『壹』 如何做好高中學生家長
溝通、表揚、適當的懲戒，嚴而有度、讓孩子做家務、身教；
家庭教育成功與文化無關、與物質條件無關——寒門出貴子。
我們相信：父母是100%愛自己的孩子的，但是有太多的父母不會愛！愛不僅是本能，更是一門科學，要講方法的！
今天父母教育孩子的最大困難：
不是條件不好，不是自己沒有文化，而是自己根本不了解孩子！！！你不知道病因，怎麼能對症下葯呢？
格言：不了解孩子的父母，就如一個枕頭，離孩子最近卻不知道孩子在做什麼夢！
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等對待孩子，沒有真正的溝通！而溝通卻是教育孩子的最有效手段；
好孩子是誇出來的，孩子最需要的不是物質，而是真愛，溺愛不是愛是害，壞孩子都是慣出來的；現在有許多家長說自己管不了孩子，為什麼會管不了？
因為從小溺愛慣了！所以慣子如殺子，反過來，都說棍棒之下出孝子是有點道理的！現在怎麼辦？溝通，平等地與孩子溝通！心平氣和地與孩子溝通！
能否有好的溝通與親子關系有很大的關系，親子關系的最好模式——朋友關系；
既不要高高在上，讓孩子覺得不可親近；更不要在孩子面前低三下四，毫無家長的威嚴。
怎麼誇：
及時、具體、注重過程！精神重於物質！發現亮點時就表揚激勵孩子，使其獲得自信，他會更加努力。
家庭教育最失敗的手段：
溺愛、打罵、不管；溺愛：當你把孩子捧成皇帝時，你自己自然就成了孩子的奴僕，你能祈求皇帝去孝順他的奴僕嗎？高中生打罵已經不起作用了，甚至會起反作用！這樣的例子太多了！
『貳』 怎樣做好高一學生家長
高一對孩子的成長非常重要，是為孩子高中乃至以後學習、生活奠定基礎的時候，不可小視。
英盛觀察認為作為家長，一定要與老師進行溝通，促進老師對孩子的了解。
有些學生能夠依靠自己的能力迅速引起老師的關注，但有些孩子性格比較內向或沉穩，往往不為老師所發現。這也不能完全怪老師，因為大多數老師要帶兩個甚至十幾個班級，他不可能記住那麼多學生。除了班主任，很多老師，特別是政史地老師很難得認識幾個學生。
這容易使某些自尊心強和敏感的學生失望。考到重點高中的學生大多是初中時老師的寵兒，然而到高中後，競爭對手變多、變強了，老師可能一時沒有青睞到他們頭上來，他們就覺得自己不行了，放鬆對自己的要求，甚至自暴自棄。等到期中考試老師和自己發覺的時候，成績已經掉了下來，浪費了不少時間，要想趕起來，困難很大。
所以家長要跟老師交流，可以談談孩子的成長歷程、性格特徵、初中時的學習和生活等情況，讓老師迅速掌握孩子的情況，從而做到教育的時候有的放矢。
有些家長在外工作，可以跟老師打電話。跟老師交流的時候，家長們不要有顧慮，怕老師太忙不願意和家長溝通，也不要怕老師不好打交道，更不要想到沒給老師什麼怕不好吧。老師作為一個教育者，往往是視教育孩子為己任，他們都很樂意家長配合教育孩子。
其次，一個好的家長一定要協助班主任做好孩子的教育工作。
時代在發展，教育變得更加復雜和艱難，有些工作的開展需要家長的大力配合才有效。家長協助做的工作主要有：不能縱容孩子使用手機、上網、玩游戲。這些東西的危害很大，孩子偷偷使用，老師難以發現，家長要堵好源頭。
家長要督促孩子不要亂花錢，要吃飯，不要總是吃零食、喝飲料。有的學生認為食堂飯菜不好，不愛吃正餐，對自己的身體造成危害。
家長要督促孩子養成良好的學習和生活習慣。不能晚上熬夜早晨不起來，要教育孩子認真寫字、踏實完成作業……
第三，家長還要全面而准確地估計自己的孩子，正確看待孩子的分數。
人才的標准隨著時代而變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀，不能認為分數就是一切。
考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
最後，不管怎樣，家長一定要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，作為家長，應該給孩子信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：「如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%。」「我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎」「我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉。」
多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
『叄』 如何做出色的高中生家長
高中階段對學生的重要性是不言而喻的，我以為，作為高中生的家長，在孩子進入高中學習後，原先的一些觀念和方法也應進行相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的能力得到培養，家長必須處理好三方面的關系：
一、家長與學生的關系1、他們長大了
孩子進入青春期後，生理心理都發生了較大的變化，自我意識開始增強，迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強，不太「聽話」；有時故意還與家長和老師「唱反調」；注重外表打扮，喜歡交朋友等等。在這一時期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際上是一種協作的關系。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利於對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子，降低對自己的要求。2、他們還是孩子
