Ⅰ 中學生必讀的30本中外名著
初中部抄分(10種)
《西遊記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星·春水》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》
高中部分(20種)
《論語通譯》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆萊特》《堂吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎聖母院》《歐也妮·葛朗台》《復活》《普希金詩選》《泰戈爾詩選》《老人與海》《談美書簡》《匹克威克外傳》
Ⅱ 中學生課外讀物
本文發表於《廣東教育》2000年第11期
順德市龍江中學 歐陽宇
作為中學生閱讀的一個重要組成部分——課外閱讀，既是中學語文教學不可缺少的重要環節，也是中學生通過讀書來開闊視野、陶冶情操、促進身心健康的重要途徑。但是，從目前的總體現狀看，中學生的課外閱讀基本上還處於一個盲目、隨意、無序的狀態。其根本原因既不是課外閱讀的時間不夠，也不是語文教師對閱讀的方法指導不力，而是中學生在課外讀物的選擇方面，缺乏正確的指導。
在語文閱讀教學改革不斷深入的今天，這一最基礎的問題必須再一次引起我們的高度重視。作為語文教學第一線的中學教師，我們要有針對性地加強指導，採取積極有效的對策，幫助中學生走出課外閱讀的迷宮，使中學生的課外閱讀逐步走向理性、有序和有效，從而切實提高語文學習的效益。下面我談談我校指導中學生選擇課外讀物的一些做法。
一、明確三個關系，幫助學生提高閱讀的思想認識
一是興趣與需要的關系。中學生課外閱讀的興趣有較大差異，有的喜歡流行的，不管三七二十一，盡趕時髦；有的喜歡名人的，不管歌星影星，出名就行；有的喜歡讀那些大案要案、紅牆秘聞；有的喜歡讀那些風流韻事、奇聞異趣；當然，也有喜歡讀文學作品、時文報章的。要讓學生明白，只憑個人興趣而不考慮知識需要的閱讀，最終會導致發展不平衡、知
識嚴重傾斜。
二是課內與課外的關系。應該說課外閱讀是課內閱讀的補充和延伸，學生通過課外閱讀來進一步理解課內所學的知識，拓展閱讀的深度和廣度，進而由一斑而全豹，由一點而全面。教材的編排是一個有序的系統，尤其是今年秋季開始在全國使用的高中語文新教材，它的閱讀訓練更具有系列性和銜接性。因此，讓學生明確「以課內帶動課外、以課外促進課內」這 一關系，尤為重要。
三是名著與時文的關系。名著是經過歷史長河淘洗過的生活經典，它以其博大精深的思想底蘊和精湛卓絕的藝術特色而經久不衰。中學課本中節選了其中的不少篇目。相比名著而言，時文更貼近社會，貼近生活，更適合中學生心理也就更容易使學生產生興趣。當然，這里所說的時文，既包括像《花季雨季》《男生賈里》《早戀》等反映中學生生活的「當前」文學作品，也包括知識含量大、內容更新快、信息領域寬的報刊文章。二者之間不存在孰輕孰重、誰主誰次的問題，它們應該是相輔相成、並駕齊驅的關系。
二、加強四個指導，幫助學生合理選擇課外讀物
(一)階段性和整體性的指導。中學生在整個中學學習階段，會遇到愛好各異、特長不—、教學水平參差不齊的各類型的語文老師，這樣，在對學生選擇課外讀物的指導上，可能會形成「東家長、西家短」的局面，致使學生的課外閱讀處於無序狀態。因此，一所中學的所有語文教師必須團結協作，協調一致，共同探討、研究，制定學生在整個中學階段的課外閱讀計劃和各年級、各階段的具體閱讀方向、內容、篇目。這一點很重要。
