『壹』 當代中學生消費狀況有哪些
現在，人們對中學生的評價往往是思想活躍，好幻想，缺乏吃苦耐勞的精神，沒有50－60年代中學生的單純樸素、吃苦耐勞、勤奮上進的精神，等等。究竟當代中學生喜歡些什麼，他們的所想所為到底是什麼，多數人並不知道。為此，我們對1454位中學生進行了有關方面的調查，目的是讓更多的人對我們當代中學生的學習情況、生活情況和精神狀況有所了解。
為了全面深入地了解，充分反映當代中學生個性和普遍狀況，我們對重點中學與普通中、高中與初中、文科與理科的同學作了抽樣調查。調查之後，我們對答卷進行了分類、整理、統計、分析，最後把這次調查歸納為以下4個方面：
在學習方面。絕大部分中學生是勤奮好學、勇於進取的。每天下午放學後，中學生每人平均要花3至5小時用於學習。在這段學習時間里，他們不再只局限於完成布置的家庭作業了，而是在不斷地擴大知識面、拓展思維、開發智力。調查發現，約有80%的同學在這段時間里做課外題，看課外書，有計劃地復習各門功課。學習對於當代中學生來講是較緊張的，這樣就使得絕大數中學生連中午休息的時間都充分利用了，尤其是重點學校的學生，在被調查重點學校學生中，文科生83%、理科生85%、初中生95%都利用中午時間來完成作業；普通中學也有50%學生的中午用於學習。此外，還有10%的同學把整個星期天都用於復習功課。由此可見，當代中學生的學習並不輕松，他們也在努力地干著自己的本職工作——學習。那種認為當代中學生不求上進、無所事事的看法是不正確的。
在身體素質方面。當代中學生並不十分強健。根據對中學生身體素質的調查，發現現在營養水平提高了，學生的身體素質卻沒有提高。我們通過調查發現，造成這一情況主要原因有以下3個方面：第一，中學生課後不經常參加體育鍛煉。調查表明，在1454位同學中，課後經常參加體育鍛煉的僅佔9%。這是一個十分令人吃驚的數字。第二，該休息時不休息，用腦用眼嚴重超負荷。在課間休息10分鍾里，只有35%的同學完全休息，其餘的同學都或多或少地做作業或看書。第三，睡眠不夠充足。中學生正常的睡眠時間是8小時，而高中學平均每人只有6個半至7小時的睡眠，初中生也不足8小時，睡眠不充足也直接影響到身體健康。要使中學生的身體素質有所提高，我認為首先應從解決這3個方面的問題做起，其次每天參加體育活動不得少於1小時，要堅持做課間眼保操，戶外活動不少於2小時，睡眠要力爭達到8小時。
在家庭事務方面。中學生不都是「小皇帝」。在被調查的人中，有75%的同學每天都要干半小時至兩小時的家務事。在這些人中，有25%的同學下午放學一到家就幹家務事，諸如整理房間、拖地、洗衣等，還有一小半的同學每天都要燒飯燒菜。由此可見，我們這一代中學生也是有一定勞動觀念的，知道並且能夠做一些力所能及的家務事，那種給中學生套上「小皇帝」帽子的說法顯然是不大妥當的。的確，還有25%的同學是什麼家務事也不做的， 這些人才是被家長「抱大的一代」。
在課餘生活方面。中學生有著自己豐富的世界。這也表現在3個方面：第一，興趣愛好廣泛。溜冰、跳舞、下棋、跑步、聽音樂、攝影……這些都是十分健康高尚的娛樂形式，是中學生喜好的課外活動，充分體現了當代學生朝氣蓬勃的精神面貌。第二，中學生的欣賞層次有所提高，就拿課外書籍和電視節目來說吧，中學生閱讀課外書籍並不都是瓊瑤的言情小說或金庸的武俠小說，他們欣賞的是高層次的文學，用哲理性較強的文章來充實自己的頭腦，開拓自己的思想。調查發現，大多數同學看的書都屬於名著、哲理性、知識性范疇。如：《中學生》《中學生天地》《湖北教育??中學生學習》《紅樓夢》《呼嘯山莊》《培根論人生》《站在世界的轉折點——尼采》《淺談狹義相對論》《第三次浪潮》《航空知識》《籃球》《足球》……另外，當代中學生生看電視並不只看故事片、連續劇，他們不定期抱著主人翁的態度看「新聞聯播」、「國際瞭望」「幸運52」等時事性節目。他們渴望從電視里得到不僅僅是歡笑與娛樂，還有知識與信息。第三，中學生對社會事務也具有極大的好奇心。調查表明，有60%的同學不滿足於現在的課餘生活，這說明：中學生對生活充滿著無限熱愛，他們想不斷充實自己的生活，提高自己的修養。
以上就是我對當代中學生做一個調查，希望更多的人能夠了解我們、理解我們——當代的中學生。
『貳』 當前中學生消費狀況調查
隨著我國經濟的快速發展，社會主義商品經濟在不斷完善，消費市場發生了翻天覆地的變化，我國目前中學生人數高達7300萬，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。中學生的消費狀況也越來越受社會關注，但在中學生消費中存在著許多問題，已引起中學生朋友和家長們的重視。為了更深入了解中學生的消費狀況，分析中學生的消費傾向，讓人們較為全面的了解學生的消費狀況，引導中學生走上一條正確的消費道路！我組作了這次主題為「中中學生消費狀況及意識」的調查，調查結果如下。二、調查項目及結果每月零用錢消費在100元以內的佔39.5%；有5.6%的中學生零用錢消費超過200元。9 5%的同學零花錢來自父母；4%的同學零花錢來源於親戚（包括壓歲錢）；靠打工或其他方式為1%。有8%以下的同學花掉了零花錢的100%；有24%的同學花掉零花錢的75%—99%；48%的同學花掉50%—74%左右；20%的同學花掉50%以下。我們還統計出：選擇所購物品時，約五分之一的同學追趕時尚；四分之一的同學較重品牌；約39%的同學以商品質量優劣為選擇標准；約14%的同學既重外表也重質量。調查表明，在實際購買行為中，熱衷於追求名牌的中學生並不是很多。有23%的學生做了肯定的回答。這個比例不算低，但這個數據並不表明另外77%的學生拒絕名牌。何為名片？名牌是文化的凝結，是質量的象徵，是時代的標志。調查結果顯示，關注名牌的中學生遠高於23%的比例。對名牌「十分關注」的學生有15%；「一般關注」的有47%；「不太關注」的佔24%，「不關注」的佔13%。中學生對日常消費品的識別度很高。被問及「能否識別服裝品牌」時，8%的調查者選擇「完全可以」，45%的人選擇「基本可以」，32%的人選擇「能識別最著名的品牌」，而選擇「不能識別」的人只有15%。被問及「能否識別飲食品牌」時，15%的被調查者選擇「完全可以」，51%選擇「基本可以」，而「不能識別」的人只有14%。這表明50%以上的學生對名牌很敏感，並在緊張的學習生活之餘，通過有限的信息接受渠道，行程了較強的品牌識別能力。三、成因分析眾多中學生的名牌意識沒有轉化為購買行為，原因大概有這樣一些方面。首先是受購買力制約。調查顯示63%的學生認為自己「買不起名牌」。