在上面所說的問題上，有些家長則走入了另一個誤區，就是認為孩子大了，要尊重他們，於是無原則地讓步和妥協，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了一個家長，或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績的話，這里的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路，其後果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流。現在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網路，有相對於以前豐富許多的物質條件，但在他們的身邊，也充斥著社會的不正常現象，部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳，網路中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重，性格品行未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學生的嚴格要求，使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此，家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業余愛好，學習習慣，交友傾向進行有效的引導和限制，使孩子能健康成長。
據此兩點，我們可以說，對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和准確的定位，這個定位不是由某一個人做出的，而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。3、家長也應該是老師(1)、教學情況初中與高中本身的教學特點不一樣：a首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。b其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分A、B卷；高考主要是選拔，加之江蘇省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。c再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。d初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。e初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。
(2)、家長如何與學校配合a家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、MP3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）b培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。c期望值不能脫離現實，目標對孩子來說要跳一跳就能達到。幫助孩子確定學習目標，制定學習計劃，同時別只為高考培養孩子，循序漸進，一步一個腳印。d給孩子表現的機會， 有些社會活動、學校活動，讓孩子參加，對自信很有幫助。e畏難情緒要消除， 畏難是獨生子女的通病，消除畏難情緒，家長要先改變教育觀念，不能希望順風順水，也不能包辦一切。f培養頑強毅力，意志和毅力是成功的關鍵，高中學習艱苦，高考要求、社會競爭壓力、孩子未成熟的思考和個性都會影響學習。h培養心理承受力，高中生面臨升學，壓力大，在學校周周有考試，天天有作業，總會碰到不會做的題、考得不理想的成績，幫助孩子提高心理承受能力，培養學生在逆境中成長。i管的不要太多，高中生思想走向成熟，個性不斷形成，家長要尊重其個性、意願、情感及選擇。父母愛之越深、責之越重，孩子就越缺乏成長的自由空間。對孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問題不能讓步，小毛病要引導。
家長是孩子的第一任老師，而事實上，當孩子上了高中之後，您仍然是孩子的老師，對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是，由於高中學習的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。首先，家長應該正確區分高初中的學習。在我國，初中是普及性義務教育，中考只是水平測試，其目的是要使大多數人過關；而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府，競爭十分激烈，因此在學生剛上高中時，家長要正確分析孩子的成績情況，對孩子的學習進行正確的評估。其次，由於面臨高考，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學生要樹立正確的學習心態，對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面，家長應該積極鼓勵學生，樹立其學習的信心，還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯系。作為老師，我的目標是：和學生既是師生又是朋友；我想，這個原則對家長可能也同樣適用，如果我們都能成為孩子的導師和朋友，那麼我相信，我們的孩子們就一定能健康成長，在三年後取得讓家長和老師都滿意的成績。
二、家長與老師的關系1、家長和教師是教育學生的搭檔
在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際上是一種協作的關系。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利於對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子，降低對自己的要求。2、學校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教，一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上，主要的工作固然應由老師做，但老師仍需要家長的大力配合。「人非聖賢，孰能無過」
