中學生升國旗評分表

A. 孩子做升旗手家長評價怎麼寫

孩子擔任升旗手後家長的話是這樣寫的：

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好。

我是什麼年什麼班的某某某，非常感謝大家給我這次機會，讓我作為一名升旗手，展示一個陽光男孩的風采。

我是個活潑開朗的男孩。我還是一個好學上進，有禮貌的好學生。課堂上，我能積極發言，從不分心；課後我能按時認真地完成作業，學習成績優異。

我愛好廣泛，英語、樂器、游泳使我的長項。我在學習過程中，雖然年齡小，但年年都被評為優秀學員。

當然，我所取得的成績離不開老師的培育核諄諄教導。成績只能屬於過去。路漫漫，在今後的成長道路上。我會牢記老師們的教導：「沒有最好，只有更好。」我相信有志不在年高「。

(1)中學生升國旗評分表擴展閱讀：

升旗手動作要領：

要領： 上體正直，頭要正，兩肩放平。右手把旗桿抓緊在食指和中指間，右手小臂自然伸直，把國旗扛於右肩。右手抓握在國旗捆接處，旗桿與身體成45°，行進時旗桿不得左右，上下晃動。

升旗儀式展旗

要領： 當聽到國歌響起時，護旗手手動升旗，當國旗升至適當高度時，旗手抓住旗角向斜上方將國旗展開，手臂略停後，迅速恢復成立正姿勢。

擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗動作優美，護旗手需要做到扶旗動作勻稱有力度，精神飽滿。

國歌演奏一遍標准時間為46秒-47秒，在這恆定的時間內，要確保國旗勻速與國歌同步升起。

參考資料來源：網路-升旗手

B. 中學生升國旗是的講話內容及池內容的要點拜託各位了 3Q

同學們： 藍天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這庄嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回盪著氣壯山河的國歌，我們為這一庄嚴的隊禮而自豪，我們因肅然於國旗前而激動。 我們是新世紀的孩子，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象徵；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象徵：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書寫著豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是遊子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那「起來、起來」的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。奧運健兒在第27屆奧運會上的頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋嗎？當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的「起來」聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀兒童肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們！ 國旗，在新世紀升起；國歌，在新世紀奏響。祖國正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀，祖國母親在呼喚我們。願我們沐浴著五彩的晨光，伴著新世紀升起的國旗，唱響共和國的最強音——「起來，起來！」

C. 中學生升國旗要幾個升旗手

2個什旗手，我讀書的時候升過，護旗手是四個，其中的兩個升旗，另外兩個在一邊敬禮

D. 學生在每周升國旗時要注意什麼

1、要注意自己的儀表，做到衣著整潔、端莊。不能敞懷。
2、升降國旗時，要立正，不講話。如果你正在走動，要馬上停步，在原地站立，面向國旗敬禮要脫帽，少先隊員行隊禮，不是少先隊員的行注目禮。
3、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
4、不只要求學生，老師在升國旗時，也不能竊竊私語。

E. 中學生守則中有關升國旗是怎樣要求的

維護國家榮譽，維護共產黨，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅版立、脫帽權、行注目禮，少先隊員行隊禮。

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

(5)中學生升國旗評分表擴展閱讀：

《中學生日常行為規范》自1981年、1991年、1994年發布以來，對中學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風和教風等都起到了重要作用。

