⑴ 關於中學生攀比行為的調查報告
我們同學們生活的學校是一個小社會，它必然也會受到大社會的影響。今天我們所要探討的攀比現象更是如此。攀比現象在各個班級在我們每一個同學的身上都不同程度的存在。嚴重有礙現代中學生健康心理和健康人格的形成。攀比是一種很不好的風氣，它不是比學習、比勤奮、比文化素質，比團結友愛，而是變著法兒比吃、比穿、比打扮。隨著社會的發展和人們生活水平的提高，這種不良的攀比之風似乎有愈演愈烈的趨勢，令人擔憂。作為一名中學生，我們有必要對此現象有所了解。下面我從四個方面講解攀比現象對中學生的危害。
一、攀比現象的表現形式
一是比吃喝。這次你吃麥當勞，下次我就吃肯得雞，你吃一次，我就吃兩次。你喝一元的礦泉水，我就喝三元的冰紅茶。長此以往惡性循環，家長給的一個月的生活費不到一個星期全部花光。遠遠超出一個中學生和一般家庭的經濟承受能力。於是向同學到處借錢。但借錢畢竟是要還的，久而久之就發展為偷，成為一個品德敗壞的學生。這種現象在同學之中是有發生，最後還得有老師來處理，家長來買單。有害自己，有害家庭。
二是比穿戴。當今的中學生從頭到腳可謂是被名牌全副武裝，穿「李寧」，我就要穿「耐克」，弄了一身「華倫天奴」，我就弄身「船王」。其實這樣的名牌與我們中學生的身份和年齡很不相符，名牌在身很容易招來別人的嫉妒，中學生身體長得快，今年的衣服明年就不能穿了，浪費極大。
在一個班級曾經發生過這樣一件事。有一名家境不太好的同學，母親在工廠里當後勤工人，父親在外地打工，但突然她卻穿著一身的名牌服裝。問其原因她承認是虛榮心在作怪。這名女孩子家庭經濟條件一般，她也覺得那些衣服太昂貴了。但她覺得如果不跟上名牌的潮流就太落伍了，但是當她一身名牌出現在同學們中間的時候，他自己倒覺得很不自在。
三是比時髦。很多中學生都有手機，而且是一個比一個新潮，一個比一個高檔。據我的了解很多學生並非完全看中手機的方便，更重要的是因為擁有手機是一種時尚。不是用來打電話，更多的是用來做mp3和mp4，更為嚴重的是用作考試作弊的工具。還有將頭發染成花的，自以為時髦。
四是比排場。主要是比過生日的排場，張三同學過生日花了三百元，請了一桌，七八個同學吃了一頓；李四同學過生日就請兩桌，大吃大喝後還要請同學唱卡拉OK；王五同學過生日時，就更不得了了，反正誰也不願輸給誰。其實生日不是慶祝自己，應該是感謝父母的養育之恩。特別要感謝自己的母親在這一天將你帶到這個世界。
五是比玩樂。中學生的主要任務是學習。但不少人總是把玩字放在第一位。比著上網吧，比著去蹦迪，比著上歌廳。還有，比外出旅遊，你到武當山，我就到張家界，你到張家界，我就到九寨溝，你到九寨溝，我就到新馬泰，反正一定要比個贏。最後不堪負重的是自己的父母。
攀比現象的表現形式還有很多，以上是在中學生中的五種形式。還有一種更為荒唐的攀比---吃安眠葯。為什麼會出現這種現象，下面我們從心理學角度進行分析。
二、攀比現象的心理學分析
心理學認為人的任何一個行為都有一定的心理基礎，攀比也是如此。而比是人近乎本能的活動，人是在不斷與他人比較的過程中認識自己的。也是在與他人比較的過程中不斷前進的。對於青少年學生而言，比是不可缺少的，也是不可避免的，而且時刻都發生在我們的身邊。但怎樣使這種比指向積極的方面，避免其中的負面影響，這是我們每一位同學必須思考和弄清的問題，也是我們每一位老師的職責和義務。
攀比心理通常是以「自我」和「虛榮」為基礎，追求的是「別人有的我要有，別人沒有的，時尚的東西我也要有」，以顯示我和你有「公平」的待遇，甚至我比你好，從而獲得心理滿足。中學生處於人生的特殊階段，身體迅速發展，對身邊的新生事物天生好奇，由於思維能力的缺欠，往往作出錯誤的選擇。若不加以正確引導，虛榮心會逐漸膨脹，心理產生價值偏移，必然導致缺少理性的盲目攀比。