，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由於過於草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長，應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑒於此，我們希望家長在家裡不要當著孩子的面品評老師，而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由於我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯系，而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。3、教師的教育需要您的支持「十年樹木，百年樹人」
，教育是一項十分重要也艱巨的工作，在這三年的生活中，我們希望家長能給予老師充分的信任，最大限度的支持。教育工作錯綜復雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現一些失誤，我們希望家長能對這一點有充分的認識，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候，也希望家長能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過程中可能發生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的，因此，家長和老師還應該充分信任。對於已經具有良好心態和學習習慣的同學來說一開始會與老師之間建立良好的關系，但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣，這部分同學可能在一開始就會與老師產生抵觸情緒，甚至不能很好地處理矛盾，影響家長對孩子的正常教育。所以，當您的孩子進入高中時，您應該告訴自己：孩子長大了。
在這一點上，家長常見的誤區是：不能正確認識孩子的成功和進步，在孩子取得成績時沒能及時予以贊揚和鼓勵；過分強調家長在家庭中的絕對統治地位，不能正確對待孩子的意見和建議，使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進行比較平等的交流，不能使孩子在進入青春期後仍能感覺到家長的引導和幫助等等。因此，家長應該有意識地注意到學生的成長，尊重他們的觀念，注意他們的行為，並能與孩子進行盡可能民主和平等的對話，深入孩子的內心，把握孩子成長的脈搏，相信您的孩子，欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力，而無原則的苛求和責罵則經常是學生的災難。相信您孩子的能力，相信他的成長，就是相信了他的未來。除了要加強孩子對自身的自信以外，家長還應引導學生建立對自己集體的自信，鼓勵學生相信老師，相信同學，相信自己在這個集體中一定能取得優良的成績。使學生在高一能迅速進入狀態，在最短的時間內適應高中生活。
三、家長與家長的關系
從現在開始，您的家裡就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了，為了使他（她）能順利地走完這人生中的關鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應該盡量為孩子創造一個較好的學習條件。我以為，家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：1、高一年級以住宿學生為主，所以與家長之間的交流時間不是很多，希望家長盡量推辭一些應籌，充分利用好周六時間陪學生多交流。2、創造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發展，家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響。
『肆』 怎樣做好一名高中生的家長
高中階段的家庭教育是一個薄弱環節，有必要加強。現在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由於學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在「心理斷乳期」和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。那麼，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢？請參考： 一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子學會理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當於人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。後來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在「刀刃上」，把自己的生活規劃得井井有條，而不會由於金錢問題而時時捉襟見肘，疲於應付。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去後，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利於養成勤儉節約的習慣，也有利於培養孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、 寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。
