海門開發區中學物理老師顧華

❶ 江蘇省海門中學的知名校友

江蘇來省海門中學為國家培自養出大批優秀人才，其中既有國內外著名的專家學者，文化名人，也不乏業績卓著的黨政領導、實業巨擘。如現代著名文學家、詩人、翻譯家卞之琳，國際知名法學家董霖；台灣遠東集團創始人徐友庠；世界著名橋梁專家楊裕球，中科院院士邱竹賢、沈其韓，中國船舶科學研究中心副所長崔維成；男排國手張曉東，女排國手茅菊蘭、陸倩，國家擊劍隊主教練茅禕新、全國自行車冠軍梁效忠、亞運會冠軍陸錦華；以及茅珵、郁文、梅永熙、韋宇、施諦、龍飛、席先成、陶景順、陳錦彪、周建生、吳士明等十多位將軍先後在這里度過了他們的中學時代。

❷ 海門三廠高中有人考入過華東師范大學嗎

海門三廠高中在2O17年的高考
中就有123班的鄒欣彥同學考上
的是華東師范大學呀！
她的班主任是郭階岩老師，物理
老師叫陳建勛，語文老師叫吳代
瓊，英語老師叫顏卓忠…………
未必你們都忘記了嗎？

❸ 請問一下，我是海門的，現在在華東師大讀書，想去海門中學或者海門實驗中學當個計算機老師，待遇怎麼樣

教計算機別來來海門，要教計算源機還是去大學或者外省，海門只注重文化成績（語文數學英語物理化學之類的）。如果來海門做計算機教師，首先工資待遇不好，其次，計算機老師是可有可無的，個人價值得不到體現。不過會很輕松（身體上比較輕松），建議勿來海門。你是海門人么？鄙人海門的，現在南京上大學

❹ 海門中學百年校慶有哪些人

各屆知名校友
據說還會與江蘇衛視聯手
邀請非誠勿擾的主持人

❺ 海門實驗學校在海門市算好學校嗎教師待遇咋樣

算是不錯的學校，在海門應該僅次於海門中學，應該和包場中學差不多，排在海門的第二梯隊，我說的是高中部，初中部的水平怎麼樣我不知道，老師的待遇相當好，因為該學校在海門市裡

❻ 海門中學 和 啟東中學 那個好 它們在江蘇和全國地位怎麼樣

海門中學好

❼ 全國第23屆物理競賽（江蘇賽區)獲大學保送生名單

這是決賽名單，大學保送的差不多都是由這里選出，樓主看看江蘇的吧
第二十三屆全國中學生物理競賽決賽獲獎名單
名次 考號 姓名 學校 理論成績 實驗成績 綜合總分
理論總分 理論排名 實驗總分 實驗排名
1 200624143 朱涵宇 上海 復旦附中 135 1 46 6 181
2 200624112 聶雨田 上海 復旦附中 128 3 45 8 173
3 200624028 胡嘉仲 上海 華東師大二附中 130 2 42 15 172
4 200610159 彭星月 湖北 武漢鋼鐵公司第三中學 122 5 43 11 165
5 200602126 張雨辰 北京 清華大學附中 117 6 41 19 158
6 200605017 簡超明 廣東 深圳中學 116 7 39 32 155
7 200613057 孫偉奇 河南 河南省實驗中學 116 7 38 37 154
8 200605043 王書元 廣東 華南師大附中 112 10 41 19 153
9 200609138 李照楠 河北 石家莊二中 112 10 40 24 152
10 200615163 楊國松 吉林 東北師大附中 125 4 25 121 150
11 200631158 倪良富 浙江 溫州中學 112 10 36 55 148
12 200610073 余超 湖北 武漢市第二中學 104 13 43 11 147
13 200609102 陳述 河北 石家莊二中 115 9 31 81 146
14 200610111 蔡拓程 湖北 華中師大一附中 103 15 42 15 145
15 200611016 杜臻英 湖南 長沙一中 100 19 42 15 142
15 200610077 靳路昶 湖北 華中師大一附中 103 15 39 32 142
15 200610153 李驁西 湖北 華中師大一附中 102 18 40 24 142
18 200622152 李 鑫 山東 山東省壽光一中 103 15 38 37 141
19 200603054 李恆 重慶 重慶一中 104 13 36 55 140
19 200631129 楊路煒 浙江 紹興諸暨中學 99 20 41 19 140
21 200611059 陳昊榮 湖南 長沙一中 92 28 45.5 7 137.5
22 200616069 朱鋒 江蘇 蘇州中學 93 26 44 9 137
23 200609113 劉旻（女） 河北 石家莊二中 98 21 38 37 136