(二)共性與個性的指導。中學生在不同的年齡階段有不同的閱讀興趣，在不同的社會背景和學習環境下會產生出不同的閱讀趨向，同時，不同的閱讀個體也有自己獨特的閱讀愛好。但是，共同的年齡組和同一教學進程、相同的學習要求，也決定了學生之間存在著很大的閱讀共性。因此，作為老師，有必要研究一下其指導對象的共同閱讀心理和興趣以及個性差異，有計劃、有側重、有層面、有針對性地引導他們去選擇課外讀物。一般說，中學低年級應側重選擇適合於朗讀、背誦和仿寫的課外讀物。如朗朗上口的唐詩宋詞，同齡人的作文選集等；到了中、高年級，老師應該有序地開列一些書目，提供部分古今中外的名著，分必讀篇目和選讀篇目兩類，有意識地引導他們閱讀一些雖然興趣不大但非常重要、能終生受用的讀物。與此同時，老師也應考慮到學生個體的閱讀愛好，有針對性地進行個別指導，根據其興趣特點、閱讀能力，推薦於其有益的一定量的課外讀物供其閱讀，以發揮其特長。
(三)教材篇目和節選拓展的指導。教材所選編的篇目雖不能說是百分之百的經典，但它至少考慮了各方面的因素，綜合了各方面的優勢，它的體系和結構具有由簡到繁、由易到難、由淺人深的序列性、層次性和整體性。因此，對教材的閱讀應是學生閱讀的主體和重點，課外閱讀應圍繞課內閱讀來展開。語文老師在選擇讀物、進行閱讀指導時，應當有意識地拓展課堂閱讀內容。例如，在指導學習《群英會蔣干中計》《林教頭風雪山神廟》和《促織》時，不妨伺機誘導學生閱讀《三國演義》《水滸》《聊齋志異》；在講述郁達夫的《故都的秋》時，不妨選幾篇同是寫秋的散文來進行比較閱讀；在分析流沙河的《就是那一隻蟋蟀》時，不妨把餘光中的《鄉愁》、舒乙的《鄉色酒》、非馬的《醉漢》等思歸詩作介紹給學生品味。能這樣結合教材幫助學生選擇課外讀物，開展課外讀書活動，就能達到事半功倍的效果。
(四)文學作品和社科文章的選擇指導。許多教師在指導中學生選擇課外讀物時，往往只注重那些文化氣息濃厚、思想內容深邃、語言富有魅力，能啟人智慧的文學作品，而忽視那些能以其人格魅力和精神品質感染人、熏陶人的傳記作品以及能夠拓寬視野、開發智力、了解社會的科普讀物。其實，無論是從讀書還是從做人的角度考慮，後者都是不可或缺的。因此，在指導學生選擇讀物時，既要開列出文學作品的必讀「菜單」，也要推薦部分傳記、科普等社科「特色菜」，以便讓學生營養協調、平衡發展。
除了上述四個方面的指導之外，我們還在課外閱讀的計劃、閱讀技巧、閱讀方式、時間安排、效果檢測等方面做了一些有益的探索。我們認為，盡管決定課外閱讀質量高低的因素很多，然而最基本也是最直接的一個因素應該是對課外讀物的選擇，選擇的優劣將直接影課外閱讀的效果，而最優化的選擇組合將會取得最經濟的實效。
Ⅲ 中學生必讀的課外書籍有哪些
國外：來
《飄》美國）瑪格麗特·米源切爾
《簡·愛》[英國] 夏洛蒂·勃朗特
《傲慢與偏見》[英國]簡.奧斯汀
《戰爭與和平》 [俄國] 列夫.托爾斯泰
《巴黎聖母院》 [法國]維克多.雨果
《安娜·卡列尼娜》 [俄國]列夫.托爾斯泰
《包法利夫人》 [法國] 福樓拜
《苔絲》 [英國]托馬斯.哈代
《呼嘯山莊》[英國]艾米莉•勃朗特
《堂·吉訶德》 [西班牙]塞萬提斯
《茶花女》 [法國]小仲馬
《高老頭》 [法國]巴爾扎克
《老人與海》海明威
《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基
《魯濱遜漂流記》 英國作家笛福
.《格列佛游記》喬納森·斯威夫待
《歐也妮·葛朗台》
《復活》
《普希金詩選》
《泰戈爾詩選》
《匹克威克外傳》
《歌德談話錄》
《哈姆雷特》
中國：
《圍城》 [中國] 錢鍾書
《吶喊》 [中國]魯迅
《子夜》 [中國] 茅盾
《家》 [中國] 巴金
《駱駝祥子》 [中國] 老舍
《雷雨》 [中國] 曹禺
《繁星.春水》 冰心
Ⅳ 中學生必讀書目100本是哪一百本
教育部指定中學生課外閱讀推薦書目（100 本）
文學名著(53本)
1.《論語譯注》 楊伯峻
2.《三國演義》 羅貫中
3.《西遊記》 吳承恩
