小紀中學教師

A. 江都市小紀中心小學的發展前景

學校秉持「追求和諧，培養素質，追求精緻，彰顯特色」的辦學理念，嚴格執行省「五嚴」要求，認真執行課程計劃，開齊開足上好每一門課程，通過「一日三巡」、學生問卷、走訪家庭等方式，及時把握教師的工作質態。對學生課外作業，由班主任負責協調、記載，控制好學生家庭作業量，切實減輕學生學業負擔。針對農村學生到校早，中午在校代伙人數多的情況，學校安排好值日護導教師，指導學生自主活動、自主閱讀。以新課程思想為指導，立足實際，制定了「小紀小學教學七認真」制度，嚴格規范備課、上課、作業、輔導、考查等流程要求，並認真督查到位。學校將課堂教學作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動，聽課後，查看教師的教案，提建議，進行現場「案例分析」，形成濃厚的「聚焦課堂」的氛圍，課堂教學的有效性得到了極大提高。 學校堅持以教科研為平台，以骨幹教師隊伍建設為牽引，引導廣大教師積極投身課題研究和課改實驗，扎實開展校本教研活動。近兩年，我校教師有近200篇論文在各級各類比賽中獲獎，有63篇論文在省級以上刊物發表。陳淑芳、湯萍、曹進、陳雨清、朱家軍等老師在揚州市、江都市課堂教學賽課中獲獎。
「快樂體育」是學校的辦學特色，學校重視打造體育特色這一優勢品牌，並不斷豐富學校藝術教育的內涵，逐步向「體藝並進，書香四溢，人文彰顯」的大藝術特色邁進，為進一步推進素質教育奠定了堅實的基礎。體藝「2+1」活動、「社團活動」、「陽光體育活動」、「大課間活動」的開展活躍了學生身心，提高了學生素質。學校連續五年獲得體育甲級隊的稱號，在近兩年江都市小學生文娛匯演中，我校表演的舞蹈均獲得一等獎。
學校紅領巾電視台，開設了「校園新聞」、「英語滿天星」「佳作欣賞」「瞧，我們優勝小隊」、「優優大家談」等多個欄目，每周四晨會時間播出，電視台為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。慶「六一」、慶元旦百花園藝術節已成為學校的品牌活動，取得了良好的社會效應。
目前，學校正以深入實施課程改革為契機，朝著「基礎厚實、素質優良、特長明顯、面向未來」的培養目標，奮力前行。

B. 誰有江都市高徐中學教師名單

江都市高徐中學1998年成功地創建揚州市合格初中，1999年參與創建教育現代化鄉鎮，當年通過江蘇省教育現代化驗收。兩年的創建投入200多萬元。無論是硬體設施，還是軟體建設都為學校後來的發展打下了堅實的基礎。在當時，高徐鎮成了江都市唯一的現代化教育鄉鎮，高徐中學當然也成了江都市農村中學的一個亮點。創建以後，我們盡管背了兩年創建遺留的40多萬元的債務包袱，但是，幾年來，我們一直沒有停止繼續對校園建設和其他配套設施的投入。
2000年到2001學年度，學校投資10多萬元開辟了種養殖基地，辦起了鍋爐和一些餐飲器具，開設了師生茶水和副餐供應。
2001到2002學年度我們又投資了10多萬元，改建了學生餐廳、宿舍，添置了可供300人同時就餐的餐桌、餐具，申辦了中考考點。
2002至2003學年度投入近5萬元，對師生的自行車棚進行了翻新，全部換成了塑鋼瓦，對食堂進行了改造，增設了教師餐廳及學生副餐生產間。安裝了校園廣播系統、校園電話系統和校園寬頻網。今年暑期結合市局「三新一亮」工程的創建，對學生課桌凳進行了油漆，對教室的局部牆壁進行了粉刷，對照明線路進行了維護和維修。
近幾年來我們用於學校建設方面的資金30多萬元，償還債務20多萬元 ，用於改善和提高教職工工資福利40多萬元，總投入100萬元左右。
高徐中學嶄新的校園環境，完善的現代化教學設施，曾讓周圍鄉鎮學校和各級領導贊不絕口。創建以後，種養殖基地的開發又成了水鄉學校的一大特色，曾引來不少兄弟學校的參觀學習。在2001年成功地創建成揚州市「綠色學校」，這一切正說明了我們校園面貌在不斷更新，育人環境在不斷改善。