2007-5-18 22:17 回復
58.61.135.* 2樓

24 200624139 楊運 上海 華東師大二附中 91 31 44 9 135
25 200611104 陳城 湖南 湖南師大附中 94 24 38 37 132
26 200625141 胡景懿 山西 山西大學附中 92 28 37.5 49 129.5
27 200618132 毛英男 遼寧 遼寧省實驗中學 96 23 33 69 129
28 200613005 杜 旭 河南 河南省實驗中學 90 32 38 37 128
29 200628090 朱佳 新疆 深圳松崗中學新疆班 79 57 47 4 126
30 200602022 劉文靜（女） 北京 中國人民大學附中 97 22 28 97 125
30 200624125 呂曰洲 上海 華東師大二附中 90 32 35 59 125
30 200616088 錢秉璽 江蘇 啟東中學 87 39 38 37 125
30 200605027 王偉冰 廣東 揭陽一中 93 26 32 72 125
30 200610140 王一凡 湖北 黃岡中學 87 39 38 37 125
35 200612046 王春吉 黑龍江 大慶鐵人中學 83 49 41 19 124
35 200617091 吳振華 江西 撫州市臨川一中 87 39 37 50 124
37 200603146 成立 重慶 重慶巴蜀中學 90 32 32 72 122
37 200618161 管凡增 遼寧 東北育才學校 82 55 40 24 122
37 200603156 劉鑫 重慶 重慶一中 83 49 39 32 122
37 200631062 柳音羽（女） 浙江 寧波鎮海中學 92 28 30 86 122
41 200605071 陳國鵬 廣東 華南師大附中 89 35 32 72 121
41 200605019 王聰 廣東 深圳中學 73 67 48 3 121
43 200626045 黃 昫 陝西 髙新一中 88 36 31 81 119
44 200622166 夏 樹 山東 山東省實驗中學 88 36 30 86 118
44 200601018 朱晶 安徽 安徽師范大學附中 84 48 34 62 118
46 200622041 董 磊 山東 山東省壽光一中 79 57 38 37 117
47 200615078 韓旭 吉林 東北師大附中 86 43 30 86 116
48 200605010 郭穗鳴 廣東 華南師大附中 83 49 32 72 115

2007-5-18 22:17 回復
58.61.135.* 3樓

49 200604164 劉宇 福建 建陽一中 88 36 26 112 114
49 200624023 趙立毅 上海 上海實驗中學 74 64 40 24 114
51 200630038 袁雅潔（女） 雲南 昆明第三中學 86 43 27 103 113
52 200612162 陳晨 黑龍江 大慶鐵人中學 83 49 29 92 112
52 200631044 方仙法 浙江 寧波鎮海中學 74 64 38 37 112
52 200618070 牛天鑄 遼寧 鞍山市第一中學 78 60 34 62 112
52 200601170 王韜 安徽 馬鞍山第二中學 94 24 18 146 112
52 200631097 周遠（女） 浙江 杭州學軍中學 87 39 25 121 112
57 200616047 龔雲飛 江蘇 前黃高級中學 85 46 26 112 111
57 200613106 滿雪成 河南 鄭州市十六中 85 46 26 112 111
57 200616006 鄒竣元 江蘇 南京師大附中 76 62 35 59 111
60 200616030 陸松 江蘇 海門中學 72 71 37 50 109
60 200602118 王瓊 北京 北京師范大學附屬試驗中學 83 49 26 112 109
62 200609085 張丁（女） 河北 石家莊二中 69 78 39 32 108
63 200625067 侯季春 山西 山西大學附中 65 85 42 15 107
63 200628098 胥毅 新疆 烏魯木齊市第一中學 73 67 34 62 107
63 200602096 伍韋怡 北京 中國人民大學附中 78 60 29 92 107
66 200613150 賀 娟（女） 河南 鄭州市一中 68 80 38 37 106
67 200617014 湯衍浩 江西 南昌市第二中學 86 43 19 143 105
67 200617080 徐子駿 江西 景德鎮樂平中學 65 85 40 24 105
67 200611122 許恩 湖南 湖南師大附中 72 71 33 69 105
67 200631065 余越 浙江 寧波效實中學 73 67 32 72 105
67 200616004 張(上龍下天)昊 江蘇 海門中學 69 78 36 55 105
72 200601099 章進 安徽 馬鞍山第二中學 70 75 34.5 61 104.5
73 200604049 陳凌峰 福建 仙游一中 72 71 32 72 104
73 200604035 賴龍海 福建 長汀一中 66 81 38 37 104
73 200623167 塗光煒 四川 成都市第七中學 81 56 23 129 104
73 200605108 吳令宇 廣東 深圳中學 57 107 47 4 104
77 200622149 李 超 山東 山東省實驗中學 75 63 28 97 103
77 200603042 劉文濤 重慶 重慶八中 79 57 24 126 103
77 200625009 屈信超 山西 山西大學附中 66 81 37 50 103
80 200616173 黃溢辰 江蘇 南京師大附中 71 74 31 81 102
80 200627053 姬世龍 天津 南開中學 70 75 32 72 102
80 200623008 李奇龍 四川 成都市石室中學 59 99 43 11 102
83 200604130 林智遠 福建 建陽一中 63 91 38 37 101
84 200626114 穆 維 陝西 西工大附中 74 64 25 121 99
84 200608011 謝超 貴州 貴陽一中 59 99 40 24 99
84 200627079 嚴昊 天津 耀華中學 56 108

