A. 關於家庭用水調查報告，1000字！
家庭科學用水
家庭科學用水，是一個全球性的大問題。我們在生活中，時時處處都會用到水，洗菜、做飯、洗衣、洗澡、沖廁、拖地板等等，每完成一個生活步驟，可能就會產生不少污水。
要想有個好環境，首先要從我做起，保護好環境。那麼，如何在我們的居家生活中，做到科學合理用水，減輕對周圍水資源環境的污染呢？
根據家庭用水的主要用途和對水質的不同要求，家庭用水主要分為三級。第一級：戶外用水。比如，澆灌花草等，這個對水質要求不高，不需要凈化；第二級：生活用水，有一定的水質要求。家庭用水中有95%用於清潔人體、沖廁，以及室內衛生。對這部分水的水質要求是除去水中的雜質和硬度，以有利於洗浴和各種洗滌工作的完成，以及家庭用水設備的使用和維護。第三級：飲用水。飲用水則要求進一步深度凈化，達到健康安全、衛生及改善口感的目的。
不少家庭有許多盆栽花卉，需要澆水，可以把淘米或者洗菜的水用來澆花，但要注意廢水中不能帶有油類物質。一般來說，淘米、洗菜的水澆花用不完，可以積攢下來沖廁所。要知道，一水多用，可以節約不少水，這樣做，可以減少污水的排放量。
[編輯本段]科學的方法
生活用水是居家生活中使用得最多也是最廣泛的。我們可以根據不同的生活步驟，採取不同的用水方法。
1、洗衣服。現代家庭大多用洗衣機洗衣服。對於輕、薄、易洗的衣服，請盡量手洗，這樣可以節約大量的水；洗滌衣服過程中產生的廢水，不要白白倒掉，可以儲存起來，臟一點的水用來沖廁所，最後浣洗衣服的清水可以用來拖地板。另外，普通洗衣粉含有磷，而磷在污水處理過程中，無法去除掉，會隨著污水排入江河，我省一些江河部分河段總磷超標（比如興隆華僑旅遊度假區內太陽河上游），就是由於洗滌用品中含磷。水體中含磷過多，很容易導致水體富營養化。少用漂白劑，因為漂白劑含氯。
2、清潔廚具。碗筷等廚具上通常吸附大量的食用油及各種調味品，可以先用舊紙張將廚具上的油污擦乾再清洗，而沾有油污的紙張可以作為固定垃圾處理。這樣做一是把油污轉化成固體垃圾，通過焚燒、填埋等方式處理，減少油污對河流的排放量，二可以減少洗滌液的使用量，三可以減少用水量。
飲用水品質要求較高，被人體吸收後，通過排汗、小便等形式排放出來。這個環節，我們需要注意的是如何才能保證飲用水的健康衛生，不對身體健康造成危害。國家衛生部制定了《生活飲用水的衛生標准》，包含了感官性狀和一般化學指標、毒理學指標、細菌學指標及放射性指標等四個方面的內容，任何一個指標超出了標准，即不符合國家飲用水的衛生標准。
干凈飲用水的7個標准———不含對人體有毒有害的物質，如重金屬、雜質和細菌、放射性物質及熒光物質等應控制在國家規定的指標內；水的硬度適度；含有人體所必需的適量礦物質；PH要呈中性或弱鹼性；水的分子要小，便於提高水的生物效能和生理功能；水溶氧化碳含量適度； 能有效清除體內的酸性代謝產物。用感官標准判斷，就是生活飲用水要無色、無味、無異嗅、無肉眼可見的沉澱物、水生生物等令人厭惡的物質。
洗澡節水
用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會「順便」洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-¼盆足夠用了。
廁所節水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以後就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
解決馬桶漏水小竅門
過去我家廁所的水桶常常漏水。我想了個簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水。可用塑料帶搓成塑料細繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
洗衣機怎樣節約用水
洗衣機洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節約用水量呢？您不妨堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫後漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結果，可節約用水三之一多。
一水多用
（1）洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。
洗餐具節水 家裡洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最後才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
玩具是兒童的親密夥伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！
