盧灣中學柴老師

1. 上海盧灣初級中學好嗎

還不錯，教學質量松江高，硬體設施盧灣好，我就是盧灣的。

2. 上海市盧灣中學怎麼樣

總體上說盧灣中學現在在老盧灣區的公立學校里排第二，第一是向明初級，教學質量還是不錯的，不過由於生源的關系，近來有所下降，這是公立學校的通病，該校每個年級有三個特色班，其中五班六班是真正意義的特色班，集中了該校的一些優秀學生，平時教學進度和難度都有所加大，每周學校也對成績能夠進入年級前100名的平行班學生提供相同難度的提高機會。另外畢業時，年級前20％的學生有直升盧灣高級中學的機會，教學環境和校園硬體和周邊交通都還不錯。

3. 盧灣中學和大境中學哪個比較好從師資力量，高高考錄取率和住宿方面考慮一下

本人是大境中學的。中學是在盧灣區。去年高中畢業。所以也認識一些盧灣中學的同學。
先說大境 住宿條件還是不錯的。宿舍很乾凈。交通也方便有地鐵公交等多條線路。
師資力量怎麼說呢。我也沒去盧灣中學聽過課。不知道怎麼比較。中考錄取分數線盧灣和大境在盧灣區和黃浦區的分數線差不了幾分（盧灣區和黃浦區合並後這個怎麼搞我也不清楚了）。
說說我的同學吧。在大境如果在尖子班 2本穩進 前幾名都有通過交大復旦的自主考試。也有憑分數進交大的。我了解的尖子班（理科） 前1-4名進交大復旦 前十幾名能進華師大 華理 財大 同濟，其他大部分都能進上大上理。一些考花邊的二本一些學校都沒問題。在平行班（理科）前5,6名吧能進上大上理，也有華理的比較少。中段一般在二本工技大應技大這類學校。一般就這個定位。
盧灣的同學情況也差不多 好的還是好的。一般的還是一般的。關系比較好的沒選理科沒法比較。
個人感覺大境學校有點小。盧灣寬敞點吧。交通差不多。師資差不多。兩所學校差不多。大境掛名了上外附屬。其實和上外關系不大，也不用想上外有預錄取什麼的。
其實進哪所學校都差不多，主要靠自身。此類話也不多講。
因為是大境畢業的 所以稍稍推薦下大境 大境美女帥哥也是很多的

4. 上海市陸行中學的師資力量

學校現有教職工181名，其中高級教師18名，一級教師88名，區學科帶頭人1名，骨幹教師6名。

5. 盧灣中學的介紹

上海市盧灣初級中學位於黃浦區（原盧灣區），為一所具有相當規模的現代化專的公立初級中學。盧灣初屬中肇立於1953年，原屬盧灣中學初中部。1999年9月，盧灣初級中學由原盧灣中學分離，歷經與弘德中學、陝西中學的合並，形成今日的學校規模。盧灣中學是盧灣區科技特色和優秀體育傳統學校，繼承原盧灣中學「科學樹人，人文立魂」的辦學理念，逐步推進各方面的綜合建設。盧灣中學現址在斜土路855號。

6. 上海市盧灣中學怎麼樣

簡介：上海市盧灣高級中學地處市中心城區，創建於1953年，是上海市實驗性示範性高中學校、上海市科技教育特色示範學校、上海市中小學行為規范示範校、上海市文明單位、上海市綠色學校。

7. 栟茶中學的師資力量

教師具有精誠合作的團隊精神，永不停步的攀登意識和關愛人人的平民情結，愛崗敬業，樂於奉獻，工作勤奮，業務精良。有全國優秀教師、省市勞動模範、特級教師、師德標兵、市縣學科帶頭人、骨幹教師150多人。領導與教職工上下一心，整體強勢，學校被確定為南通市九個高考學科基地之一。

8. 盧灣中學的師資隊伍

學校擁有一支學科齊全，年齡結構合理，思想素質高，業務精湛的教師隊伍。教職工100餘人，其中教師76人，大本學歷達90%以上，中高級教師佔80%。有一批優秀的區、校骨幹教師。

9. 盧灣高級中學好么

盧灣中學在市重點中學中排名靠後，一本率在百分之三十，而且能考進一流一本的鳳毛麟角，過去向明中學幾乎搶走了盧灣區所有的優質學生，現在和黃浦合並，向明將不再是最吃香的了，大同和格致都要強過向明，向明搶奪優質生源的能力將打折扣，而對於盧灣中學則並不是壞事，處於這一水平的學生數量將翻倍，便於盧灣中學從中獲得較為優質的生源，學校的好壞就是看生源的，盧灣不是一流的市重點，但總比區重點來得強吧，生源強則升學強，而升學強則生源會更強。

10. 《我的老師》中的柴老師（文章 ） 作者：魏巍

. 關於蔡芸芝老師。
蔡老師畢業於洛陽女小附設的一年制師范班。1928年秋到鄭州一平民小學任教，當時只有十七八歲，1928—1930年正值魏巍在「平小」讀二、三、四年級。1938年8月蔡老師考上開封女師。1956年在司馬私立中學任教。蔡老師一生熱愛孩子，熱愛教師職業。同時，她還酷愛文學，有較高的文學素養，學生時代發表過《斷鴻聲里》等作品，但這方面始終沒有得到發揮。蔡老師是一個平凡的人，但在她所從事的平凡工作中，卻體現了一個人民教師的優秀品德。

蔡蕪芝老師的兒子的回憶。
蔡老師的兒子在1983年第6期《中學語文教學》雜志上發表了《懷念我的母親蔡芸芝》一文，那時蔡老師已經去世八年了。下面摘錄該文中的兩段：
「《我的老師》全文最早發表在1956年10月1日的《教師報》上。那時偃師高中有位韓老師 (我們住在一個村子裡) 看到了這篇文章，酌度再三，最後他從文中『右嘴角邊有榆錢 大小一塊黑疙』中，認為確實是我母親。於是，他就把這篇文章給母親看，母親默認了。後來，設法詢到了魏巍同志的地址。從此，闊別了30年的師生又重新恢復了聯系，以後就經常書信拄來，從魏巍同志的信中，看到了作為當代的著名作家對於教師的尊敬和愛戴。記得，每次信來，傘親都要念給我聽，還教我模仿他的字體，練習寫字。」
「當她44歲那年，即 1956 年，司馬私立中學聘請她任教。記得，那時她非常高興，精神煥發，感到能為國家培養人才而歡欣鼓舞，魏巍同志的《我的老師》又給了她極大的力量。對於魏巍同志給她的評價，她很自謙，認為自己只是做了教師應該做的事情，一個教師就應該具有愛生的品德。」

討論並歸納：「溫柔」是從老師的性格上寫；「美麗」是從老師的外貌上寫的,蔡老師溫柔，熱愛學生。。