調查中發現一些特例，如某學生父母雙雙下崗，竟還逼使父母為自己購買名牌服裝。但一般而言，中學生的名牌消費慾望很大程度上被抑制了。一旦這一消費群體成長起來，有了獨立的消費能力，在「補償心理」的作業下，求名動機會普遍而強烈。其次是消費觀念影響。中學生與社會有一定程度的隔離，中學生的生活環境相對單純、封閉，而正統教育又不鼓勵名牌消費傾向，是部分學生對名牌消費產生消極態度。就服裝而言，中學生的名牌識別能力很強（如前所述），但被問及「穿著名牌都裝的心裡感受」時，有41%的調查者心裡反應是積極的：24%的人認為「名牌能保持和改善自我形象」；17%的人認為「能帶來心理滿足」；另有59%的學生反應消極：41%的人認為「穿著名牌沒什麼意思」，18%的人認為「穿著名牌是追求浮華的表現」。有趣的是，女生持消極態度的人明顯高於男生，而高中生明顯比初中持更積極的態度。中學生的這種消費觀念更典型地體現在對化妝品的態度上。被調查的中學生中極少有人購買化妝品，而自認為對化妝品品牌熟悉的只有3位女生，僅占被調查女生的3%。這種情況對商家意味著什麼呢？第三，受商品特點的影響。對於服裝、自行車這樣社會清晰度高的商品，中學生追求名牌的消費傾向較明顯；而對於文具之類社會清晰度低的商品來說，中學生追求名牌的消費傾向就不強烈。四、問題及建議中學生是多夢時節，是求美求新的狂熱年齡，是對流行時尚反應最為敏感也最為劇烈的群體。因此，中學生往往是一見鍾情，一拍即合，這是完全可以理解的。進一步推理，崇尚名牌是現代人的生活方式之一。「現代人」這一概念的提出，對於理解中學生名牌消費現象具有本質的意義。換句話說，中學生崇尚名牌是崇尚現代精神，是希望自己成為一個現代人，盡管可能伴隨一些攀比的虛榮心理，追求現代的主旨卻是不變的。那麼，我們該怎樣理解現代人呢？毫無疑問，人的現代性主要體現在現代的思想觀念與行為方式，其中一個核心原則是獨立，對於現代中學生而言，則應以自立、簡約為目標，並在這一宗旨下處理名牌消費等問題。如果你能打工掙錢，去消費名牌是錦上添花；如果你靠父母的血汗錢來過度裝飾自己，那就是雪上加霜，是剝奪或壓榨父母，那是絲毫談不上現代性的。現在人際關系包括親子關系的基本概念是尊重二字。我想，中國的中學生名牌消費出現的不良傾向是教育失誤導致的，應從反思和改進消費教育做起。總之一句話，適合的就是最好的。希望每個青少年都選擇適合自己的生活，而這就是現代時尚的真諦。
『叄』 中學生的消費狀況
中學生的消費狀況一、研究背景:
目前，許多初中生的消費觀存在著一定的誤區，那麼，我校學生的消費觀又是怎樣的呢？我們帶著疑問進行了關於「現代中學生消費觀」調查。
二、研究目的：
了解我校學生對消費的看法，跟家長和老師的看法做比較，從而樹立正確的消費觀、消費心理。
三、研究計劃及過程：
（1）步驟概述
第一階段：設計一個調查問卷，通過它了解後中學生的一些看法。
第二階段：上網，去圖書館查找資料，仔細分析挑出重要內容。
第三階段：總結分類完成調查報告。
（2）安排及任務分工。
第一階段：研究時間：2月21日~2月28日（胡冬冬、張政煒）
設計調查問卷，並發給各年級的學生。上網查找資料，主要在網易、新浪、搜狐、網路等網站搜索有關資料，進行下載和整理，其餘同學負責上圖書館翻閱查找。
第二階段：活動時間：3月1日~3月9日（許波、劉雙雙）
此階段採取集體活動，分工合作的方式。統計調查問卷，並做出分析。
第三階段：活動時間：3月10日~3月25日 （曹卿卿、朱鵬飛、付亮亮）
資料總結，交流各自想法觀點和設計靈感。分析佔有資料，達成共識，形成理想模型。寫調研報告，並記錄每次活動過程。
第四階段：製作課件（方江鋒）
關於現代中學生消費觀的調查報告
[日期：2008-04-21] 來源：本站轉載 作者：後宅中學 方德政 [字體：大 中 小]
四、調查後總結：
1.學生的消費觀如下：
該花的
就花
盡量節儉
不花
白不花
追求名牌
消費
隨家庭
經濟狀況
模仿
父母消費
60.3%
13.4%
24.6%
8.6%
56.4%
78.6%
從統計的表格中，我們不難看出，同學們節約意識不夠強，同時，父母的消費觀及家庭經濟狀況，直接影響著我們同學的消費。
2．學生消費心理情況如下：
求新性
興趣性
從眾性
盲目性
40.3%
39.8%
20.6%
24.6%
從統計表格中，我們可以看出，「追星族」的同學較多，部分同學存在著盲目消費及攀比心理。
五、調查後建議：
1．我們不應該追求物質享受，應追求精神享受；
2．我們自己本身是消費者，要知道父母掙錢不容易，要愛惜父母的勞動成果；
3．我們應調整好自己的消費心理，切不要盲目消費。
4．我們真誠的希望同學們能樹立正確的消費觀，為家長卸下不必要的經濟負擔。
六、感想與體會：
1．經過一個多月的資料搜集，我們手裡拿著辛辛苦苦尋來的資料，心裡既充實又愉快；
2．研究之初，老師就指導我們確立了「研究方向；
3．在調查研究中，遇到的困難我們去解決，去思考，這樣一來，鍛煉了我們的思維能力，增加了我們的才幹。對於我們現在的孩子來講，短短一個月，確實歷煉了不少，為我們以後的生活提前上了一課。也為我們打下了良好的基礎。
一定要採納我！
『肆』 中學生消費狀況調查報告
中學生是我們這個社會群體的重要組成部分，國民經濟的不斷發展，消費觀念的轉變，個人消費也逐步增加，雖然中學生還屬於無收入階層，但在有些地方已成為消費領域的強勢群體。那麼我們的同學消費觀念如何？消費狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什麼？其中潛伏著哪些值得深思的問題？就這些問題，我們設計了一份簡單明了的調查問卷表，對本校同學做一次調查，共發放110份調查問卷，收回100份，整個調查過程得到同學們的支持與配合，進展順利，本文摘取幾方面作重點報告。零用錢的來源從來自100份中學生的調查問卷中，98%的中學生零用錢都來自父母，基本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有「再窮也不能窮孩子」的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經濟狀況並不富有的家庭。在調查中，約有28%的同學表明假期有參加打工賺錢，但那遠不能用來交學費及平時的日常花銷，長期的開支主要是依賴父母，對於月零用錢，50%的中學生零用錢的數額每月在職10-50元；有42%的中學生表明夠用；30%的中學生認為「還可以」，只有28%的中學生認為「不夠用」。