㈠ 中學生談戀愛是利是弊的議論文
談戀愛是一種社會活動，是培養愛情的過程或在愛情的基礎上進行的相互交往活動，主要是雙方交流與溝通，一對相互不甚了解的男女相互了解的過程，一般來說如果是真心接觸，會以結婚一起生活並生育培養下一代為目的。談戀愛的道德要求主要體現在以下幾個方面：第一，尊重人格平等；第二，自覺承擔責任；第三，文明相親相愛。
無論是生活上還是在心理上遇到困難和障礙，來自同伴特別是異性同伴間的同理、共情以及心理安撫是最有效的。孩子在面臨考試而遇到厭倦、煩惱和郁悶情緒的時候，只有懂得她的內心、與她所處情景相似的好朋友，才能真正起到心理和情感之上的相互關注、相互溝通、互相安慰，互相關心，進而達到最快速度的釋放不良情緒和壓力的目的。
家長的不斷「忠告」之所以令孩子「脾氣非常大」，說白了就是沒有給予孩子充分的尊重、理解、信任和關愛，愛孩子就應該接納孩子，以愉悅、寬容以及欣賞的姿態給予關注、關懷、誘導，孩子也會向父母敞開胸懷，真心接受父母的關注、關懷和誘導的，相信也會以加倍的努力來下功夫學習的!父母的真心接納還會使她心情和樂、精力充沛，當然學習起來也就會得心應手，成績的提高也會水到渠成。
和樂的心境可以激發精力，精力也會因心情的和樂而越用越多。對於孩子的這件事，作為父母一定要從積極的方面去看待，也就是督促和鼓勵她去創造未來幸福、快樂、愉悅和愛，相信孩子也會因為為了自己和「他」的幸福生活而加倍努力的，所以，父母要做的是欣賞和激勵孩子珍惜現在，發奮學習，最終擁有幸福美滿的生活。
㈡ 中職生戀愛的利弊作文
對於早戀的做法應該分期討論：
近年來，在青春期以前，特別是在小學階段的早戀現象，在無形中蔓延。但在這個時期幾乎沒有人懂得什麼是愛情，只是聽說了戀愛這一種和異性交往的方式，並用這種方式和異性交往。感覺有一點趕時髦和炫耀的成分。他們以為自己在談戀愛，而自己卻沒有。這時說出的一句：「我喜歡你。」並沒有多大的意義。
我想這樣的戀愛不是身心發展的必然結果，而是社會環境所致，是他們在學習和模仿。在這青梅竹馬、兩小無猜的時期扼殺小孩子純真的友誼是不對的。而給他們說戀愛的危害也為時過早，反而會讓他們對戀愛有更高的好奇心。小學生早戀現象的蔓延，錯的是大人而不是孩子。應該要從我做起讓下一代對戀愛有正確的認識，也希望大家一起努力，讓電視、電影、報刊、書籍與歌曲等中的早戀成分減少。
進入青春期之後，隨著少男少女的逐漸成熟，呈現出的友誼需要高漲，這是與身心發展吻合的。由於男女同學在一起都覺得十分愉快，他們之間的隔閡早已不攻自破。渴望與異性交往，這是一個普遍現象。許多男女同學就在這一份沖動、渴望與迷茫中走到了一起。這一時期男女同學交往具有廣泛性。交友對象沒有固定，在思想上還是覺得異性朋友越多越好，所以今天交一個，明天又交一個，甚至有時與幾個異性朋友同時交往的現象並不鮮見。這樣一種行為是出於對異性的好奇和對成人的模仿，缺乏真正的愛情。所以，關系極不穩定。說好就好，說散就散的，沒有什麼留戀之情。
在初次遇到這些問題時，由於缺乏經驗，往往不能自控，可能陷入難以自拔的痴迷境地，這樣早戀就可能發生。
不難發現一個現象，學生成績大幅下降往往是在早戀被發現後才發生的。有時這種成績下降並不是早戀的結果，而是老師、家長干預、制止和處分的結果。採用這種方式處理早戀，如果處理不當可能會造成嚴重的後果，許多學生因此產生逆反心理，從而和家長老師發生矛盾。小則讓學生的心理受到壓抑而影響學習，大則會出現逃學、輟學、離家出走、自殺殉情等本來可以不發生的事。這比中學生談情說愛相比危害更大。
