作為中學生

Ⅰ 作為一個合格的中學生應該做什麼

作為一名中學生需要做什麼？顧名思義！自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵守法紀，勤奮學習。也許這些不能做到十全十美，但是只要我們努力去做，那就會做到。 中學生應該穿戴整潔樸素大方，但是不是像社會上的人那樣過於打扮，生活要簡潔不擺闊氣。父母在外工作不容易，要和父母多溝通，尊重父母的意見和教導，和父母發生分歧要換位思考，沉著冷靜，讓父母知道自己內心的感受，把父母當作知心朋友。我們應該把心思集中在學習上，它不但是我們中學生應該做的事，也是我們走向成功必經之路。我們要認真學習，腳踏實地去學習。和老師要多交流意見，但是提意見態度要誠懇、心平氣和。老師教育或批評時，不要有膩煩心理。 「學校是我家，美化靠大家」。學校就是我們的家，我們每天要認真整理，要學會料理個人生活，自己的衣物用品要收放整齊。每天應該認真及時打掃，使校園更加整潔干凈，共同創造美好家園。
以上是我搜索到的答案，希望能幫助你！

Ⅱ 作為一名中學生，該怎樣做

好好學習但也要勞逸結合，身體是革命的本錢，

Ⅲ 作為中學生如何對社會負責

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

3、穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，不燙發、化妝、佩戴首飾。男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

4、養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。

5、舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。

6、情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不唱不健康歌曲。

7、不進營業性舞廳、營業性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。

8、愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。

二、真誠友愛，禮貌待人

9、講普通話。使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹。

10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。

11、尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立並用雙手。給老師提意見態度誠懇。

12、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

13、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。

14、未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。

15、不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。

16、惜時守信。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。珍惜時光。

三、遵規守紀，勤奮學習

17、按時到校，上課前准備好學慣用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。

18、上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問。

19、認真預習、復習，按時獨立完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活。

20、積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。

21、認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐喧嘩。

22、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

23、參加各種集會准時到達，不做與會議無關的事。

24、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

四、勤勞儉朴，孝敬父母

25、生活有規律，按時作息。

26、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

27、主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。

28、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢。

29、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。

30、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。

31、尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。

32、對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

五、嚴於律己，遵守公德

33、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

34、乘公共車、船主動購票，給老、幼、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

35、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。

36、愛護公用設施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物和生態環境。

37、參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

38、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起鬨滋擾，結束時鼓掌致意。

39、尊重外地人，遇有問路，認真指引。

40、見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時向有關單位報告。

(3)作為中學生擴展閱讀：

在人一生的大部分時間里，生理發展與心理發展的速度是相互協調的，因而使個體的身心能處於一種平衡、和諧的狀態。但初中階段是人類個體生命全程中的一個極為特殊的階段，初中生的生理發育十分迅速，在2至3年內就能完成身體各方面的生長發育任務並達到成熟水平。

但其心理發展的速度則相對緩慢，心理水平尚處於從幼稚向成熟發展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態，引起種種心理發展上的矛盾。

Ⅳ 作為中學生的我們應該怎樣做才能實現理想

做好自己份內的事情，用平常心看待事情，不爭強好勝，用心交朋友，自己積累生活經驗，為以後做好基礎，要學會自立，要能分辨善惡，懂得感恩

Ⅳ 作為一個中學生，該怎麼做

作為一名中學生，當然我們要以客戶學習為主，但是要注重自身的興趣的培養，我們不要把自己一味的沉溺在學習當中，我們要在學習中發現它的樂趣，學海無涯樂作舟。

Ⅵ 為建設創新型國家,作為中學生應該怎麼做

中學生應該培養自己的創新能力，使自己成為創新型人才：①要敢於創新，善於創新，把創新的熱情與科學求實的態度結合起來，努力做到有所發現，有所發明，有所創造，有所前進；②要刻苦學習，努力探索，注重實踐，養成勤於動腦，勤於動手的好習慣；③敢於向傳統挑戰，向權威挑戰，樹立敢為人先的精神；④要培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維的能力。