由此可看出，大部份的家庭給孩子的零用錢的數目還是足夠，認為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長有意限制。關於假期打工，50%的中學生有這種想法，30%的中學生打工過，其實只要去勞動，無論是體力勞動還是腦子勞力，所獲得的報酬都是會欣喜且倍受鼓舞的。勞動是光榮的，不勞動是不光彩的。作為一名新時代的中學生，一個將要面對社會種種挑戰和考驗的人，樹立只有勞動才能創造財富的觀念，對於自己的消費行為不無裨益。零用錢的流向經過調查，我們發現，當前中學生主要消費有兩大去向：一是買零食佔42%，充分體現了少年嘴饞的天性；二是買學慣用品佔37%，說明這些同學在享受口福的同時，也沒有忘記給自己添置些課外學習資料和文具用品。此外，衣著消費也佔了總消費的一定比例，盡管調查中發現相當部份中學生在購買衣服，鞋等日常生活用品時選擇普通標准，但由於「更新換代」頻繁，畢竟也是一項不小的開支。玩方面的消費，在當前的中學生消費中不容忽視，佔7%。雖然是農村中學生，但有的同學追潮流，趕時髦，隨身佩帶手機、CD、MD等；有的同學迷戀網吧，把所有的零用錢都花在上網；調查中還發現人情交往也是學生中一筆不少的開支，如交朋友，生日派對，封建節日相互宴請，甚至過早地涉入愛河。人情交往太多、太頻，既耗費錢財，也影響學習。作為中學生，應該把主要精力放在學習上，不要過早和過多地涉及人情世故方面的問題。世界上什麼事最容易？相信許多人都會說花錢，而且花錢的過程中充滿著莫名的快感，真不知道當前中學生到底想得到什麼？是自由？是快樂？抑或其他？為滿足自己的慾望，無意識地花掉不該花的錢。或許，這一代的中學生實在太前沿，遺失了本應有的那份純真，消費趨勢體現出成人化的特點，在這里真想對同學們說，保留一點純真，保存一點少年與成年之間的距離美，多花一些精力在學習上思考，多花一點時間在個人素質修養的提高上，不要浪費錢，更不要浪費青春啊！ 用錢是門學問用錢與花錢從深層次的角度理解，是兩個不同的概念。「花錢」有隨意性強，「用錢」指把錢用在必需上，充分體現錢的真正功能。從我們的調查中發現，零用錢的使用全部由自己支配，但使用的計劃性、節制性不強。有計劃的只有26、7%，其他都無計劃或無節制。調查中還發現部份家長對中學生處理零用錢的態度不明朗，或許並不關注中學生的消費觀念，消費狀況；或許忙於工作、家務無暇顧及，聽之任之；還有部份家長把零用錢的多寡，作為激勵的籌碼，學習好，就多給一點零用錢，學習差就少給點，這樣，有些中學生為了多拿點零用錢就會採取一些不恰當的方法。當被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎？88%的中學生選擇看情況，說明目前的中學生在這方面的處理上還是比較謹慎理智的。對於是否捐獻給希望工程，只有5%的中學生有經常性的行為。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻的社會意義還沒有足夠的認識。如果每個中學生每年捐獻10元，不知可以讓多少個西部貧困山區的失學兒童重返校園。調查中還發現沒有一個同學能把剩餘的零用錢放進銀行儲存，由此可見，中學生的理財意識相當薄弱。反思與建議中學生的消費以受外界影響為主，既然外界的環境不易改變，那就只好改變自己，培養良好的消費習慣。有零用錢是正常的，但數額一定要合理，要合理地使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在一些既昂貴又不實用的東西上，如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌、時尚，應學會購買物美價廉的東西，當自己買的東西不別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的；消費時更多的從父母的角度出發，懂得錢是得來不易的，學會節儉，用得合理，這樣才會讓父母感到放心。對於個別中學生的高消費現象，主要原因有：青少年自尊心強。注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如認為穿的顯眼點，漂亮點，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己。現代信息通信技術發達，中學生們對新產品、新技術十分敏感，加上青少年的發奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機，十分瀟酒，風光。其實現在中學生大多設有必要購買手機，這樣做很不理智，不僅浪費，還加重家庭負擔，又容易在同學之間形成攀比的風氣，使亂消費的現象愈演愈烈。家長對子女的溺愛。現在的中學生中有不少是獨生子女，父母對他們十分疼愛，只要開口，絕不會空手，有求必應，長此以往，輕則助長了他們的亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。作為中學生應該把有限的零用錢統籌安排，合理使用，主要用在學業上，作為自己的學業後勤保障，同時也提醒同學們要學會善於理財。結束語進入21世紀，社會競爭愈加激烈，有知識有能力的人才會佔得住腳。消費也是一種能力，消費又是為了更多的知識和形成更高的能力，只有這樣，未來才會掌握在我們手裡。作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很後悔自己中學時所做的事，所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在起就要學會好好利用自己手上的錢，正確的去消費。附：中學生消費狀況調查問卷（請在以下各欄目中的選項上打「√」，多謝您的支持與配合！）1、你認為你家的經濟境況是A富有B中等C一般D較差2、月零用錢A1—10元B10---50元C50---100元D100以上3、零用錢的主要來源A、父母B、祖父母/外祖父母C、其他親戚D、打工E、其他F、壓歲錢4、每月剩餘零用錢A沒有B一點點C幾乎沒花D50%5、零用錢的主要用途（多選）A學慣用品B買零食C吃飯D買衣服E買化妝品F談戀愛G上網H交朋友I存銀行J買書籍6、用零花錢買書的種類A文學著作B學習輔導用書C報刊雜志D科技叢書E漫畫書F其它7、剩餘零用錢處理A還父母B儲存C儲蓄銀行8、是否覺得零用錢不夠A是B否C還可以9、與同學朋友人情交往的開支A多B一般C很少D沒有10、曾經捐獻給希望工程A經常B偶爾C沒有11、是否有計劃的使用零用錢A有計劃B不堅持計劃C無計劃卻有節制D無計劃12、是否主動討過零花錢A經常B偶爾C沒有13、你對買衣服、鞋的要求A名牌B普通C低檔D合適就好14、家長對你處理零用錢的態度A支持B默認C反對D其它看法15、你跟有錢人在一起的感覺A自悲B羨慕C忌妒D無所謂16、如果有人向你借錢，你會借給他嗎A會B不會C看情況17、小問題：你認可的花錢風格怎樣？說說看。