不好意思，認真的幫你找了一下，只找到了這些內容，我覺得你還是給學校辦公室打個電話問一下吧！！ ！

C. 初中班主任教育敘事

雞鳴即起，一日開始。 檢查衛生，輔導自習； 哪個缺課，誰又晚起？
何人生病，身體不適？ 仔細詢問，調查清楚。 三十分鍾，早餐即畢。
鍋先不刷，碗亦不洗。 急急忙忙，就上班去。先去打水，再來掃地。
N摞作業 ，等你去批。 對的打√，寫上評語。 還得表揚，以資鼓勵。
錯的打×，誤在哪裡？ 來龍去脈，一一指出。 分析到位 ，講清道理。
一絲一毫，不能馬虎。 閱完作業，再出試題。 單元過關，章節測試。
昨天月考，今日摸底。 期末期中，不計其數。 題量適中，難易有度。
查查網頁，翻翻題庫。 今天出完，明日印出。 抓緊考完，加班閱畢。
統計成績，寫出分析。 誰的第二，哪個第一？ 張三李四，王五趙七。
兩次比較，名次何異？ 課上講評，面向全體。 下課以後 ，單獨找你。
排名後退，是何道理？ 知識水平，心理因素？ 思想根源，刻苦程度？
動之以情，曉之以理。 老師期盼，父母囑咐！ 展望未來，充滿荊棘。
事關前程，怎能兒戲？ 張三痛哭，李四流涕。 痛改前非，看我下次。
不聽音樂，不看電視。 刮風不管，下雨不顧。 一心一意，專心致志。
多背單詞，多做習題。 下次月考，找回位置。 老師聽罷 ，始露笑意。
期中考試，就看你的！ 談話已畢，鈴聲將起。 拿起教案，奔向教室。
師生禮畢，一課即始。 先評作業，昨天做的。 普遍問題，大家注意。
個別錯誤，單獨處理。 今天學習，中國歷史。 文革部分，不出考題。
這塊內容，我們刪去。 半個課時，很快過去。 現在來做，鞏固練習。
選擇答案，A B C D。 回答不錯，學的可以。 布置作業，課後練習。
復習鞏固，課前預習。 再找時間，做張卷子。 兩節課下，已近中午。
口乾舌燥，四肢乏力。 熱點剩飯，了以充飢。 床頭一歪，權作休息。
剛入夢鄉，鈴聲又起， 抖起精神，再上班去！ 昨日開會，頭發脾氣。
要當教師，先做傻子。 拚命幹活，莫要索取。 比上不足，比下 有餘。
撐不著你，餓不死你。 若不想干，可以退出。 若干不好，我不聘你。
博士難找，學士遍地！ 明天上課，觀摩學習。 校長也聽，教師都去。
精心准備，小心應付。 製作課件，列印練習。 幻燈電腦，現代工具。
全體觀摩，怎能缺一。 上述各項，准備完畢。 電話鈴聲，驟然響起。
政教主任，叫你快去。 有位同學，是你班的。 一夜未歸，在網吧里。
找其談話，通知父母。 寫出檢查，等候處理。 不知不覺，西山日暮。
吃罷晚飯，輔導自習。 學法指導，疑難解釋。 有何疑問，盡管提出。
但對高考，必須有益。 輔導完畢，正要離去。 突然想起，還有一事。
有人反映，學生小紀。 最近時間，不思學習。 跟女同學，眉來眼去。
關鍵時期，這還了得？ 叫上小紀，到沒人處。 把你找來，可知 何事？
從實招來，不得迴避。 學生小紀，支支吾吾： 我殊不知，老師明示。
青春少年，陽光沐浴。 情竇初開，本不為奇。 但要清楚，學習目的。
一切圍繞，學習成績。 有礙升學，必須放棄。 他日登榜，出人頭地。
男子丈夫，何患無妻？ 學校規章，利害得失。 一條一條，分析清楚。
小紀聽罷，滿面淚涕。 痛改前非，回心轉意。 從今以後，專心學習。
若是再犯，我是白痴！ 轉眼放學，學生離去。 喝一口水，喘一口氣。
十點過後，再查夜去。 水管已關，廊燈已閉。 夜深人靜，呼嚕聲起。
一天工作，終告結束。 輕手輕腳，回到家裡。 兩眼一合，已然夢里。
不是上課，就是考試。 和在醒時，並無二致。 忽見眼前，眾人攢聚。
通知欄中，貼一告示： 教師老呂，四十有七。 疾病突發，撒手西去！
明日醫院，告別儀式。 沒有課者，務必前去。 看罷唏噓，悲哉老呂！
辛勞一生，英年早逝。 房小無車，更無積蓄。 妻兒無靠，父母無依。
高風亮節，名揚千里。 今日一別，後會何期？ 悲上心頭，心痛如撕。

這是每個處於一線教師真實工作的寫照.