北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴重漏水，應特別注意預防和檢查。比如，（1）雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。（2）屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設備（防凍栓、防凍木箱等）。（3）屋內有結冰的地方，也應當裹破麻袋片、纏繞草繩。（4）有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內保溫。（5）一旦水管凍結了，不要用火烤或開水燙（那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害），應當用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
家庭用水記錄
俗話說，勤筆免思。如果每天定時（早晨或晚間某一固定時刻）把家中水表的讀數記錄下來，會有許多好處。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地查算出來，交水費也就不再是盲目的了。（2）因為用水情況已記錄在案，所以有沒有浪費，就可以看出來，節水該從何處下手也心中有數了。（3）每天一記，舉手之勞，並不是很困難，但要數月或數年如一日，就是對恆心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。（4）記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什麼關系？和家庭生活水平變化（買電風扇、電冰箱、空調機，飲食習慣的改變等）有無關系？誰說這不是科學研究呢？
流量，就是單位時間（比如1秒鍾）流出（流過）的水量。測定家中自來水的流量，道理和測定長江的流量一樣，只是辦法不相同。先准備一個規則的水桶，計算出它的容積（比如18.6升）；再准備一塊馬表，普通手錶也行。測量時，首先最大限度地打開水龍頭的開頭待水流平衡以後，將水桶移桶水滿之際，停止計時，讀出歷時（比如23.4秒）；所測得的流量值是容積被歷時除，即18.6/23.4=0.795升/秒。為可靠起見，測三次，取三次結果的平均數。如果家中裝了水表，讀一下水表就可以知道過水量，測流就更方便了。
節水小試驗
當你想到採用一種節水方法時，可以親自做個試驗，一定很有趣。比如，在廁所水箱里放磚頭，通過測流可以知道一次用水的變化。從家庭用水記錄中，還可以看出一天、一月用水量的變化，可以大致估算出變化量。
節水宣傳員
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以後，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
B. 中學生關於節約水的調查報告
研究性學習報告——中學生用水調查報告
研究人員：
研究時間：009年8月1日——8月5日
水是生命之源，也是體各種細胞和體液的重要組成部分。人體內水分約占體重的60％，它是人體內含量最多的一種化學物質，人的許多生理活動一定要有水的參與才能進行。
研究的意義
提升自身及同學的識和節水自覺性，倡導人們自覺節約用水，保護環境。
主要內容和思路
1、人們對水浪費,污染的不正確性
2、如何水資源及節約用水
3、水資源的重要性和保護節約緊迫性
4、青少年應如何保護水資源
研究的創新點及重點、難點
1、如何了解水的重要性；
2、怎樣保護我們的水資源；
3、現在人對水的關心程度度
研究的進程安排
1、確立課題
2、確定調查對象，收集資料
3 、進行調查
4、資料整理
5、定題、定稿
調查發現 有些中學生及家人的節水習慣還是表現良好的。大多人在看見公共場所的水龍頭在漏水會主動上前將水龍頭關上。要知道中學生的環境保護意識對於環境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學生保護生態環境。
內容摘要
一、人們對水浪費、污染的不正確性
水推動了人類的經濟發展，人類的歷史，就是在各大河流、海洋的沿岸發展起來的……
水是人類寶貴的自然財富，但往往我們都不曾了解它的重要性，這也是一個直觀的原因。從地球上生命的起源到人類社會的形成，從生產力低下的原始社會到科學技術發達的現代社會，人與水結下了不解之緣。水既是人類生存的基本條件，又是社會生產必不可少的物質資源。沒有水，就沒有人類社會的今天。所以說，水是人類的寶貴資源，是生命之泉。長期以來，人們普遍認為水是「取之不盡，用之不竭」的，不知道愛惜，而浪費揮霍。應當知道我國水資源人均量並非豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。