❽ 二甲中學的師資力量

徐雲波：泰興縣石庄人，身長1.90米以上。秉性鯁直，辦事干練。自江蘇省人事廳下放專至屬南通縣人事局。主持創建二甲中學，深得廣大師生及當地群眾敬愛；行草題字「二甲中學」四字校牌，剛勁靈動。
高鳳翔：啟海口音，繼任二甲中學校長。忠厚慈祥，以校為家，落戶通州市二甲鎮。
曹咸：余西古鎮人，自南通縣中學調來，任教導主任，優秀語文教師，內行領導；忠厚誠懇，以校為家，直至退休，落戶二甲鎮。
倪程遠：啟海口音，秉性剛直。原攻英文，自學俄語，優秀外語教師。
張振清：蘇南武進縣人。優秀數學教師，一輩子獻身二甲中學教育事業。
朱寶華：上海石門路人。專攻物理，優秀物理教師，講課極具系統性。
單子明：金余鎮單家餘人，忠厚老實，與世無爭。自海門中學調來，優秀語文教師。
凌崑山：南通市唐家閘人，自南通縣中調來。優秀語文教師，極具才氣，常與同學一起平等作文。
王秀玲：通州市二甲鎮人。從二甲中學畢業，大學學成後，復返原校任教，服務終身，優秀化學教師。
曹振川：具物理天賦，自石港中學調來。自學英語，優秀教師。

❾ 好的中考物理輔導資料

給你一些中考探究題吧，會有幫助的，不過，在這里發圖有點費事，如果可能就加我，我會把原版的發給你！
探究性實驗
一、選擇題
1.如圖所示，在試管內裝一些水，用軟木塞塞住拿到酒精燈上加熱使水沸騰起來，水蒸氣會把木塞沖出去。從能量轉化和轉移的角度，可以用下邊三句話來概括：（1）水和水蒸氣吸熱，內能增加；（2）酒精燃燒，酒精的化學能轉化為內能，傳給水和水蒸氣；（3）水蒸氣對木塞做功，內能轉化為木塞的機械能。以上三句話正確的順序是 （ ）

1題 3題 5題
2.在研究導體中的電流與電阻的關系時，要保持導體兩端的電壓不變。以下各個研究實例中，與其所用的研究方法相同的是
A研究液體內部壓強與哪些因素有關B.研究磁場時，引入磁感線的概念C.研究電流時，將它比作水流
D.把響鈴的鬧鍾放在玻璃罩內，逐漸抽出罩內空氣，聽到鈴聲越來越小，推出真空不能傳聲
3.如圖所示是小明和小華同學探究沙子與水吸熱升溫快慢的實驗裝置。設計實驗方案時，他們確定以下需控制的變數，其中多餘的是
A.取相同質量的沙子和水B.盛放沙子和水的容器相同C.採用完全相同的加熱方式D.酒精燈里所加的酒精量相同
4.小宇跟小麗進行百米賽跑，每次小宇都比小麗提前10m到達終點，若小宇退後10m再同小麗比賽（兩人同時起跑，並且兩人的速度和原來一樣），結果是 A.小麗先到達終點 B.一起到達終點 C.小宇先到達終點 D.無法確定
二、填空題
5.為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的實驗。
（1）比較圖乙和圖甲，圖乙中彈簧測力計示數較大，由此可知 ，滑動摩擦力越大。（2）比較圖丙和圖甲，圖丙中彈簧測力計示數較大，由此可知 。（3）上述實驗表明，滑動摩擦力的大小與 有關。
（4）此實驗所用的研究方法是 法。（5）實驗中要使彈簧測力計的示數等於木塊所受滑動摩擦力的大小，應使小木塊在彈簧測力計的拉力作用下做 運動。
6.我們探究通電導體放出的熱量與哪些因素有關時，採用的科學方法是 。例如在「探究電流產生的熱量跟電流大小的關系」的實驗中應設法保持 、 一定，改變 大小，觀察比較電流產生的熱量跟電流大小的關系。同樣在「探究熱量與電阻的關系」時應保持 、 不變。
7.下面三圖為研究決定電阻大小的因素的實驗電路圖。
在甲圖中， 錳銅線和鎳鉻合金線是用不同材料製成的，它們的長短、粗細都相同，但是對電流的阻礙作用 ，[填相同或不相同]這說明電阻的大小跟導體的 有關；在乙圖中，兩條鎳鉻合金線，橫截面積相同而長度不同，通過較長的鎳鉻合金線中的電流 ，說明導體的電阻跟它的 有關；在丙圖中，長度相同而橫截面積不同的兩條鎳鉻合金線，通過較粗的鎳鉻合金線的電流 ，說明導體的電阻跟它的 有關。可見，導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的 、 和 。