D. 我急用教師節的詩朗誦~不要太浮誇的，太誇張的也不行。質朴一點的~~拜託了~！

祝 願
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在！ 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。 老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念―― 老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您…… 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代―― 親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！ 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師…… 懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

E. 江都市小紀中心小學的辦學規模

學校校園佔地面積29970平方米，建築面積5663平方米，綠化面積10034平方米。學校擁有標准化的教學用房、網路中心、視頻交流中心、遠程多媒體互動中心、廣播電視中心、教師電子備課室、計算機教室、科學實驗室、音樂室、美術室、舞蹈房、圖書閱覽室、體育器材室、通用技術實驗室等各類專用教室。學校現有19個班級，近900名學生。

F. 關於教師節的詩，200分

1.<<寫給我敬愛的老師>>
男：
那一天我走過村頭
那一天我站在校園門口
那一天在紅日噴薄的早上
在碩果累累的金秋
女：
那一天你微笑著向我走來
那一天你拉起我的小手
那一天我隨你走進教室
你輕輕的拍了拍我的肩頭
男：
那一天你在黑板上畫了顆紅心
你說」這就是我們理想的源頭
有了它
無論周圍是黑是白
生命之樹都會蔥蘢富有」
女：
那一天
話題就從紅心裡源源流淌
從那以後一顆顆紅心
就開始了不懈的追求
男：
從那以後
寧靜的課堂
總能聽見生命拔節的聲音
從那以後
厚厚的課本
就如同甜蜜的果實
而不再是硬硬的磚頭
女：
從那以後
我們被你註定了要長成大樹
從那以後
您日夜為我們整枝澆水
就那樣
我們習慣了
沐浴你臉上陽光般的暖流
男：
從那以後
我們習慣了把雨露吸收
從那以後
我們一面抓緊挺拔向上的主題
一面讓歡樂伴隨著鳥語
在智慧的大森林裡
幸福的啁啾
女：
從那以後
我總是把千頭萬緒的想法
和千奇百怪的舉止
在你面前表露
從那以後
每當我從睡夢中醒來
還經常看見
不眠的燈火
閃爍在你的窗口
男：
我總是看見
流水般的孩童
一脈脈走進您的視野
我總是看見
長成的學子
目光里充滿眷戀
緊緊的抓著你的大手
女：
我總是看見
離別的時刻
你眼裡蘊涵著欣慰和祝福
我總是看見
眼前的道路不停的呼喚
遠去的學子
把感激的淚水
灑在校園的門口
男
終於有一天
我也象羽毛豐韌的雄鷹
即將沖上藍天
離別時
任憑情感在心海里洶涌
卻一步步離開
沒有回頭
女：
我們怎會不知道
在每個日出和日落
多少清貧寥落
都由你自己承受
我們怎能不知道
春去秋來
多少風霜雪雨
吼叫著摔在你的肩頭
男：
多少年來
回想您的眼神
一直佇立在我們的身後
歲月漸漸老去
回想您的笑容
卻依然燦爛在我們的心頭
想您每一絲黑發
都為我們染上霜雪
想您每一道皺紋
都象是歲月給您畫上的一個個對勾
女：
親愛的老師
我們知道
任何語言
都不足以表達一份崇敬
我們懂得
任何財富
都不能把如此淵博的愛心擁有
男：
我知道
在您面前何回報都顯得蒼白
那就讓我們把一顆顆紅心
象您一樣傳承在每一個金秋
合：
請清風
捎回我們深深的祝福
請歸雁
帶回我們永遠永遠的問候
此時此刻
回望母校
心中依舊湧起一襲襲暖流
親愛的老師
此時此刻
我們再請您批閱我們人生的答卷
此時此刻
您千萬個學生
同時向您舉手
2.我驕傲，我是一名老師 作者:夏天
在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有著一個寶石般閃亮的職業。
我驕傲，我是一名老師！
在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有著金子般閃亮的一頁。
我驕傲，我是一名老師！ 我是一名老師
我把神聖而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
在我的頭頂高高掛起
讓它照亮我的行程
讓它把我的激情和詩意燃燒
讓它把我的機智和活力點燃
讓它把我的恆心和愛心升騰！ 我是一名老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能名揚萬里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
我情願燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春才華乃至整個的生命
在跳動的燭火中升華
在血液的鮮紅中凝固。 我驕傲，
我是一名老師！ 我是一名老師
我在春天的土地上播種
我栽培美的幼芽，等待它開花
我埋下知識的種子，盼望它結果
我播種優秀品格
我播種高貴情感
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔雪花把我的雙鬢染白
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧願把自己化為一撮泥土 我是一名老師
三尺講台是我的人生舞台
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
白色粉筆是我的人生畫筆
因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利
因為熱愛
忍看桃熟流丹，李熟技殘
因為執著
選擇詩滿人間，畫滿人間
為什麼我的眼中總是飽含淚水
為什麼我的心中總是波濤澎湃
因為，我的愛如此深沉
因為，我的執著早已在土地中生根 我驕傲
我是一名老師 我是火種
將學子們的心靈之火點燃
我是石子
將學子們的道路鋪平
我是階梯
將學子們的高度襯托。
如果我可以作為陽光
我會讓溫暖充滿每一個心靈空間
如果我可以作為春風
我會讓真情開遍每一個心靈花園
如果我可以作為雨露
我會讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以作為泉水
我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
因為我知道
我不是棟梁，但我的事業是棟梁
我不會讓我知識的泉水變為一潭死水
因為我知道
我不是未來，但我的事業是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀
大地不會忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾失望
因為我同樣擁有大海一樣的胸懷！ 我驕傲，
我是一名老師！ 我是一名老師
我無怨於自己的奉獻
我是一名老師
我無悔於自己的選擇
我是一名老師
我無愧於自己的稱號
我驕傲
我是一名老師！
3.八尺講台，一條走不完的路
八尺講台，
一條走不完的路。
你，
剛踏上講台的時候，
臉上還含著稚嫩和羞澀。
在希望的春天裡，
和我們一起，
去采擷明媚的詩行。
你那飄逸的長發，
把十六歲的花季
延長－－ 八尺講台
一條走了十年也走不完的路。
披肩發不見了，
青春正盡情揮灑。
在人生的夏天裡，
播種火紅的情愫；
在我們身上，
期冀秋天碩美的成熟。 八尺講台，
一條走了二十年也走不完的路。
秋天的暮靄，
在你的額上耕深綿密的皺紋；
秋霜，
在你的頭上漫開。
可是，你笑了
在你的笑容里，
在這金色的季節，
我們收獲了：
豐盈的知識
－－無窮的力量；
豐盈的生活
－－甜美的詩章。 八尺講台
一條走了三十年也走不完的路。
當年的少女
成了慈祥的媽媽。
雪，
落在你的頭上，
再也不會融化。
可心依然年輕，
在白雪的季節里，
用潔白
把我們的靈魂塑造，
用你的白頭發，
滋潤我們的黑頭發。 八尺講台
一條終生也走不完的路。
你仍然走著，
從春到秋，
從冬到夏。
年邁的你，
心裡還是年青時的遐想：
願頭頂的白雪融化，
滋潤更多、更多的黑頭發
4.唱給九月的歌