二、節約用水和防止水污染的建議
1、一水多用，提倡使用節水器具
2、推廣應用新的灌溉技術，降低用水量並提高利用率。
3、格控制工業污水，嚴禁亂排亂放。
4、進行專項治理規劃。狠抓規劃的控制實施，明確運河流域水污染控制的目標任務和基本思路。
5、建立截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標後，再排入河流。
6. 養成良好個人節約習慣，如用洗完衣服的水沖廁所等。
8.生活用水按戶計量收費。新建住宅安裝分戶計量水表。
三、水資源及節約用水的緊迫性
目前，水缺乏已成了嚴重製約我國社會經濟發展的「瓶頸」之一。而據專家預測，到2030年前後，中國用水總量將達到每年7000億至8000億立方米，而中國實際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米，需水量已接近可利用水量的極限。由於水資源供給的穩定性和需求的不斷增長，使水具有了越來越重要的戰略地位。國外的一些專家指出，估計到21世紀水對人類的重要性將象20世紀石油對人類的重要性一樣，成為一種決定國家富裕程度的珍貴商品。一些世界著名的科學家提醒人們：一個國家如何對待它的水資源將決定這個國家是繼續發展還是衰落。那些將治理水系作為緊迫任務的國家將佔有競爭優勢。如果水資源消耗殆盡，人類的健康、經濟發展以及生態系統將受到威脅。對水資源控制權的爭奪，將可能在下個世紀引發許多種族和國家間的敵對。 如何解決水資源供應問題，保持水資源供給和需求之間的相對平衡，世界各缺水國家和地區長期以來都做了大量的探索，一些發達國家或者比較發達的國家已取得了很多成功的經驗，概括起來，主要是三個方面：一是採取積極的措施，通過區域調水解決地區之間水資源分布不均問題；二是通過科學管理維護水資源的供需平衡；三是開發和採用各種節水技術。如果政府和人民能夠配合的話，政府改善水供的效率，人民愛惜水的話，現有的水源已經足夠大馬人使用，根本不需要接二連三的建大型水壩。只有綜合國家水供政策才能夠一勞永逸的解決大馬水供問題，同時也有助於消弭政府和民間因為水供所引發的種種爭端和糾紛。
在地球上，哪裡有水，哪裡就有生命。一切生命活動都是起源於水的。人體內的水分，大約佔到體重的65％。其中，腦髓含水75％，血液含水83％，肌肉含水76％，連堅硬的骨胳里也含水22％哩！沒有水，食物中的養料不能被吸收，廢物不能排出體外，葯物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，後果是很嚴重的。缺水1％～2％，感到渴；缺水5％，口乾舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15％，往往甚於飢餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。地球是水之行星。地球表面約70% 為水覆蓋。
對人體而言的生理功能是多方面，而體內發生的一切化學反應都是在介質水中進行，沒有水，養料不能被吸收；氧氣不能運到所需部位；養料和激素也不能到達它的作用部位；廢物不能排除，新陳代謝將停止，人將死亡。因此，水對人的生命是最重要的物質。
青少年應樹立珍惜和保護水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護水,節約水的重要性.從我做起,從現在做起,從節約每一滴水做起,認真落實環保行動,為南水北調工程和經濟社會的可持續發展貢獻力量,(提幾條節約水的建議，如：1隨手關水龍頭，用節水水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁所等
1．用水後隨手關水龍頭。
2．用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節省水量達八成之多。
3．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所。
4．使用洗衣機或洗碗機時要節約用水：集齊衣物或碗碟一起洗滌
5．滴漏的水龍頭每天可耗水70升，為免浪費，應立即修理。
6．.不要拿水隨便玩耍。
7．看到自己身邊的人們有浪費水資源的現象應極力勸阻,不應視而不見
五、研究過程的感受
這次的活動雖然花費了不少的時間但是體會很多，以前我雖了解水對人類是很重要以及作為青少年我們應該樹立節約用水的意識 ，養成節約用水的習慣 。但是很多時候我並沒有做到 ，通過這次的學習我了解了水的重要性，我會告訴自己什麼時候都要做到節約用水，記住「地球上最後一滴水將是人類最後的眼淚」大力提倡人們節約用水弊。
C. 關於家庭用水調查報告500～600字作文
水是世界上最寶貴的資源，因為有了水，世界才生機勃勃，樹木欣欣向榮，水是生命的源泉。一位大作家曾說過：「假如從現在開始不好好珍惜水，那麼世界上最後一滴水將是我們的眼淚！」為了保護水資源，我要行動起來，並作調查報告。
