通遼七中學生跳樓的事到底是怎麼回事

1. 有沒有人過來說說 這幾天女學生跳樓的事

沒有什麼好說的，不就跳個樓唄。
生為徭役，死為休息

性命本非吾有，生死不過往來。

浮生若夢，得失哀樂皆為虛妄。

跳樓----不想活了。覺得人活著已經沒有意義了，一般人人在過度絕望的時候常常採取的措施之一。
跳樓----不怕死，視死如歸，死不旋踵，有這個勇氣的人是最可畏懼的。
黃巢有這個勇氣，大唐王朝劇烈動盪。
陳勝吳廣有這個勇氣，大秦帝國風雨飄搖。
李闖王有這個勇氣，把崇禎皇帝逼到煤山樹上。
朱毛有這個勇氣，使蔣家王朝偏安小島。
馬雲有這個勇氣，奠定了他在中國的富豪地位（投資失敗就只好跳樓了，因此有的人說：什麼是成功，成功就是那些「跳樓沒有被摔死的幸運者」）
只要有這個勇氣，不管你是泥腿子或者貴族，都可以做出驚天偉業。

2. 3名初中生跳樓自殺，到底是什麼原因讓這些青少年自殺呢

可以說這種行為反映了現在青少年的心理問題，以及學校的管理問題和家長的教育問題。因為出現這樣的事情，最首先的原因就應該是從這三個方面來考慮了。

首先可以反映的就是學生的心理素質方面的原因了。現在的學生因為心理壓力過大導致心太可能有一些扭曲心態，崩潰心態爆炸等等變得抑鬱，這種情況是非常多的，其實都是因為現在的學生心理素質變低了。不在想以前的學生心態那麼好。

不管是從哪方面的原因去說。這種現象發生了。我們就應該引以為戒。學校應該加強對學生心理素質方面的教育以及要加強對校園安全的管理。而學生家長更應該去給學生營造一個好的氛圍。成為學生溫暖的港灣。

3. 通遼七中學生跳樓怎麼處理了

現在的老師就沒有好的，一天就為了自己的私利不管學生的心理是什麼樣的。給老師送禮就有好的座位，什麼事都照顧你，不送的就要給學生弄個精神崩潰。表面上都是為人師表，背後都是披著羊皮的狼。