7題 8題
8.如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗。
（1）實驗中你通過觀察 知道動能的大小。（2）實驗中採用 的方法，使得銅球和鋼球滾到水平面的速度相同。（3）圖甲和丙，探究的問題是 。
9.在探究「導體的電阻與哪些因素有關」的問題時，某同學作了如下猜想：
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關； 猜想二：導體的電阻可能與導體的材料有關；
猜想三：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
為了研究，採取了控制變數法，即每次挑選兩根合適的導線測出通過它們的電流，然後進行比較，所用的導線的具體數據見下表：
導線代號ABCDEFG導線長度/m1.00.51.51.01.21.50.5導線橫截面積/mm23.00.61.80.61.81.81.8導線材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎳鉻錳銅鎳鉻
（1）為了探究導體電阻與長度的關系，應選用代號為C、G(或C、E) 的導線進行實驗。（2）為了探究導體電阻與材料的關系，應選用代號為 的導線。（3）為了探究導體電阻與導體橫截面積的關系，應選用代號為 的導線。
10.如圖所示，用兩根相同的鐵釘做成的電磁鐵，當開關閉合後，兩電磁鐵吸引大頭針的根數不同，這一現象說明電磁鐵的磁性強弱與 有關。在電鈴、電動機、電話的聽筒、話筒等物體中，不是利用電流的磁效應工作的是 。
11.如圖是小亮模擬「奧斯特實驗」的裝置圖，圖中AB是用方木塊墊高的直導線，導線下方是一個小磁針。組裝該裝置時，要求 實驗操作時要求 。
12.把不同的鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別讀出它們的大小記在下面表格中，並算出每次重力跟質量的比值。 （1）由實驗數據，得出如下結論： 。
（2）由（1）題可知，在一般情況下g為定值，但經過科學家的精確測量，g值仍有差異，下表為各個不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數據回答下列問題：
①g值相差最大的兩地是 ；
②試猜想g值最大的位置是 。

13.在研究液體壓強跟深度的關系的實驗中，可以利用裝有細砂的平底試管來測液體的壓強。（如圖所示）
（1）當試管豎直地浮在水面並且靜止不動時，在豎直方向上受到 和 作用，這兩個力的大小相等，只要測出平底試管和砂子所受的 及試管的 ，利用公式p=FS就能算出水對平底試管底部的壓強。
（2）此實驗中，需直接測量的量是平底試管的質量、 以及 。
（3）若往試管添細砂，（仍使試管保持豎直浮在液面）試管和砂的重力增加，試管受到液體向上的壓力 ，壓強 ，試管浸入液體中的深度 。（4）多次測量的結果證明：液體內部的壓強隨 的增大而增大。
14. 小明按圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗，實驗時電阻R1保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改變滑動變阻器的滑片P的位置，得到下表中的實驗數據：

請回答：（1）圖電路是 電路，電壓表V測 的電壓。 （2）比較電流表A1和A2的示數，可得結論： 。
（3）比較三隻電壓表示數，可得結論： 。 （4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數，可得結論： 。
（5）定值電阻R1= ，第三次實驗中R2接入電路的電阻為 。
（6）當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A1示數將 ，電壓表V1示數將 ，電壓表V2示數將 。（填變大、變小或不變）
15.某校探索式學習研究小組，為了探究蚯蚓是在粗糙的表面上爬得快還是在光滑的表面上爬得快，他們讓同一條蚯蚓在相同的外界條件刺激下，分別在不同的表面爬行，為了比較蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必須算出蚯蚓爬行的 ；為了准確測出爬行的路程，在確定蚯蚓爬行的起點和終點時，我們應該選擇蚯蚓的 （選擇「頭部」或「尾部」）作觀察對象，因為蚯蚓爬行的路徑是彎曲的；為了測出蚯蚓爬行的路程，除了使用棉線外，還需要的測量器材是 。
16.小玲、小紅和小麗在操場上玩盪鞦韆，小麗把小玲、小紅分別輕輕推了一下，細心的小麗發現，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣，那麼，鞦韆往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢？三人對此問題進行研究，提出了以下猜想：
猜想1：鞦韆往返擺動一次所用的時間可能與人的質量有關。 猜想2：鞦韆往返擺動一次所用的時間可能與鞦韆的繩長有關。
猜想3：鞦韆往返擺動一次所用的時間可能與鞦韆擺動時離開中心線的最大距離有關。
為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、秒錶、細線、小球，依照物理學習中的科學方法，按下圖進行實驗，得到下表中的數據。