二、調查方法
1、發調查表，對飲水情況做統計。
2、觀察家人的飲水量。
3、訪問家人飲水前的狀態。
三、調查情況和資料整理
經過調查，我大吃一驚，我一天飲水500毫升，姐姐飲水200-300毫升，媽媽飲水1000-1300毫升，爸爸飲水700-900毫升，一共需要3000毫升的水！相當於6瓶礦泉水。為什麼會出現這樣的情況呢？原來，人在運動時，會流汗，身體中的水份大量流失，使人滿頭大汗，氣喘吁吁。訪問了家人，他們都說喝水前口乾舌燥，從而得知水有很大的作用，我們要珍惜水源。
四、結論
通過調查情況和整理資料，我發現我們節約用水的情況還遠遠不足。造成水源缺少的主要在：1、人們隨意砍伐樹木。2、廢氣排污廠排放不知名有毒物質污染河水。3、無休止地浪費水資源。根據上網瀏覽，我們還知道一個成年人一天至少要喝1000-2000的水，不說不知道，說出來嚇你一大跳。雖然我們不能減少飲水量，但我們可以在其他方面保護水資源，如：1、將洗米的水用來澆花，不但循環使用水源，還助進植物生長，兩全齊美。2、洗臉刷牙的水沖洗廁所。3、水龍頭若還在滴水，要注意關上……假如發現有人在用水玩耍或浪費水時，要馬上勸說制止。
只要大家同心協力，就能使地球變成美好快樂的家！
D. 學校人均用水量調查的問題
http://www.docin.com/p-275894302.html
這是一篇青島高校用水節水調查。。。你可以參考一下
希望可以幫到你。。。下面是一些調查術語。。
望採納
節約型學校節約型學校節約型學校節約型學校。在學校建立和發展過程中，構建節約管理體制和運行機制，節約資源，提高資源的使用效率，用節約思想教育學生，培養學生的節約品德和能力，促進學校教育的可持續發展。 資源與能耗統計資源與能耗統計資源與能耗統計資源與能耗統計。指對校園所有建築、設施及設備在使用過程中所消耗資源和能源的統計。 校園能效公示校園能效公示校園能效公示校園能效公示。將學校能耗總量（水、電、油、氣等）和各部門、建築物的單位能耗等統計數據，通過適當的渠道向使用者、管理者和全社會定期公示，以接受公眾監督。 表等。 人均用電量人均用電量人均用電量人均用電量。 人均用電量按式（1）計算： 水量人均用水量人均用水量人均用水量 人均用水量按式（2）計算： NVVcpp=………………………………………………（2） 式中： ppV——學校的人均用水量，單位為噸/人； cV——統計報告期內，學校的用水消費總量，單位為噸； N——統計報告期內，學校的在校學生數量。 紙張消耗紙張消耗紙張消耗紙張消耗。。。。按生均紙張消耗量考核學校紙質資源消耗狀況。 低碳生活低碳生活低碳生活低碳生活。。。。就是指生活作息時要盡力減少二氧化碳的排放量。從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化。主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
E. 城市生活用水調查報告怎麼做
一、活動的意義
水是生命之源，萬物生長離不開水。水既是人類生存的基本條件，又是人類的寶貴資源，是生命之泉。水推動了人類的經濟發展，人類的歷史，就是在各大河流、海洋的沿岸發展起來的……一提到水，這往往是對人類再也熟悉不過的一種物質。長期以來，人們普遍認為水是"取之不盡，用之不竭"的，不知道愛惜，浪費揮霍。應當知道我國水資源人均量並非豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。據資料說明，我國是世界上13個貧水國之一，國內517座城市有300多個缺水。一方面水資源短缺，另一方面水污染和浪費現象大量存在。這種現象究竟是怎樣造成的？長此以往會給人類帶來哪些後果和影響？怎樣凈化和處理已經產生的生活污水？帶著這些問題，我們班級成立了研究性學習小組，最近先後開展了一系列的調查、考察和研究，以下是我們的研究過程和結果。
二、活動過程
(一)上網查閱了解地球水資源情況：淡水並不到處都有
1.地球上水的分布情況
地球上水 海水 淡水
97.2% 2.8%
地球上淡水 冰河、冰川 江河、湖泊
2.15% 0.017%
地下河 大氣水
0.625% 0.001%
2.全球不少地區和國家為水所困擾，甚至為爭奪水資源的控制權而發生沖突。如：中東地區的以色列自建國以來一直戰爭連綿。其對水資源的爭奪，就是同阿拉伯國家沖突的一個重要因素。因為以色列地處荒漠，乾旱少雨，賴以生存的淡水資源主要是兩大國際性河流：約旦河和幼發拉底河。誰控制了水源，誰就得以發展強大。以至以色列總理曾宣言：「水，是以色列人的生命，我們將以實際行動鞏固對約旦河的繼續控制權！」而在1979年，埃及總統曾說過「世界上只有一件事情可以使埃及重新走向戰爭，那就是水。」
