Ⅰ 碰撞 作文
碰撞
•浩盪的海水，正是因為與礁石的碰撞，才能激起朵朵絢麗的浪花。粒粒細沙，正是因為與水的打磨碰撞，才結出了光彩奪目的珍珠。• 人生也是如此，「不經歷風雨，怎麼見彩虹？」只有經過與橫亘在自己面前的一道道挫折的碰撞和打磨後，才可磨練自己，激起精彩的人生之花。
•「苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。」越王勾踐曾經身為人奴，妻為人妾，一代君王竟落得如斯田地。但他沒有被挫折打敗，身陷囹圄，他依然忍辱負重，最終憑著他堅韌的意志，東山再起，金冠加冕之日，所受侮辱，失敗一洗如空。• 假若勾踐經不起挫折的磨練，受不住與挫折折磨碰撞抗衡的辛酸，那他只能成為一位苟且偷生、懦弱卑微的墮落君王。但他卻用其無比堅韌的意志和毅力，在挫折面前勇敢無畏，最終在我國君王史上開出了一朵前無古人後無來者的堅強之花。
•「一蓑煙雨任平生。」一生漂泊流離，但他依然泰然處之。蘇軾一生動盪不安，官場的失意和人生的漂泊沒有將他擊跨。他縱情於山水，留下了「人生如夢，一尊還酹江月」的豪言，譜下了「但願人長久，千里共嬋娟」的絕唱，吟出了「鬢微霜，又何妨」的灑脫，著下了「竹杖芒鞋輕勝馬」的千古美句。• 正是因為蘇軾無視挫折的痛苦，坦然對待挫折的磨練，他的人生與挫折的碰撞打磨中獲得了真正的意義。他才可在與挫折的碰撞打磨中成就了一詩一酒，笑看人生的豪邁人生。
•「不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香？」丁肇中——諾貝爾物理學獎的獲得者，在他人生旅途中，他經歷過無數挫折與困難，別人的冷眼和嘲笑，研究道路上的挫折與失敗，但並沒有把這位堅強的人嚇怕。最終他成為了第一個華人諾貝爾物理學獎的獲獎者。• 丁肇中說過：「只有甘於寂寞，耐得住挫折和失敗的人，才可能獲得成功。」丁肇中就是憑著這種不怕挫折的精神，在挫折的碰撞打磨中，成就了他的精彩人生。
• 風霜催熟夢想，絢爛源於磨難，碰撞激起奮發。司馬遷為著《史記》忍受宮刑之苦；李時珍不畏困難最終寫成《本草綱目》；邰麗華無視困難成就舞蹈奇跡……千古偉人的成功，都是源於與挫折的碰撞，才激起他們的精彩的人生之花。• 出發吧，不管明天路在哪裡，前方的路縱然布滿荊棘，但這些荊棘不斷將你磨煉。經過這些挫折的碰撞，你也將在你的人生路上開出一朵與眾不同的人生之花。
Ⅱ 碰撞為題的作文 情節曲折800字
碰撞……（後面省略798個字！）
Ⅲ 以「碰撞」為題寫一篇作文 600字
碰撞
退一步，海闊天空。生活中，無論你遇到了什麼事，只要你忍讓一下，事情就可以解決。可是，有些人，就是因為個性太過於倔強，與對方發生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎著車或走著路，車輛擁擠地行駛在馬路上，時不時發出刺耳的喇叭聲。我看著來來往往的車輛和急匆匆的人群，傳動了一下暈轉的大腦，眼睛一瞥，發現了那個發生了碰撞的出事地點。
走過漸漸停下來的車子，我跑到了人群漸漸圍過來的圈子裡。剛停下，耳畔就傳來了一個尖刻的說話聲：
「你有沒有長眼睛啊！明明看見我在這里，還要騎過來······」我定睛一看，原來是一個三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風衣，頭發捲成小卷形的，一張被口紅塗滿的嘴正不停地說著刻薄的話。
「對不起，我······我一時沒有注意到，您，您沒什麼大礙吧！」一個憨厚的男聲傳來，我轉過頭去，原來是一個老實巴交的農民，騎著自行車，手捂住了膝蓋，過了一會，他又小心地捲起褲腿看了一眼，皮被擦傷了。那女人瞥了一眼，臉上的表情立刻轉為痛苦，嗷嗷叫著：「哎呦！我這可是腎呢，有可能是內傷啊！」