所以應該採用正確的方法來調節早戀，應順應青春期的心理，採取預防教育、感情的遷移和升華等措施，把早戀轉換為友誼，把這一青春沖動轉化為學習的動力。
㈢ 作文《中學生到底該不該戀愛》500字
中學生該不該談戀愛，這是個很嚴肅的問題，也許我這個剛上初一的學生不應該談論這些事情，可是當這件事情發生在我們班的時候，我不得不拿出來說一說了。 其實，我也很佩服我們班的王婕，剛剛開學，她和楊強根本不認識，卻在第一天的時候就傳出了緋聞。其實一開始我也沒當回事，以為都是那些無聊的人瞎鬧。楊強是班長，管紀律。有一次自習課，有人鼓掌什麼的，楊強就問誰鼓掌了，然後打誰一下。到最後王婕對楊強說，我鼓掌了，你打我吧。楊強很果斷的就打了一下。王婕哭了，雖然手很疼，但我想王婕她是心疼。她認為楊強不可能打她，一整天，王婕都沒理他。到了晚上，楊強跟他道歉，此事和平解決。 從這件事情中，不難看出，王婕是很在乎楊強的，那一下疼一會兒，也就過去了，可是心裡的傷口是無法復原的。王婕最在意的是打她的那個人。和好以後，王婕總是和楊強他們鬧，也不掃值日，也不好好學習，也不怎麼吃飯。楊強也有損失，班長被撤，課代表也被撤；後來，因為某些人的緣故，他們就散了。而他們的學習，毋庸質疑，我不說大家也知道。這不是得不償失嗎？ 愛情其實是很美好的一件事，是對男生一種朦朦朧朧的感覺，能找到一個喜歡的人是件好事，但是，不要因為這些事情而影響到學習，那樣是非常不好的。雖然老師家長都反對，可是不能不說早戀有它的好處。如果雙方互相激勵，努力學習，互幫互助，那樣學習成績會提升。得到的好處是無盡的。 誰沒有喜歡的人呢？我當然也有，但我將感情藏在心裡，因為我知道，學生的任務就是學習，只有好好學習，才有資格談這些事情。將來才能報答自己的父母，如果現在就想這些事情，怎樣能學到知識呢？學不到知識，怎樣能考個好成績呢？考不了好成績，不是白白辜負了父母的期望嗎？知識是自己終身受用的，而感情這方面，尤其是小孩子，還是不要太重視。
㈣ 一篇關於初中生談戀愛弊大於利的議論文
無論是生活上還是在心理上遇到困難和障礙，來自同伴特別是異性同伴間的同理專、共情以及心理安撫屬是最有效的。孩子在面臨考試而遇到厭倦、煩惱和郁悶情緒的時候，只有懂得她的內心、與她所處情景相似的好朋友，才能真正起到心理和情感之上的相互關注、相互溝通、互相安慰，互相關心，進而達到最快速度的釋放不良情緒和壓力的目的。
家長的不斷「忠告」之所以令孩子「脾氣非常大」，說白了就是沒有給予孩子充分的尊重、理解、信任和關愛，愛孩子就應該接納孩子，以愉悅、寬容以及欣賞的姿態給予關注、關懷、誘導，孩子也會向父母敞開胸懷，真心接受父母的關注、關懷和誘導的，相信也會以加倍的努力來下功夫學習的!父母的真心接納還會使她心情和樂、精力充沛，當然學習起來也就會得心應手，成績的提高也會水到渠成。
和樂的心境可以激發精力，精力也會因心情的和樂而越用越多。對於孩子的這件事，作為父母一定要從積極的方面去看待，也就是督促和鼓勵她去創造未來幸福、快樂、愉悅和愛，相信孩子也會因為為了自己和「他」的幸福生活而加倍努力的，所以，父母要做的是欣賞和激勵孩子珍惜現在，發奮學習，最終擁有幸福美滿的生活。
㈤ http:已中學生戀愛的利與弊作文題目300字
利：兩個人共同進步，互相勉勵。
弊：相互影響，一榮俱榮，一損俱損，看誰的能量大了。
還有就是小孩子根本不懂愛情，早熟的果子不好吃。
㈥ 初中階段談戀愛的優缺點300字作文
能不能談戀愛
六年級 丨 說明文 丨 734字