3.據統計，全球未經處理就排放工業廢水、污水每年高達4260噸。在我國已導致82%以上的江、河、湖泊受不同程度的污染，以至各種污染事故接二連三。如2002年10月，柳州白蓮澱粉廠附近的都樂河下游，因澱粉廠廢水泄漏河中，水質污染程度加劇而造成污染事故，死魚3萬多公斤，直接經濟損失達十幾萬元。很多養魚戶望著白花花的死魚，跪地長哭。
4.我國水環境惡化的問題十分突出。
(1)江河湖泊等水體受到污染，經檢測，受污染的河流長度約佔一半，水質為Ⅳ-Ⅴ級；淡水湖泊中度污染。
(2)北方河流斷流的現象加劇，特別是像黃河這樣的大河，也連續斷流，加重了淤積，排洪能力下降，居民飲水困難，工農業生產受損。
(3)大量超采地下水，使局部地區形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地區海水入侵。北京地區地面最大下沉達0.6米，天津城區最大下沉2.6米。
(4)水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。
5.有限的水資源，忽多忽少、忽早忽晚的降水，日益增長的需水要求，使用過程中的巨大浪費，加之污染減少了可用水源，造成全世界各地的水荒。我國缺水的類型有三種：資源型缺水，水質型缺水，工程型缺水。具體到一個缺水地區，情況就復雜了，有水資源不足的，有水污染缺水的，也有供水工程不足缺水的，還有多種情況都存在的。
(二)社會調查，了解浪費水與污染水現象
同學們回到家後，各自留心自己家裡和周圍人們用水的現象，作好詳細記錄，李保恆同學還用相機拍下了一些浪費水和污染水的照片，回到學校後，我們研究小組的同學把收集到的情況進行匯總，並進行了激烈的討論，最後，我們列舉了浪費水和污染水的主要表現：
浪費水：
(1)不關緊水龍頭。
(2)水開得太大。
(3)用水時間太長。
(4)玩水。
(5)沒有重復利用水。
(6)冬天用水時把先出來的冷水放掉。
(7)開著水洗東西。
污染水：
(1)大量使用洗滌劑或洗潔精。
(2)往廁所中扔垃圾。
(3)往河流里排放廢水。
(4)往水中直接倒油污。
(三)現場考察
為了進一步了解水浪費和污染產生的原因、後果，我們決定進行一次水的現場考察。
1.水浪費和污染產生的原因：我們首先到了學校附近的小凌河，發現污水正從附近的工廠里排放到河中。這說明水的浪費和污染會產生大量廢水，這些廢水處理不完，直接排放到河流中，又對水產生新的污染，使環境再次受到破壞。我們看到污水的水面在不停的冒泡，那裡面就是人們用後排放的洗衣粉水和餐具洗潔精水，這說明水污染的另一個主要原因是人們大量使用洗滌用品。
讓汽車這樣的城鄉交通工具保持美好的形象，是文明的一種表現，因此洗車的活動就隨處可見。我們來到洗車場，發現他們的洗車方法是用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前後左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鍾完成任務。洗一輛車消耗的水，相當於一個人一天的生活用水量。錦州市有汽車20萬輛，每天耗費的水量巨大，一年就洗掉一個昆明湖。這種落後的洗車方法，有三大弊端：使用的是清潔的自來水；水不重復利用，大量地消耗著寶貴的水資源；污水直接排放掉，污染江河水源環境。
2.危害：進入江河湖海水體的污染物，超過水體自凈的能力，水質逐漸變壞，就是通常所說的水體污染。污染物來自工業的廢水、農葯、生活污水，以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體，使得上萬億噸的水質遭受污染，全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富餘的淡水資源緊缺狀況雪上加霜 。全世界有29億人喝不上干凈的水。經水傳染的疾病每年使1500萬人喪生，其中大部分是兒童。
在觀察中，我們還發現一個意想不到的現象：放在自來水中的金魚比河水裡的金魚死得還要快，同學們都在議論分析，有的認為河水裡有一些金魚的食物，而自來水裡面卻沒有，有的認為河水裡面的氧氣比自來水多，自來水裡面的金魚因為缺氧，所以死得快一些。但不管怎樣，有一點是敢肯定的，污水對動物的危害是很明顯的。
F. 中學生用水調查報告的收獲與體會
我們的校園越來越美了，水卻越來越臟了；我們樓房越蓋越高了，地下水卻越內來越深了；我們容的收入越來越多了，水源卻越來越少了……水是生命之源，是人類賴以生存和發展的物質基礎，是城市的命脈、農業的命門、人類的命根。所以，我們要保護壞境，保護水資源。
G. 高中生地理論文：中學生用水調查報告（1500字）急求！！謝謝
選題依據
水是生命的源泉,對我們有著如此重要的作用,但是,在我們現實生活中,由於人們的不珍惜,可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理,將會是我們人類生存面臨資源枯竭的一大挑戰......