( 一)

有一個節日
在爭奇斗艷的花園里
像鮮花一樣悄悄地綻放
有一個節日
在晴空萬里的季節中
像夏風一樣撲進了胸膛

這個節日
朗朗的書聲
是獻給她的由衷歌唱
這個節日
燦爛的笑臉
是裝扮她的亮麗衣裳

這是歌和舞的節日
這是花與詩的海洋
這是快樂和分享的日子
這是祝福與微笑的時光

這就是九月十日
這就是教育的節日
這就是教師的節日
太陽 藍天 亮月 繁星
彷彿一切都定格在
童話一般的美麗記載中
隨彩旗一同飄揚的禮贊
迎著我們不斷鼓掌
與歌聲一起舞動的歡笑
迎者我們競相綻放

（二）

歷史的足印
早已踏過了時間的塵埃
從孔聖人杏壇講學
到陶行知鄉村辦校
從韓愈的傳道授業解惑
到馬克思的人的全面發展
從園丁、蠟燭、鋪路石
到人類文明的傳播者
少年靈魂的塑造者
修養能力的培養者
翻開厚重的歲月
我們發現了
一個個
深藏的驚天動地的壯舉
一縷縷
飄動的誨人悅人的書香
只聽見
只聽見一片執著的聲音
來自面對歷史的講台
來自穿越時空的學堂
這么堅定
這么頑強