4.《水滸傳》 施耐庵
5.《紅樓夢》 曹雪芹
6.《魯迅作品選讀》
7.《子夜》 茅盾
8.《家》 巴金
9.《駱駝祥子》 老舍
10.《圍城》 錢鍾書
11.《男生賈里全傳》
12.《花季·雨季》郁秀
13.《射鵰英雄傳》 金庸
14.《汪洋中的一條船》 鄭豐喜
15.《湯姆叔叔的小屋》
16.《少年維特之煩惱》 (德)歌德
17.《鋼鐵是怎樣煉成的》 (前蘇)奧斯特洛夫斯基
18.《哈利。波特》 (英)J.K.羅琳
19.《唐·吉訶德》 (西班牙)塞萬提斯
20.《第二軍團》
21.《簡愛》 (英)夏綠蒂·勃朗特
22.《巴黎聖母院》 (法)雨果
23.《紅與黑》 (法)司湯達
24.《復活》 (俄)托爾斯泰
25.《歐也妮·葛朗台》 (法)巴爾扎克
26.《匹克威克外傳》 (英)狄更斯
27.《老人與海》 (美)海明威
28.《雪國》 (日)川端康成
29.《麥田守望者》 (美)塞林格
30.《莫泊桑中短篇小說選》
31.《契訶夫中短篇小說選》
32.《馬克吐溫中》
33.《歐亨利短篇小說選》
34.《唐詩三百首》
35.《唐詩宋詞選讀》
36.《女神》 郭沫若
37.《毛澤東詩詞鑒賞》 吳功正
38.《泰戈爾詩選》
39.《普希金詩選》
40.《草葉集》 (美)惠特曼
41.《竇娥冤》 關漢卿
42.《雷雨》 曹禺
43.《偽君子》 (法)莫里哀
44.《莎士比亞戲劇選》
45.《繁星·春水》 冰心
46.《文化苦旅》 余秋雨
47.《蒙田散文選》
48.《紀伯倫散文詩選》
49.《挪威的森林》 (日)江上春樹
50.《寂靜的春天》 (美)蕾切爾。卡遜
51.《未來時速》 (美)比爾。蓋茨
52.《基因的故事》 陳章良、王莉江等
53.《飄》 (美)米切爾
人生修養(29本)
54.《美學散步》 宗白華
55.《談美書簡》 朱光潛
56.《美的歷程》 李澤厚
57.《歌德談話錄》 (德)愛克曼
58.《藝術欣賞入門》 陳平
59.《聖經故事》 房龍
60.《希臘古典神話》
61.《音樂的故事》
62.《人類征服的故事》
63.《東方哲學的故事》
64.《文明的溪流》
65.《產生奇跡的行動哲學》
66.《史記選》
67.《菜根譚》 洪應明
68.《傅雷家書》
69.《知識改變命運》 潘燕 劉縣書
70.《本領恐慌》 王小平
71.《媽媽的心有多高》 趙定軍
72.《成功之路》 (美)拿破崙·希爾
73.《培根論說文集》
74.《致加西亞的信》 (美)阿爾伯特·哈伯特
75.《共產黨宣言》 馬克思 恩格斯
76.《孫子兵法》
77.《三十六計》
78.《人文知識讀本》 陳思和
79.《名人的中學時代》
80.《感動中學生的100個故事》
81.《蘇菲的世界》
82.《寫給中學生》
名人傳記(8本)
83.《馬克思傳》
84.《名人傳》 (法)羅曼·羅蘭
85.《居里夫人》 (法)艾夫·居里
86.《拿破崙傳》 (德)艾密爾·魯特維克
87.《鄧小平傳》 伊文思
88《我生活的故事》 (美)海倫·凱勒
89.《林肯傳》
90.《梵高傳》
科學技術(10本)
91.《科學改變人類生活的100個瞬間》 路甬祥
92.《科學與藝術》 李政道 柳懷祖
93.《科學發現縱橫談》 王梓坤
94.《時間簡史》 (英)史蒂芬·霍金
95.《中國：發明與發現的國度》
96.《過去2000年最偉大的發明》
97.《數理化通俗演義》
98.《暗淡藍點：展望人類的太空家園》
99.《發明啟示錄》 龔鎮雄
100.《現代科學知識熱點問題450例》
教育部《大綱》指定中學生課外閱讀推薦書目(100本)
拓展知識
書籍是用文字、圖畫和其他符號，在一定材料上記錄各種知識，清楚地表達思想，並且制裝成卷冊的著作物，為傳播各種知識和思想，積累人類文化的重要工具。它隨著歷史的發展，在書寫方式、所使用的材料和裝幀形式，以及形態方面，也在不斷變化與變更。
