A. 中學生校園生活隨筆
我喜歡在校園的早晨，迎著晨光去看那繁密的樹枝將天邊那一片美麗的色彩分割，相信只有大自然才能創造出這么美麗的景象；我喜歡在課上老師滔滔不絕的「長篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花，看一隻只鳥兒跳躍的身姿，看牆外幽深的樹林；我喜歡在體育課上拼搏的感覺，即使我總落在後面，帶我因我的堅持而自豪；我喜歡和朋友一起開懷大笑，毫不顧忌別人的種種目光，即使我們笑的原因都是「不怎麼可笑的」；我喜歡在午後拋開功課的煩惱，和朋友漫步在操場上看那正在抽出新綠的樹梢，任溫暖的陽光輕撫我們的臉頰，最後只能隨著無情的鈴聲意猶未盡的回到教室；我還喜歡……
B. 中學生校園生活
一直以為自己可以不帶走一片雲彩，還是在絕望時，發現自己手中仍舊緊緊抓著雲彩的尾巴。
開放在水中的蓮，總是盡力讓水中的倒影看起來更加的完美，只是孤獨的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會在隱約中透露，彷彿是種魔力。
孤獨，雖然每個人都是獨自的個體，彼此再怎樣的依偎，卻仍舊不會誰屬於誰。然而，每個人都會在迷戀上之後，想擁有對方的一切。可是自由的天空里，卻只有自由的存在，天空也無法擁有全部。
微微抬頭，充滿秋天味道的暖風，吹過樹梢，響徹整個安靜的空隙。
忽然想到右手牽手的愛情，左手緊握的友情。我微笑了，我看到幸福宛如這秋風一般，謐人心扉。幸福走過……
桃紅的色彩充溢整個世界，透露出風的秘密，在頃刻之間融化出美麗的你。勾起手掌的末梢，這一次輕輕而清晰地勾住了整個感情的細節，在平靜之中，傾吐出對你的迷戀。
三月的流水也不過手掌劃過你長發的細潤；眼神的炙熱燃燒過黑色的七月；
深秋十月的溫馨在你的面前都是謊言；握你的手融化出寒冬里的春天。
愛，已經只是一種語言的幌子。感覺愛已經褪去善變的外衣，穿上擁有和時間約定的永恆契約。因為我已經清晰了我，也清晰了你眼中的我。顧影自憐，因為你而改變對自我的判定，也對過往的判定，我是自由，也是孤獨的，卻因為愛你而讓我的自由更加實在，讓自己清楚孤獨也是一種美麗的缺憾。沒有任何的沖突，沒有任何的遺憾，只是因為愛你。
你不會屬於我，我也不會屬於你。這才會有永久和諧的愛。此刻握你的手，走過每一分鍾才會是永恆的開始。自由本來就是愛情的面目，只是我們的私心想擁有更多，才會讓愛情失去自由的導向，而走向絕路。
分分合合宛如是愛情里的階梯，到達真愛頂點。別因為外界的眼光而失去抓住愛情的勇氣。愛情只是兩人世界，添雜出第三者，愛情不在是愛情，模糊了界限，別因為貪婪和害怕而失去了內心的愛情。
藍色是憂郁和矛盾的集合點，左手的友情充溢著藍色的沖擊。
獨自的個體，在友情之中，顯得更加矛盾。不會有誰屬於誰的問題，卻會因為接觸而失去自我世界的平衡。
我從來不會是個刻意去結交很多朋友的人，朋友惟獨只有知己，我可以看清你，你也可以看清我。只有如此的接觸，交流才不會出現問題。朋友多了，朋友的界限會模糊，而失去對真正朋友的判定。不會和自我世界相沖突的朋友，才會是朋友，即使粘著，懶著，都是朋友的一種表現，因為這就是我的世界，只是因為是你，惟獨是你，才會在你面前表現出如此的我。如果你能理解，就笑笑接受，你也應該表現出真實的你，因為我們是朋友，不要因為我的行為，而讓你喪失自我世界的原則。真實的我們會有矛盾，卻不會讓矛盾升華為一種沖突，這就需要各自的諒解。只有如此才會有友情。可以互相生氣，賭氣，但是平靜過後，我們仍舊可以笑笑，還是繼續以往的生活。友情里不需要因為對方的存在而改變自我。改變了自我，也就改變了友情的界限。會漸漸成為一種迷戀，也就導致愛情的產生。
我喜歡這樣我們，可以認識到自己的錯誤，可以在一次次的錯誤中，認識到朋友的界限，而成為真正的朋友。
右手的愛情，左手的友情。
我看到幸福走過我的世界，我正走過幸福……
C. 我的校園初中作文（600字）
我的校園初中作文
深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過後，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪裡去了？
在秋天早上的校園中，已看不見昔日里爭相開放的花朵，聞不到花兒的芳香了。夏天那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已經不復存在了。唯一盛開的便是那象徵秋天的金菊，好像秋天所有的花兒都不屑展示自己嬌美的身姿，只有金菊是秋天忠實的追隨者。
早讀的時候也已聽不見百鳥爭鳴那繁雜的聲音了，就連夏天最煩人的知了也失去了蹤影。往日一切給我們朗朗讀書聲伴奏的聲音也好像消失了，但是這也使校園呈現出一片安靜和諧，讓我們頭腦清醒。
做早操時，以前那紅彤彤的太陽，在現在看來多了幾分金黃，少了幾分深紅，也許是太陽公公知道天氣冷了，多穿了件金黃的襯衣，看起來那麼慈祥。好像也在提醒我們要多加幾件秋服了。
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！
D. 中學生的校園生活好不好
這么說吧，只能說沒有小學時那以放心的玩。因為學習的壓力必竟大了嗎。最起碼上課時間多了嗎？課本也多了。不過只要你跟的上，那對於你來說校園生活還是沒變的。不過針對高中來說又要舒服多了。
E. 建設美麗校園，中學生應該如何做