請你通過分析回答下列問題：（1）為驗證猜想1，應選用序號為 兩組實驗進行對比分析。
（2）為驗證猜想2，應選用序號為 兩組實驗進行對比分析。
（3）為驗證猜想3，應選用序號為 兩組實驗進行對比分析。
（4）實驗結論：小球往返擺動一次所用的時間與 有關，與小球質量 無關。
三、實驗題
17.在探究凸透鏡成像規律的實驗中：
（1）第1小組的同學依次把點燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是，在實驗中無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像，請你幫他們找出一個可能的原因。
（2）第1、2兩個實驗小組分別進行了若干次操作，並把實驗數據准確記錄在下面表格中。請分析以下數據，你能得到什麼結論（寫出兩條）
18. 某實驗小組在探究木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙時，選用了體積相等的長方體木塊和鐵塊各一個，量程滿足實驗要求的彈簧測力計一個。實驗步驟如下：
①將長方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，記下彈簧測力計的讀數大小為F1；
②將長方體鐵塊放在同一水平桌面上，用彈簧測力計水平拉鐵塊沿直線勻速滑動，記下彈簧測力計的讀數大小為F2；
③比較F1和F2的大小。
實驗小組分析實驗數據，得到結論：鐵塊的下表面更粗糙些。
（1）該實驗小組的探究方法明顯不科學，你認為他們的探究方法不科學的原因是什麼？
（2）請你寫出比較科學的探究方法，並討論實驗測量結果。（可不增添器材）
19、如圖所示的實驗裝置中，用質量不等的砝碼模擬「重錘」，用帶釘的「小木桌」模擬「樁」，「小木桌」輕輕地放在透明玻璃缸里的沙上。實驗中分別將質量不等的「重錘」舉到同一高度，讓其自由落下，可以將「樁」打入沙中，「樁」被打得越深，說明「重錘」對「樁」做功越多，重錘具有的重力勢能就越大。
（1）設計本實驗的目的是什麼？ （2）實驗得出的結論是什麼？ （3）此實驗使用的方法是什麼？
20、三個體積相同，形狀相同的實心金屬球，表面都塗上一層白漆，其中一個是鐵鑄的，一個鋁鑄的，還有一個是銅鑄的，不允許颳去白漆，如何用簡單的方法判斷出哪個是鐵球、鋁球、銅球？
21、楊明是一個無線電愛好者。一次，在修理收音機時，發現有一個電阻值為30Ω的電阻需要更換，而現在只有10Ω、20Ω、40Ω、60Ω、120Ω幾種規格的電阻（每種電阻都有若干個），請你幫楊明想兩種更換電阻的方法。
例如：將三個10Ω的電阻串聯。
22、有兩個完全相同的磁鐵，在不同的磁極上吸引著兩只完全相同鐵釘，如圖所示。如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什麼現象產生？請做這個實驗，再分析產生這一現象的原因。
23、在研究電磁鐵的實驗中，「把電源、開關、滑動變阻器、電流表和電磁鐵上匝數較少的線圈串聯起來，調整變阻器的滑片，使通電時電路中的電流較小。觀察通電時電磁鐵吸引大頭針的數目，然後移動變阻器的滑片，使電流增大，觀察電磁鐵吸引大頭針的數目有什麼變化。」這一步的實驗目的是什麼？
24、在用鐵屑顯示永磁體的磁場的實驗中，下圖所示，在玻璃板下放一塊磁鐵，把鐵屑均勻撒在玻璃上並輕輕敲擊玻璃板，鐵屑會按一定規律排列。請回答以下問題：
（1）為什麼不把鐵屑直接撒在磁鐵上，而是撒在玻璃板上？ （2）撒了鐵屑後，為何要輕輕敲擊玻璃板？
25、如圖所示，一個彈簧測力計在不掛重物時指針指在A處，掛上4N的重物時，指針指在B處。A，B間的距離為4cm。
（1）若此測力計最小刻度為0.2N，請畫出它的刻度線。
（2）這樣畫刻度的根據是什麼？
26、小明在烈日當空的海邊玩耍，發現沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣的太陽光照射，為什麼會出現不同的結果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？於是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究。小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上了相同質量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，並用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數據如下表所示：
（1）小明探究的物理問題是什麼？
（2）分析小明探究中收集到的數據，你能得出什麼探究結論？
（3）小明發現「夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼」。請你從日常生活中或自然界中舉出一個類似的現象。
27、小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因。某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，於中午同一時刻測出各測試點的氣溫，以此繪制出下圖所示的「區域——溫度」坐標圖。
（1）上圖中氣溫最低的區域是
簡析該區域氣溫低的主要原因：
（2）請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法是