「嚴是愛，松是害」是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是「嚴格要求」。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。但是對「嚴格要求」的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視台科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等於放縱，放任，不等於對孩子的問題視而不見，不等於可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態在寬松的環境下接受嚴格的教育。
家長要處理好要求的嚴格與環境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利於培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。
三、 民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識
進入青春期前後的青少年，顯著的特點是「變」。孩子開始發育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發現，不知從什麼時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為「逆反心理」。這個時期，心理學上稱之為「心理斷乳期」。
這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。
這個時期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足；喜歡發表見解，卻又判斷不準；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據。
因此，家長光滿足於表面上了解孩子是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解「心理斷乳期」的實質。心理斷乳期，實質上是青少年們隨著身心的成長發育，逐漸從依賴於父母的心理狀態中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關系；要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過於遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以後總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對於比較嚴重的反抗行為，家長可以採取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。
四、 幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。
新教育理念認為：「人人有材，人無全才，因材施教，個個成材」。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛視舉辦的2004年超級男聲第二名的佟楠和2005年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬名選手裡頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。
每個孩子都是獨一無二的，哈佛大學教授、發展心理學家加德納的「多元智力理論」認為：一方面，智力與一定社會和文化環境下人們的價值標准有關，這使得不同社會和文化環境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實際問題的能力，又是生產及創造出社會需要的產品的能力。他提出了關於智力及其性質和結構的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節奏智力、邏輯-數理智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。
1．言語—語言智力
這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領袖等人身上有比較突出的表現。
2．音樂—節奏智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造者和樂器調音師身上有比較突出的表現。
3．邏輯—數理智力
這種智力主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關系如類比、對比、因果和邏輯等關系的敏感以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學家和數學家身上有比較突出的表現。
4．視覺—空間智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關系並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家的身上有比較突出的表現。
5．身體—動覺智力
這種智力主要是指運用四肢和軀乾的能力，表現為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當的身體反應以及善於利用身體語言來表達自己的思想和情感的能力。這種智力在運動員、舞蹈家、外科醫生、賽車手和發明家身上有比較突出的表現。
6．自知—自省智力
這種智力主要是指認識、洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機、慾望、個性、意志，並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自製的能力。這種智力在哲學家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現。