集中體現了對中學生思想品 德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。

F. 中小學生素質評價表哪裡有

學生綜合素質發展評價表
一級坐標 二級
坐標 三 級 坐 標 評價等級
A B C D
道 德 品 質 愛 國 守 法 1、有國家和民族意識，自覺維護國家尊嚴,自覺關心國家大事和社會生活；熟悉五旗圖案、含義，尊敬五旗、國徽等國家標志；認真參加每周升旗儀式，升國旗、奏國歌時自覺肅立、行隊禮、唱國歌。認真學習民族歷史知識，主動積極參加民族精神代代傳的各種教育活動，自覺學習和弘揚民族精神。
誠 實 守 信 2、能自覺以《中學生行為規范》為言行准則，有很強的文明自律意識和能力,能自覺遵守各項校紀校規,自覺遵守和維護課堂紀律,充分利用時間，自習效率高。
3、自覺遵守社會公德和七不規范，自覺遵守有關青少年法律法規，自覺抵制有背社會公德的現象和行為。
4、待人真誠、做事踏實，作風淳樸，凡事能做到實事求是、敢說真話；守信守時，言行一致，自覺履行自己的承諾，答應別人的事能說到做到。
關 心 集 體 5、有強烈的集體榮譽感，熱心組織或積極參加校、班、隊集體活動；主動承擔各種為集體服務的工作；自覺認真履行對班級集體的義務。
保護環境 6、有一定的環保知識， 較強的環保意識，自覺愛綠護綠，積極參加各種環保教育活動；以校為榮，自覺愛護學校公共財物，維護校園環境衛生，能自覺制止損害公物和環境的行為。
責任意識 7、對待學習有很強的責任感，對自己的行為勇於獨立承擔責任，對錯誤勇於自覺反思和糾正；能主動承擔或認真完成各種任務，勇於克服困難，碰到矛盾善於首先從自身找責任。
尊敬長輩 8、有良好的禮儀習慣、熱情大方。在學校尊敬老師，見到老師主動行禮問好，自覺虛心接受老師教導；在家尊敬父母長輩，孝敬體諒並主動關心父母長輩，能自覺承擔力所能及的家務勞動。
公 民 素 養 自尊自律 9、有很強的獨立人格意識和自我評價能力，不人雲亦雲；好學上進，有強烈的進取心；有很強的正義感和是非判斷能力，能夠自覺約束自己的行為，自控能力強。
熱心公益 10、富有愛心、樂於助人，勞動觀念強，在學校和班級組織的各種公益勞動和校外社會實踐、等志願者公益服務活動中表現突出。
禮貌待人 11、待人接物講文明懂禮貌、態度和藹；尊重老師，與同學真誠友愛相處；講話注意對象與場合，習慣使用「好、早、對不起、報告」等禮貌用語。
學習興趣 12、有強烈的好奇心和求知慾，學習目標明確，態度主動積極，學習興趣廣泛持久。
學 習 能 力 學習方法 13、有持久良好的學習習慣，形成了自己比較成熟富有特點的學習方法，能夠根據學科特點和自己的學習實際進行科學高效的學習。
計劃反思 14、有明確的學習目標和學習計劃；善於在學習中反思總結，明確自己學習中存在的問題，能夠有針對性的改進措施。
獨立探究 15、有較強的自主學習和探究的能力和刻苦鑽研的精神；思維活躍，善於發現問題、提出問題，有較強的獨立思考和解決的能力。
團隊精神 16、有較強的團隊精神和組織協調能力，能主動熱情地與他人合作共事，能虛心接納他人的建議。在班級、小隊等集體生活中，善於組織和團結同學，共同為實現集體目標付出努力。

一級坐標 二級
坐標 三 級 坐 標 評價等級
A B C D
道 德 品 質 愛 國 守 法 1、有國家和民族意識，自覺維護國家尊嚴,自覺關心國家大事和社會生活；熟悉五旗圖案、含義，尊敬五旗、國徽等國家標志；認真參加每周升旗儀式，升國旗、奏國歌時自覺肅立、行隊禮、唱國歌。認真學習民族歷史知識，主動積極參加民族精神代代傳的各種教育活動，自覺學習和弘揚民族精神。