圍觀的人群漸漸多了起來，不少人都開始交頭接耳著，一位年輕小伙看著那農民，說道：「那農民師傅應該不是故意的。」那女人聽了，臉上的表情的裝得更痛苦了。「有可能是農民故意的呢？」有一個聲音插了進來。女人聽了，馬上叫罵起來。周圍的人對著他們指指點點。
「年輕人，退一步，海闊天空，別吵了！你們不管是誰對誰錯，都應該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎？」一個蒼老的聲音透過人群。周圍的人也小聲附和著，女人看看農民，低下了頭，快步走了。
是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個世界，不是嗎？
Ⅳ 關於 碰撞的作文
多考場作文的話題，常以某個概念或概念間的關系表達形式出現。在審這類題目時，不少考生往往陷入無從下手的尷尬境地。缺乏「抓手」的寫作，常出現泛泛而談、東拉西扯的現象，題材撞車，立意陳舊，文體不明。如何幫助學生從雲里霧里走向「柳暗花明」呢？我想，不妨讓他們學點「碰撞」法。所謂「碰撞」，就是聯系，這種聯系的廣泛、科學和靈活程度，決定著文章在題材、立意和文體等各方面的獨創性、新穎性。 「碰撞」可以產生與眾不同的立意。有這樣一道作文題：《現代漢語詞典》對「和諧」一詞的解釋是「配合得當和勻稱」。音調、色彩、氣氛講究和諧，自然生態、人際交往、社會發展也講究和諧。請以「和諧」為話題寫一篇作文。「和諧」是一個比較虛的概念。光從「和諧」這一概念出發，基本脫離不了「在人際交往中和諧是十分重要的」「人與自然的和諧是十分重要的」等這類一般性的立意。如果將「和諧」與其它詞語產生碰撞，如「人雲亦雲」「出類拔萃」「貧困」等，就會產生「和諧並非人雲亦雲」「要為出類拔萃者提供一片和諧的土壤」「消滅貧困就是為社會消滅不和諧因素」等這些富有個性的立意，為下一步的寫作奠定了基礎。 「碰撞」可以引出寫作題材。例如，某同學以「探索」為話題寫作，想到平時上學時媽媽經常關照要系好鞋帶，與話題相碰撞，產生了將「系好鞋帶」抽象為「探索前的充足准備」這層意思，思維空間得到了進一步拓展，寫作題材不斷引出，寫出了《請系好你的鞋帶》的文章，取得了意想不到的效果。以下是該文的一個片斷： 從小到大，每次我要出門時，母親都會提醒我：「孩子，系好你的鞋帶。」我知道，母親不僅僅是提醒我系好鞋帶，她提醒我的是做好充分的准備，再踏上征程。 …… 美國科學家沃森和英國科學家克里克因提出了DNA分子雙螺旋結構模型而被雙雙授予諾貝爾獎。不要驚嘆於這兩個科學家年輕有為，殊不知，在探索之前，他們做了多麼驚人的准備工作。早在發現NA結構的十年前，兩人就開始收集各方面的科研資料，與數十位DNA研究人員合作、探討。經過漫長的猜想、比照、論證等准備工作，他們終於在1953年提出了有關DNA結構的觀點。沃森、克里克的探索終獲成功。試想，如果沒有前期充分的准備工作，沒有踏上探索道路前的厚實積淀，他們又怎能如此從容，如此輝煌! 探索，就像搭乘一列火車，在上火車之前，你要買好車票，收拾好行李，有充足的准備，你才能及時趕上機遇的列車，不錯失沿途的美景。所以，朋友，在你上路探索之前，請系好你的鞋帶! 「碰撞」可以產生文體靈感。這種文體靈感來源於立意或題材，因為後兩者會給作者提供一些十分妥當的敘述切入口。仍以話題「探索」為例，某同學在電視里看到了「動物世界」節目中一些紀錄片，發現這些敬業的外國攝制組人員為了拍出精彩鏡頭，不惜冒著危險與動物「零距離」接觸，時而親身爬進臭哄哄的狼窩拍攝，時而跟蹤毒蛇拍攝。