『伍』 中學生消費調查報告
經過調查，我們發現，現代中學生主要消費於食、穿、玩三個方面。其中，衣著消費佔了總消費的45%。據分析調查得出，有些學生存在互相攀比，追求名牌的現象.例如：一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊。這完全是浪費。其次，玩的消費占總消費的30%，他們總是追潮流，趕時髦，隨身佩帶手機、CD、MD等。這些都是一些高消費品，再次，用於食的消費占總消費的15%，他們每當有節日都去慶祝，每當有同學生日、也都去開生日派對，還有諸如此類的派對。然而用於其他消費的只有10%，在這10%中，只要一部分是用於學習的，剩餘的都是用於搭車，這樣高的消費，花費這樣多的錢，到底他們的錢是來自何方呢？經多方調查，他們的錢的主要來源是來自他們的父母，當他們一開口問父母要，父母就一定給，甚至有的學生說謊騙父母的錢。在這次調查當中，我們還對同學的節儉態度的問題，其中的80%表示想過節儉。關於零用錢的調查結果：據調查顯示，零用錢在150~200之間的中學生占調查的56.5% ，而100元以下的卻只有43.4% 。現在我國經濟日益發展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學生們都能自由地消費。 經過調查，我們發現，現在的中學生對待消費的態度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風。學生應以學業為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當重要的。據調查，學生中，有58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這說明許多學生已經開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對於社會上的名牌商品，買的學生也是較多的，35.3%和47.1%的學生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒並不能說明現在學生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質量和信譽，而且現在基本家家都過上了小康生活，所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。不要去攀比。首先，消費行為逐漸走向理性化。據調查，有近50%的同學在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場動態，更好、更合理地進行自己的消費。其次，中學生還未能真正成為消費主體，換句話說，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發現，有64.7%的同學，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學是回答「自己」。由此看來，絕大多數同學還躲在父母溫暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到「如果你想買一樣東西，但錢不夠，你會怎麼樣」時，有52.9%是「自己節省，等錢夠再買」，29.4%是「向父母要」，這說明，將近半數的同學正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到「和朋友去玩，一般誰結帳」這個問題時，有42.1%的同學是「各付各的」，這說明AA制在中學生中日漸風靡。調查表明，中學生中求實購買動機最為普遍，37％的被調查者有較強的求實動機，這些中學生購物時注重商品的質量和效用，理性傾向明顯。比較而言，初中生求實動機略強於高中生，而女生則弱於男生。中學生的消費特點：（1）羨慕與攀比 愛羨慕、愛攀比是孩子的天性。如果說孩子愛羨慕還不足以引起重視的話，那麼孩子由羨慕發展到攀比，就不能不使老師和家長膽戰心驚了。(2)金錢的價值觀當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話「金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的」，這句話似乎已經成為許多人信奉的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但並不是為了錢而生存的。從物質交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質方面的東西，但是統觀人類活動的全部，可以發現金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經濟的發展，給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。可如今，卻在金錢的魔力下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，並且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以後，「退而甘食其土之有」也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊。建議： 中學生必須養成正確的消費習慣，培養正確的消費心理，以適應現實中的經濟活動的需要。不要成為一個有錢但不會花錢的人。適度消費和合理消費就是正確消費觀的組成部分，學會消費，就應當努力做到消費的適度與合理有機結合，在正確的消費行為中感受消費對於社會的作用。在游泳中學游泳：比如有計劃地安排好開支和開支項目的比重。改掉不良的消費習慣，等等。不可否認，現在並不是每個學生的家境都寬裕，近期經過國企改革，有不少人下崗，許多家長也在其中，因此不良的消費習慣會加重家庭的經濟負擔。培養自己新形式下的艱苦奮斗的精神更是必不可少的，這不僅對自己，而且對以後的社會主義經濟的發展同樣有巨大的作用。這些習慣的培養不是微不足道的，且恰恰相反。在社會主義市場經濟建設中要注意消費不要過高了，要適度。針對這的改正方法與建議：1.加強宣傳的力度，利用學校和班級的牆報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