誠 實 守 信 2、能自覺以《中學生行為規范》為言行准則，有很強的文明自律意識和能力,能自覺遵守各項校紀校規,自覺遵守和維護課堂紀律,充分利用時間，自習效率高。
3、自覺遵守社會公德和七不規范，自覺遵守有關青少年法律法規，自覺抵制有背社會公德的現象和行為。
4、待人真誠、做事踏實，作風淳樸，凡事能做到實事求是、敢說真話；守信守時，言行一致，自覺履行自己的承諾，答應別人的事能說到做到。
關 心 集 體 5、有強烈的集體榮譽感，熱心組織或積極參加校、班、隊集體活動；主動承擔各種為集體服務的工作；自覺認真履行對班級集體的義務。
保護環境 6、有一定的環保知識， 較強的環保意識，自覺愛綠護綠，積極參加各種環保教育活動；以校為榮，自覺愛護學校公共財物，維護校園環境衛生，能自覺制止損害公物和環境的行為。
責任意識 7、對待學習有很強的責任感，對自己的行為勇於獨立承擔責任，對錯誤勇於自覺反思和糾正；能主動承擔或認真完成各種任務，勇於克服困難，碰到矛盾善於首先從自身找責任。
尊敬長輩 8、有良好的禮儀習慣、熱情大方。在學校尊敬老師，見到老師主動行禮問好，自覺虛心接受老師教導；在家尊敬父母長輩，孝敬體諒並主動關心父母長輩，能自覺承擔力所能及的家務勞動。
公 民 素 養 自尊自律 9、有很強的獨立人格意識和自我評價能力，不人雲亦雲；好學上進，有強烈的進取心；有很強的正義感和是非判斷能力，能夠自覺約束自己的行為，自控能力強。
熱心公益 10、富有愛心、樂於助人，勞動觀念強，在學校和班級組織的各種公益勞動和校外社會實踐、等志願者公益服務活動中表現突出。
禮貌待人 11、待人接物講文明懂禮貌、態度和藹；尊重老師，與同學真誠友愛相處；講話注意對象與場合，習慣使用「好、早、對不起、報告」等禮貌用語。
學習興趣 12、有強烈的好奇心和求知慾，學習目標明確，態度主動積極，學習興趣廣泛持久。
學 習 能 力 學習方法 13、有持久良好的學習習慣，形成了自己比較成熟富有特點的學習方法，能夠根據學科特點和自己的學習實際進行科學高效的學習。
計劃反思 14、有明確的學習目標和學習計劃；善於在學習中反思總結，明確自己學習中存在的問題，能夠有針對性的改進措施。
獨立探究 15、有較強的自主學習和探究的能力和刻苦鑽研的精神；思維活躍，善於發現問題、提出問題，有較強的獨立思考和解決的能力。
團隊精神 16、有較強的團隊精神和組織協調能力，能主動熱情地與他人合作共事，能虛心接納他人的建議。在班級、小隊等集體生活中，善於組織和團結同學，共同為實現集體目標付出努力。
交 流 與 合 作 溝通與分享 17、為人熱情大方，有很強的人際交往能力，善於與他人主動進行溝通和交流，尊重並理解別人。心胸開闊，個性開朗，樂於主動與同伴探討問題並分享學習成果。
體 質 與 健 康 18、有良好的身體素質和心理素質，精力充沛，熱愛體育運動，參加學校運動隊，認真上好體育課，體煅各項成績優良。樂觀自信，善於自我調節，勇於面對挫折、克服困難。
運 動 與 健 康 健康生活 19、堅持鍛煉身體，參加體育活動，注意飲食健康、不挑食，講究衛生習慣，按時作息，生活有規律，無不良嗜好和陋習。
審美情趣 20、審美情趣高雅，有較強的藝術鑒賞與審美能力；穿戴健康大方得體，言行不低俗，思想情趣高尚。
審
美
與
表
現 藝術活動與表現 21、積極參加選修課程或活動團隊，在學校組織的各種藝術活動中起到骨幹作用，有一定的藝術特長。
興趣與特長 22、興趣廣泛，在科技、學科、藝術、體育等方面特長顯著，取得突出成績，競賽獲市級等第獎或藝術八級證書。
總 評