心理學認為，中學階段是人格發展的重要時期。這個過程實質上是個體反映社會現實的過程。在形成和完善的過程中就得與社會與人廣泛接觸。大量好的和不好信息就會源源不斷地輸入同學們的大腦，而處在十字路口的中學生往往缺少正確的判斷和選擇能力，而好奇成為第一需要。社會上的攀比之風必然對學生的心理產生影響。社會上很多明星的作秀成為學生攀比的榜樣。於是有的同學將頭發染成花的，有的同學好好的牛仔褲挖幾個窟窿。所以從眾心理在很大程度上是導致中學生相互攀比的重要原因之一。
顯然，盲目攀比對個體的自我發展和自我價值的實現是不利的，而理性的比較才是我們中學生真正應該提倡的心理模式。
三.攀比現象對中學生的危害
中學生多數在學校住讀，相比之下有了更多的可供自己支配權利，而中學生的自製能力還很欠缺，因此，就造成了中學生盲目的的亂花錢，與身邊的同學進行攀比的不良現象。
生活攀比增加父母的經濟負擔。近年來隨著經濟的發展，中國貧富差距逐漸拉大。從而使的學生的日常消費有了較大的差別。一些家裡貧窮的學生追求富家孩子的穿著打扮，攀比使得在家中務農的父母不堪重負。來自農村的同學都知道，大多數的農民仍然依靠種地和外出打工來維持基本生活費用。一年四季忙於種地打工的父母往往是一分一角地將錢積攢下來供我們讀書。我們揮霍的不是紙幣，而是父母的生命。盲目的攀比使中學生丟掉了勤儉節約的優良傳統。古人雲「靜以修身，儉以養德」，勤儉節約是一種美德。是報答父母養育之恩的最大的孝道。來自農村的中學生很容易走兩個極端，一部分學生著力於通過努力的學習和社會實踐，改善自身的生存狀況，另一部分則開始追求物質上奢華的享受，經常逃課跟一群狐朋狗友混在一起。什麼遠大抱負、崇高理想就會被拋在腦後，變得麻木。最後必然是不學無術、走上歧途、違法犯罪、危害社會、危害家庭。
衣著攀比影響身體的正常發育。，中學階段剛好是一個人在長身體的關鍵時期。有一些衣服，如緊身衣，牛仔褲……過緊的束縛身體，從而影響了身體的正常發育。另外，不符合中學生的穿著也容易遭受不必要的意外傷害，說不定就會有不良分子看到你的這身昂貴的或充滿誘惑力的裝束而起了歹心，不僅我們的人身受到威脅，也可能給自己造成了不必要的損失。那麼，中學生應該有怎樣的衣著形象呢？首先是要注意衣著美。中學生的衣著美，應該表現為整潔、得體、協調和寬松。提倡穿校服，以充分體現人人平等。除了穿校服外，無論穿什麼衣服，都要經濟實惠，量力而行，不要給家裡帶來過分的經濟負擔。大家都看過不少香港、台灣、新加坡和民國時期的電視劇，裡面的中學生從早到晚，一年四季都是一身校服，活潑大方，非常可愛。電視劇《李小龍》就是如此。我們看電視劇不能只是追求故事情節，更多的應該是受到教育。
盲目攀比影響健康、荒廢學業。校園攀比之風有害身心健康，影響中學生健康成長。將心思花在攀比上造成學業荒廢。比如說，送賀禮、辦生日宴會容易滋生攀比心理，養成大吃大喝、吸煙酗酒的惡習。再如，有的學生吃罷生日宴後找樂，要麼聚眾賭博，要麼去歌廳，過早涉足成人的領域，染上社會不良習氣，很容易誤入歧途。有的同學將頭發染成花的，以為時髦，其實染發劑都含有致癌的成分，長期染發容易得皮膚癌。有的同學上課無心聽課，總是在那裡擺弄小梳子和小鏡子，將學業忘得一干二凈。
四、中學生應有怎樣的消費觀念
樹立正確的消費觀，要把握好四個字：「適度消費」。該花的錢，父母不會吝嗇；可花可不花的錢，不妨適當節制，把錢花到「刀刃」上；不該花的錢，要堅決不花。把握住這樣的原則，就能遠離攀比，杜絕不正當消費。
首先是不要盲目攀比。要正確地認識自己也要正確地看待別人，不要受表面現象影響。比較是人獲得自我認識的重要方式，然而比較要得法，知己又知彼才能知道是否具有可比性。知己知彼後，心理失衡現象就會大大減低，也就不會產生那些心神不寧、無所適從的感覺。保持平常心。生活中保持一顆平常心是非常重要的，要時刻清醒地認識自己、控制自己，做一個道德高尚的人。雖然保持一顆平常心不是件容易的事，但是只要下定決心去做，就一定能夠成功。以平常心對待一切，還自己一片寧靜。從實際出發 。要培養自己的務實精神，以「實事求是」為精神准則，沒有務實精神，考慮問題從現實出發，不要跟著感覺走，目標要實際，做一個真正務實的人。 學會思考 。遇到事情首先要仔細思考，不要盲目地跟著感覺走或者隨大流。看問題要站得高看得遠。