7．交往—交流智力
這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖並據此作出適宜反應的能力。這種智力在教師、律師、推銷員、公關人員、談話節目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現。
『伍』 如何做高中生家長
第一是家長要學會做合格的家長，二是家長要做好後勤，三是家長要給孩子一個和諧上進的家庭氛圍，四是家長要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。
『陸』 怎樣做高中生家長
一、要充分認識家庭教育的重要性：
在孩子學習成長過程中，有下面兩個問題值得我們思考：
①一樣的老師不一樣的學生：是不是家庭教育的差異？
②曾經可愛的學生卻不可愛甚至可恨了：是不是家庭教育方式方法有問題？
教育是沒有機會改正錯誤的，所以我們必須從開始就要正確！
因為在教育學生特別是問題學生的過程中，我們深切體味到家庭教育的極端重要性，然而許多家長卻沒有認識到這一點：
很多時候有一種感覺：
孩子都是好孩子，都很可愛，都很聰明，如果父母再講究些方法，也許會更好！都可以成長得更好！或許會有更大的發展！
在我們的接觸中，為家長的一些觀念和做法有些憂心憧憧，
如：
孩子送到學校就全靠老師了；
我沒有文化，我不會教育孩子，老師就多費心了；
我很忙，真的沒時間教育孩子；
很多父母只管孩子吃穿，給錢就萬事大吉了，孩子有喜怒哀樂、有自己的觀點和思想，他們更缺乏真愛！
我們認為：父母給孩子的不該是金錢，家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是心理和精神的撫養。
還有的家長：認為孩子學習不好，也就不管孩子學習了，讓學校看著就行了！家長先放棄了！孩子能不放棄嗎？
家長的教育責任是第一位的。
古人都說：養不教，父之過；在孩子成長的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的；學校的三年永遠抵不住家長的影響。
我們認為：
孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失敗是家庭的最大失敗，任何失敗都沒有家庭教育失敗更失敗；任何成功都彌補不了教育孩子的失敗！
家長的作用是無可替代的，責任是無法推卸的！家庭是孩子的第一所學校，又是終身學校；家長是孩子的第一任老師，更是終身老師！
對孩子不負責任，也是對社會的不負責任！
格言：一個無知的母親，對孩子不過是一個奶瓶而已。
二、家庭教育成功的標志（家庭教育的目標）：
1、什麼心裡話都跟父母說。
比如：孩子心裡有早戀的想法了；其實只要孩子能把心裡話說出來，你就會有相應的對策，這樣孩子就不會出現問題；
現在很多的情況是：
孩子有什麼心裡話都不跟家長說，如果再沒有別人說或者誤交損友的話，往往會出現這樣或那樣的問題！心裡話憋著，一旦形成隔膜，那將是孩子成長的最大障礙；
所以當孩子有心理話不跟您說的時候，您就應該反醒和反思了。
2、做個好人――品行好的孩子。
3、有好的生活、學習、交往習慣。
4、有責任意識。
5、有幸福感。
6、最高目標——品學兼優，考上理想大學。
三、家庭教育的最有效手段：
溝通、表揚、適當的懲戒，嚴而有度、讓孩子做家務、身教；
家庭教育成功與文化無關、與物質條件無關——寒門出貴子。
我們相信：父母是100%愛自己的孩子的，但是有太多的父母不會愛！愛不僅是本能，更是一門科學，要講方法的！
今天父母教育孩子的最大困難：
不是條件不好，不是自己沒有文化，而是自己根本不了解孩子！！！你不知道病因，怎麼能對症下葯呢？
格言：不了解孩子的父母，就如一個枕頭，離孩子最近卻不知道孩子在做什麼夢！
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等對待孩子，沒有真正的溝通！而溝通卻是教育孩子的最有效手段；
好孩子是誇出來的，孩子最需要的不是物質，而是真愛，溺愛不是愛是害，壞孩子都是慣出來的；現在有許多家長說自己管不了孩子，為什麼會管不了？
因為從小溺愛慣了！所以慣子如殺子，反過來，都說棍棒之下出孝子是有點道理的！現在怎麼辦？溝通，平等地與孩子溝通！心平氣和地與孩子溝通！
能否有好的溝通與親子關系有很大的關系，親子關系的最好模式——朋友關系；
既不要高高在上，讓孩子覺得不可親近；更不要在孩子面前低三下四，毫無家長的威嚴。
怎麼誇：
及時、具體、注重過程！精神重於物質！發現亮點時就表揚激勵孩子，使其獲得自信，他會更加努力。
家庭教育最失敗的手段：
溺愛、打罵、不管；溺愛：當你把孩子捧成皇帝時，你自己自然就成了孩子的奴僕，你能祈求皇帝去孝順他的奴僕嗎？高中生打罵已經不起作用了，甚至會起反作用！這樣的例子太多了！
四、父母如何看待孩子的成績？
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德！
要改變家長唯分的錯誤觀念，樹立人格第一、心態第一的觀念；所有的成功人士的成功因素中從來沒有成績或是聰明一項，聰明不是資本!用功最重要！
所以不能因為成績總是考不好，就看不起孩子，放棄孩子，或者非打即罵！我們老師都沒有放棄！
雖不以成績做為標尺，但家長也要關心孩子的學業問題，不能因為忙或者說自己沒有文化呀，甚至說老師你就管吧，就從不管孩子的學習問題了，內容你可以不懂。
但是孩子的作業、練習冊你總能看出來他做沒做吧！所以你要定期檢查孩子的這些東西！
考不好了怎麼辦？不打不罵，心平氣和與孩子交流，找原因、想措施、定目標；
要樹立進步即是成功的觀念！只要有進步，就要表揚和鼓勵孩子！
在學業上，不要總用尖子生的標准或者別人的孩子的優秀成績來要求自己的孩子！
家長要關注培養孩子的學習習慣，比如：預習、復習、做筆記、寫日記、考試反思、讀書的習慣；
擁有良好的學習習慣就意味著良好的學習能力，而有良好的學習能力意味著成功與幸福；習慣決定命運！好的習慣將鑄就成功和幸福的未來！
五、如何認識高中生學習成長的三大殺手！