28、如圖所示，A為「鐵釘——泡沫」裝置，剛好能浮在水面上，B為繞在玻璃容器上的線圈。
當線圈兩端接入電路時，A將潛入水中；斷開電路時，A又將浮在水面上。試解釋這種現象。

29、現有兩個電阻元件，其中一個是由金屬材料製成的，它的電阻隨溫度的升高而增大，而另一個是由某種半導體材料製成的，其電阻隨溫度的升高而減小。現將其中一個元件R0進行測試，測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數據如下表所示。
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
（1）根據表中數據，判斷元件R0可能是由上述哪類材料製成的，並簡要說明理由。
（2）已知該元件正常工作時的電流為1.80A，則它的額定功率為多大？
（3）分析表中數據，寫出元件R0的I和U之間的關系式。
30、某同學按照如圖所示的電路進行實驗：R1為定值電阻，閉合開關S，通過改變滑動變阻器R2的滑片P的位置，使電壓表V1的示數分別為2V、4V和6V，其他電壓表和電流表的示數如下表所示。
(1)對表中三隻電壓表的示數進行分析，可歸納出的結論是：
(2)對表中電壓表V1和電流表A的示數進行分析，可歸納出的結論是：
(3)在以上三次實驗中，電阻R1的最小功率是 W，最大功率是 W

31、小明和小華在學習了液體壓強的知識後用加長的飲料瓶做了如圖所示的實驗，在飲料瓶中灌滿水，然後在瓶的a、b處各扎一個小孔，觀察其後發生的現象。
（1）他們發現從小孔b中射出水流的速度比從小孔a中的大，你認為其原因是
（2）經過反復的試驗，他們發現從小孔中射出水流的射程s (從小孔處到落地點的水平距離OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關。為了研究水流的射程s與h、H之間的關系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現象，由此他們得出了結論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大。
你認為根據圖示的現象能否得出上述結論? 請說明你的理由。

(3)測量水流的射程s，需用 (填測量工具)。請你運用學過的物理知識幫助他們確定水流射程起點O的位置，寫出具體的方法。
（4）他們在實驗中測得的數據如下表所示：
實驗序號 小孔高度H/m 小孔深度h/m 小孔深度的平方根h/m1/2 水流射程s/m
1 0.64 0.16 0.40 0.64
2 0.64 0.36 0.60 0.96
3 0.64 0.64 0.80 1.28
4 1.0 0.16 0.40 0.80
5 1.0 0.36 0.60 1.20
6 1.0 0.64 0.80 1.60