二是樹立正確的服飾觀念。作為中學生，我們應該樹立正確的服飾觀念，使自己的形象更加符合一名中學生。中學生都是消費者，應當樹立勤儉、節約、樸素的作風，不能增加家長的負擔，所以不能與社會青年一樣追求時髦，而應以中低檔服裝為選購對象。服裝款式有較明顯的區別。女生不宜穿透露性強的服裝，不穿超短裙。以「中小學生行為規范」為原則，不著奇裝異服。 不染發，男生不蓄長發。不穿帶有多種裝飾物或非常艷麗花俏的服裝，免得課堂上分散周圍同學的注意力。集體活動要穿校服。中學生的主要的任務是學習，而不是打扮。不要盲目地追隨潮流，在日新月異的時代里，我們應該更加努力學習，才能適應社會的發展！
三是樹立適度消費的觀念。適度，就是要適家庭經濟條件之度，花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎麼能以自己可花可不花的消費要求加重他們的負擔呢?比如身體發育需要的營養飲食，培育智力需要的有益書刊，符合中學生身份的衣物，該買的就買。而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的。這種消費行為的出發點是攀比，而不是實際需要。這樣比來比去，除了造成極大的浪費之外，還會有更多的危害。這樣的實例屢見不鮮的。中學生的消費，幾乎百分之百來自家庭的供給，父母辛勤勞動賺來的錢我們能夠忍心去浪費嗎?
四是要防止盲目消費。盲目消費表現在不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味地追時髦，趕潮流。只要人家說聲：「現在就興這個」或「這東西國際正流行」，就非要人有我有不可，中學生應該提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢，多思考消費的目的和效果，防止盲目消費。
五是要抵制不利於健康的消費。有資料表明，有個城市對中學生作了一項調查，吸煙的佔35%，飲酒的佔38%，會打麻將的佔70%。此外，還有同學進營業性歌舞廳、玩游戲機賭博，這都是不良的消費行為。中學生應在修身、立志、促學、健體上下功夫，這樣才是一個正派而有風採的青少年。有關專家指出：市場經濟的巨大沖擊，商品種類的極大豐富，使人們生活多姿多彩的同時，也使消費活動復雜化。中學生成為消費大潮中一群特殊的消費者。你們雖沒有獨立的經濟能力，卻又具有了一定的消費觀和消費行為。有調查研究表明，在普通的工薪家庭中，每月在孩子身上的消費約占家庭總支出的一半左右。同時，一些中學生的超前消費行為也讓家長難以招架。這些雖然是一部分人的行為，但影響很壞，而且反映出的問題值得我們每一位中學生去認真的深思。
六是消費分為生存性消費、享受性消費和發展性消費三個層次。在衣食不愁的基礎上，中學生的消費要投向發展的層面。例如，訂購有益的書刊，學習電腦，參加促進身心健康的文體活動。不管社會發展到什麼程度，節儉的美德不能丟。
七是要在積極的攀比中不斷超越自我。首先要解決的是「敢比」的問題。在充分了解自己的基礎上，要鼓勵自己敢於同比自己高、比自己強、比自己先進的人比。在攀比中超越自我。其次要解決的是「會比」的問題。「怎麼比」常常困擾著不少學生，總是拿自己的短處與別人的長處比，就會形成自卑心理；總是拿自己的長處與別人的短處比，就會形成自負心理。因此，要在積極的攀比中超越自我、認識自我、認識他人，以健康的心態，積極地去攀比，從而少走彎路。
同學們， 讓我們每個人都積極行動起來，共同努力，剎住校園內的攀比之風，讓攀比之風遠離校園。創造一個良好的校園環境，讓勤儉節約，力爭上游之風成為校園的主流。有效克服因感性比較產生的盲目攀比，倡導理性比較所形成的團結友愛，互相關心的健康心理模式。祝同學們在警源一中度過愉快而難忘的三年。 http://..com/question/139066523.html 資料來自網路，希望對您有所幫助～