與話題產生碰撞後，突然發現可以擬一封信，向這些可敬的攝制組人員詢問他們身上的探索精神來自何方，並作出各種猜測，在夾敘夾議中悟出當今教育的一些不足，結合自身體會提出一些建議，效果很好。又如以話題「目光」來作文，與詞語「我行我素」相碰撞，產生「他人的目光就是一種約束，一種評價，切不可我行我素，任意胡來」這個立意，根據這一立意，結合自己的生活經歷及手中的素材，我們可以擬一封給某位親友的信，可以寫一篇演講稿，也可以寫一篇小小說等。 總之，通過「碰撞」，學生的寫作思路得以打開和拓展，學生的習作就會呈現出「千文千面」、氣象萬千的態勢。
Ⅳ 求一篇以碰撞為話題的600字作文
碰撞 人生，總有告別童年和少女的時候，雖然是那麼美好的沒有憂愁，沒有煩惱的歲月，可是我還是渴望踏入人生的另一個開始！只是我期望把踏入這個閃爍著美麗人生的另一個開始，交給與自己能碰撞出心靈火花得人，我期待著他的出現，渴望他把我帶入神聖的情愛殿堂。今天我的願望終於實現了！雖然是在虛擬的網路世界發生的，可那種感覺讓我直到現在還沉浸在瘋狂的情愛境界里。
與他相識在網路，記得那是個炎熱的下日的午夜，睡不著覺的我，打開了電腦，沒用我平時常用的馬甲，匆匆登入了熟悉的房間，迎面傳來了熟悉的歌聲，是他，那個讓我怦燃心動的男人，大我許多的男人。那個久別了好久的男人。我們交談過無數次了，彼此都忘不了對方的男人，不知什麼原因他好久沒來了，今天不知什麼風把他吹來了。
我靜靜的聽他唱完，沒有和他打招呼，也沒給他送花。
滴滴、、、、、耳麥里傳來了，熟悉的呼叫，滑鼠點動出現了他的頭像，在一閃一閃的象我招手。「嗨！在嗎？！」我沒有回答，熟悉的頭像再次閃動。「你在嗎？！回答我！」
我還是沒有回他的信息。「我知道你生我的氣，最近比較忙，沒時間上網，請你原諒我！」撒謊！感覺告訴我。「哼！笨笨知道理我了！」心裡在罵他，還是沒回他的信息
。「我知道你再生我的氣，原我為什麼不來上網，我、、、
、、」頭像再次閃動。「嗨！別不理我，我想你。回答我好嗎？」「哼！傻瓜！知道著急了？！就是不理你！」心裡的怨氣冒了上來！「寶貝！不要不理我！我不在隱瞞自己的感情了，我愛你！需要你來撫慰孤寂的心靈，小傻瓜，我是愛你的，我天天都在陪你。聽著耳麥里傳出你柔柔的聲音，甜甜的笑聲，看著別的聊友給你發出的愛的信息，我的心快碎了。我不想在欺騙自己了！我愛你！寶貝。」「你知道我這段時間是怎樣熬過來的嗎？每次看著你離開網路，心裡都有種失落感，好怕你一去不回！寶貝不要在折磨我了！回答我，我好想你！」
看著他發過來的信息，想像著他著急的摸樣。心裡暗暗竊喜。「哼！！！就是不理你，也讓你常常等待的滋味。」我還是沒有回答，「寶貝，其實我幾乎天天在這，看著你笑語嫣冉，幽默地都那些網友取笑打鬧，我的心裡猶如刀扎，劍刺，每天夜裡都能夢見你，我抱你那散發者少女體香的柔軟的侗體，緊緊的擁你入懷，生怕你跑掉，每次醒來暗自唏噓，我知道不該對你有非分之想，那是對你的褻瀆，可是我真的控制不住自己呀！寶貝回答我！不要不理我！」「我在，滑鼠點擊敲打著鍵盤，我終於控制不住，回了他的信息，」寶貝！我知道你在的！「」你怎麼知道我在？！「」感覺！感覺告訴我的。我愛你！真的需要你！我們回家吧！「
再網上，他有自己的房間，我跟隨他來到了我們曾經傾訴過無數次心裡話的小家，他把房間的門關上了。」寶貝，我決定了，今天在也不放過你了·你總要長大，總要嫁人，我不敢奢望你嫁給我，但至少今天我要你長大！」發過來的圖片是他緊緊的抱著我，我彷彿真的感覺到他在撫摸我，一種從沒有的感覺到的電流從身上流過，我嘴裡發出了輕輕的聲音