我們把手機、早戀、上黑網稱為影響高中生學習成長的三大致命殺手，絕對不是誇張。
1、手機問題：
許多家長認為給孩子配手機，可以方便聯系，可以更好地了解孩子！
其實正好相反，手機是孩子學壞的重要手段，給孩子配手機是錯誤的；
手機現在成了上課玩、發簡訊、上網、看小說、聊天、聽歌、處對象、考試作弊的手段，甚至用手機閱讀和傳播低級趣味的或黃色的東西，對孩子的成長將造成無法挽回的遺憾。
因此，手機如不善加利用，就不再是手機，而是手雷！
特別強調：上課的時候不要給孩子打電話、發簡訊，真的影響孩子學習和成長！
2、早戀問題：
有幾種類型：放任型、管不了型、不知道型、默認型；
早戀的危害：
從沒有一對早戀會者能促進學習的，恰恰相反，早戀者都影響學習！
甚至高中都念不完；高中的早戀就是青蘋果；早戀已經毀了許多孩子的一生幸福！早戀的苦澀會讓孩子特別是女孩子以後的人生都會出現問題或者陰影。
我們建議：
必須堅決制止！看不住心，起碼要看住人——學習孟母三遷，決不能放任，否則將來你會後悔，也會落埋怨；
早戀關鍵在於女孩子！
3、上黑網
關注孩子上網問題，這里所說的黑網是指在網上不節制地玩游戲、聊天甚至瀏覽不健康的、黃色的內容。
說實話，許多孩子被網吧毀了！所以家長一定要看住孩子不能進網吧；
家裡有電腦的，是不是也要關注一下孩子都上哪些網站？上多長時間？是學習了還是玩了？正確地利用網路，是可以促進和幫助學生學習的。
4、其他不良的現象：
吸煙、喝酒、打架斗毆、聽MP3、奇妝怪服等，是中學生行為規范所不允許的。
孩子的著裝化妝問題，特別是女孩子化妝問題：
許多女生：染發、燙發、扎耳眼帶耳墜、描眼線、粘睫毛、戴項鏈、抹口紅，下課化，上課也化！這樣的孩子心思還有能學習嗎？這樣的孩子多數有早戀傾向！
我想問一句：為什麼家長能允許呢？為什麼視而不見呢？
家長應該告訴孩子：外表漂亮不一定將來有發展或者幸福！而內心的充實才是根本！女孩子是千金但不是在外表！要養成自然淳樸的習慣。
男孩子許多抽煙的，我們看了同樣著急和心疼！
因為孩子還未成年，卻染上了抽煙的惡習！家長們，為了孩子的健康成長，真的應管管孩子抽煙的事！
別說你管不了，孩子抽第一顆煙的時候你管沒管？怎麼管的？千萬不能等養成習慣再管！
家長也應該給孩子作榜樣。抽煙還會使學生誤交損友，近墨者黑！
六、正確對待學校、班主任對孩子的批評處罰：
沒有懲戒的教育是不負責的教育，不批評學生的老師是不負責的老師！
必要的懲戒是教育的手段；偏信孩子、偏坦孩子、與學校對立、與班主任對立，是教育的大忌，是孩子成長的最大毒葯！
在這個世界上，也許只有老師和父母不會害學生，批評是更加深刻的愛！教不嚴師之惰；
蔡衍晃說：「更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也。」
不要利用各種社會關系給孩子的錯誤開脫必要的懲戒，這樣只會害孩子；要讓孩子心中有對「規則」的敬畏！
很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中沒有敬畏！天不怕地不怕，為什麼不怕？因為有父母撐腰！
還有的家長對學校或班主任找家長不十分理解或者不太配合，認為：上課說個話、玩個手機、睡個覺、吃東西等等，多大的事呀！
教育無小事，事事是教育！孩子身上的毛病，從來都不是小毛病，任其發展下去，後果不堪設想！許多好孩子就是因為小毛病沒管從而犯大毛病而成千古恨的！
「冰凍三尺，非一日之寒」！ 「千里之堤，潰於蟻穴」！
更有甚者，家長幫孩子撒謊！這樣的家長真是天下第一糊塗之人！
七、溺愛是害不是愛！
家務全包、生怕孩子吃苦；
要錢全給；
一切順著，有求必應；
幫孩子出頭；
替孩子撒謊。
現在家裡都是一個孩子，而現在的家長又都是吃過苦的，所以在您們的心裡，一定不能讓孩子吃苦！
所以想方設法去滿足孩子的所有要求！不管要求對不對，可能不可能！家長的心情我們能理解！可是往往這樣溺愛會毀了孩子呀！
溺愛不是愛是害！不要無原則地一味滿足孩子的所有要求，要讓孩子知道要求的「原則」。
否則會使孩子養成自私自利以自我為中心的不良習慣，從而在將來的社會實踐中碰壁！
孩子毫無生存能力；
家長能照顧孩子一輩子嗎？
社會會象你一樣都以你的孩子為中心嗎？
八、常與班主任老師溝通
再忙也要經常與班主任溝通，再忙也要來學校與班主任交流。
學校、家長、班主任的協調一致才能有真正的教育效果，反之，誰的教育都沒有作用；
不要吝嗇您的腳步，經常來學校看看；
不要吝嗇您的話費，經常與班主任打打電話，聊聊孩子；通過溝通，使家長和班主任共享孩子學習生活表現的信息，以利於孩子的教育成長。
孩子的教育永遠是家庭的第一要務！孩子的成長教育永遠是最重要的；不要說自己沒有文化，不懂如何教育孩子；如果真的不懂，那就要相信老師和學校！
九、正確引導孩子對待社會不公現象，不能和孩子一樣抱怨！
要相信總體是好的，對社會的良好寬容心態決定孩子的未來幸福與成長；總是看到社會陰暗面的孩子的心理也是灰色的，是不會有幸福的、不會有發展的；例：社會分配問題、腐敗問題等。
心理陽光才能有真正的幸福；
教育孩子只有先適應社會，適者生存，才能真正改造社會，生存都成了問題，哪能談改變呢？
公平與公正是每個人的追求，但不是絕對的；要學會適者生存。
教會孩子學會感恩！幸福與金錢無關，相反懂感恩的人才會擁有幸福，即使沒有多少金錢！
家長不要抱怨！尤其不要在孩子面前報怨！
十、身教重於言教：孩子是父母的影子！
孩子的一言一行特別是一些臟話，都是從哪學來的？都是從家長你那學來的！所以家長為了孩子要注意自己的言行！
身教更重於言教！家庭教育成功與否與家長的文化程度無關，與家長的做人關系極大；
你可以沒有文化，但不能什麼都說什麼都做，還有孩子呢？他會從小學到大的，從您身上。
為子孩子，做好自己：不罵人、不喝大酒、不抽煙、不抱怨、不埋怨、不逃避、實實在在做人，腳踏實地做事。
榜樣的力量是無窮的！
十一、做家務是孩子責任感形成的最重要途徑！
很多父母心疼孩子，更怕影響孩子學習，所以什麼家務全包了，甚至孩子洗頭都幫，可是這樣的結果真的如您意了嗎？孩子真的學習就好了嗎？是不是恰恰相反？
不讓孩子做家務是家庭教育的失誤！孩子都是在做家務的勞動中成長的，責任感、同情心、愛心、自信、自強、獨立、孝道都是如此；