⑵ 中學生追星的利與弊有哪些
《中學生追星弊與利》的結題報告
組長：沈義輝
成員：沈義輝 王國剛 謝雨聖 王科日 麥典發 周祖健
指導教師：曾旭
一， 前提：中學生追星現在已經成為一種普遍的潮流。而學生的偶像大多都是影視星，只有少數人的偶像為藝術家或商人作家等。因而我們可以看出現代中學生追星狀況有逐漸變得瘋狂起來，很多中學生都為那些明星偶像著迷起來，他們盲目的「隨大流」，瘋狂的收集明星資料，相片和唱片，是非常愚蠢的做法。這樣既浪費錢財，又磨損時間。更甚的是，有的學生已經到不可自拔的地步，例如：大連16歲的少女因母親沒有到偶像張國榮的CD而自殺；溫州一名17歲的中學生因為沒錢親眼見到偶像趙薇而服毒自殺。為什麼這些中學生會如此狂熱的崇拜自己的偶像，造成悲劇的原因和根源是什麼？從這些悲劇中，也可以折射一個值得社會深刻反思的問題，我們應該怎樣對待中學生的「追星情結」？
二， 問卷調查結果
1 你的歲數是（ ）
A 15歲以下 5% B 15歲到18歲 91% C 19歲以上 4%
2 你的性別是（ ）
A 男 38% B 女 62%
由這兩道題可以看出我們所研究的年齡對象大約在15歲到18歲的中學生，且所研究的性別對象大約是女性。
3 你有沒有追星的習慣（ ）
A有 95% B 沒有 5%
說明大多數的中學生都有追星的習慣。（此題選A才可以回答下面的問題）
4 你喜歡哪類明星（ ）
A 星 33% B 影視明星 25% C 體育明星 15%
D 文學家 11% E歷史英雄人物 9% F其他 7%
此題的選擇呈流線型，且由A→F遞減，說明了中學生所喜愛的明星類型偏向於娛樂人物，體育明星次之。
5 你的父母支持你追星嗎（ ）
A支持 11% B 不支持 24% C 無所謂 65%
此題的統計結果說明了目前大多數的家庭對自己的子女的追星習慣並不大關注。
6 你喜歡的偶像的程度如何（ ）
A一般 22% B 中等 50% C 非常 20% D 沉迷 8%
此題選B的百分率站50%，說明了我們所研究的對象對追星的程度可定義為中等，或許因為條件，資金的限制而造成這樣的結果，但必然性的原因是追星以成為了中學生學習生活不可能或缺的一部分了，且我們將會對選D的部分同學進行了特別訪問，關加以概況，總結。
7 你喜歡的偶像的哪方面（ ）
A 外貌 38% B 才華 42% C 成就 11% D 其它 9%
此題的統計結果說明中學生的追星行為並非是盲目性的，大部分的學生是把有學習的態度追星的，但也不能不排除有的中學生會只是單個地喜歡個性長相鮮明突出，多才多藝的偶像，或是看見別人喜歡自己也喜歡的從眾心理，這些都是不積極的表現，但也是不能忽略的必然性問題。
8 你認為追星會影響你個人的生活習性嗎？
A 會 B 不會 C 不知道
9 你的愛好和志向會受到偶像的影響嗎？
A 有 B 沒有 C 有一點 D 不同時期而論
10 你認為追星是有利的還是有弊的？為什麼？
11有關新聞報道，有名中學生在看了13遍《流星》後便離家出走，你對此有什麼看法？
9到11題都是比較客觀，較片面的問題，都是大家的自我與自我感受的結果，不排除有錯誤性，畢竟有少數部分中學生沒有意識到自己的學習與生活，愛好與志向是否受到追星的影響。當大多部分的中學生把追星當作是自己生活中不可缺少的一部分時，以不可能發覺到自己是否真的受到影響，也不會去思考「影響與否」的問題了。甚者當已完全沉迷以追星的大多中學生，感覺自己就是自己所崇拜的偶像的一份子一般，明星的任何事情都有所關心，為了自己的明星而活了的境界，已完全忘記了自己的真實存在，就更不可能說關於這3個問題能做出准確的回答，但這也只是佔小部分，而大多部分學生能真正明確的控制好自己的情趣與生活態度，能充分的認識到追星的弊與利處，舍弊而取利。