創建美好社會，共建和諧宜人新無錫 創建和諧社會是一種堅持以人為本、以促進人的全面發展和進步為目的的社會發展觀。創建和諧社會，政府的重視和投入固然重要，但作為二十一世紀生力軍的青少年，更需要為我們家鄉--無錫創建和諧城市而出謀獻策。 在我看來，一個和諧的社會包括三大方面： 一、人與自然的和諧。 構建和諧社會，必須充分考慮環境、資源和生態的承受能力，保持人與自然的和諧發展，實現自然資源的有償利用。 無錫是一個美麗的城市，擁有豐富的農業、海產、礦產、油氣及旅遊資源。既然有了如此優越的生態環境，我們更應該因地制宜地開拓一條新的發展思路，即以生態環境為基礎，發展無大資源能源消耗，不破壞生態環境，不造成嚴重污染，成本低，見效快，市場好的綠色經濟。但我們在保護生態環境，走科學發展道路的同時，並不排斥當地已有的合理工業的發展，也不排斥不犧牲或少犧牲生態環境的高新技術企業的發展。盡管如此，有些排污比較嚴重的工廠要特別引起重視，不要讓那些自然閨秀和優美的環境被臭氣臟水污染損壞了，要給子孫後代留下一塊安康的寶地。 只要按著科學的發展觀辦事，就會取得既保護了生態環境，發展了經濟的雙贏結果，也帶來一個人與自然的和諧社會。p 二、人與社會的和諧。 眾所周知，無錫憑著經濟快速成長，已經躋身於小康地區，無論是人均本地生產總值，還是居民的年平均收入，都有所上升。但是，貧窮仍然是無錫揮之不去的難題。 首先，部分人長期生活在貧困線之下，家庭開支緊絀不堪。再者，貧富差距不僅沒有縮小，反而有越來越擴大的趨勢。隨著農村產業結構調整步伐加快以及國企改革的不斷深入，農村富餘勞動力和企業下崗失業人員就業壓力日益加大。 一個貧困人口大量存在，貧富懸殊又日益擴大的社會，難免形成貧富對立，矛盾加劇，直接影響社會的和諧穩定。可以說，結合社會力量，下決心解決貧窮問題的工作已經刻不容緩。因此，我們要以滿腔熱忱樹立群眾利益無小事的觀念，盡心盡力為群眾辦實事。單靠間斷性的慰問和救濟無法從根本上解決問題。那麼，我們又應該從哪方面著手落實呢？ 首先就是要增加農民收入，其次就是要加大力度解決就業與再就業問題，再者要完善社會福利保障系統。 只有主動進位，運用市場、合同、商標監管等職能，幫助群眾謀發展；延伸職能，深化服務層次，及時地排解群眾生產、生活中出現的各種難題；幫在群眾最需要的地方，服務在群眾最需要的時刻；用服務特殊群體來支持發展；真心實意地支持實施再就業工程；通過結對幫扶等手段解決一部分特困戶就業問題，才能從根本上緩和這種矛盾，從而創建一個人與社會和諧的社會。 三，公共治理與社會的和諧。 我個人理解，現代社會基本由三類組織構成：一類是公共部門，一類是企業，一類是非營利組織，這三者能否各司其職，對社會的和諧有直接的影響。 政府是凌駕在社會之上最具權威的公共機構，它代表的是公平、代表的是正義，在社會上面凌駕了很多很多機構，如大學、醫院等。但除了政府之外，任何其他機構都不具備政府這樣的職能。政府的公共政策、制度安排是否得當，會直接影響公共治理的和諧；而公共治理的和諧與否，又會直接影響到一個國家一定時期人與自然、人與社會的和諧。正是從這個角度上，我認為公共治理的和諧不僅是和諧社會的重要組成部分，而且是決定其他和諧要素是否和諧最關鍵的因素。 由此可見，公共治理在和諧的社會構建中，扮演著非常重要的角色。 四、公民道德素質與社會和諧。 我們說，構建社會主義和諧社會是一項系統工程，如同建造一座宏偉大廈的系統工程一樣，需要三個支撐點把所有工程結構聯結為一個有機整體：有了和諧的經濟關系、和諧的政治制度、還要有和諧的公民素質。 一個和諧社會是一個有責任的社會，沒有責任感，任何社會都不會長期繁榮和可持續發展，沒有責任感，市場就會唯利是圖，個人的發展就會變得冷漠自私，這會造成嚴重的社會不穩定。我們經常看到許多社會問題的形成正是由於缺乏責任感產生的。在任何一種情況下，沒有責任感的社會，其凝聚力就會大大被削弱，社會的和諧程度更會受到損害。 責任不僅僅是政府的，也是全社會的。因此作為這片紅土地的一份子，我們應積極擔負起社會和家庭賦予我們的各種責任：首先公民應具有良好的社會公德意識；第二，公民應具有高度的誠信意識；第三、公民應具有強烈的社會責任意識。 只有提高個人的道德素質，以良好的職業道德和社會責任感，滿腔熱情地投入「百姓創家業、能人創企業、幹部創事業」的大潮中去，愛崗敬業、恪盡職守、開拓創新，才能真正為建設和諧平安湛江盡責。 五、青少年健康成長與社會和諧。 在整個社會中，廣大青少年與構建社會主義和諧社會的關系最為密切。當前部分青少年中出現的理想信念模糊、思想道德滑坡、社會責任感缺失，甚至在外來錯誤思潮和社會不良文化的誘惑和侵蝕下，走向違法犯罪，嚴重干擾社會的和諧與穩定，已成為一個突出的社會問題。因此，不斷加強和改進青少年的思想道德建設，對於構建社會主義和諧社會有著重大的現實意義。 其中，「傳承」、「引導」、「關愛」、「保護」是對待當代青少年的四個主要環節。通過教育，促使青少年學習繼承民族精神和革命傳統，全面提高青少年的整體素質。用青少年易於接受的形式和載體，動之以情，曉之以理，導之以行，把社會主義思想道德生動具體、細致入微地融入青少年成長的各個環節，才能引導他們健康成長。還要特別注意發揮青少年自身追求進步的內在潛能，捕捉他們身上微小的閃光點，適當地引導他們克服浮躁心理，保持平和心態，理性對待各種矛盾沖突，從構建和諧班級、和諧家庭、和諧社區、和諧校園做起，自覺為家庭和睦和社會和諧做出貢獻。 總而言之，社會的和諧是發展是創業的前提與最終目標。 和諧社會不會憑空而至，也坐等不來。創建和諧宜人新無錫的大業也不是一朝一夕就能實現的，它需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體湛江人民的共同參與和各方力量的協同作用。 紅土地上的兒女們，積極行動起來吧，讓我們齊心協力，團結一致，在和諧宜人新無錫這片大地共同奏響一曲和諧的創業之歌！ ========================= 共建和諧家園，創建平安社會 21世紀的我們是社會的接班人，21世紀的我們有著火一樣的青春，21世紀的我們更有著陽光般的生機，面對著全面建設小康社會的步伐，努力的為全中國偉大復興而奮斗拼搏的社會主義人們。我們青少年更應該為我們的校園，為我們的家庭，為我們的社會做出貢獻，攜手創建和諧校園，創建平安社會！開創美好的未來。我們共同努力。 一、創建和諧社會從學校開始，和諧校園，平安校園是我們21世紀的學校主題作為xx中學，我們應該有高度的責任感，不失為任中人的尊嚴。