Ⅶ 作為中學生，應該樹立怎樣的人生觀

1. 人生觀是對人生目的、意義的根本看法和態度。人生觀是世界觀的重要組成部分，是世界觀在人生問題上的具體表現。它指導著人們的生活方向，影響著人們的道德品質和道德行為，決定著人們一生的價值目標和生活道路。人生觀的內容包括幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀、友誼觀、生死觀等。人生觀要回答的基本問題是：人究竟為什麼活著?人生的意義和價值是什麼?人應當怎樣度過自己的一生?應當使自己成為一個什麼樣的人?等等。由於在社會實踐中所處的地位不同，人們對於人生的價值、生活的目的和意義等問題，有不同的觀點和態度，形成不同的人生觀。
樹立正確的人生觀
選擇高尚的人生觀。
人應當追求高尚的品格。
樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。
正確地對待生活中的現實問題。
2、樹立正確的價值觀
正確地對待權力、地位、金錢。
正確處理理想與現實的關系。
把「義」和「利」統一在價值觀中。
3、我們如何看待自然界？如何待看待人類社會？如何看待人生？如何看待事業？這些問題都會涉及我們的世界觀、人生觀和價值觀問題。如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現自身的價值，對我們每一個人特別是青年人來說至關重要。
我們要樹立馬克思主義世界觀
世界觀是人們對自然和社會的根本看法。世界觀人人都有，只不過有些世界觀是正確的，有些世界觀是錯誤的，有些世界觀是系統的，有些是零碎的。

Ⅷ 作為中學生，你應該如何對待自己的作業

1、根據老師上課的內容，確立你需要鞏固的地方。可以用作業中的部分題版來鞏固你最需要的部分。對權這部分的題目要精做。

2、對待作業中個別好題也要精做。並非作業中每一道題都是質量高的題目，可以把作業拿過來進行挑選，看看哪道題質量高，特別有做的價值，因此說對這樣的題目可以精做。

3、可以通過作業來訓練解題速度。很多學生考試的時候，時間不夠用，就是解題速度慢，那麼平時的作業中很多難度不大的題，重復的題目，質量一般的題，你可以用來挑戰做題速度。

4、可以用來完善准確率。

5、可以用來完善解題步驟。例如可以抽出一兩道質量高的簡答題來完善解題步驟，其餘的過一遍思路就好。

Ⅸ 作為中學生,應該如何履行受教育的義務

①樹立遠大志向,珍惜在校學習機會,珍惜並自覺維護受教育的權利,認真履行受教育的義務;
②認真履行按時入學的義務,認真履行接受規定年限的義務教育的義務,不得中途輟學,認真履行遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規定的學習任務的義務;
③我們要積極開展自主學習,合作學習,探究學習,注意養成良好的學習習慣,提高學習能力;
④珍惜學習機會,樹立終身學習的觀念.

Ⅹ 作為一名中學生，我應該怎樣學習

提高學習的主動性

如果對一件事情的興趣，那麼，我們肯定會自覺地去做這件事情，而不是被外界的力量強迫地完成學習任務，而不需要父母或老師的督促、提醒。比如，在放寒假的時候，對學生有興趣地同學每天都能自覺堅持做作業、溫習功課，而不是瘋玩一個假期，然後等到快要開學時再在父母的催促下「臨時抱佛腳」。再比如，在學習新的內容之前，即使老師學有提出要求，也會自覺提前預習將要學習的內容。

