中學生欺凌手抄報圖片

Ⅰ 校園暴力手抄報圖片怎麼畫

校園暴力手抄報圖片

Ⅱ 杜絕校園欺凌手抄報內容

杜絕校園欺凌手抄報內容的選擇可以圍繞學校生活中學生實際會遇到的問題著手，然後告訴學生遇到欺凌應該採取的措施。

可選取內容如下：

如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為 是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。

這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。

自衛的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。

如果反抗後對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，並且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。

Ⅲ 打假除黑,校園欺凌手抄報初中生

網路校園欺凌再結合起來

Ⅳ 校園欺凌手抄報內容。

校園欺凌手抄報內容可以寫校園欺凌對學生健康成長的危害及影響，可以列舉具體的事例來說明有什麼樣的危害，在面對校園欺凌的時候，學生應該怎麼自我保護。

例子：

懲治、遏制校園暴力，治理校園欺凌問題再一次提上了國家議事日程。那麼，家長和學校是不是就可以高枕無憂了呢?這未必可行。

法治文明要從娃娃抓起，家校要走的路仍然還長，但必須得堅定走下去：促進法律健全，使我們的孩子從小具備正確的法治素養、法治意識，既懂得用法律保護自己，也懂得用法律維護共同生活的校園環境等。

近日，一條海南省瓊海市「長坡中學打人」的視頻在網上流傳。據南海網報道，事件發生於5月20日。此外，該校5月18日也發生了一起學生打人事件。5月21日上午，瓊海市教育局就此視頻事件召開緊急會議，提出七項措施專項治理校園暴力。

此事件距離國務院教育督導委員會辦公室於4月28日向各地印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》尚不足一個月。

4月28日，重慶市彭水縣桑拓中學一名學生在廁所內遭到至少三名學生群毆，胸部被利器捅傷致死。同日，遼寧省庄河市第二十二中學課堂上，初二男生呂某遭同班同學姜某割喉身亡。

4月23日，山西省絳縣，15歲少年張超凡被多名同學在網吧毆打致死。同日，河北省安新縣某中學，一名女生被其他幾名女生逼迫脫衣下跪、扇耳光，旁邊多人圍觀起鬨，但自始至終沒有一人出來勸阻……

類似的事情一再發生，原本安寧的校園蒙上了一層陰影。對於曾經遭受校園欺凌的張宇來說，更是如此。他告訴《法制日報》記者，在欺凌事件發生後，校園再也不是自己嚮往的地方了。他整日提心吊膽，寢食難安。

「可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在書包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他。」張宇回憶，「慶幸的是，那群欺負我的學生，之後沒有再來打我。」

中國預防青少年犯罪研究會副會長、華東師范大學心理學教授徐光興認為，對於被欺凌者來說，如果心理層面得不到及時疏導，可能會陷入兩種極端：陷入抑鬱中不能自拔，甚至會產生自殺想法;或尋找比自己弱的目標，將情緒轉移到弱者身上，被欺凌者變為新一輪的欺凌者。

Ⅳ 這是校園欺凌手抄報

還可以吧其實問題不大。也算符合主題。

Ⅵ 什麼是校園欺凌手抄報的字

校園欺凌手抄報的主要還是圍繞校園欺凌的事情展開，告訴大家要陪你過共同維護校園環境，避免欺凌事件發生。

正文

校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。

通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

在小學和初中階段，直接言語欺負的發生率最高，其次是直接身體欺負，間接欺負的發生率最低;小學和初中男生受直接身體欺負的比例顯著高於女生，直接言語欺負沒有顯著的性別差異。隨著年級的增長，欺凌行為會有所變化。年級越高，採取語言欺凌的人數越多。

遇到侵害會說「不」：遇到侵害時，要挺胸抬頭，表情堅定，目視對方，清晰而明確地正告對方，起到震懾作用，令其知難而退。沉著冷靜巧應付：對方人多勢眾，來勢洶洶時，要沉著冷靜，盡可能拖延時間。

(6)中學生欺凌手抄報圖片擴展閱讀：

注意事項

1、對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

2、校園欺凌對受害者影響：欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展，常常缺席、對老師不恭敬、訴訟。