2.學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
3.組織學生參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
4.父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
進入21世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這種能力，未來才會掌握在我們的手裡！我們作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很後悔自己在中學時所做的事。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確的消費，讓我們一起行動吧！
收獲體會：通過這項調查學習，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會，培養了認真學習的態度，是一次很好的社會體驗。我們感到很欣慰，因為我們知道我們得收獲不僅是幾張白紙，它將是我們今後學海揚帆的最好航標。
『陸』 中學生日常消費情況調查
1、你的消費
A每月規定48% B隨時向父母要40% C偶爾向父母要12%
2、你的消費大約每月多少
A 200元以上22% B 100元以上200元以下35%
C 50元以上100元以下38% D 50元以下5%
3、你每月用於書籍的費用為多少
A 20元以下14% B 20—50元34%
C 50—100元42% D 100元以上10%
4、你每月用於學慣用品的消費
A 20元以下8% B 20—50元57%
C 50—100元30% D 100元以上5%
5、你每月用於零食方面的消費
A 20元以下3% B 20—50元17%
C 50—100元35% D 100元以上45%
6、你認為每月用於音像製品的合理消費為多少？
A 20元以下15% B 20—50元50%
C 50—100元32% D 100元以上3%
7、如果你同學或朋友生日，你送禮的價值大約為多少？
A 210元左右2% B 20元左右12% C 50元左右72%
D 100元左右1% E 100以上2%
8、家長每月一共給你的零用錢一般為多少？
A 50元以下8% B 50—100元40%
C 100—200元41% D 200元以上11%
『柒』 中學生消費情況資料
中學生的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至於向多元化的消費方向發展。由於年齡、思維能力、社會經歷的原因，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。而我們這次的調查課題旨在了解學生的消費問題，來了解中學生在學習、飲食、娛樂和其他各方面的消費行為、消費觀念以及消費心理，從而對此次進行分析，進一步研究學生這一社會群體的消費觀。從而初步反映當代中學生的消費問題。
從調查問卷看出當代學生消費狀況存在的問題 （1）.理性消費不是主流 （2）.追求時尚和名牌是不老的話題 （3）.儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強.消費差距拉大，出現兩極分化 （4）.消費結構存在不合理因素，女生更為突出 （5）.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。 大多數初中生會按照自己的喜好買東西，根據以上數據看重實用的比例大於注重品牌，但也只有百分之十二的人會在購買前考慮到自己的實際經濟情況。有少部分人對自己的花費作了一個計劃，並堅持到現在。這是一個很好的理財習慣，但很多中學生還在盲目的消費。 2.其中的原因 1.金錢的價值觀 當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話「金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的」。這句話似乎已經成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但並不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質方面的東西，但是統觀人類活動的全部，可以發現金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕， 例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。 改革開放以來，市場經濟的發展，給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。可如今，卻在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，並且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以後，「退而甘食其土之有」也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊。 2.羨慕與攀比 羨慕，是一種往上看的感覺。當一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時，你理所當然的會羨慕。別人有了私家車，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕；別人的車子比你的檔次高，你也會羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你還會羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺。這種仰視會給我們的自尊心，自信心帶來打擊。 