Ⅳ 中學生必讀書目
一、如果下面這些書你在小學沒讀的話，還可以補上這一課。
《西遊記》《東周列國故事新編》《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希臘神話和傳說》《克雷洛夫寓言》《魯濱遜漂流記》《苦兒流浪記》《小王子》《愛麗絲漫遊奇景記》《騎鵝旅行記》《丁丁歷險記》《上下五千年》《世界五千年》《動腦筋爺爺》《新編十萬個為什麼》（彩圖版）《彩圖世界五千年》《大頭兒子和小頭爸爸》《寄小讀者》
二、有些書是必讀的，因為一旦錯過了閱讀年齡，是沒有辦法補救的。
世界兒童文學十大名著
《小思想家在行動》〔奧地利〕克.涅斯玲格 這是一部偵探推理性的校園小說,集中寫了同班三個好朋友「思想家」、「黑桃愛司」和李麗貝特「破失竊案」的故事。
《木偶奇遇記》〔義大利〕卡.科洛迪 皮諾喬每說一句謊話,鼻子就長出一截,由於貪玩,長出了一雙驢耳朵,還真的變成了一頭驢子。
《小鹿班比》〔奧地利〕費.察爾藤「主人公」班比是一頭聰明、善良、酷愛自由的弱小公鹿。
《魔法師的帽子》〔芬蘭〕托夫，楊松幽默、奇險、友愛的 牧民小民的形象。
《白比姆黑耳朵》〔俄羅斯〕加.特羅耶波爾斯基 名叫＂比姆″的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。
《比比楊奇遇記》〔保加利亞〕埃林．佩林善良的比比楊被扔到多瑙河的 奇遇，最終善良戰勝了邪惡。
《長襪子皮皮》〔瑞典〕阿.林格倫 渾身充滿野性的女孩子幹了許多惡作劇，但還是很討人喜歡。當她於1946年出現時，在一向把童話看作冰清玉潔，呈現出美好、和諧意境的瑞典，引起了一場軒然大波。
《杜里特在猴子國》〔美國〕休．洛夫庭講述醫術高明的善良的杜里特醫生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙的介紹了貓頭鷹的聽覺、狗的嗅覺、老鼠尾巴的感覺等各種動物的功能優勢，融知識於故事中。
《海蒂》〔瑞士〕約翰娜.施比麗 在阿爾卑斯山的多弗里，海蒂的開朗、純真和善良的天性感染著性情孤僻的爺爺，他冰冷的心漸漸融化了。
《湯姆．索亞歷險記》〔美國〕馬克.吐溫 塑造了一個可愛的孩子,他不斷尋求新事物,契而不舍地旺盛地好奇心,追求自由、公道地世界,追求有友誼。
〔法國〕凡爾納：《海底兩萬里》、《格蘭特船長地兒女》、《神秘島》、《環球八十天》
〔英國〕狄更斯《霧都孤兒》〔美國〕哈里特《湯姆叔叔的小屋》
〔台灣〕華一兒童知識寶庫：《動物篇》《植物篇》《化學篇》《地理篇》《氣象篇》《環保篇》《運動篇》《生活篇》《休閑篇》
三、下面是分類編排的，不一定每一類都讀，每一類也不一定全讀，根據各自愛好選一部分讀也就可以了。
1、《少年物理學》《數學故事》《物理故事》《化學故事》《生物故事》
2、中小學理科教材中的科學家，《中學數學》《中學物理》《中學化學》《中學生物》
3、《十萬個為什麼》
4、《地底下的寶藏》《發酵的秘密》
5、《成語故事三百篇》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《發明發現故事三百篇》《益智故事三百篇》
6、《科學萬花筒》《動手動腦學科學》《理解宇宙》《人腦之謎》《奇妙的人體》《圖解當代科技》《未來的故事》《生活中的化學》《趣味物理學》《數學趣話》《物理世界》《化學樂園》《植物之謎》《有趣的昆蟲世界》《宇宙探秘》
7、《世界智謀故事精粹》
8、《天下之奇》《空間的藝術 中外建築精品欣賞》《西方攝影流派與大師作品》
9、《網蟲百事通》
10、《唐詩三百首》《唐宋詞賞析》《楊家將傳奇》
11、《寫給男孩子》《只給女孩看的書》