Ⅶ 校園暴力的手抄報

話說校園暴力！！
校園，本來是一個書聲琅琅的地方。但是，不知從什麼時候開始，「暴力」這與學習扯不上關系的名詞卻偏偏出現在校園的角落裡，使校園這凈土也染上了一點黑！
暴力，是人類矛盾的產物。而在同學們吸取知識甘露的校園里，也怎麼會容許這不良的現象存在呢？但當我們聽到有12個女中專生虐待5名女學生時；當我聽到有一群大專生毆打同校的同學時；當我聽到14歲少年殘忍殺害12歲女孩只為「解恨」時；「看黃片」少年中毒起歹意奸殺母女時……這都不能不使我相信暴力已經向校園擴散了。這是多麼恐怖的事實呀！再如，一位15歲的中專學生被同校的一夥中專學生活活打死！在1999年11月27日下午5時許，坐落在蕪湖市的宣城地區商業中專學校放學了。15歲的廣德籍學生陳某趕往在校門口的一家小酒店吃飯，與他同在電腦班的4位同學在酒店等他。此前10分鍾，他聽說保安班與電腦班的少數學生要決斗。班主任為此訓斥了他們，並搜出刀具等物。陳某剛一坐下，就發現保安班的學生沖了過來，他的4位同學迅速外逃。他跑得慢了些，在不到一刻鍾的時間內被活活打死。這一起校園暴力事件令學生和家長都驚心動魄。
我同時又不由地想到，造成這種暴力現象在校園滋長究竟是誰的責任呢？其實，我覺得是現在的不少家庭或因孩子是獨生子女就對其過於溺愛，或因夫妻雙方工作忙對孩子放任自流、缺乏關愛，或因父母離異忽視對孩子的言傳身教；有的家長則不注重學習現代家庭教育的知識與方法，與孩子缺少交流溝通，簡單粗暴地對待孩子……還有，有的學校忽視了對學生世界觀、人生觀、價值觀的培養，忽視法制教育，淡化培養學生的道德意識，即使設立了相應的課程，也很少在教材和教學方法上下功夫，流於形式，應付了事……
再有，就是社會環境的影響。面對一些丑惡的社會現象，一些新聞媒體不注意引導，在所謂詳實報道的名目下，著力描寫暴力和色情，一些影視文學作品則大肆「紀實」黑社會、婚外情等。一些玩具廠商則爭相製造各種機械暴力玩具，以獲取暴利。因為在校的學生還沒有正確的是非觀念，就會很容易被這種環境同化了。
家庭、學校、社會都存在不良的影響因素。所以學生在耳濡目染的環境中，「近墨者黑」！怎麼會不受到感染呢？
其中，我覺得還有一個是學生的心理問題。青少年正處在青春期，有一種反叛心理，這種心理使他們對外界事物感到厭倦，但他們又無法改變外界的事物，心裡就會想到用武力來解決。所以說，一個人的心理因素，是影響他走什麼路的關鍵。
看見一件件校園暴力事件的發生，的確是一個社會不容忽視的問題！12個女中專生竟然會虐待5名女學生，把她們的人生尊嚴像狗一樣踐踏甚至不把她們當人來看待！這是怎麼樣的校園呀？我雖然只是個中學生，但在我心中，女學生應該是猶如荷花般純潔，應該是父母們的掌上明珠，怎麼會把這種不良的社會風氣給染上了？大家是不是應該好好的去深思一下呢？
以上的事例都證明了，校園里的暴力事件是不容忽視的。對於社會上的不良現象，我們好像不能改變什麼，但只要大家努力打擊犯罪現象，那麼我們就有一個良好的生活環境，學生在真正潔凈的環境里，接受良好的教育，把知識真正的融會貫通在生活的每一個方面，那人類的社會就會越來越好了。
來吧！家長們、老師們、群眾們，讓我們大家一起努力，把校園暴力事件的數量降至最低吧！衷心祝願那些有暴力傾向的學生重返「軌道」，努力開拓美好將來。

Ⅷ 怎樣防校園欺凌手抄報 簡單

從欺凌的現狀，防止欺凌的各種做法開始介紹：

掃黑除惡在學校重點就是教育和公安等部門聯手，加強教育和打擊，防治校園欺凌、校園暴恐。

然而不知從何時開始，一部分孩子開始抗拒上學，他們對學校最突出的情緒，是恐懼。這恐懼竟來自一個原本親密的群體：同學。

當同窗打鬧變質成為語言侮辱和肢體傷害，當本應互幫互助的同齡人成為嘲諷、奚落、恐嚇、毆打自己的侵害者——校園欺凌，成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。

加強校園安全保衛隊伍建設，按規定配齊配強保安員和專職保衛人員，城區中小學、幼兒園要根據實際和需要適當提高配備標准，並將保衛機構設置、人員配備及變化情況報教育、公安部門備案。

進一步整合資源，完善視頻監控、快速報警聯網等安防系統及管理平台建設。根據校園及周邊治安、交通環境實際情況，在學校門口設置隔離欄，推動鄉鎮農村校園逐步完善物防設施。

健全門衛、巡查、隱患排查等安全管理制度，嚴格落實安全管理責任，嚴防無關人員和管制刀具、易燃易爆等危險物品進入校園。

Ⅸ 校園欺凌的手抄報有哪些

園欺凌手抄報內容；

校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內外時有發生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。

同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由於受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴至影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康 ，也削弱了學校的教育成果。為此，學校團委發出如下倡議：

一、勇於拒絕校園暴力。同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。

二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。

三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ及空間、網路貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。

四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。

五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。