攀比是一種普遍的社會現象。可以這樣說，攀比心理人人都有，只不過每一個人攀比的對象各有不同、攀比的內容五花八門罷了。但不管怎樣的攀比，其結果卻很有限：一是把攀比變成一種發奮圖強的動因，進而趕上和超過攀比對象；二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；三是把攀比變成不切實際的想像，空中建樓閣，想入非非；四是把攀比變成詆毀別人的理由，無中生有，以求心理平衡； 五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足，比下有餘，比人不如人，不如不比人；六是把攀比變成對親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；七是把攀比變成勸進的一種方法，人家有作為，你也能成才； 八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人，把自己的不如意歸咎於環境或者是別人的無能； 九是把攀比變成依附於人的偏見，搖尾乞憐。 3.對同學們的建議 中學生應正確消費觀念，它的確立需要個人、家庭、學校、社會的共同努力，消費心態可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德情操。提高中學生理財能力應得到我們的高度重視，讓我們成為金錢的主人。樹立正確的消費觀念，培養自己對金錢的管理能力 。不要盲目的去追求品牌,盲目的攀比,不要揮霍無度.要有目的的，有限度的消費,畢竟我們還是學生衣食住行靠的都是父母……現在花的錢都是父母血汗錢,更應該節制，當用則用，當省則省。
初中生消費問卷；根據您的實際情況回答下列問題： 1.您經常吃零食嗎？ A.經常 B.偶爾 C.從不； 2.您經常購買輔導書嗎？ A.經常 B.一般 C.偶爾； 3.您買東西時討價還價嗎？ A.經常 B.偶爾 C.從不； 4.您經常購買一次性用品嗎？ A.經常 B.一般 C.偶爾； 5.您經常光臨路邊攤嗎？ A.經常 B.偶爾 C.從不； 6.您購買衣服時抱著什麼心態？ A.喜歡就買 B.必要才買 C.合適就買； 7.您的消費理念是什麼？ A.做好消費計劃 B.肆意揮霍 C.能省就省； 8.您在花錢時，首先想到的是什麼？ A.什麼都不想 B.不花白不花 C.該花就花； 9.同學過生日，您會如何選擇禮物？ A.自己動手製作 B.去商店買便宜實惠的 C.越貴越好； 10.您選購時一定要名牌嗎？ A.一定要 B.無所謂； 11.商店搞促銷時，您怎樣看待？ A.便宜就買 B.實用就買； 12.您每天做公交車還是計程車上學？ A.公交車 B.計程車； 13.您過生日會講究排場嗎？ A.會 B.不會； 14.您自帶塑料袋去超市購物還是在超市買塑料袋？A.自己帶去 B.在超市買． 調查結果 A B C 1. 80% 19% 1% 2. 67% 30% 3% 3. 19% 11% 70% 4. 65% 26% 9% 5. 60% 33% 7% 6. 46% 19% 35% 7. 36% 15% 49% 8. 37% 24% 39% 9. 12% 58% 30% 10. 37% 63% 11. 47% 53% 12. 97% 3% 13. 24% 76% 14. 8% 92%
『捌』 當代中學生消費狀況
現在，人們對中學生的評價往往是思想活躍，好幻想，缺乏吃苦耐勞的精神，沒有50－60年代中學生的單純樸素、吃苦耐勞、勤奮上進的精神，等等。究竟當代中學生喜歡些什麼，他們的所想所為到底是什麼，多數人並不知道。為此，我們對1454位中學生進行了有關方面的調查，目的是讓更多的人對我們當代中學生的學習情況、生活情況和精神狀況有所了解。
為了全面深入地了解，充分反映當代中學生個性和普遍狀況，我們對重點中學與普通中、高中與初中、文科與理科的同學作了抽樣調查。調查之後，我們對答卷進行了分類、整理、統計、分析，最後把這次調查歸納為以下4個方面：
在學習方面。絕大部分中學生是勤奮好學、勇於進取的。每天下午放學後，中學生每人平均要花3至5小時用於學習。在這段學習時間里，他們不再只局限於完成布置的家庭作業了，而是在不斷地擴大知識面、拓展思維、開發智力。調查發現，約有80%的同學在這段時間里做課外題，看課外書，有計劃地復習各門功課。學習對於當代中學生來講是較緊張的，這樣就使得絕大數中學生連中午休息的時間都充分利用了，尤其是重點學校的學生，在被調查重點學校學生中，文科生83%、理科生85%、初中生95%都利用中午時間來完成作業；普通中學也有50%學生的中午用於學習。此外，還有10%的同學把整個星期天都用於復習功課。由此可見，當代中學生的學習並不輕松，他們也在努力地干著自己的本職工作——學習。那種認為當代中學生不求上進、無所事事的看法是不正確的。
在身體素質方面。當代中學生並不十分強健。根據對中學生身體素質的調查，發現現在營養水平提高了，學生的身體素質卻沒有提高。我們通過調查發現，造成這一情況主要原因有以下3個方面：第一，中學生課後不經常參加體育鍛煉。調查表明，在1454位同學中，課後經常參加體育鍛煉的僅佔9%。這是一個十分令人吃驚的數字。第二，該休息時不休息，用腦用眼嚴重超負荷。在課間休息10分鍾里，只有35%的同學完全休息，其餘的同學都或多或少地做作業或看書。第三，睡眠不夠充足。中學生正常的睡眠時間是8小時，而高中學平均每人只有6個半至7小時的睡眠，初中生也不足8小時，睡眠不充足也直接影響到身體健康。要使中學生的身體素質有所提高，我認為首先應從解決這3個方面的問題做起，其次每天參加體育活動不得少於1小時，要堅持做課間眼保操，戶外活動不少於2小時，睡眠要力爭達到8小時。
在家庭事務方面。中學生不都是「小皇帝」。在被調查的人中，有75%的同學每天都要干半小時至兩小時的家務事。在這些人中，有25%的同學下午放學一到家就幹家務事，諸如整理房間、拖地、洗衣等，還有一小半的同學每天都要燒飯燒菜。由此可見，我們這一代中學生也是有一定勞動觀念的，知道並且能夠做一些力所能及的家務事，那種給中學生套上「小皇帝」帽子的說法顯然是不大妥當的。的確，還有25%的同學是什麼家務事也不做的， 這些人才是被家長「抱大的一代」。