所以總說：窮人家的孩子早自志！為什麼呢？因為家務勞動！
農村的家長一定要讓孩子種地！體驗父母的艱辛，懂得感恩、學會勤儉、立志成才。
十二、營造良好的家庭氛圍
什麼樣的家庭環境培養出什麼樣的孩子，父母不和，孩子遭殃！
譏笑中成長的孩子學會羞怯；
溺愛中成長的孩子學會任性；
指責中成長的孩子學會自卑；
歧視中成長的孩子學會冷酷；
寬容中成長的孩子學會忍讓；
鼓勵中成長的孩子學會自信；
稱贊中成長的孩子學會欣賞；
公平中成長的孩子學會正義；
友愛中成長的孩子學會關懷；
艱苦中成長的孩子學會奮斗；
溫暖中成長的孩子學會關心；
嚴格中成長的孩子學會自律。
您想要哪一種結果呢？
例：1993年考入清華大學的葛行飛的家長的故事…..
十三、孩子厭學問題——當今高中生最根本問題，也是最頭疼問題
厭學表現：不做作業、不用心聽課、看課外書、上網吧、聊天、處對象；
課堂表現：打鈴不及時進教室、看課外書、畫妝、玩手機、接發簡訊、睡覺、曠課、不拿書、不翻書、不動筆、不思考、不記憶、嘮嗑、傳條、不做題、不復習、講三遍不會、不服管理、頂撞教師甚至辱罵教師。
給孩子一個可及的目標
多鼓勵孩子，給孩子以信心
不要與人比，要與自己比進步
和孩子一起堅持
不因成績低而埋怨孩子
陪孩子一起看書學習
幫助孩子養成好的學習習慣
真不適宜學習的可以讓孩子學實用技術
十四、教給孩子學會寬容、學會處理矛盾：
寬容才有幸福與快樂
人之一生即是解決矛盾的過程
如何處理矛盾是人生幸福的保證
十五、了解高中學習特點，幫助孩子盡快適應
初中與高中本身的教學特點不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務。
因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。
其次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；
而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。
初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多。
但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。
所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學生要樹立正確的學習心態，對高中學習的困難要有充分的認識。
在這一方面，家長應該積極鼓勵學生，樹立其學習的信心，還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯系。
目標或追求是人生成長的最重要動力；家長要教育孩子有理想有追求！
十六．美國的學生家長是怎麼做的
美國兒童心理學家詹姆斯·畢伯庫克曾對1300多位稱職的父母做了調查研究，他歸納出了要做一個稱職的父母應該努力做到以下幾點：
1、喜歡且經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格；容易，許多孩子都是農村的，家長也寄予了太多；
2、關心孩子的思想和學習，樂於幫助孩子解決學習、生活中的一些困難；
3、善於和孩子交流和溝通思想感情；
4、家庭在有明確的「公約」，使孩子有規可循；
『柒』 如何做好一個高中生家長
1.進入高中，你的所有過去對於他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候。
2.高中可能有真實的愛情，但只是可能。很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。
3.你在高中有很多意外用錢的地方。為了你的家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。
4.你高中的朋友很可能就是你將來事業的一部分。他們會幫助你。但是你也應該讓自己有能夠幫助他們的實力，所以，你要努力。
5.很多事情當你再回憶時會發現其實沒什麼。所以，不管你當時多麼生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣。
6.學習，永遠不要忘記。如果你學習失敗了，你就什麼也不是，當然，也不排除意外，但問題是，你會是那個意外嗎？
7.別說臟話，你應該知道習慣的力量。你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。
8.好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉。
9.別為你自己和別人下定論，這非常重要。你所看到聽到的可能只是一面。
10.如果你發現很久了你一直是一個人去食堂吃飯或者去上自習，別在意，高中里一個人是正常的。
11.很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事情你其實應該自己弄清楚。
『捌』 怎樣做個好高中學生家長
正確看待孩子的成績
前幾日參加學校組織的家長會，開會之前班任把孩子們的月考成績下發，家長們挨著看一下。成績單一下來，本來保持安靜的家長們瞬間炸了鍋，對著成績表議論紛紛。孩子成績不錯的，美滋滋的，孩子成績非常差的，幾乎保持沉默，孩子成績不是很理想的屬於中間的，議論的聲音最高，無非就是很氣憤孩子怎麼考了那麼點分數，大有一副馬上把孩子帶到面前捶一頓的架勢。班任哭笑不得的勸大家，孩子剛入學不適應，再加上初升高功課緊張壓力很大，成績肯定不會是很理想。班任的話很有道理，特別是剛升入高中的孩子，對於成績不要過於苛責以免給孩子壓力過重，應該和孩子一起研究一下成績不理想的原因，並聽一聽老師們的意見，爭取讓孩子早些適應高中生活。
生活上不能偏於溺愛