12、《契訶夫小說選》《馬克.吐溫短篇小說選》《歐.亨利短篇小說選》
13、《數理化通俗演義》《有理數無理數之戰》《小靈通漫遊未來》《火星紀事》
14、《蘇菲的世界》
15、《貝多芬傳》《丘吉爾》《戴高樂》《居里夫人》
16、〔法〕大仲馬《基督山伯爵》《飄》〔美〕海明威《永別了！武器》《威尼斯商人》
17、《人性的弱點》《成功的策略》
18、《稻草人》《布克的奇遇》《中國的神話故事》《假話國歷險記》《一棵倒長的樹》《洋蔥頭歷險記》《鬧鬼的航天服》《爪王》
腦筋急轉彎一類的書也應該讀一點，這樣可以避免慣性思維，培養發散思維。
英文版的可選一點淺易而有趣的閱讀，但要選全部英文的，一般不選英漢對照版本。
西方一位愛書人曾說過：「我熱愛閱讀之旅，在書里，我與其他生命和諧相處。通過閱讀，我能感受到那種時光靜靜流逝帶來的巨大的快樂。除此之外，別無他徑。」我們翻開書籍，迎面而來的不僅是書寫文明留給我們的文化饋贈，更有那樣一種愛書的熱情讓人無法抗拒。
Ⅵ 求 梁衡散文中學生讀本 文化藝術出版社
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Ⅶ 初中生必讀課外書籍
初中生必讀書目
一、文學作品：
初一：
1．《西遊記》吳承恩人民文學出版社1980年5月第2版
2．《駱駝祥子》老舍人民文學出版社1955年1月第1版
3．《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學出版社1995年10月5版
4．《繁星•春水》冰心人民文學出版社1998年4月第1版
5．《唐詩選》，中國社會科學院文學研究所，北京出版社；
6．《泰戈爾詩選》冰心鄭振鐸等譯人民文學出版社1994年5月第2版
7．*《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社1998年5月第2版
8．*《花季•雨季》郁秀海天出版社1999年9月第1版
9．*《汪洋中的一條船》鄭豐喜華夏出版社2000年11月第1版
10．*《哈利•波特》（英）J•K•羅琳人民文學出版社1998年5月第2版
初二：
11．《論語譯注》李申編中華書局2000年8月第1版
12．《三國演義》羅貫中人民文學出版社1998年5月第2版
13．《水滸傳》施耐庵人民文學出版社1997年8月第2版
14．《家》巴金人民文學出版社1981年9月第3版
15．《宋詞選》胡雲翼選註上海古籍出版社1997年11月1版
16．《普希金詩選》盧永選編人民文學出版社1996年11月第1版
17．《契訶夫短篇小說選》汝龍譯人民文學出版社2002年6月第1版
18．《老人與海》（美）海明威趙少偉譯灕江出版社1987年7月第1版
19．*《挪威的森林》（日）村上春樹林少華譯上海譯文出版社
20．*《簡愛》（英）夏綠蒂•勃朗特人民文學出版社1998年5月第2版
21．*《巴黎聖母院》（法）雨果陳敬榮譯人民文學出版社1982年6月1版
22．*《射鵰英雄傳》金庸三聯書店1999年4月第1版
23．*《歐也妮•葛朗台》（法）巴爾扎克張冠堯譯人民文學出版社2000年5月第1版
24．*《匹克威克外傳》（英）狄更斯蔣天佐譯上海譯文出版社1979年4月第1版
25．*《麥田裡的守望者》（美）塞林格施咸榮譯譯林出版1998年9月1版
26．*《圍城》錢鍾書人民文學出版社1991年2月第2版
27．*《中華散文百年精華》叢培香等編人民文學出版社2002年1月第1版
28．*《外國名家散文經典》於文心編長江文藝出版社2003年4月第2版
初三：
29．《紅樓夢》曹雪芹人民文學出版社2000年5月第1版
30．《魯迅作品精選》長江文藝出版社2003年3月第1版
31．《子夜》茅盾人民文學出版社1960年4月第3版