根據表中數據，可以得出結論：當小孔高度H一定時，水流射程s與 成正比。

參考答案
1、 2-1-3 2、A 3、D 4、C
5、在接觸面粗糙程度相同的條件下，壓力越大；壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，摩擦力越大；壓力大小，接觸面粗糙程度；控制變數；勻速直線
6、電阻；通電時間；電流；電流；通電時間
7、不同或不相同或不一樣；材料；較小或小或比較小；長度；較大或大或比較大；橫截面積；材料；長度；橫截面積
8、物體運動的距離；控制起點高度相同；動能的大小與物體運動速度的關系
9、C、G(或C、E) ；C和F ；A和D
10、線圈匝數多少；話筒
11、導線與小磁針靜止時的指向平行；通電時間很短
12、物體受到的重力與質量成正比；廣州、莫斯科；在地球緯度最大的地方（或地球兩極）
13、重力；；浮力；重力；半徑；半徑；沒入水中的深度；增大或變大；增大或變大；增大或變大；深度
14、串；電源；串聯電路各處電流相等；串聯電路兩端的總電壓等於各部分串聯電路兩端的電壓之和；電阻一定時，電流跟電壓成正比；10；5；變小；變小；變大
15、平均速度；尾部；刻度尺
16、2和4；1和3；4和5；從O點到小球中心的距離；和小球擺動距中心線的最大距離
17、（1）物距小於等於1倍焦距； （2）①f<u<2f成倒立、放大的實像；②u＞2f成倒立、縮小的實像
18、（1）相同體積的木塊和鐵塊，木塊的質量遠遠小於鐵塊的質量，在壓力和粗糙程度都不相同的情況下比較摩擦力是沒有意義的。題中沒有採用控制變數法。
（2）探究方法：
①將長方體木塊放在水平桌面上，將長方體鐵塊放在木塊上方，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，記下彈簧測力計的讀數大小為F1；
②將長方體鐵塊放在同一水平桌面上，將長方體木塊放在鐵塊上方，用彈簧測力計水平拉動鐵塊沿直線勻速滑動，記下彈簧測力計的讀數為F2；③比較F1和F2的大小。
若F1>F2，則木塊的下表面更粗糙些；若F1<F2，則鐵塊下表面更粗糙些。
19、（1）探究重力勢能大小與質量的關系； （2）物體被舉的高度一定時，質量越大的物體具有的重力勢能也越大； （3）控制變數法；
20、測量質量，質量大的是銅，小的是鋁，餘下的是鐵
21、1）將一個10Ω的電阻和一個20Ω的電阻串聯； （2）將兩個60Ω的電阻並聯；
（3）將一個40Ω的電阻和一個120Ω的電阻並聯； （4）將4個120Ω的電阻並聯；等等。
22、當兩根磁極接觸時，原來吸引著的鐵釘將同時掉下。原因是當它們互相靠近並互相接觸時，兩根磁鐵就拼成了一根磁鐵，接觸部分變成了新的磁鐵的中部，由於磁鐵的中部磁性最弱，鐵釘所受重力大於磁場力，所以它在重力的作用下就會掉下。
23、電磁鐵吸引大頭針的數目，反映的是電磁鐵的強弱。而實驗中通過移動滑動變阻器滑片改變電流的大小，並觀察電磁鐵吸引大頭針的數目的變化情況，由此可知這一步的實驗目的是探究電磁鐵的磁性強弱跟電流的大小的關系
24、（1）這是防止鐵屑直接被磁鐵吸引而「粘」在磁鐵上。
（2）鐵屑雖被磁化成「小磁針」，但由於摩擦力的作用，這些「小磁針」不能自由轉動。輕敲玻璃板，可以使這些「小磁針」在振動的瞬間稍稍離開玻璃板而自由轉動至應指的方向。
25、在彈性范圍內（即在撤去外力時彈簧可以恢復到原來形狀）彈簧的伸長與受到的拉力成正比，由已知條件知每受到1N作用力，伸長量為1cm，所以該彈簧在0.2N作用下應伸長0.2cm；4cm里有20個0.2cm，可將4cm長的AB均分成20等份，也就得到了最小刻度為0.2N的測力計 答：在彈性范圍內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比
26、1）質量相等的海水和沙子吸收相同的熱量誰溫度升高得快？
（2）相同質量的水和沙子，吸收相同的熱量，沙子升溫快。水和沙子吸熱溫度變化隨著時間延長而減慢。
（3）沿海地區晝夜溫差變化小，而內陸地區晝夜溫差變化大
27、農村； 水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫； 增大綠化面積，修建人工湖等
28、線圈接入電路後，由於電流的磁效應，對「鐵釘——泡沫」裝置產生了磁力作用，故A被吸引潛入水中；斷開電路時，A、B之間沒有了磁力的作用，故A在浮力作用下上升後浮在水面上
29、：（1）根據此元件的電壓和電流關系，判斷此元件R0是半導體材料製成； （2）該電阻元件的額定功率為2.16W；
（3）元件R0的I和U之間的關系式為：I=1.25U2
30、串聯電路的總電壓等於各電阻的電壓之和；電阻一定時，通過導體的電流與電壓成正比； 0.4； 3.6
31、b點處的壓強要比a點處的壓強大； 不能，由於實驗中沒有控制高度H不變，以此來比較射程s，得出的實驗結論不可靠
小孔深度的平方根