「哦-------------」他聽到了我的呻吟，更加瘋狂的親吻我，撫摸我。耳麥里發出了他壓低的呻吟。「寶貝！我受不了了，我抱你上床！」我陷入了他給我帶來得意境里，我瘋狂了！隨著他的誘導，開始了甜蜜的情愛，心靈的碰撞，踏入了我的人生另一個起點！
窗外天空下起了大雨，屋裡的瘋狂不壓於外面的電閃雷鳴！萬物人事，介不存在了！整個世界彷彿只剩下了我們兩人。在網路這個虛擬的世界裡，我結束了少女時代！掀起了我的人生另一頁的開始。我決定嫁給他了，不管他是什麼樣子，不管他是否有家，今生今世永隨他得身邊，相陪到老，不離不棄。
天亮了。窗外的小鳥再為我歌唱，天空的白雲為我舞蹈。
明天我即將踏上南下的列車，去尋找屬於自己的天堂，愛的
國度。把自己交給生命中唯一的男人，永久的愛人，去建立屬於我們愛的小屋，攜手翱翔在人生燦爛的天空！
Ⅵ 碰撞作文
[範文] 碰撞
•浩盪的海水，正是因為與礁石的碰撞，才能激起朵朵絢麗的浪花。粒粒細沙，正是因為與水的打磨碰撞，才結出了光彩奪目的珍珠。• 人生也是如此，「不經歷風雨，怎麼見彩虹？」只有經過與橫亘在自己面前的一道道挫折的碰撞和打磨後，才可磨練自己，激起精彩的人生之花。
•「苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。」越王勾踐曾經身為人奴，妻為人妾，一代君王竟落得如斯田地。但他沒有被挫折打敗，身陷囹圄，他依然忍辱負重，最終憑著他堅韌的意志，東山再起，金冠加冕之日，所受侮辱，失敗一洗如空。• 假若勾踐經不起挫折的磨練，受不住與挫折折磨碰撞抗衡的辛酸，那他只能成為一位苟且偷生、懦弱卑微的墮落君王。但他卻用其無比堅韌的意志和毅力，在挫折面前勇敢無畏，最終在我國君王史上開出了一朵前無古人後無來者的堅強之花。
•「一蓑煙雨任平生。」一生漂泊流離，但他依然泰然處之。蘇軾一生動盪不安，官場的失意和人生的漂泊沒有將他擊跨。他縱情於山水，留下了「人生如夢，一尊還酹江月」的豪言，譜下了「但願人長久，千里共嬋娟」的絕唱，吟出了「鬢微霜，又何妨」的灑脫，著下了「竹杖芒鞋輕勝馬」的千古美句。• 正是因為蘇軾無視挫折的痛苦，坦然對待挫折的磨練，他的人生與挫折的碰撞打磨中獲得了真正的意義。他才可在與挫折的碰撞打磨中成就了一詩一酒，笑看人生的豪邁人生。
•「不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香？」丁肇中——諾貝爾物理學獎的獲得者，在他人生旅途中，他經歷過無數挫折與困難，別人的冷眼和嘲笑，研究道路上的挫折與失敗，但並沒有把這位堅強的人嚇怕。最終他成為了第一個華人諾貝爾物理學獎的獲獎者。• 丁肇中說過：「只有甘於寂寞，耐得住挫折和失敗的人，才可能獲得成功。」丁肇中就是憑著這種不怕挫折的精神，在挫折的碰撞打磨中，成就了他的精彩人生。
• 風霜催熟夢想，絢爛源於磨難，碰撞激起奮發。司馬遷為著《史記》忍受宮刑之苦；李時珍不畏困難最終寫成《本草綱目》；邰麗華無視困難成就舞蹈奇跡……千古偉人的成功，都是源於與挫折的碰撞，才激起他們的精彩的人生之花。• 出發吧，不管明天路在哪裡，前方的路縱然布滿荊棘，但這些荊棘不斷將你磨煉。經過這些挫折的碰撞，你也將在你的人生路上開出一朵與眾不同的人生之花。
是否可以解決您的問題？
Ⅶ 以「碰撞」為話題寫一篇800字以上的作文。
參考資料：網路知道
「你干什麼？走路不看著點？」一個面露兇相的高個子男生拉
著一個矮個子男生惡狠狠地說道。他們周圍地上撒滿了試卷。
那個矮個子是我的朋友孫，他正抱著一堆試卷從樓上急匆匆地
趕下來，沒注意到樓梯口拐角外突然冒出一個人。孫已「剎不住」
，直接撞上他。滿手的試卷頓時漫天飛舞，那人手中正拿著一個籃