G. 中學生升國旗、唱國歌的禮儀常規有哪些

參加升國旗來儀式，衣著整自齊，脫帽肅立，行注目禮；唱國歌嚴肅、准確、聲音洪亮。

（1）參加儀式的學生要衣著校服，結好衣扣、褲扣、脫帽，面向旗桿方向立正。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌時，面對國旗行注目禮，直到國旗升至杠頂。

（2）國歌是音樂形式的國家象徵。唱（奏）國歌時要立正，目視前方，神態莊重，歌詞正確、聲音洪亮。

H. 中學生操行評分細則是什麼

A、操行評分的依據：主要依據是《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校校規。
B、評分辦法： 1、每個學生一期的基本分為60分。 2、制定操行評分細則，表現好加分，有過失的減分，加減分相抵，每周評定一次並當眾公布。一個學月對操行分不及格者，請家長到學校配合老師進行教育。 3、期末，操行積分90分以上者，操行等級為「優秀」，80-89分者，操行等級為「良好」，60-79分者，操行等級為「及格」60分以下者，操行等級為「不及格」。 C、操行評分意義 學期結束時，被評為「優秀」的給予表揚或以資鼓勵，60分以下者將其學生操行等級記入個人檔案和成長記錄冊里，並請家長到校配合教育。 評選「三好」、「優干」「學優」必須在操行「優秀」的學生中評選，操行未獲「良好」以上者，不得批准入團，每學期班級補助名額有限時，發放順序按從優秀到及格優先考慮。 加分細則： 1、月考，期中考，期末考在班級前10名，第一名+10，第二至五名+8，第六至十名+6，第十一至十五+4，十六至二十+2。 2、月考，期中考，期末考在年級排名，進入前10名+20，第十一至二十名+15，第二十一至三十名+10，三十一至五十名+8。 3、月考，期中考，期末單科考滿分+10，單科班級第一名+8，單科班級第二名+5，單科班級第三名+3。 4、月考，期中考，期末考班級排名1至30名的同學進步5名+5，進步10名+10，15名以上+20。倒數10名的同學進步一名+3，進步2名+6，以此類推；倒數11至倒數20名的同學進步一名+2分，進步2名+4分，以此類推。倒數21至倒數30名的同學進步一名+1分，進步2名+2分，以此類推。 5、在各科的單元檢測中滿分+8，第一名+5，第二名+3，第三名+2。 6、在學校獲得特殊榮譽+10，做好人好事加1--5分。 7、主動積極參加義務勞動，表現積極+5。 8、積極完成學校及各科老師交給的任務+5。 9、為班級爭得榮譽+5，為學校爭得榮譽+10。 10、協助班級辦黑板報，主動積極一次+3。 11、該班被評為文明班級一、二、三名，每人+10、5、3。
12、班委，科代表及組長每月工作出色+3。 13、班級獲校級一、二、三等獎分別加5、3、2，獲縣級表彰+10。 14、班上有違紀情況出現，有同學舉報，經老師調查後情況屬實，舉報者一次+5，被舉報者按減分細則相應扣分。 15、科任老師加分按實際辦理。 16、其它酌情加分。 減分細則： 1、遲到一次–2，缺席一次–5。 2、鈴響後還在追逐打鬧一次–3，不得私自開後門，違者-2。 3、班級被全校通報批評一次每生–5。 4、在教室亂塗亂畫，亂扔垃圾–2，故意破壞黑板報者每次扣-3。。
5、損壞花草樹木及其它公物，除照價賠償外–5。 6、不經別人允許，私自翻別人課桌，發現一次–3。 7、在停電、公眾場合高聲喧嘩，尖叫，怪叫，吹口哨一次–5。 8、男生留長發、刻紋身，男女生戴首飾塗指甲油，發現一次–3。 9、發現上課期間穿拖鞋一次–5，上課期間、晨會升國旗期間戴帽子一次–3。 10、在路上或校內打架，調查屬實–10。 11、說臟話，罵人–2，有不尊敬師長和學生的言行舉止–5。 12、教室宿舍的開關不得故意開關，插座不得私自使用，違者–2。 13、課間休息時在教室內追逐打鬧，玩體育器材、清潔工具、教具等一次–2。 14、不講個人衛生，發現一次–2。 15、不按時交作業一次–1，不交作業一次–3。 16、不認真打掃清潔衛生(教室、宿舍、清潔區)，一次–3。 17、私自帶管制刀具進入學校-5，舉報者+2。 18、上課鈴響後沒有積極准備這節課用書籍一次–2，上課睡覺-2。 19、做了有損班集體榮譽的事–10。 20、故意頂撞老師一次–10分，並且請家長到校，情節嚴重給予紀律處分。 21、考試期間無故缺考者，每堂–5，考試期間舞弊者根–10，並據情況給予紀律處分。 22、有異性交往過密者一次雙方各–10，並嚴肅處理。舉報者+5。 23、故意不服從班幹部的安排，頂撞班幹部，致使班級工作無法開展的-5。 寢室紀律： 1.不按時就寢或不按時起床一次–2。 2.睡覺時講話一次–2。 3.在寢室及校內抽煙、喝酒、賭博一次–8。 4.私自留宿外來人員一次–3。 5.在寢室內瘋打而損壞公物或他人東西的，除照價賠償外，一次–3。 6.亂竄寢室一次–5。 7.導致寢室扣分者每人–3 8.私自下河或水庫洗澡者以及從事有安全隱患的活動或學校明令禁止活動者，
每人每次–10。 附則： 1、學期操行分以60分為基礎分，當操行分低於80分時，學生可以自選以下一項作為懲戒，懲戒後操行分加至100分。 1. 給全班寫一千字以上的說明書的機會。 2. 給為班級服務一周或為班級環境美化做貢獻的機會。 3. 給其家長與老師交流的機會一次。 4. 如屢教不改，可作勸其轉班或家長領回教育處理。

I. 中學生升國旗流程

(1)主旗手站左前，副手站右前，後面2個護旗手，四人平抬。

(2)小號手2，鼓手4，大鼓1，奏出旗曲，原地踏步。

(3)旗手們正步，到旗桿下，鼓號停。

(4)主旗手綁下面，副手綁上面，護旗兩旁立正。

(5)綁完，廣播'奏國歌'，少先隊員敬禮，非少先隊員肅立。頭上帽子摘下，跟隨國歌節奏齊唱。

(6)國歌曲完，旗到頂部，綁旗。

(7)完畢，領導訓話。

(9)中學生升國旗評分表擴展閱讀：

國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達旗桿頂。為了令國旗准時到頂，升旗手按國歌的節拍拉動旗繩，過程不會斷斷續續。當中技巧是設定每四拍國歌為一節，將整首國歌分為19節，那樣升旗手拉動旗繩19 次，就可以將國旗拉到旗桿頂。

國旗旗桿高14.7米(48尺2寸)，警隊升旗准備位置的高度為2.2米(7尺2寸)，（由上旗扣至地面的高度）。換句話說，升旗手要拉12.5米(41尺)才可以將國旗升到旗桿頂。按之前國歌分19節的理念，每一節長66厘米(2尺9寸)。

注意事項，升國旗時應注意：

(1)不管手頭有什麼事情，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮、軍人行軍禮）。

(2)強調升旗活動的庄嚴性。

(3)加強紀律性。

(4)開展圍繞熱愛五星紅旗的教育活動。