在課餘生活方面。中學生有著自己豐富的世界。這也表現在3個方面：第一，興趣愛好廣泛。溜冰、跳舞、下棋、跑步、聽音樂、攝影……這些都是十分健康高尚的娛樂形式，是中學生喜好的課外活動，充分體現了當代學生朝氣蓬勃的精神面貌。第二，中學生的欣賞層次有所提高，就拿課外書籍和電視節目來說吧，中學生閱讀課外書籍並不都是瓊瑤的言情小說或金庸的武俠小說，他們欣賞的是高層次的文學，用哲理性較強的文章來充實自己的頭腦，開拓自己的思想。調查發現，大多數同學看的書都屬於名著、哲理性、知識性范疇。如：《中學生》《中學生天地》《湖北教育
『玖』 中學生消費情況調查報告 盡快啊！
中學生消費情況調查報告 調查結果表1. 某中學初二（1）班同學消費情況的調查統計42人 調查內容 調查結果1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%2、你每月零花錢的來源 （可多項選擇） A勤工儉學 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源 A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6% 3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇） A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%4、購買一種商品，你首先考慮的因素是 A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流 A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是 A 不會因價格貴而放棄 B 在經濟條件允許下,可以考慮 C沒什麼看法 D不應該A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%6、你的消費理念或消費風格來自 A父母，因為他們是過來人 B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什麼C同學或同齡的朋友們，因為他們知道什麼不讓我落伍 D沒有人，我相信自己的眼光A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是 A是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 B無所謂C現在人們生活水平提高了,沒必要 D反對 A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%8、如果當月零花錢不夠，如何解決？A. 向父母要 B. 借 C. 不正當方式 D. 自己賺 A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？A. 用於學習 B. 用於娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他 A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%四、調查結果分析1.每月的零花錢學生每個月的零花錢在50以下的佔42.9％，在50元－100元的佔38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。2、每月零花錢的來源 學生的零花錢主要來源是父母，佔81.0％。初中生學業重，課程緊，基本上沒什麼時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。3、零用錢主要用途是選擇儲存起來的的佔54.8％，買書的佔50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙，沒時間逛街，於是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。4、購買一種商品首先考慮的因素 考慮價格的佔52.4％，考慮商品的用途的佔26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。5、對中學生吃零食、穿名牌的看法認為可以考慮的佔66.7％，認為不應該的佔19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足於吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。6、消費理念或消費風格來源 學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母佔23.8％，也又兄弟姐妹佔23.8％，更多是自己佔38.1％。在家裡，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是 學生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的佔81.0％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節約的意識還是很強。8、如果當月零花錢不夠，如何解決？當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，佔52.4％，也又少部分選擇自己賺，佔26.2％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？很多學生選擇儲存起來佔41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。
『拾』 中學生的消費情況調查
中學生的消費情況調查
發布部門：政教處 發布時間：2006-4-12 訪問次數：143