三 專家的看法
從心理學上來看，任何行為都會有原因，中學生的追星行為也是有復雜的原因的，從整體上說，中學生追星是因為他們需要偶像。中學生正處於自我發現和自我確定時期，他們需要一個模式來參照，要不然他們很難完成自我確立的任務。偶像是他們的理想自我的載體。中學生正好處於好幻想的時期，當自己的很多想法無法實現時，就只好藉助偶像的崇拜來達到心理的平衡和補償了。另外一個原因就是為了借追星來擺脫孤獨。中學生隨著自我的萌芽，他們開始關注內部世界，有許多事情他們都不再掛在嘴邊上，而是裝在心裡。他們不願意把有些事情和家長說，更不願意把一些事情告訴老師，同學們呢？年齡又太小了，和自己一樣沒有經驗，又沉不住氣。這時，他們願意和遠處的人交流，享受著遙遠的親密感，自己不僅感到也覺得安全，精神上也可以有所寄託。所以只要沒有影響到學生的正常生活，大人倒是沒有必要為他們的行為感到大驚小怪的。
中學生追星的理由有如下幾點：1.慕拜心理。中學生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風流倜儻，扮演的人也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質逼人，在賽場上更有翻雲覆雨、左右全局之勢。這些難免讓處於青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。2.從眾心理。在中學生中，追星現象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學，為了不被看做「落伍」，不被視為「異端」，也自覺不自覺地入了流。3.時尚心理。「追星」，在不少中學生看來，就是件時髦的事，至於有沒有道理、有沒有價值，何必管它那麼多？只要有「星」可「追」就足夠了。所以，追星對中學生來說是一種正常的心理需求和行為表現，但要把握
分寸：1.不盲目追星。你所崇拜的應該是真正值得你崇拜的，該
不是徒有其表，更應該能震撼你的心靈。2.不瘋狂追星。不要濫花時間和錢在追星上。因為，星的光環不應該罩在你的身上，追星也沒有什麼可誇耀的，更不應該成了你生活的全部。3.摒棄狹隘心態。同學們所崇拜的偶像有同有異，不能因為偶像的不同，就對別的同學持排斥甚至敵對的態度。4.善於從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經驗。總之，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成為你自己。四追星的積極一面
盡管世人對中學生追星現象貶多於褒，對中學生的追星行為阻多於導，但誰也不能否認，追星還是有積極的一面：A 「星」成為中學生人生的奮斗目標和奮斗動力；B 「追星」過程使中學生獲得了成功的「秘訣」及成材的方法。
五 建議
A 從中學生自身而言，健康的心態是為重要的。以堅定自己的立場為核心，培養自己哲學的頭腦，冷靜的思維方式，獨特的眼光。
B 從校園來說，是學習的時候就應該認真努力地學習，追星的那股熱勁應該用於對學習的執著，不要隨波逐流，順應大眾。因為時尚是永遠也追求不盡的。
C 從家庭方面而言，家長應該多學習一下教育子女的方法。根據子女的性格加以正確的指導，要塑造子女健康的心理，就必須教會子女，永遠不要忽視了周圍關心他們的人，多進行與子女的溝通。
D 國家應該對社會上炒作的事件的新聞給以約束，禁止不健康的娛樂流傳於社會，產生不良影響，特別是影響到祖國下一代人的心理塑造。
六 總結
眾所周知,沒有星星,宇宙將漆黑一片.偶像之所以被稱為偶像,是因為他們出類拔萃!&uot;榜樣的力量是無窮的&uot;,年輕人需要榜樣,而偶像肯定是在某個領域獲得巨大成功後才成為偶像的.那麼,今天的追星族,明天也許就會成為明星!