球，准備去上體育課。孫連忙對那個同學道歉，此時，有人認出來
了，孫撞上的那個是出名的「鬧事王」。
那「鬧事王」絲毫不理會孫，也不幫孫整理一下地上的卷子。
把球銀狠地往孫身上一砸，便罵開了。孫也是個急性子，回敬了幾
句。沒想到那「鬧事王」竟狠狠地推了孫一把，孫差點摔倒。很快
，他們由一次很平見凡的「碰撞」升級成了一次沖突。結果不用說
也知道，他們鬧到老師那兒兩敗俱傷，孫的試卷沒發成，眼眶上還
被挨了一拳。
這次「碰撞」要是兩人都小心些，是完全可能避免的，可何必
要這樣激動，既沒有平息這件事，反而還將擴大化了。
後來，快到放學時，我手中提著美術工具好好地走在走廊上，
突然身後傳來一陣急促沉重的跑步聲。我剛想回頭，一陣風從我耳
邊襲過，只感覺肩上被沉重地拍了一下，手一松，袋子掉在地上，
各種美術工具滾了一地。那腳步聲停了，我起身剛想發火，卻發現
那個「肇事者」不好意思地站在旁邊，雙手連連擺著：「對不起，
對不起。」他蹲下幫我一起收拾「殘局」。我肚中的雄雄烈火也頓
時熄滅。這場碰撞在他的道歉聲中立刻消散。
其實，一開始碰撞的雙方誰都沒有錯，平常同學間發生這些小
摩擦算什麼？但是此時一定要剋制好自己，知道：「退一步，海闊
天空。萬萬不可將這無心的」碰撞「惡化成沖突，那樣對雙方都不
好。
在生活中我們也會與別人發生其他的」碰撞「，當別人意見與
你不合時，不可一味地否定別人，要好好思考，爭取找出一個折中
的方法。
甚至國家之間也會發生些小」碰撞「，只要雙方冷靜下來，客
觀地分析局勢，寬容一下對方，就不會釀成大禍。
以後，當別人與你發生碰撞時，你需要做的，只是冷靜下來，
深吸一口氣，然後笑著說聲：「沒關系。」
Ⅷ 初中作文以碰撞為題600字
這個可以選擇些心靈在抉擇面前的艱難碰撞的。詳細寫出自己的心理描寫。
Ⅸ 作文《碰撞》
退一步，海闊天空。生活中，無論你遇到了什麼事，只要你忍讓一下，事情就可以解決。可是，有些人，就是因為個性太過於倔強，與對方發生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎著車或走著路，車輛擁擠地行駛在馬路上，時不時發出刺耳的喇叭聲。我看著來來往往的車輛和急匆匆的人群，傳動了一下暈轉的大腦，眼睛一瞥，發現了那個發生了碰撞的出事地點。
走過漸漸停下來的車子，我跑到了人群漸漸圍過來的圈子裡。剛停下，耳畔就傳來了一個尖刻的說話聲：
「你有沒有長眼睛啊！明明看見我在這里，還要騎過來······」我定睛一看，原來是一個三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風衣，頭發捲成小卷形的，一張被口紅塗滿的嘴正不停地說著刻薄的話。
「對不起，我······我一時沒有注意到，您，您沒什麼大礙吧！」一個憨厚的男聲傳來，我轉過頭去，原來是一個老實巴交的農民，騎著自行車，手捂住了膝蓋，過了一會，他又小心地捲起褲腿看了一眼，皮被擦傷了。那女人瞥了一眼，臉上的表情立刻轉為痛苦，嗷嗷叫著：「哎呦！我這可是腎呢，有可能是內傷啊！」
圍觀的人群漸漸多了起來，不少人都開始交頭接耳著，一位年輕小伙看著那農民，說道：「那農民師傅應該不是故意的。」那女人聽了，臉上的表情的裝得更痛苦了。「有可能是農民故意的呢！？」有一個聲音插了進來。女人聽了，馬上叫罵起來。周圍的人對著他們指指點點。
「年輕人，退一步，海闊天空，被炒了！你們不管是誰對誰錯，都應該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎？」一個蒼老的聲音透過人群。周圍的人也小聲附和著，女人看看農民，低下了頭，快步走了。