研究的主要內容和思路
1、水對世界的重要性
2、提出如何保護水資源及節約用水的幾項建議
3、總結水資源的重要性和保護節約緊迫性
4、青少年應如何保護水資源，在活中減少對水的污染
研究的及重點、難點
1、人們對水的了解和水對世界的重要性；
2、怎樣保護我們的水資源；
3、怎樣合理利用水資源；
4、現在人對水的關心程度度
研究的進程安排
1、2010年10月17日確定課題
2、2010年10月18日—10月20日確定問卷調查對象，開始收集資料
3.、2010年10月21日對收集的資料進行分析整理
4、2010年10月22日開始打報告
調查問卷
1. 您和您的家人洗臉\刷牙\後是不是隨時關閉水龍頭?
A. 是 B. 否
2. 您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機洗?
A. 是 B. 否
3. 你家是否採用」一水多用」?
A. 是 B. 否
4.請問您家裡安裝了以下哪幾種設備?(可多選)
A. 安裝了水龍頭 B. 安裝了水馬桶 C. 安裝了水表」
5. 如果您知道節水方式,那麼在日常生活中,您會不會考慮使用這些方式哪?
A. 會 B. 不會 C. 不知道
6．當您看見公共場所的水龍頭在漏水，你會不會主動上前將水龍頭關上？
A. 會 B. 不會 C. 不知道
答案
1 2 3 4 5 6
A 13.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%
B 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%
C 13.1% 07.4%
調查發現 有些中學生及家人的節水習慣還是表現良好的。大部分的被訪者在看見公共場所的水龍頭在漏水會主動上前將水龍頭關上，還有在家有節水的習慣。要知道中學生以及大眾的環境保護意識對於環境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學生和廣大群眾保護生態環境
中學生用水調查報告
內容摘要
一、水對世界的重要性
地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水佔70%；而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利於體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。水對於維持生物體溫度的穩定起很大作用。
水是吸收營養.輸送營養的介質,是排泄廢物的載體.人通過水在體內的循環完成著新陳代謝過程.在這過程中水還具有人體散熱, 調節體溫,潤滑關節和各內臟器官等作用,它對人類生命至關重要,如果失水達10%~20%就會危及生命.
地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕岩石土壤，沖淤河道，搬運泥沙，營造平原，改變地表形態,還對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過高；在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過低.海洋和地表中的水蒸發到天空中形成了雲，雲中的水通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落於地表上的水滲入地下形成地下水；地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經過小溪、江河匯入大海。形成一個水循環。
水是生命的源泉,對我們有著如此重要的作用,但是,在我們現實生活中,由於人們的不珍惜,可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理,將會是我們人類生存面臨資源枯竭的一大挑戰......