❿ 江蘇省海門中學的辦學成果

高考成績 2015年，江蘇省海門中學本一上線率達73.30%；本二上線率達98.12%，理科400分以上達11人，3人進入省前20名，列全省第一，7人進入省前70名，佔全省1/10。
2014年，該校本一上線人數652人，本一上線率達76.7 %，其中理科本一上線人數492人，本一上線率達80.3%，文科本一上線人數160人，本一上線率達67.5%；本二上線人數835人，本二上線率達98.2 %，其中理科本二上線人數608人，本二上線率達99.2%，文科本二上線人數227人，本二上線率達95.8%；12名學生被清華、北大錄取。
2013年，該校本一上線人數665人，本一上線率達75.06%，本二上線人數864人，本二上線率達97.52%，12名學生被清華、北大錄取。
2012年高考，該校清華北大上線人數超過20人，9位同學總分名列全省前100名,，380分以上高分人數名列江蘇省前三名。本一上線人數722人，本一上線率達81.34%，本二上線人數877人，本二上線率達97.65%，位居江蘇省前列，海門市第一。2014年，本二上線率首次達到98.2%，位列全江蘇省第三。 學科競賽 2015年，在第32屆全國中學生物理競賽復賽中，該校高三16班盛朱恆同學入選第32屆全國中學生物理競賽決賽江蘇代表隊，高二16班時向輝同學獲得國家證書一等獎 ；第32屆全國中學生物理競賽決賽中，代表江蘇參賽的該校高三16班盛朱恆同學獲得銀牌 ，該校連續10年有選手入選江蘇物理奧賽代表隊參加全國決賽，共獲得了5金10銀4銅的好成績 ；第24屆全國中學生生物學聯賽中，該校學生68人參賽，全部獲獎。其中龔聖博同學獲得全國一等獎，同時獲得2015年全國中學生生物學競賽江蘇省代表隊選拔資格，22人獲得江蘇省一等獎，38人獲得江蘇省二等獎。
2014年，第31屆全國中學生物理競賽復賽中，該校92位同學參賽並全部獲獎，有23位同學獲江蘇賽區一等獎，其中4位同學獲國家證書一等獎，高三16班楊煥州以全省第3名的成績入選江蘇省物理奧賽代表隊。同時該校有119位同學參加2014年全國高中數學聯賽並全部獲獎，有18位同學獲江蘇賽區一等獎，其中1位同學獲國家證書一等獎。 素質成績 2015年12月，該校學生在南通市中學生法制教育情景劇中的參賽作品《路》、《一念之差》分別獲得高中組一等獎、二等獎，兩部影片主角吳雨璇同學、陳家龍同學均榮獲優秀表演獎。
2015年6月，在國際青少年創新設計大賽中，該校2支參賽隊伍共獲得2項全國一等獎、2項全國二等獎，2項單項最佳獎，其中有徐棟宇、黃簡譽、郭斯文、龔暢、馮錚浩、顧欣然、郁鈞瑾組成高一的木夕隊獲得技術設計模塊：電子類——排雷機器人全國一等獎第一名，藝術設計模塊全國二等獎，有楊沈禕、曹彥楠、姜鈞譯、吳虓楊、施予恩、任建斌、顧洪博組成高二北極光隊獲得藝術設計模塊全國一等獎第一名，技術設計模塊：製造類——3D列印機全國二等獎；兩支隊伍設計的海報獲十佳海報。
2014年11月，在江蘇省第十四屆中學生健美操比賽中，該校健美操隊16名隊員取得了團體總分二等獎、單項第七名的成績。
該校2013屆高一（16）班倪梓強連續5年參加了世界腦力錦標賽，總獲得了8金3銀2銅的好成績。 2015年，在海門市2015年全市中小學優秀班會課評比中，該校張琳老師榮獲高中組特等獎 ；在海門市第三屆中小學班主任基本功大賽中，該校陸帥老師獲得特等獎第一名 。
2014年，在江蘇省第五屆「行知杯」論文評比中，該校生物教研組王麗萍老師的兩篇文章分別獲二等獎、三等獎，李野菊老師、朱新菊老師、姜雲祥老師和張海軍老師分別榮獲三等獎 ；在海門市教育局舉辦的2014年海門市第二屆中小學班主任基本功比賽中，該校張兵老師獲得特等獎。
2013年，在江蘇省「師陶杯」論文競賽中，該校教師有5篇論文獲獎，獲獎情況如下： 姓名 論文題目 獎項 顧助東 從發展自覺到自我超越：如何幫助教師實現專業發展的自覺自為 二等獎 張衛兵 不畏浮雲遮望眼 二等獎 潘岳松 提升物理課堂教學效益的三個角度 二等獎 范振飛 彰顯藝術教育功能，突破中學實踐困境 三等獎 金 晶 讓學生在課堂辯論中成長——把「辯論」引進高中語文課堂 三等獎 活動 江蘇省海門中學學生活動豐富，從1989年開始，「體育節」就與「藝術節」、「科學節」就成為了該校學生的三大傳統活動節日。高中三年，每年一大節，三年一循環，每節持續一個月，堅持「校園內外聯動、競技與普及相結合」的原則，既發展了學生的興趣和特長，又豐富了校園文化生活。
在2015年11月28日，以「夢想奔跑」為主題的江蘇省海門中學第九屆體育節開幕，在開幕式上有該校學生的花樣跳繩表演、校園足球展示、大型藝術團體操表演和南京航空航天大學航模隊的飛行表演。在為期一個月的體育節里，學生們還舉辦了各類體育活動、比賽，比如拔河比賽、田徑運動會、足球繞桿比賽、二十人二十一足跑」活動和顛球比賽等。 社團協會 該校學生還自行組建了例如青年志願者協會、學生科學協會、演藝社、心理社和影音社等興趣社團協會。