是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個世界，不是嗎？
碰撞 604蔡姝媛 600字-700字
Ⅹ 求一篇以「碰撞」為話題的作文。
多考場作文的話題，常以某個概念或概念間的關系表達形式出現。在審這類題目時，不少考生往往陷入無從下手的尷尬境地。缺乏「抓手」的寫作，常出現泛泛而談、東拉西扯的現象，題材撞車，立意陳舊，文體不明。如何幫助學生從雲里霧里走向「柳暗花明」呢？我想，不妨讓他們學點「碰撞」法。所謂「碰撞」，就是聯系，這種聯系的廣泛、科學和靈活程度，決定著文章在題材、立意和文體等各方面的獨創性、新穎性。
「碰撞」可以產生與眾不同的立意。有這樣一道作文題：《現代漢語詞典》對「和諧」一詞的解釋是「配合得當和勻稱」。音調、色彩、氣氛講究和諧，自然生態、人際交往、社會發展也講究和諧。請以「和諧」為話題寫一篇作文。「和諧」是一個比較虛的概念。光從「和諧」這一概念出發，基本脫離不了「在人際交往中和諧是十分重要的」「人與自然的和諧是十分重要的」等這類一般性的立意。如果將「和諧」與其它詞語產生碰撞，如「人雲亦雲」「出類拔萃」「貧困」等，就會產生「和諧並非人雲亦雲」「要為出類拔萃者提供一片和諧的土壤」「消滅貧困就是為社會消滅不和諧因素」等這些富有個性的立意，為下一步的寫作奠定了基礎。
「碰撞」可以引出寫作題材。例如，某同學以「探索」為話題寫作，想到平時上學時媽媽經常關照要系好鞋帶，與話題相碰撞，產生了將「系好鞋帶」抽象為「探索前的充足准備」這層意思，思維空間得到了進一步拓展，寫作題材不斷引出，寫出了《請系好你的鞋帶》的文章，取得了意想不到的效果。以下是該文的一個片斷：
從小到大，每次我要出門時，母親都會提醒我：「孩子，系好你的鞋帶。」我知道，母親不僅僅是提醒我系好鞋帶，她提醒我的是做好充分的准備，再踏上征程。
……
美國科學家沃森和英國科學家克里克因提出了DNA分子雙螺旋結構模型而被雙雙授予諾貝爾獎。不要驚嘆於這兩個科學家年輕有為，殊不知，在探索之前，他們做了多麼驚人的准備工作。早在發現NA結構的十年前，兩人就開始收集各方面的科研資料，與數十位DNA研究人員合作、探討。經過漫長的猜想、比照、論證等准備工作，他們終於在1953年提出了有關DNA結構的觀點。沃森、克里克的探索終獲成功。試想，如果沒有前期充分的准備工作，沒有踏上探索道路前的厚實積淀，他們又怎能如此從容，如此輝煌!
探索，就像搭乘一列火車，在上火車之前，你要買好車票，收拾好行李，有充足的准備，你才能及時趕上機遇的列車，不錯失沿途的美景。所以，朋友，在你上路探索之前，請系好你的鞋帶!
「碰撞」可以產生文體靈感。這種文體靈感來源於立意或題材，因為後兩者會給作者提供一些十分妥當的敘述切入口。仍以話題「探索」為例，某同學在電視里看到了「動物世界」節目中一些紀錄片，發現這些敬業的外國攝制組人員為了拍出精彩鏡頭，不惜冒著危險與動物「零距離」接觸，時而親身爬進臭哄哄的狼窩拍攝，時而跟蹤毒蛇拍攝。與話題產生碰撞後，突然發現可以擬一封信，向這些可敬的攝制組人員詢問他們身上的探索精神來自何方，並作出各種猜測，在夾敘夾議中悟出當今教育的一些不足，結合自身體會提出一些建議，效果很好。又如以話題「目光」來作文，與詞語「我行我素」相碰撞，產生「他人的目光就是一種約束，一種評價，切不可我行我素，任意胡來」這個立意，根據這一立意，結合自己的生活經歷及手中的素材，我們可以擬一封給某位親友的信，可以寫一篇演講稿，也可以寫一篇小小說等。
總之，通過「碰撞」，學生的寫作思路得以打開和拓展，學生的習作就會呈現出「千文千面」、氣象萬千的態勢。