人體重量的50～60％由水組成，兒童體內的水分更高達80％。可以說，沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只佔地球水資源總量的3％，在這3％。淡水中，可供直接飲用的只有0.5％。地球是一顆水的星 70％ 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成,如果沒有水就沒有生命。
二、怎樣保護我們的水資源
1 首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。
2 工廠都必須有污水處理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地區。
3 市區截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標後，再排入河流。
4 家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70％左右。
5 用洗完衣服的水沖廁所。
三、怎樣合理利用水資源
我們堅持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無節制索取的做法，自覺約束人類活動，努力實現人與水和諧相處。在水資源開發利用中，大力推進節約用水，努力保護生態和環境，既滿足當代人對水的需求又給子孫後代留下足夠的生存和發展空間。來自李風銀
四、作為當代青少年我們應如何保護水資源
中學生應樹立珍惜和保護水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護水,節約水的重要性.從我做起,從現在做起,從節約每一滴水做起,認真落實環保行動,為南水北調工程和經濟社會的可持續發展貢獻力量,(提幾條節約水的建議，如：1隨手關水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁所等
2．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來沖廁所。
3．使用洗衣機時要節約用水：集齊衣物一起洗滌
4．向有關部門舉保不合格的工廠，使其改進。
總之，樹立節水意識，養成節約用水的好習慣，極地加入到節約用水的行列中來，以實際行動為美好生活貢獻力量。
H. 關於生活用水和中學生學習習慣調查的班級調查報告總結
： 我們採用了問卷調查，分別調查了學生，老師，家長 三個群體，根據不同群體的特點制定了不同的問卷。調查 學生600人，老師200人，家長600人。 本次調查我們採取了問卷調查與跟蹤調查的形式，並 利用了網路等傳媒工具。將調查對象鎖定為學生、老師、 家長三個主要群體，針對不同群體的不同情況，運用相適 應的調查方案進行了多方調查。 本次調查發放不同形式的調查問卷共計1500份（包括 網路電郵等各種形式），共回收有效調查問卷1300份，其 中學生600名，老師100名，家長600名。其中，成績好的 學生200人，成績差的學生200人，成績中等的學生200 人。根據調查的結果製作了一張學生調查問卷統計圖表 （見圖一、圖二），一張部分老師意見表（見附件1），一 張家長意見總匯表（見附件2）。 一 通過調查我們發現 初中生學習成績不佳與多種因素有 關，其中起主導作用的是他們的學習習慣不好。中學生不 良學習習慣是提高學習成績的主要障礙。在結果對比時， 成績好的學生幾乎沒有以下不良的學習習慣，成績中等的 學生百分之六十五有這些不良習慣中的三種以上，成績差 的百分之八十五這些不良習慣中的有三種以上，具有一定 的普遍性和代表性，由此可得克服不良學習習慣是學生完 成學業的前提條件。通過調查我們發現，其不良學習習慣 主要表現有： 1、雜亂無章 學生的房間物品擺放無一定位置，書桌上亂七八糟。 書包是學慣用具與其他東西混在一起。於是，寫作業時找 不到本子，上語文課抓出一本數學書，該交作業了才想起 它還在家裡，各種資料東放一張，西放一張。因而找東西 的時間比學習的時間還長。 2、心不在焉 注意力很難集中，幾乎每節課思想都會「開小差」。聽語 文課時想起天外來客，聽歷史課想到了少林和尚，於是一 節課老師講的內容聽不到三分之一。聽課效率低，又直接 影響了作業和學習；日積月累，逐漸和專心學習的同學在 學習成績上拉開了距離。一心二用也是心不在焉的一種表 現，看電視時寫作業，吃著東西復習。於是很難安靜下來 專心地復習或學習，只要坐下來，就想打開電視、拿出零 食、戴上耳機。 3、虎頭蛇尾 做事有頭無尾，拉開架式要讀書，攤開一桌子書等學 慣用具，寫了幾頁後想起了別的事，放下這一攤子就走； 心血來潮要學小提琴，書買了好幾本，看了一半覺得沒意 思，丟在書架上，以後再也不提；報名參加「奧賽」，聽了兩 講覺得太難，從此不再登門，於是一大堆的書買來了卻沒 有讀，很多的機會放棄了，沒有抓住，不少時間、精力浪 費了卻沒有結果。 4、朝三暮四 目標難以確定。看到同桌的同學在做數學作業，自己 也拿出了數學書；聽到後面的同學討論一道地理題，自己 也翻開了地理書，猛然抬頭看到黑板上寫著：「明天交作 文」，又開始琢磨該寫點什麼——於是，暮四朝三，朝三暮 四，沒有明確目標的推動，沒有單位時間里較高的學習效 率。 5、得過且過 做事喜歡拖拉。這份作業明天不交，可以先不做；這 里有個問題沒讀懂，算了罷，以後再說；今天的日記還沒 有記，沒關系，明天補上；這次考試沒考好，「勝敗乃兵家 之常事」，下次一定能考好——於是，「明日復明日，明日何 其多？我生待明日，萬事成蹉跎。」 6、抄襲作業 學習不實事求是，這道題不會做，抄同學的；這篇作 文題目與上學期的一篇相似，把舊作文抄一遍；這次考試 不嚴格，可以看別人的；今天的政治問答題，用小紙條抄 好，以備考試之需……久而久之，抄襲成了習慣，形成「不 看別人的，心裡難受」的心理。沒有一次作業不和別人對答 案，沒有一次練習不看別人的……逐漸對自己失掉了信心， 學習變成了一種取悅別人的行為，虛假的成績成了自我安 慰的精神鴉片。