32．《歐•亨利短篇小說選》王永年譯人民文學出版社2003年1月第1版
33．《元曲三百首譯析》李淼編注吉林文史出版社1998年2月第1版
34．《莫泊桑短篇小說選》趙少侯譯人民文學出版社2002年6月第1版
35．*《唐吉訶德》(西班牙)塞萬提斯楊絳譯人民文學出版社1998年5月第2版
36．*《紅與黑》（法）司湯達郝運譯人民文學出版社1995年8月1版
37．*《復活》（俄）托爾斯泰汝龍譯人民文學出版社1989年10月第1版
38．*《馬克吐溫中短篇小說選》葉冬心譯人民文學出版社2001年12月第1版
39．*《莎士比亞悲劇四種》卞之琳譯人民文學出版社1988年3月第一版
40．*《中國古代四大名劇》俞為民校注江蘇古籍出版社1998年版
二、人生修養：
初一：
41．《寫給中學生》（自編）
42．《致加西亞的信》（美）阿爾伯特·哈伯特趙立光艾柯譯哈爾濱出版2000年5月1版
43．*《中華傳統美德格言》（成人）人民教育出版社2002年
44．*《希臘的神話和傳說》斯威布著楚土南譯人民文學出版社1996年5月第2版
45．*《人類征服的故事》（美）房龍常莉譯江蘇人民出版社1998年3月第1版
46．*《音樂的故事》（德）保羅.貝克馬立張雪燕譯江蘇人民出版社2000年9月11版
47．*《新編世界五千年》夏國梁夏冰南京大學出版社2003年2月1版
48．*《***心有多高》趙定軍北京出版社1999年8月第1版
49．*《成功之路》（美）拿坡侖·希爾海南出版社1999年1月第1版
50．*《聖經故事》劉小江編外國文學出版社1997年4月第1版
初二：
51．《產生奇跡的行動哲學》（日本）德田虎雄
52．《傑出青少年的七個習慣》（美）肖恩·柯維中國青年出版社2002年11月1版
53．*《知識改變命運》潘燕劉縣書三聯書店2000年1月第1版
54．*《英文名篇誦讀本》顧佩婭蘇曉軍編譯蘇州大學出版社2000年9月第1版
55．*《孫子兵法》郭化若
56．*《史記選》司馬遷著王伯祥選注人民文學出版社
57．*《中國大歷史》黃仁宇三聯書店1997年5月第1版
58．*《傅雷家書》三聯書店1998年10月第5版
59.*《法律的故事》（美）約翰。麥。贊恩劉昕胡凝譯江蘇人民出版社1998年1月第1版．
60．*《人文知識讀本》陳思和海南出版社
初三：
61．《蘇菲的世界》（挪威）喬德坦·賈德蕭寶森譯作家出版社1999年5月第1版
62．《學習的革命》（新）戈登·德萊頓（美）珍妮特·沃斯顧瑞榮譯
63．*《推心置腹——心理學知識趣談》解春玲龔平著漢語大詞典出版社2201年11月1版
64．*《美學散步》宗白華上海人民出版社1981年5月第1版
65．*《中外影視經典》
66．*《中外美術經典》
67．*《東方哲學的故事》（錫蘭）L·A·貝克傅永吉譯江蘇人民出版社2000年9月第1版
68．*《文明的溪流》（美）H·G·威爾士袁杜譯江蘇人民出版社2000年9月第1版
69．*《本領恐慌》王小平海南出版社出版.2000年12月第1版
70．*《培根人生論》（英）培根何新譯陝西師范大學出版社2002年1月第1版
三、名人傳記：
初一：
71．《假如給我三天光明》 （美）海倫·凱勒 李漢昭譯 華文出版社 2002年1月1版
72．*《居里夫人傳》（法）艾夫·居里 左明徹譯 商務印書館 1984年版
73．*《我的父親鄧小平》
74．*《楊振寧傳》徐勝藍 孟東明 復旦大學出版社 1997年版
75．*《名人的中學時代》（自編）
初二：
76．《毛澤東傳》 金沖及 中央文獻出版社
77．*《永遠的喬丹》 章宜 廣東旅遊出版社 1999年版
78．*《拿破崙傳》（德）艾密爾·魯特維克 陽若迅譯 國際文化出版公司1999年7月第1版
