就，等處分！然後甚至到少管所去蹲兩天！如果你會辦事，估計沒啥問題！再提一點！打架不要打臉！那樣容易被看出來···不好處理尾巴的！
5. 中學生打群架技巧
1 拿東西 砍刀 尼伯爾 甩gun 鐵棍 木棒 都行 2 自己人中要有幾個不怕死的 敢往前沖的 3 多認識幾個在社會上混的，關鍵時刻能幫你的 。具備這三點一般你在學校就能當老大了
6. 初中生打群架
第一這是你的朋友嗎是你吧
第二你怕什麼如果怕人家尋事那絕=就不怕了，他們不敢再找你事
如果是警察最好自首
第三開山有45一把的嗎小攤上不會有賣的你以為在淘寶上呀，小攤上就算有起碼65 白大哥
7. 中學生打群架
那些是垃圾學生,
喜歡出風頭!
又不知道自己現在該學習!
我最討厭那些人,
8. 初中生打群架了怎麼辦
這個問題，其實可以主動先向老師承認錯誤；然後，私下裡自己好好的反省下，一起盲目的跟從別人，一天就想著打打殺殺的，這樣的生活是不是自己想要的，不想要這樣的生活，就好好地改變自己。
9. 學生打群架怎麼辦
以前常常聽別人說「黑色星期一」，我想，大家應該都是在留戀周末在家休息的安逸吧！可是，這周，我是真正感受到了「黑色星期一」。周一一到學校，兩撥家長在辦公室等著我，因為班裡有兩撥學生分別在周五晚上和周六下午打了群架。辦公室前所未有的「熱鬧」：除了我班有問題，其它班級也是因為口角等有家長來校，學校、家長、老師、年級組長……小小初一學生，竟會發生打群架事情，是我始料未及的。男孩到了這個年級，調皮搗蛋我能理解，怎麼會拿著「凶器」打群架呢？但不得不說，從這兩件事情中，我要做的反省有很多。翻看了很多名師關於學生打群架的做法和看法，我慶幸自己在處理中沒有暴跳如雷，而是冷靜和學生交談了解事情的來龍去脈，慶幸自己利用課余時間和參加打架的家長一個一個聯系面談。事情學校還在處理中，但針對學生打群架教師應該怎麼辦，我將從某教育論壇里學到的辦法與大家共同學習。 （1）首先要讓學生冷靜 當學生發生打架事件時若你正好在現場，要及時喝止動武者，如認識動武學生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動。然後嚴厲地要求兩方學生分開。這時候學生處於情緒異常激動的狀態，表現為面紅耳赤，大口大口地喘氣。如果教師此時採用嚴厲批評的方式來教育學生的話，無疑於給這些學生火上澆油。因此，作為班主任，不妨讓學生在此時單獨冷靜冷靜，讓他們坐坐「冷板凳」。過一段時間，等打架的同學的情緒穩定下來之後，教師再來處理也為時不晚。 （2）及時跟進，了解事件的原委 在處理打架事件之前，我們必須先了解學生為何打架，才能及時的對症下葯。一般說來，以下兩種類型容易誘發打架事件：一是嬉戲作弄型：青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無知、好玩或表現與眾不同心理，而發生破壞公物、欺負同學等動作。攻擊行為較輕微，但發生的幾率最大。二是主動報復型：因雙方互相有過節而懷恨在心，或仍心存不滿、不平，認為需討回公道才得以扳回面子，消除憤怒，故採取以牙還牙或另有圖謀傷害之舉動，這種情最為可怕：所以等學生的情緒安全下來之後，就要著手調查打架事件的原委。此時學生已冷靜了，可以較平和地說出整個事情的經過了。但是，盡管如此，學生在解釋自己打架的原因時，往往會推卸自己的責任，千方百計所說事實不一致，不再找目睹整個事件的同學來了解事實的真相，得出較一致的說法，以此為我處理打架事件作好公下的准備。 （3）疏導情緒，重建互信 在了解了整個事情經過後，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良後果。因此該批評時就批評，絕不心軟。當然，教師要善於批評教育架的學生，更要直面指出並批評糾正學生的缺點錯誤。同時，我想教師應尊重學生，和顏悅色地指出學生錯誤。班主任應對學生「動之以情，曉之以理，」對照《中學生**常行為規范》，分析學生的錯誤，讓學生真正認識到自己違反了校紀校規以及打架事件的嚴重性和惡劣性，並提醒學生以此為戒，不要再犯。 （4）分清責任，適當懲戒 （5）進行團體輔導，澄清班級觀念 打架事件造成的影響是惡劣的，如不給其它學生以警示，或許這一壞習慣會在班中蔓延開來，這極不利於良好的班風的形成。因此，班主任必須及時以此為例，利用晨會課或者班會課對全班學生進行深刻的思想教育，引導全班學生分析打架事件的嚴重性和危害性，告誡學生們吸取教訓，遇事冷靜對待，適當克制自己的沖動情感，有話好說。