所以我們必須從學習、生活、德育方面來構建和諧校園。對於學習，我們要投入百分之百的信心和永不退步的拼搏。學習是一個獲得知識的重要途徑，擁有知識的21世紀的我們才能在將來的社會主義建設中，貢獻自己的全部，對於生活，我們要發揚艱苦奮斗的精神，常有人說任岩松的生活設備都是低級別的，當然我們不容否認從艱苦中走出來的學子是最強的，永遠不會被任何生活的困難打倒；對於德育我們要全面發展，對於自己我們也要全面發展。只要我們擁有信心，擁有打不到的意志，我們終將成功。 二、創建和諧社會從家庭開始。有人說：家庭是最重要的成才環境，同時也是一個人價值的體現。對於我們來說，在家中都是爸爸、媽媽的「寶寵」，父母親們為了我們付出了自己的全部。然而我們應該為他們做些什麼呢？我們要接受他們的愛，不要排斥著他們用心良苦的愛，我們要知道，他們是很不容易的，為了一個家庭，為了我們，白發爬上他們的頭，無情地剝奪了他們的青春……而我們要的一個字「孝」，百行孝為先。 三、創建和諧社會，從國家開始。古人雲：天下興亡，匹夫有責。對於我們從小就要樹立偉大的愛國主義思想，崇高的民族尊嚴。從古到今，有多少志世仁人為了民族的生存為了人民的安危，拋頭顱、灑熱血。當然我們現在的根本任務，不要求也沒有到了要犧牲的地步，但是我們最起碼要知道，今天的幸福是由多少人的犧牲，是多少人的熱血換來的，作為炎黃子孫，沒有任何理由叫我們忘記過去，堅信自己的愛國思想，才能把一個真正人投入到和諧的社會中，建設未來。 創建和諧社會，是我們任中人應有的責任。 構建平安校園，是我們任中人不舍的追求。 讓社會和諧，讓校園平安。不僅僅也不應該是一句口號，讓我們手攜手，心連心，相信不久的將來，任中會因為我們而和諧，平安。 ============================= 和諧之美 一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內容。 一隻雄鷹，直沖雲霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。 它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恆。 其實自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。浮雲掠過天空，排遣了天空的空盪，拓展了浮雲的空間；百合綻放於山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香；鳥兒築巢於大樹，煥發了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個生靈都不會感到孤獨，因為它是與整個大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。 物猶如此，何況人呢？ 人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現得淋漓盡致。田間耕作的農民、車間忙碌的工人、醫院救死扶傷的白衣天使、學堂講授知識的人類工程師……不同的崗位，不同的價值，但正是這些不同的價值凝聚成一種力量——整個社會得以和諧運轉。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗；和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩；和諧是戰士為保衛祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。 和諧是一個永恆的話題。小到人與人，
F. 初中校園學習生活600字作文
朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上
而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是「
」了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！
快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的
，終於到了校門口，N個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！
一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的
，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不願意。
來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，升旗完畢了，大家陸續來到教室，
的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本
的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講台上發出「上課」的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什麼，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師
的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。
飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。
終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：「同性相斥，異性相吸」的原理吧。