79．*《林肯傳》 （美）戴爾。卡耐基 葉維明譯 哈爾濱出版社 2002年11月第1版
80．*《經營之神王永慶》 趙賢明 中華工商聯合出版社 1999年1月第1版
初三：
81．《名人傳》 （法）羅曼·羅蘭 傅雷譯 安徽人民出版社 1983年10月第1版
82．*《梵高傳》（美）歐文·斯通 常濤譯 北京出版社 2001年2月第3版
83．*《傑克·韋爾奇自傳》傑克·韋爾奇 約翰·拜恩著 曹彥博等譯 中信出版社2001年
84．*《微軟的崛起》（美）丹尼爾·伊克比亞 新華出版社 1996年版
85．*《鄧肯自傳》（美國）伊沙朵拉·鄧肯 著 張敏 譯 國際文化出版社
四、科學技術：
初一：
86．《科學發現縱橫談》 王梓坤 中華書局 1998年3月第1版
87．*《基因的故事》陳章良 王莉江
88．*《魔鬼出沒的世界》（美）卡爾·薩根著 李大光譯 吉林出版社 1998年
89．*《時間簡史》（英）史蒂芬·霍金 許明賢 吳忠超譯 湖南科學技術出版社2002年10月
90．*《過去2000年最偉大的發明》 約翰·布羅克曼 袁麗琴譯上海科技出版社 2000年8月第1 版
初二：
91．《科學是美麗的》 沈致遠 上海教育出版社 2002年1月第1版
92．*《中國：發明與發現的國度》（美）羅伯特·K·G坦普爾 陳養正等譯 21世紀出版社 1995年12月第1版
93．*《科技創造未來》，徐冠華，北京理工大學出版社
94．*《數理化通俗演義》 梁衡 北京師范大學出版社 1997年8月1版
95．*《暗淡藍點：展望人類的太空家園》（美）卡爾·薩根上海科技教育出版社1994年版
初三：
96．《發明啟示錄》 龔鎮雄 上海辭書出版社 2000年12月第1版
97．*《你知道嗎？--現代科學中的100個問題》（美）艾薩克·阿西莫夫 科學普及出版社
98．*《古代建築二十講》樓慶西著 生活·讀書·新知三聯書店 2002年1月第1版
99．*《科技英語閱讀》 金煥榮主編 蘇州大學出版社 2002年12月第1版
100．*《寂靜的春天》 （美）蕾切爾·卡遜 呂瑞蘭 李長生譯 吉林人民出版社 1997年12月第1版
《紅樓夢》《三國演義》《吶喊》《邊城》《哈姆雷特》《女神》《人間喜劇》
Ⅷ 有哪些適合初中生讀的經典書籍
個人觀點：其實不應該推薦。理由如下：
中國小學生入學年齡在城市來看，大約都是 6周歲上下，小六則為12周歲入學，13周歲左右進入初中，對於一名初中生來說，他/她的世界觀、價值觀已基本成形，無需由成年人推薦書目給孩子閱讀了。
但，另一方面，作為家長、老師，又身兼引導與提供建議之責，所以，可考慮根據孩子的興趣進行一定的推薦與建議，但建議就是建議，而非命令。
我的個人經驗：在小學時，已與孩子共用書架，即，根據孩子的身高，將書架的最下面兩行給孩子，上面的書格則用於堆放自己用的圖書。有一個重要原則被很多推薦書目的建議人忽視——那就是，身為父母，你自己是不是有一個讀書的習慣。如果你是聽覺型的人，不喜歡閱讀而喜歡與人打交道，喜歡通過聽來的知識、經驗，這時，也不必強求孩子去閱讀。
通常的認知心理學認為，人類可劃分為視覺型、聽覺型、運動型。這三類學習風格帶來的學習習慣是不一樣的，孔子雲：因材施教。所以，閱讀書目也好，經典書目也好，都適於閱讀型的孩子。但聽覺型的孩子可考慮講給他聽，或多多讓他去聽講座、看博物館、參觀美術展。運動型的孩子可考慮以樂高玩具、學習廚藝、運動健身等方式體驗式的方式學習。
書目，建議上網，直接到douban網去看，找自己感興趣的圖書書目，推薦給孩子。
其他：《劍橋少兒網路》全套三本，我家娃兒幼兒園及小一小二的讀物。《美國初中生教材全套》中譯本我家娃兒小五小六初一的讀本。《美國高中教材全套》中譯本，我家娃兒初二初三高一的讀本。現在大二，網路安全專業。曾參加生物奧林匹克競賽，獲得省級二等獎。