中學生預習

⑴ 作為中學生，預習真的有那麼重要嗎

預習是非常有必要的
不知道你說的中學生是指初中生還是高中生
初中比較簡單，不用怎麼預習
高中預習是必要的，不然上課可能會聽不懂，預習可以幫助理解老師上課講的內容。
高中內容超多你不預習應付不過來的。

⑵ 初中生怎樣預習語文

1.將課文先讀三遍，找出不會讀不會講的字、詞語，把不認識的字查字典標上音，讀得不順的地方，多讀幾遍;

2、查字典、詞典。挑出來的字、詞一定要查字詞典弄會。

3、學過後，把詞語、生字默寫，做到准確無誤。

4、將課文分段，說出每段的意思；

5、默讀課文，說說文章的大概內容，了解中心思想和結構；

老師的說明：

首先，把新課輕聲地朗讀幾遍，了解一下課文所寫的內容和表達的中心；接著根據作者的寫作順序，試著給課文劃分段落層次；然後在初步弄清文章結構的基礎上，思考一下文中的重點字詞句，體會作者是怎樣運用這些字詞句來表達中心思想；最後再綜合起來，想想整篇課文所表達的思想感情以及文章的寫作特點。

懂得使用工具書。預習課文時，往往會遇到沒有學過的生字、新詞，或以前學過現已回生的字詞。要了解這些字詞的讀音、意思或用法，就要運用字典、詞典這些無聲的老師。現在小學生最常用的工具書有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《成語詞典》等。學生預習課文時通過自己查閱工具書，掃除語言文字的障礙，較牢固地掌握這些字詞的讀音、意思和用法。

要勤動筆。預習課文不只是讀讀、想想，同樣要注意多動筆。預習時，在課文一些重點地方寫寫畫畫，圈圈點點是很有必要的。例如，給不懂讀音的字標上拼音，不理解的詞寫上注釋，含義深的句子畫上線，重點的字詞加圈加點，有疑難的地方打個問號等。做上這些記號，等到上課的時候，再特別加以注意，把自己覺得模糊不清的地方徹底弄明白。

⑶ 如何做到預習和復習我中學生

你好！中學教材全解適用於預習和復習，在預習階段可以讓你理解為學習部分的知識；在復習時對於不懂得的部分能加深進一步了解。預習是指的，在你沒開始學新知識前自己進行熟悉、入門的學習、預習後再聽老師講解，以加深對知識的理解程度；復習是對老師講完後的一種學習，是對學過的知識加以深刻理解、記憶，如有沒弄懂的可以請老師再次講解，這就是復習。

⑷ 初中生如何預習課文

其實，也沒必要《預習》。能把學過的都熟練掌握熟練運用，就可以啦。
初中生的課余時間不多。
假如自己認為預習之後或許能順利聽懂，老師這節課講的是啥，自己都會了。課上就不太用心聽講了。
其實，所謂會了，僅僅是一知半解。
老師在課前花費不少時間去備課，就是為了讓同學們更准確理解重點難點。
——答：非常不建議課前預習！

⑸ 初中生怎麼預習各科知識

我可是老師，我說的你可不要不聽。

預習可不是可有可無的事情。預習甚至比復習一定程度上重要得多。

預習就是把將要講的東西提前學習一下，一般情況下大部分都能看得懂的。但是印象不深，或有的看不懂在上課時老再講就聽得輕松多了。

一個人不會一節課每時每刻都能全神貫注地去學習，人的注意力是有限的。（不能因為這個你就不去加強注意力的煅煉注意力了）

我曾經這樣在大學學習中試過這樣的方法，學習很輕松，也很愉快。這種方法很奏效。

⑹ 中學生提升學習成績，需要怎麼樣學會預習呢

課前預習不僅能讓中學生提前了解相關知識點，還能發現在某些知識點存在不足。中學生提高預習效果需要注意以下這四點。

一、預習需要抓重點

中學生堅持預習，對提高聽課效率，培養自學能力，養成獨立地分析問題和解決問題的習慣，都會大有裨益。預習時，中學生需要初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題，復習、鞏固、補習與新知識相聯系的舊知識，聯系舊知識，學習新知識，使知識系統化。