人生需要偶像,孩子更需要偶像,偶像使人的生活變的充實、豐富，偶像會使人的心臟跳動的更加有力，生活的目的更加明確！ 當一個人臨終時，他回首往事，發現自己從未有過偶像，他不遺憾？沒有在自己人生的旅程中加入過追星族，是人生的缺憾！ 慎重選擇值得追的星，以他為榜樣和偶像，在給你的生活增添色彩的同時，「超過他，也成為明星」的念頭回激起你更多的潛能！
正確認識追星現象，正確引導追星情結，讓我們的中學生明天都能成為建設國家的棟梁之才和耀眼之星。
⑶ 中學生應不應該追星
中學生追星弊與利》的結題報告
組長：沈義輝
成員：沈義輝 王國剛 謝雨聖 王科日 麥典發 周祖健
指導教師：曾旭
一， 前提：中學生追星現在已經成為一種普遍的潮流。而學生的偶像大多都是影視歌星，只有少數人的偶像為藝術家或商人作家等。因而我們可以看出現代中學生追星狀況有逐漸變得瘋狂起來，很多中學生都為那些明星偶像著迷起來，他們盲目的「隨大流」，瘋狂的收集明星資料，相片和唱片，是非常愚蠢的做法。這樣既浪費錢財，又磨損時間。更甚的是，有的學生已經到不可自拔的地步，例如：大連16歲的少女因母親沒有買到偶像張國榮的CD而自殺；溫州一名17歲的中學生因為沒錢親眼見到偶像趙薇而服毒自殺。為什麼這些中學生會如此狂熱的崇拜自己的偶像，造成悲劇的原因和根源是什麼？從這些悲劇中，也可以折射一個值得社會深刻反思的問題，我們應該怎樣對待中學生的「追星情結」？
二， 問卷調查結果
1 你的歲數是（ ）
A 15歲以下 5% B 15歲到18歲 91% C 19歲以上 4%
2 你的性別是（ ）
A 男 38% B 女 62%
由這兩道題可以看出我們所研究的年齡對象大約在15歲到18歲的中學生，且所研究的性別對象大約是女性。
3 你有沒有追星的習慣（ ）
A有 95% B 沒有 5%
說明大多數的中學生都有追星的習慣。（此題選A才可以回答下面的問題）
4 你喜歡哪類明星（ ）
A 歌星 33% B 影視明星 25% C 體育明星 15%
D 文學家 11% E歷史英雄人物 9% F其他 7%
此題的選擇呈流線型，且由A→F遞減，說明了中學生所喜愛的明星類型偏向於娛樂人物，體育明星次之。
5 你的父母支持你追星嗎（ ）
A支持 11% B 不支持 24% C 無所謂 65%
此題的統計結果說明了目前大多數的家庭對自己的子女的追星習慣並不大關注。
6 你喜歡的偶像的程度如何（ ）
A一般 22% B 中等 50% C 非常 20% D 沉迷 8%
此題選B的百分率站50%，說明了我們所研究的對象對追星的程度可定義為中等，或許因為條件，資金的限制而造成這樣的結果，但必然性的原因是追星以成為了中學生學習生活不可能或缺的一部分了，且我們將會對選D的部分同學進行了特別訪問，關加以概況，總結。
7 你喜歡的偶像的哪方面（ ）
A 外貌 38% B 才華 42% C 成就 11% D 其它 9%
此題的統計結果說明中學生的追星行為並非是盲目性的，大部分的學生是把有學習的態度追星的，但也不能不排除有的中學生會只是單個地喜歡個性長相鮮明突出，多才多藝的偶像，或是看見別人喜歡自己也喜歡的從眾心理，這些都是不積極的表現，但也是不能忽略的必然性問題。
8 你認為追星會影響你個人的生活習性嗎？
A 會 B 不會 C 不知道
9 你的愛好和志向會受到偶像的影響嗎？
A 有 B 沒有 C 有一點 D 不同時期而論
10 你認為追星是有利的還是有弊的？為什麼？
11有關新聞報道，有名中學生在看了13遍《流星花園》後便離家出走，你對此有什麼看法？
9到11題都是比較客觀，較片面的問題，都是大家的自我與自我感受的結果，不排除有錯誤性，畢竟有少數部分中學生沒有意識到自己的學習與生活，愛好與志向是否受到追星的影響。當大多部分的中學生把追星當作是自己生活中不可缺少的一部分時，以不可能發覺到自己是否真的受到影響，也不會去思考「影響與否」的問題了。甚者當已完全沉迷以追星的大多中學生，感覺自己就是自己所崇拜的偶像的一份子一般，明星的任何事情都有所關心，為了自己的明星而活了的境界，已完全忘記了自己的真實存在，就更不可能說關於這3個問題能做出准確的回答，但這也只是佔小部分，而大多部分學生能真正明確的控制好自己的情趣與生活態度，能充分的認識到追星的弊與利處，舍弊而取利。
三 專家的看法