4. 學生在校跳樓責任到底在誰

事發後，各路媒體競相關注。其中《台州晚報》的報道是：因為該學生「作業沒完成被老師叫到門外反省」，「估計是越過圍欄，墜了下去」。這則新聞被網路轉載後，網友們便紛紛指責學校，指責老師，尤其是對該生班主任，更是痛斥之極，似乎不宣洩，就不能解恨似的。於是，又引發了關於「責任在誰」的討論。 有說，學生是未成年人，在學校出事，當然是學校的責任；有說，學生有基本的受教育權，你老師擅自剝奪了他在教室聽課的權利，致使他墜樓人傷，當然是老師的責任；也有說，孩子的監護人是父母，學生在校期間，學校只有教育和管理學生的責任，並不存在對學生行使監護的責任，所以，責任仍然在家長；也有說，學生的心理素質實在太差，老師檢查作業批評你沒完成，這是最正常不過的事了，你一時想不開，就跳樓，你是自找的，故責任只能是學生自己。一時，眾說紛紜，莫衷一是。 不過，本人認為，孩子已危及生命，現在說「責任在誰」也似乎為時已晚。但就「總結經驗，吸取教訓」來說，我覺得各有各的「責」。先說「學校的責任」吧。當前，學校對學生進行心理健康方面的教育確實存在著嚴重缺失。在唯分數論的當今，社會、家長、學校、老師包括學生，更多地將目光關注到學習的成績上，因而學校原來本應該開設的心理輔導課卻堂而皇之地被語數英等所謂的主課取而代之。加之老師在社會、家長及學校的壓力之下，也不得不只關注學生的成績，於是就出現了學生作業不做，就將學生置身於教室之外，以示懲戒的行為。這樣說來，如果一定要說學校有責任，那也是社會的錯，學校只是給社會的悲劇提供了舞台而已。況且，在如此浮躁的社會背景下，一個人能好好地活著，本屬不易，加上學生又多是獨生子女，心理素質本來就很脆弱，人人似乎就是一個炸葯包，一旦有火星的介入，自身必爆無疑。所以說，社會之責任重大。只是社會是一個整體，一個概念，奈之何及？於是，學校、老師自然就成了替罪羊。如果社會反將責任推給學校、老師，這簡直就是恩將仇報，豈有此理！ 再說「老師的責任」。老師自然是這起事件的罪魁禍首。是啊，如果你不去檢查學生的作業，不去叫他進行什麼狗屁的反省，總之，你不管學生的什麼東南西北風，哪有你惹的一身臊呢？於是，得出結論，老師根本就不必要對學生的學業負責，他學好學壞，學多學好，關我屁事！什麼教師應「捧著一顆心來，不帶走一根草去」，純屬扯淡。記得上次教育局提出的什麼「師德八項要求」中有教師要為學生「竭盡全力」之說，現在想來，真是笑話。不是嗎？你對他「竭盡全力」了，他反過來要咬你一口，讓你吃不了兜著走，看你還敢不敢對學生「竭盡全力」。 三說「家長的責任」。這似乎是最少被說的，因為人家孩子也快死了，你還說他當家長的有責任，於心何忍呢？這確實不好說，但實際情況就是如此的。試想，作為家長，學生的監護人，有義務、有責任協助學校在正常教學時間內實施的教育管理權。當然更不用說家長在家時於情於理都應行使的教育責任了。學生周末作業未完成，是誰的錯？當然是學生的錯，家長難道就沒有錯了？家長在家檢查過子女的作業了嗎？如果檢查了，怎麼會出現學生到學校後還沒有完成本應在周末就應完成的作業？浮躁的社會，浮躁的人。請問，有多少家長真正關心過自己子女的學習？即便是有，關注的往往是學習的結果，而不是學習的過程。悲哀啊，這是家長的悲哀！更是學生的悲哀！如果家長一味將自身的責任推卸掉，那就是最大的不負責任！甚至就是污衊！ 四說「學生的責任」。作為一個孩子，在自己的成長路上，難免走錯。出了些錯，有長者給你指路，牽引，讓你重新走上正路，那是最正常不過的事了，一點也沒什麼丟人。如果將別人的提醒，規勸，教育，都視之為恥辱，那還算了得？這往積極上說，你是有自尊心；往消極上說，你就是變態——心理失常啊！雖說現今的孩子肩上的擔子也重了，但再重也重不過老師吧。沒見哪個老師應壓力過重而跳樓，只見學生因經受不住挫折而墜樓。所以，問題往往出在學生身上，是過於脆弱的心理，導致不良行為的爆發。然而，這又真的能怪得了學生自己嗎？難道家長、社會就沒有責任？沒有家長的壓力，或許孩子就能減了幾分負擔；沒有社會的壓力，或許學校就少給些老師、學生「動力」。所以，歸根結底，社會還是難逃其咎。我們習慣於學生事件出來之後，將事件歸因於學校和老師。學校有錯，這是對的；老師有過失，也是對的。但簡單化的歸因之後，結果造成本應承擔更多責任的家長、社會卻逃避了責任。這不能不令有良心的受眾們難過，更會令有責任心的老師們寒心。事已至此，多言何用？只好感嘆：「嗚呼哀哉！」

5. 中小學生跳樓事件頻發，孩子的心理健康教育有多重要

中小學生跳樓事件頻發，青春年華又結束了，真是引人淚目，由此也可以看出，孩子的心理健康教育非常重要，現在的孩子都是非常聰明，情商非常高，非常敏感。做父母的做老師的，不能單純的只要求孩子學習，生活條件好，還要關心他們的內心世界。

在學校應該開設心理健康課，請心理醫生來給學生們進行心理輔導，總之密切關注孩子的身心健康就不會有錯。多一點關心，多一點溝通，就會避免悲劇的產生，祝每個家庭的孩子都能夠健康成長。