⑺ 初中生預習有必要嗎

為什麼這些學校講的如此之快？講的快是否會影響孩子的正常學習？
學校里講的快，有它的道理。一方面，數學實驗班的孩子普遍優秀，具備提前學習的條件。另一方面，超前學習確實可以提高成績。這一點在高中教學中已經被多年驗證了。
超前學習可以有效分擔後期學習的壓力。初二是整個初中最容易出現成績分化的年級。而這也是課業可是加重，難度加大的時期。從初一的簡單的學習一步跨入初二的難度學習（幾何證明題增多），很多同學會感到不適應。而這時物理課也隨之而來，有些學生會在這時放棄對理科的興趣和信心。所以，在孩子接受能力允許的范圍內，適當的把初二知識前移，是比較恰當的。所以很多學校都將「全等三角形」安排到了初一下學期。有些學校甚至引入了一些函數的基礎知識。
超前學習可以為中考復習儲備更充分的時間。在初二基本學完初中課程後，安排初三全年來進行中考復習。這種安排也是從高中借鑒而來的。
當然，重點中學的實驗班超前學習還有一個目的，就是在初二基本結束課程後，可以選拔部分學生提前簽約。為本校高中部保留優秀生源。
北京新東方優能中學每年的寒假和暑假都會安排一些預習課程。主要是兩方面的考慮：一是為了幫助同學們提前學習基礎知識，分擔下學期的壓力；二是為我們春季和秋季的同步提高班做一個知識儲備，因為我們同步課程會比較難，尤其是進入初二以後，比數學實驗班的附加題會難一些。
但我們這里也提醒各位家長，一味盲目的超前也是不好的。前一段時間初中部暑假班報名，有的初一升初二的同學報了為初二升初三同學開設的「八次課學完初三化學」班這樣不是很好，因為在一年內沒有同步的學習提高，很多知識也是不能很好的消化提高的。

⑻ 初中生高中的學生應該怎樣預習

那麼如何進行課前預習呢?先介紹幾種方法給大家:

一 課前讀一讀 預習時版要認真,要逐字逐權詞逐句的閱讀,用筆把重點畫出來,重點加以理解.遇到自己解決不了的問題,作出記號,教師講解時作為聽課的重點.

二 課前想一想 對預習中感到困難的問題要先思考.如果是基礎問題,可以用以前的知識看看能不能弄通.如果是理解上的問題,可以記下來課上認真聽講,通過積極思考去解決.這樣有利於提高對知識的理解,養成學習數學的良好思維習慣.

三 說一說 預習時可能感到認識模糊,可以與父母或同學進行討論,在同學們的合作交流與探討中找到正確的答案.這樣即增加了學生探求新課的興趣,有可以弄懂數學知識的實際用法,對知識有個准確的概念.

四 寫一寫 寫一寫在課前預習中也是很有必要的,預習時要適當做學習筆記,主要包括看書時的初步體會和心得,讀明白了的問題的理解,對疑難問題的記錄和思考等.

五 做一做 預習應用題,可以用畫線段的方法幫助理解數量間的關系,弄清已知條件和所求問題,找到解題的思路.對於一些有關圖形方面的問題,可以在預習中動手操作,剪剪拼拼,增加感性認識.

祝你成功

⑼ 中學生為什麼要進行課前預習

1.提高獨立思考的學習能力 2.培養主動學習的精神 在預習時，一邊閱讀教科書一邊思考，讀懂教材內容的主要知識點、重點和難點，有利於探索新知識，發現疑問點，做到心中有數，初步形成知識框架和思路，帶著預習中不懂的問題到課堂上集中注意力聽講，會使學習變得主動起來。 3.增強理解記憶的效果 預習時通過自己閱讀和獨立思考，已經對教材內容有了初步的了解，基本弄清了新舊知識之間的聯系，課堂上不僅容易聽懂，而且理解得更為深刻，也就更容易記住了。 4.提高學習效率 通過預習可以了解自己接受新課所缺的知識，及時復習查閱把所缺知識漏點補上來，聽課時就會做到有的放矢，帶著預習中的問題去聽課，容易跟上老師的講課思路，能不斷的調動學生學習的積極性，在輕松有趣中學習就能取得好的學習效果。 進行課前預習，不僅能提高學習效率，還能提高記憶力，這么多好處，所以廣州精銳教育一對一輔導小編建議大家，快快進行課前預習吧! 【關鍵字】：【特別提醒】 報名後,育路教育網工作人員會打電話與您確認報名信息，並約定收取聽課證的方式。

⑽ 中學生預習筆記怎麼做

預習嘛，不就是在書上畫畫重點，再不濟你可以去買本教輔，教輔作用很大的，只要保證自己在課上知道老師講的內容在這一課的大概位置，並知道大概的知識，就可以了。
復習嘛，看看書就可以的事，如果你非要弄個成果出來，就買一本本子，記錄些重點，畫思維導視圖，復習的時候，看著圖過一遍，腦袋就會清楚很多的。