放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車後，安全到了家。
這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節都已經在我這一天里加了「油鹽」只要再細心的加一點「糖」一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。
G. 做一個校園文明中學生的具體做法
作為21世紀的中學生，必有屬於自己的驕傲與責任，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時時刻刻講文明，爭做一名文明的中學生。 文明——它本在生活最最細微處。這不僅要體現在語言上，更要集行為文明、思想文明於一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學生，做合格的社會主義接班人。 爭做文明中學生，首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。為你知道嗎，你不經意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數不勝數。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強加於人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會向文明中學生的標准更進一步。 其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個中學生的文明程度。因此，在日常生活中，作為中學生的你行為一定要規范，要時時刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。 對於文明的中學生來說，僅僅是語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產生一個懸念——面對漫天飛舞的紙屑，為什麼有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的？不，我想不是的。作為中學生，如果思想不文明，那麼其他方面即使做到近乎完美，又有什麼用呢？中學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當的角色無疑是春天裡的太陽。對於中學生來說，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網吧以及其他中學生不宜進入的娛樂場所，遠離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。 文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個象徵性的名詞，更成為我們中學生多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動起來，爭做一名文明的中學生。 古人說，「不學禮，無以立」。就是說，你不學「禮」，就沒法在社會中立身。 那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。 所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。 作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是「不拘小節」的行為所致。 當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。 當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的「不拘小節」，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些「小節」。 當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。 隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。 火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起…… 毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！ 文明禮儀，強調的是「尊重為本」。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
H. 中學生校園日記大全
201X年X月X日 星期X 晴
寬敞明亮的教室不時傳來朗朗的讀書聲，我們每天迎著冉冉旭日走入校園，身披橘紅色霞光的教學樓高大挺立。
隱藏在校園的某個角落中的最純潔的友誼莫過於177的瞬間。
生長在我們班47朵花兒各有芳香也各有色彩。最特別的我們有最獨特的打招呼方式。
對於慣友，見面不時吐槽兩句，對於陌友，見面說句「：hello，再微笑一下。」是多麼愜意而又舒適的畫面!
上了初中，老師們的原則是至多耐心、善於自控、充實自我。
我喜歡現在的校園生活，來到這兒，這么美好的境界。老師對你和藹可親;同學對你親密無間……整個校園洋溢著和諧的氛圍!
我們的校園充滿活力，富有生機，含有情趣，充滿詩意，注有笑意!獨一無二，鶴立雞群的我們，在如此美好的校園考試吧無慮的，快樂茁壯的成長!
我們的初中生活只有三年，三年不長，且行且珍惜!
I. 初中校園生活的作文
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？