中學生該不該談戀愛，這是個很嚴肅的問題，也許我這個剛上初一的學生不應該談論這些事情，可是當這件事情發生在我們班的時候，我不得不拿出來說一說了。
其實，我也很佩服我們班的王婕，剛剛開學，她和楊強根本不認識，卻在第一天的時候就傳出了緋聞。其實一開始我也沒當回事，以為都是那些無聊的人瞎鬧。楊強是班長，管紀律。有一次自習課，有人鼓掌什麼的，楊強就問誰鼓掌了，然後打誰一下。到最後王婕對楊強說，我鼓掌了，你打我吧。楊強很果斷的就打了一下。王婕哭了，雖然手很疼，但我想王婕她是心疼。她認為楊強不可能打她，一整天，王婕都沒理他。到了晚上，楊強跟他道歉，此事和平解決。
從這件事情中，不難看出，王婕是很在乎楊強的，那一下疼一會兒，也就過去了，可是心裡的傷口是無法復原的。王婕最在意的是打她的那個人。和好以後，王婕總是和楊強他們鬧，也不掃值日，也不好好學習，也不怎麼吃飯。楊強也有損失，班長被撤，課代表也被撤；後來，因為某些人的緣故，他們就散了。而他們的學習，毋庸質疑，我不說大家也知道。這不是得不償失嗎？
愛情其實是很美好的一件事，是對男生一種朦朦朧朧的感覺，能找到一個喜歡的人是件好事，但是，不要因為這些事情而影響到學習，那樣是非常不好的。雖然老師家長都反對，可是不能不說早戀有它的好處。如果雙方互相激勵，努力學習，互幫互助，那樣學習成績會提升。得到的好處是無盡的。
誰沒有喜歡的人呢？我當然也有，但我將感情藏在心裡，因為我知道，學生的任務就是學習，只有好好學習，才有資格談這些事情。將來才能報答自己的父母，如果現在就想這些事情，怎樣能學到知識呢？學不到知識，怎樣能考個好成績呢？考不了好成績，不是白白辜負了父母的期望嗎？知識是自己終身受用的，而感情這方面，尤其是小孩子，還是不要太重視。
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㈦ 反對中學生談戀愛作文
現在大家常在討論中學生的戀愛問題，我常常看見一對對情侶
，在校園角落裡擁抱接吻，從這些狀態看得出來不少學生已經慢慢
接受中學生戀愛了，當然更多人是反對的，也包括我。
反對的原因主要是會影響學習。作為一個中學生要對基測、學
測等重大的考試做准備，不應該再分出多餘的心思在其它事物上，
更別說在戀愛上。如果你本來學習狀況就不好，還分出心思想怎麼
追心儀的對象，怎麼討他開心，送什麼禮物給喜歡的人……這些問
題上，那還有心思學習嗎？就算你學得很好，也要切記不要偷嘗禁
果。戀愛時，本來學習很好的你，很有可能因為把心思都放在戀愛
上而退步。當然我也見過有人因為想得到對方的認可，而成績突飛
猛進的，可是這畢竟算少數，所以還是不要輕易去戀愛才好，小心
弄得考場、情場兩敗俱傷啊。
其次，你真的知道什麼是戀愛嗎？你如何面對戀愛？中學生的
時間畢竟是短暫的，我見過許多身邊談過戀愛的朋友，都因為一方
先畢業而分手。更有的人不把戀愛當回事，說愛就愛，說分就分，
這些人是否想過戀愛後的結果？這就是你們面對的戀愛方式嗎？如
果是，表示你根本不了解什麼叫戀愛。我沒談過戀愛，可是我至少
知道這是種責任，正因為我知道我還擔當不起這種責任——至少現
在是這樣，所以我不會去談戀愛。
一個中學生首先要專注於學習上，就讓理解面對戀愛的問題留
到中學後再慢慢摸索吧！
㈧ 中學生該不該談戀愛議論文800字
學習為主，一般不主張談戀愛。學習的路還很長，自己的年齡也還要經過時間長大，長成熟，現在談的朋友不一定能走到最後。總之還太早，所以不主張中學生談戀愛 。
㈨ 談戀愛的利與弊作文600字