這一點嘟嘟自己也做的不是很好。家有高中生的父母幾乎是家裡只有一個孩子，全部的精力都放在了這個孩子身上，孩子的一切都是那麼精心的照顧著。就算孩子進入高中，已經是個小大人了，仍是父母手心裡的寶貝。再一個就像是嘟嘟這兒，重點高中需要坐車四十多分鍾才到，那麼孩子就必須從住校，或者家長放下家裡的一切租房陪讀。對於孩子的照顧，會更加的細致，至於住校的孩子，家長們更會一萬個小心，不管是哪一方面，更會給予無微不至的疼愛，比如金錢方面。孩子必須用心疼愛，金錢方面更不能缺少，但是也要有個度，過於溺愛不是愛而是害。我身邊就有那麼一位家長，兩口子整年在山上忙碌，孩子升入高中後全身上下全是名牌，吃穿用度非常的的奢侈。記住了，用心疼孩子是必須的，但不要溺愛。
常與孩子班主任溝通
這一點嘟嘟自己做的不是很好，因為嘟嘟屬於那種不願意給任何人添麻煩的人，雖然有時候很想和班任聊一聊孩子在學校的情況，卻總覺得會打擾班任的教學以及生活，說心裡話做高鍾班主任的老師非常辛苦。但家長們只有通過孩子的班任，才能真真正正的了解孩子在校的情況，因為只有孩子的班主任知道孩子的一切動向，包括孩子的學習態度學習習慣，以及在學校里的表現等等。只有真正了解孩子的這些，做家長的才能從根本上了解你自己的孩子，對於孩子就能夠做到及時的溝通，如果孩子真有一些心裡的波動，家長也能適當的進行引導。
言傳身教很重要
很多家長會這樣認為，對孩子的言傳身教要早，因為孩子的性格養成一旦進入青春期，就會成型很難改變。嘟嘟也非常贊同這個說法，但這絕不代表著孩子進入青春期之後父母的言傳身教就不管用了。孩子進入高中，這就表示進入青春期，或者進入青春期與成年之間的年齡段了。這個時期的孩子，對外界非常的敏感，她，而沒有這敏銳的嗅覺，能夠感知到在自己身邊發生的一切。在這個時期，父母的行為就會非常的影響孩子，比如有很多青春期的孩子眼睜睜看著父母感情不和離婚的，會在以後的歲月里對自己的感情映像很深，就是這個原因了。想做一名合格的高中生家長，記住，言傳身教，什麼時候都不晚。
不給孩子關於家庭的負擔
嘟嘟的婚姻一波三折，結婚這么多年來可以說經過了太多。家裡的條件並不是很好，可不管怎樣，我會在我能力允許的范圍內給孩子最好的，最起碼和他的那些同學比起來，我給他的照顧還有物質條件屬於中上的。但孩子懂事，知道家裡的情況，只要每次需要花錢，就會替我們擔憂。這一點是我很不想看到的。作為一名合格的高中生家長，可以讓孩子知道生活的某些壓力，但絕對不能讓孩子過於擔憂，那樣會讓孩子失去很多快樂，也有增加很多負擔的。記得在孩子初中的時候，學校有一項貧困生幫扶活動，然後選舉班裡幾名貧困生。我告訴寶貝可以報名但不用爭取，日子靠救濟富不了，不靠救濟只要自己努力才能更好。不要給孩子過多的家庭生活壓力，自立自強是孩子必須學習的，但不能讓孩子生活在家庭的壓力之下，那將是父母最大的過錯。
正確對待孩子被校「處罰」的態度
嘟嘟家寶貝的學校開展一項活動，是關於孩子犯錯處罰的新規定。孩子出現輕微違紀現象，要求家長去孩子教室陪讀三天。有一天下課期間，寶貝班任問了一個問題，寶貝很熱心的回答了，結果被走廊上專門查記錄的學生給判了寶貝違紀，班任因忙碌也沒有替寶貝辯解。嘟嘟家寶貝一直屬於集體觀念強且很遵守紀律的好學生，自己被「冤枉」後心情非常不好，中午給我電話的時候很傷心的哭了。說實話我心裡很氣憤，那麼熱心回答問題的孩子卻被冤枉成違紀。因學校離家遠一些，我不可能馬上到校了解情況，於是給在孩子學校做領導的朋友通了電話，那位朋友很熱心的幫我找到班任從側面了解了一下情況，事後班任也及時的安撫了寶貝。如果孩子真的犯了錯，那麼作為家長一定要讓孩子接受學校的處罰，所謂規矩成方圓，學校的規定必須和孩子一起遵守。但如果孩子如我家寶貝那般被冤枉，做家長的也不能袖手旁觀任孩子委屈。
了解孩子學習成績下滑的原因
對於孩子的成績，一名合格的高中生家長不能用教育小學生孩子的方法。不能一味的苛責、責罵甚至動用武力，也不能不理不睬任其發展，而是要事先弄明白哈子成績下滑的原因，再從多方面了解孩子在校內的一切表現，然後根據孩子的態度，進行一系列相應的引導。孩子進入高中生活，就表示一腳跨進了成年人行列里，會有屬於自己的思想，屬於自己的性格，對於父母的話會產生一系列的懷疑與相應的抗拒心。所以作為一名高中生家長，你就要對自己的孩子進行多方位的了解，然後做出孩子成績下滑的基本判斷，只有這樣你說出來的話，孩子才有新服的可能。想要做一名合格的高中生家長，這一方面是必須學會的。
通過正確方式和孩子「交心」
大家會說，嘟嘟你忘了最重要的一點，就是要和孩子及時的溝通，這一點很重要呀。適當，這一點非常重要，所以放到最後寫，算是壓軸了。可是高中生的孩子，真的願意挺你絮絮叨叨的談話嗎？真的原因聽你講那些心靈雞湯嗎？真的願意拿出時間和家長心與心的交流嗎？在高中生孩子心裡，這時候的家長很多做法他們都不喜歡，有時候也覺得挺難理解家長們的。不要怨孩子不懂事，你我也有那個時期，心裡明白那不過是那個年齡段的必經之路罷了。家長們要是想教育好孩子，只是單純的談心是絕對不行的，孩子根本不願意，那麼談不談的還有什麼區別？不過是讓孩子更加的反感父母罷了。想讓高中生的孩子用心與你交流，必須記住一點，那就是抓住孩子的特點，進行恰當的溝通。比如孩子喜歡在什麼環境下與別人交流，比如孩子喜歡那樣的交流方式，等等。
重點培養孩子的責任感
我從來不以孩子的成績衡量一個孩子是否優秀。有一些成績很好的孩子，我覺得那算不上優秀，只能是成績好罷了。有很多孩子，成績非常驕傲，做人卻非常差勁，不懂得感恩，過於自私自利，試想這樣的孩子一旦成年，會是怎樣一番姿態？有那麼多事業成功的人，對任何人都是無情無義，凡是利益為先，為了丁點自身利益可以出賣所有人，這樣的人，算是優秀嗎？在孩子進入高中之後，成績固然重要，但孩子的責任感更重要。而只有一個有責任感的孩子，才能真正用心學習，真正懂得學習的目的是什麼。我一直教育我家寶貝，不管你處於一個什麼年齡段，你就要做好屬於哪個年齡段自己應該做好的事情。比如學生階段的責任，就是讓自己身心健康的同時努力學習，而作為家長的責任，就是讓自己的孩子快樂成長，有一個溫馨的家庭。
『玖』 如何做好一個高中生家長
要想做好一個高中生家長，需要做到以下幾點：
1、要有良好的教育理念，懂得如何很好的教育孩子。
2、要關心孩子的身心健康，不只是學習成績方面，還有身體飲食方面。
3、要為孩子創造一個良好的家庭環境。
4、學會引導孩子往正確的方向前進。
5、做好後勤工作，給孩子創造很好的學習環境。