I. 如何調查全國中學生的節水意識
可以在某一所學校內抽取一部分學生來做問卷調查：
1、 您的性別： A、男 B、女
2、您覺得您自己的性格是： A、很內向 B、偏內向 C、中等 D、偏外向 E、很外向
3、您來自： A、農村 B、城市
4、你認為節水有必要嗎？ A、有 B、沒有
5、和其它資源相比您怎麼看待作為生命之源的水？ A、很珍惜 B、稍比別的資源重視 C、覺得和其它資源沒區別 D、從不重視
6、看見身邊有水龍頭嘩嘩流水，你會： A、馬上關掉它 B、放任自流
7、當您看到別人浪費水時您覺得： A、缺乏道德素養 B、很常見的事，見怪不怪 C、不關我的事
8、您有過浪費水的經歷嗎？當時為什麼會浪費水呢？ A、我沒有浪費過水 B、偶爾會因為麻煩浪費了水 C、覺得無所謂，反正水很多 D、無意識的就浪費了水，沒有刻意節約 E、別的原因（ ）
9、您有堅持節約用水嗎？ A、沒有節約用水過 B、我一直很節約用水 C、大多數時間堅持 D、偶爾會節約用水
10、沒堅持節約用水的原因是： （多選） A、我一直堅持節約用水 B、水太廉價，不值得花心思 C、心裡想節約，但行動怕麻煩 D、並不覺得節水是一件拿得手的好品質 E、別的原因 ( )
11、假想一下，什麼情況下您會非常節約用水？ （多選） A、水費超貴的時候 B、處在大旱當中 C、大家都節約用水的時候 D、有人關注您的時候 E、別的原因 （ ）
12、您在用水的時候有沒有想到別的地方可能正在遭受水危機？ A、經常會想到 B、偶爾會想到 C、只會想到熱點時事 D、完全沒想過
13、促使您節約用水的原因有： （多選） A、父母影響 B、學校老師的教育 C、周圍環境的影響 D、自身的環保意識
14、有沒有過這種心理：環保不是自己的事，這些工作會有專門的人做。 A、有過 B、沒有過
15、假設您浪費水的行為被別人指出來，您心裡會怎麼想？ A、別人提醒你就應該改正 B、覺得沒面子，傷及自尊 C、氣憤，自己的事，別人不該管
17、您現在還能記起一個節水相關的宣傳嗎？ A、能。當時把我感動了，現在還忘不了 B、不能。當被感動過，現在忘了 C、不能。沒有具體印象
18、您覺得哪種節水宣傳內容對您的節水意識影響最大？ （多選） A、缺水地區的自然景象 B、缺水地區人們的生活狀態和渴望水的狀態 C、生活中浪費水的細節和節水小知識的宣傳和講座 D、明快上口的標語 E、一些誇張的浪費現象披露 F、指出您每天用水量的多少，和其中不必要的是多少 G、一些水資源（缺乏）時事 H、別的 （ ）
19、如果您已經開始有了節水的行為，您覺得這些行為對您節水意識的形成有沒有幫助？ A、我覺得具體的節水行為有助於節水意識的加強 B、有一定的幫助 C、沒有幫助 D、不清楚
20、您的意見：
J. 中學生用水調查開題報告
怎麼寫開題報告呢？
首先要把在准備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在准備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如「倫教糕」、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是「倫教文化研究」。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為「問題的提出」，意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題「倫教文化研究」，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
二、課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題「佛山新八景」，課題研究的內容就是：「以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。」
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的「重走長征路」研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在「課題研究的方法」這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題准備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概准備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：准備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬於對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員匯總和整理。