事物往往具有兩面性，有時我們往往只看到其中的一面，甚至走向極端。我認為在大學期間談戀愛有利也有弊。
大學生活是人生值得回憶的一段美好生活。大學生基本上都是17——25歲之間的青年，他們都是經過了高中的「煉獄」。才走進美好的大學殿堂，許多的大學生都會如釋重負，他們都會在大學的生活中有所改變，當然，這包括談戀愛。其實大學生談戀愛並不是無益的。首先，我認為大學生談戀愛可以增加一個人的責任感，正確的戀愛可以使一個人由不成熟到成熟，從而增強對社會的責任感。既然愛一個人，就要為對方付出，要對對方負責任，要使對方快樂，只要對方幸福，自己也就是幸福的。也許你有愛偷懶的毛病，而他（她）不喜歡，那你就有可能為了對方而改變；也許你有愛沾小便宜的毛病，而對方不喜歡這樣，那就有可能為了對方而改變。
其次，戀愛可以使一個人更有理想和抱負。理想賦予愛情深刻的社會內涵，是愛情的內在依據，愛情是兩個人感情的交融，是愛對方和愛自己的統一，一方對人品的期望回影響另一方對人品的期望；一方對行為的認同會影響另一方行為的標准；一方的言談會影響另一方心聲的表露。這種人格上的相互映襯，志趣上的相互認同，就形成了雙方對生活的共同理想，從而使戀愛中的男女精神振奮，彼此受到鼓勵，激發人的智慧，升華人的品格。
戀愛作為一種人際交往形式，也必然受到道德的約束。正確的戀愛觀可以使大學生更加尊重人格的平等。愛對方就要給對方自由和快樂，要尊重對方，對方是否接受自己的愛，是否拒絕自己的愛，是否會給自己愛，都是對方的自由。其實大學校園中動人的愛情故事也不乏有之。據報載，某大學的一對戀愛中的男女，男氦不幸患上了白血病，而女孩知道後並沒有拂袖而去，她更加的關心愛護男友，並且不顧社會的議論，獨自一人在大街上向路人討錢來給男友治病。可以說他們的愛情是積極的，美好的，更是感動人的。
大學生談戀愛難道都是益處嗎？其實不然。大學生正有青春期向成人過渡的一個時期，其心裡和生理並不是完全的成熟，容易產生一時的沖動。有些同學在與異性的交往中不能准確的區分友誼與愛情，容易造成誤會，從而給雙方都帶來煩惱。大學生活雖是美好的，我們可以適當的輕松一下，但我們還是應該以學習為主的。一心不能二用，既然你戀愛了，就很有可能影響到自己的學習。有些同學竟錯誤的把愛情放在人生的最高地位，奉行愛情至上主義，沉湎於感情的纏綿之中，從而影響學習，進而影響到自己的前途。某A大的一名女身生因為感情問題而跳湖自盡了，這是一個悲劇，這就說明當代的大學生的心裡素質還是不高。還有些大學生戀愛是一種時尚，他們認為在大學里不談戀愛就跟不上時代的步伐，其結果是不管喜歡不喜歡，不管性格是否和的來，就亂追一氣，亂愛一氣。他們是「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有」把愛情當成兒戲，這樣會傷害對方，也會傷及自己。
大學生基本上還沒有自己掙錢的能力和渠道，基本上都是花父母的錢。在談戀愛期間，不可避免的就會增加開支。每逢星期天，大學校園里的「偶數」就會很多，他們出入於高級的飯館，買昂貴的東西。他們不知道他們在榨取父母的血汗啊！有些大學生在選擇戀人時竟以是否有錢為標准，真正的愛情是不會以金錢為基礎的。
對大學生談戀愛，我們不能盲目的贊同，也不能武斷的反對。我們要用正確的態度看待。大學生要樹立正確的戀秒觀既要認識到戀愛所帶來的積極影響，也要認識到戀愛的負面影響。
對於大學生來說，如果與愛情在大學時代相逢，那就用心去呵護，加倍的珍惜，要有正確的戀愛觀，處理好戀愛中各種關系，這樣就可以在擁有美好的前途的同時，也擁有一份純真美好的甜蜜愛情