似乎已經記不清了
那些野蠻與蒙昧的日子
鑽木取火 叩石墾壤
茹毛吮血 刀耕火種
是什麼教化了人類最初的文明

似乎已經記不清了
那些漫漫的喧囂的日子
懷著掃除歷史陰霾的信念和真誠
是什麼推動了人類的進步

似乎還記得清
那些除了貧困還是貧困的日子
一個發明過印刷術的民族
是什麼豐富了我們的理想

似乎還記得清
那些歷史車輪飛奔的日子
面對著寬頻網路里疾進的未來
是什麼讓東方巨人挺起了胸膛

為了讓自己的兄弟姐妹
為了讓我們的民族
也為了自己
能夠把今後的命運主宰
我們庄嚴地站在講台前
在這片崛起的希望中
生長出蓬蓬勃勃的未來

（三）

站在新世紀的起點上
讓我們為教育理想而高唱
我們的理想是七彩的朝霞
畫出了比天宇更加廣闊的事業
我們的理想是光榮的職責
不能愧對校園里快樂的孩子
我們的理想是不老的贊歌
時刻把飛翔的夢
把激越的音符
撒落在孩子們的心房

用我們的激情
去播灑無私的奉獻
用我們的詩意
去點燃浪漫的情懷
用我們的機智
去把握每一個轉瞬即逝的機遇
用我們的活力
去觸摸孩子們歡快的心跳
用我們的恆心
去書寫神聖的教育理想

我們的教育理想
是讓每個學生揚起希望的風帆
我們的教育理想
是讓每個父母享受成功的喜悅
我們的教育理想
是讓整個社會領略教育的神奇與博大

教育豐滿
我們的學生就風姿綽約
教育強健
我們的國家就體格健壯
教育朝氣蓬勃
我們的社會就充滿春風 充滿希望

為了我們的教育情結
我們做園丁
培育社會的棟梁
我們做甘露
滋潤幼苗的成長
我們做春蠶
編織未來的輝煌
我們做紅燭
奉獻無私的光亮

(四)

我們已經進入了
一個如歌的時代
這個時代
需要創新 需要理性
需要詩情 更需要奉獻

我們的生命
與這偉大的時代一起呼吸
我們的事業
與這新的世紀一起騰飛
歌喉中飛揚著飽滿的憧憬
雙眸里盛滿了熱切的期望

科教興國的大旗
已經高高地飄揚
教育這艘航空母艦
正沿著大旗的方向
又在新的起點啟航
用現代觀念和現代技術
領略網路教育的無限風光
融入世界教育的大潮
與世界教育的脈搏一起跳動
捕捉地球上的每一個窗口的信息
用後發的優勢迎接新世紀的晨光
我們的教育
將收獲劃時代的輝煌

（五）

教育是神聖而崇高的事業
教育是塑造靈魂、創造未來的事業
教育的偉大使命
是讓人類從幼稚走向睿智
教育的理想境界
是讓每個人充滿快樂與智慧
讓我們樹立起
教育的崇高理想
去奏響中華民族的英雄樂章
點燃中國文明又一個美麗的希望

G. 江都市有哪些中學和小學

比較好的初中，在市區的就是江都中學，然後江都市第三中學，江都市第一中學，育才中學，到下屬的鄉鎮好點的有江都市丁溝中學的初中部洋浦中學，大橋高級中學，如果按名次排我覺得是江都中學，江都市第三中學{初中母校}，丁溝中學（高中母校），大橋中學。在北小區應該上的是育才吧。
中學
江都中學 江蘇省揚州市江都市浦江路155號‎ 0514-86880123‎
江都市國際學校初中部 江蘇省揚州市江都市龍川路221號‎
江都市小紀中學 江蘇省揚州市江都市中興南路 0514-86591388‎
江都市第一中學 江蘇省揚州市江都市工農東路58號 0514-86552686
江都市仙城中學 江蘇省揚州市江都市新都北路‎ - 1.5 公里 北
江都市第三中學 江蘇省揚州市江都市江家橋路‎ - 2 公里 西南
江都市育才中學 江蘇省揚州市江都市江都市芒道河西岸路附近‎ - 2 公里 西南
江都市實驗初級中學
江都市潤揚中學 江蘇省揚州市江都市雙迎南路
江都市雙溝中學
江都市磚橋中學 江蘇省揚州市江都市人民南路52號
張綱中學 江蘇省揚州市江都市江蘇省江都市江都市中心部
江都市錦西中學‎
江都職業高級中學‎
江都市邵伯鎮中學‎ 江蘇省揚州市江都市江蘇省江都市江都市中心部‎

江都市丁伙中學‎ 江蘇省揚州市江都市北環路‎
宜陵中學‎
江蘇油田第一中學‎ 江蘇省揚州市江都市江蘇省江都市江都市中心部‎

H. 小紀汗中心小學校長半夜騷擾老師

走多夜路終究是會遇見鬼的！