2、抵抗各種與學習無關的「誘惑」

十幾歲孩子對世界充滿了好奇，各種事情都想要去了解，各種事情都想去嘗試。但學生的身份、學習的任務又要求他們能夠正確處理學習與休息的關系，合理安排學習和游戲的時間。而他們的心理發展水平還有限，對自己行為的控制能力還比較低，在這種情況下，如果對學習不感興趣，心中的天平很容易就會向游戲、足球一端傾斜，放學後就玩游戲、踢足球，將學習拋到九霄雲外，甚至在上課時也心不在焉。但是，如果對學習感興趣，情況就會相反，就能抵制各種誘惑，將自己的主要精力放在學習這件事情上。

（二）影響學習興趣的因素

影響學習興趣的因素是多方面的。

1、與學生的年齡特點有關

客觀來說，初中生所處的年齡階段決定了他們會對很多與學習無關的事情發生興趣。在這個階段，他們好奇心非常旺盛，但是這種好奇心不一定全是指向學習的，而很可能是指向其他的對象，比如流行歌曲、體育運動、電腦游戲、網路等等。那麼，對這些活動的過多關注就會降低對學習的興趣。有很多這樣的實際例子：某某同學本來是尖子學生，可是由於迷戀網路、游戲等，經常出入網吧，最終導致學習成績一落千丈。因此，大家應該正確把握學習與游戲之間的關系。

2、與教師的教學方式、性格特點有關

不可否認，學習的學習興趣也會受到教師的影響，比如教師的教學方式、教師的性格特點等。在我們討論學習班興趣這個問題的時候，必須認識到一個現狀是：對所有科目的學習都不感興趣的情況比較少，但「偏科」的現象相對而言更為普遍。為什麼有的同學可能對一個老師教的課程感興趣，但對另一個老師教的課程不感興趣？原因之一就在於教師的教學方式、教師的人格魅力。在教學方面，有經驗的教師善於製造懸念，能夠很好地激發學生的好奇心，使他們自然而然有一種學習的心向和渴望。相反，有的老師講課直來直去、單調枯燥，客觀上使學習失去了學習興趣。在與學生交往方面，有的老師熱情、開朗、平易近人、和藹可親，使學生願意與他溝通，但有的老師可能會讓學生覺得「架子大」，這些客觀上都對學生的學習興趣產生影響。

3、與周圍的學習風氣有關

班風、校風會影響學生學習的積極性。如果校風端正好學、班風積極上進，身處其中的學生自然會受益匪淺，這也是名校出優秀人才的原因之一。

學習興趣也與同伴有關系，學習興趣高的學生具有一種榜樣的力量，會對其他同學產生積極的影響。對於中學生來說，尤其如此，因為中學生主要的社交對象已經從父母等家庭成員轉變為同齡人，他們比以往任可時候都更能接受同齡人的影響，父母苦口婆心的教導往往不及同伴一句話的力量大。

（三）如何培養學習興趣

1、掌握恰當的學習方法

如果你掌握了好的學習方法，它會使你在學習中更輕松。心理學家班都拉認為：對會做的事情，我們比較有興趣去做；而對於不會做的事情，我們可能不願意去做。所以，如果你越學越好、越學越會學，還用擔心自己對學習沒有興趣嗎？

2、懂得鼓勵自己

當你在學習中有了進步時——哪怕只是很小的進步，也要好好地表揚自己、鼓勵自己。在學習中，不要總是和同學比較，而是要跟自己比較。無論別人做得怎樣，只要你自己比以前有進步，那就夠了。別人做得怎樣是無關緊要的，重要的是你有了進步。這樣，你會對自己越來越有信心、對學習越來越有信心。

3、嘗試培養自己抵制「誘惑」的能力

意志是在與誘惑、與困難、與挫折斗爭中一點一點增強的。所以，當你面對誘惑、猶豫著是該學習還是游戲的時候，不妨將這種當做訓練你的意志力的絕好機會，果斷地告訴自己：「我要學習！」而不是「我要去玩！」這樣，天長日久，相信你會逐漸擁有堅強的意志，即使在面對誘惑的時候，也能保持對於學習的興趣。