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成員：顏熙艷 張收薇 戈丹 姚亦 趙易圓 隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由於這些因素隨之越來越多。 中學生不同於其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為「小皇帝」，因而消費水平比較高，為此，我們調查了重點中學，普通中學和職業中學的學生的消費情況。 1、你的消費 A每月規定48% B隨時向父母要40% C偶爾向父母要12% 2、你的消費大約每月多少 A 200元以上22% B 100元以上200元以下35% C 50元以上100元以下38% D 50元以下5% 3、你每月用於書籍的費用為多少 A 20元以下14% B 20—50元34% C 50—100元42% D 100元以上10% 4、你每月用於學慣用品的消費 A 20元以下8% B 20—50元57% C 50—100元30% D 100元以上5% 5、你每月用於零食方面的消費 A 20元以下3% B 20—50元17% C 50—100元35% D 100元以上45% 6、你認為每月用於音像製品的合理消費為多少？ A 20元以下15% B 20—50元50% C 50—100元32% D 100元以上3% 7、如果你同學或朋友生日，你送禮的價值大約為多少？ A 210元左右2% B 20元左右12% C 50元左右72% D 100元左右1% E 100以上2% 8、家長每月一共給你的零用錢一般為多少？ A 50元以下8% B 50—100元40% C 100—200元41% D 200元以上11% 另外我們還了解了中學生的消費水平，按平均每月消費的金額劃分為一定范圍。據表反映初中同學一般每月的消費為50—100元，高中和職高同學一般每月為100—200元。 對於現在的中學生來說，每月的消費大多數都是有規定的，但也有為數不少的同學習慣隨時向父母要，而這些同學的零用錢一般都比有規定每月零用錢的同學多，每月零用錢在100—200元的占很大比例，200元以上的同學也有很多。 據調查分析，在每月零用錢的分配中，用於書籍的一般都在50元左右，用於學慣用品的一般都在20—50元，而在零食方面每月支出約50—100元，但也有37%的中學生超過100甚至200元，另外音像製品的消費為20—50元，對於同學朋友生日時送的禮物，大多數同學都認為50元左右比較合理。 從調查表、調查內容及情況分析，當今中學生的消費觀有3大特點。 ①、從每天的消費金額來看，大約是5—10元之間。 ②、都比較注重音像製品的消費，如磁帶VCD等等，在這方面，消費大約是每月20—100元左右，這個數字已經較大了，基本已遠遠超過了學慣用品和書籍方面的消費。 ③、在零食方面，每人每月大約有50—150元用於平時零食消費，而同學生日送禮的消費大約是50—100元之間。 中學生的消費，最多的還是用於零食方面。由於現在的中學生，幾乎都是獨生子女，家長都比較疼愛，出門怕碰著，吃飯怕咽著，對於孩子提出來的要求，基本上都答應，造成孩子偏愛零食，也因此現在的社會胖孩子越來越多，可是他們卻忽視了很多的疾病是由貪吃零食引起的，有的家長甚至把養胖自己的孩子作為自豪，以致於孩子越吃越多，有的多吃了零食連飯也不想吃，造成營養不良等。 中學生還有一項很大的消費，即打游戲機、泡網吧，這也造成了部分中學生的犯罪行為，他們整日沉迷於游戲機房和網吧里，錢用完了，向父母要，要不著便去敲詐勒索，搶劫或偷竊等這種現象時時發生，而且有些網吧里上網內容不健康，使學生原本純潔的思想變得污濁，國家要的是對其發展有用的人才，而不是社會的蛀蟲，中學生應該在學習上積極向上，做一個對社會有用的人。 另外，中學生的攀比現象和音像製品的購買現象也不可小覷。現象幾乎到處都有這個同學買了名牌，那個同學也要，另外一個同學看見他們都有了便也要，不顧家裡的經濟條件，但是他們穿過一陣後，看見另外一個同學又有了新品種、新品牌，便又要去買，這種現象實在不好，中學生當前最重要的是學習，他們應該把這種勁道用到學習上，那還怕學不好嗎？ 由於當今社會歌手越來越多，基本上每個學生都有自己崇拜的偶像，並熱衷於買他們的CD和磁帶，而且買了一盤又一盤，對於這方向的消費，他們絲毫不節制，而且買得越多越開心，說是精神生活，其實，應該說是鋪張浪費，用買音像製品的錢買書看不是更好嗎？但這並不是說不能買音像製品，適量地買一些CD，磁帶，還是情有可願的，畢竟每個中學生都有自己的音樂世界，但如果過量了就不好了，只會造成負面影響，不專心學習，可能在聽課時，也還在想中這個明星那個明星，偷偷地在心裡唱著他們的歌，影響了學習，因此，建議同學們買音像製品要有個適度。 中學生的消費中，有一項必不可少的就是送禮。同學生日，或是慶祝等都要送禮，而且送的禮物價格也很可觀，很多中學生都有一個心理，便宜的禮物送不出手，於是越買越貴，其實同學朋友之間的友誼不是用金錢來衡量的，只要你表達了心意，既使是一份自己製作的工藝品，或是很便宜的禮物，也是可愛的，有的甚至比那些價值很高的禮物來得可貴，因為它們不是被褻瀆了的東西，因此，中學生之間的送禮風可以減弱，別一味沉迷於送禮，只要表達心意就可以了。 由於大部分中學生過於重視零食、衣物、音像製品和禮物……，所以有很多同學忽視了學慣用品和書籍的消費，而這些才是中學生消費中必不可少的部分。有的中學生即便買了學習參考書，但是卻不看不做，對其置之不理，實在是很不好的行為。即便買了就做吧，不用豈不是浪費錢，而且用了對學習有幫助，增長知識，豈不是一舉兩得？高爾基說過：「我讀書越多，書籍越使我和世界接近，生活對我也變得越加光明和有意義。」莎士比亞也說過：「書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」因此，我建議同學們多向高爾基、莎士比亞學習，把你大部分的消費用於購買書籍方面，增加知識，多讀書，將來才能有好的前途。 當今，大部分中學生的消費都很偏激，所以，希望中學生能調整一下自己在各方面的消費比例，比如說把不應用的錢，用到學習方面，盡量少吃零食，不要再有攀比現象，買音像製品、送禮要有個適度，要注意家庭條件來支配你的消費情況，樹立正確的消費觀。首先提倡適度消費，反對鋪張浪費，不有盲目攀比、超前消費、崇洋消費，其次，物質消費與精神消費要協調發展。物質消費，用以保持人的生理健康，精神消費可以增進人的精神健康，購買各類書籍開發人的智力，經常參加鍛煉，進行健康的娛樂活動等，都是精神消費的表現。第二，要提高消費的科學性，樹立正確的消費觀，必須發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，艱苦奮斗、勤儉節約是社會主義現代化建設的需要，是國家和民族精神的象徵，古人說：「節儉樸素，人之美德。奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。」因此要樹立正確的消費觀，反之，沒有正確的消費觀，熱衷於吃喝玩樂，在生活上揮霍浪費的人是不會有為國家為社會作貢獻，我們要時刻記住我國的國情和奮斗目標，作一個艱苦奮斗，勤儉節約的有為青年。