從心理學上來看，任何行為都會有原因，中學生的追星行為也是有復雜的原因的，從整體上說，中學生追星是因為他們需要偶像。中學生正處於自我發現和自我確定時期，他們需要一個模式來參照，要不然他們很難完成自我確立的任務。偶像是他們的理想自我的載體。中學生正好處於好幻想的時期，當自己的很多想法無法實現時，就只好藉助偶像的崇拜來達到心理的平衡和補償了。另外一個原因就是為了借追星來擺脫孤獨。中學生隨著自我的萌芽，他們開始關注內部世界，有許多事情他們都不再掛在嘴邊上，而是裝在心裡。他們不願意把有些事情和家長說，更不願意把一些事情告訴老師，同學們呢？年齡又太小了，和自己一樣沒有經驗，又沉不住氣。這時，他們願意和遠處的人交流，享受著遙遠的親密感，自己不僅感到自由也覺得安全，精神上也可以有所寄託。所以只要沒有影響到學生的正常生活，大人倒是沒有必要為他們的行為感到大驚小怪的。
中學生追星的理由有如下幾點：1.慕拜心理。中學生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風流倜儻，扮演的人也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質逼人，在賽場上更有翻雲覆雨、左右全局之勢。這些難免讓處於青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。2.從眾心理。在中學生中，追星現象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學，為了不被看做「落伍」，不被視為「異端」，也自覺不自覺地入了流。3.時尚心理。「追星」，在不少中學生看來，就是件時髦的事，至於有沒有道理、有沒有價值，何必管它那麼多？只要有「星」可「追」就足夠了。所以，追星對中學生來說是一種正常的心理需求和行為表現，但要把握
分寸：1.不盲目追星。你所崇拜的應該是真正值得你崇拜的，該
不是徒有其表，更應該能震撼你的心靈。2.不瘋狂追星。不要濫花時間和錢在追星上。因為，星的光環不應該罩在你的身上，追星也沒有什麼可誇耀的，更不應該成了你生活的全部。3.摒棄狹隘心態。同學們所崇拜的偶像有同有異，不能因為偶像的不同，就對別的同學持排斥甚至敵對的態度。4.善於從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經驗。總之，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成為你自己。四追星的積極一面
盡管世人對中學生追星現象貶多於褒，對中學生的追星行為阻多於導，但誰也不能否認，追星還是有積極的一面：A 「星」成為中學生人生的奮斗目標和奮斗動力；B 「追星」過程使中學生獲得了成功的「秘訣」及成材的方法。
五 建議
A 從中學生自身而言，健康的心態是為重要的。以堅定自己的立場為核心，培養自己哲學的頭腦，冷靜的思維方式，獨特的眼光。
B 從校園來說，是學習的時候就應該認真努力地學習，追星的那股熱勁應該用於對學習的執著，不要隨波逐流，順應大眾。因為時尚是永遠也追求不盡的。
C 從家庭方面而言，家長應該多學習一下教育子女的方法。根據子女的性格加以正確的指導，要塑造子女健康的心理，就必須教會子女，永遠不要忽視了周圍關心他們的人，多進行與子女的溝通。
D 國家應該對社會上炒作的事件的新聞給以約束，禁止不健康的娛樂流傳於社會，產生不良影響，特別是影響到祖國下一代人群的心理塑造。
六 總結
眾所周知,沒有星星,宇宙將漆黑一片.偶像之所以被稱為偶像,是因為他們出類拔萃!"榜樣的力量是無窮的",年輕人需要榜樣,而偶像肯定是在某個領域獲得巨大成功後才成為偶像的.那麼,今天的追星族,明天也許就會成為明星!
人生需要偶像,孩子更需要偶像,偶像使人的生活變的充實、豐富，偶像會使人的心臟跳動的更加有力，生活的目的更加明確！ 當一個人臨終時，他回首往事，發現自己從未有過偶像，他不遺憾？沒有在自己人生的旅程中加入過追星族，是人生的缺憾！ 慎重選擇值得追的星，以他為榜樣和偶像，在給你的生活增添色彩的同時，「超過他，也成為明星」的念頭回激起你更多的潛能！
正確認識追星現象，正確引導追星情結，讓我們的中學生明天都能成為建設國家的棟梁之才和耀眼之星。