中學生有百分之幾的有魯管

㈠ 我詳細說下我的經歷吧，第一次擼管是初中，記得那個時候我差不多用了一個小時射出來，後來，幾乎天天擼管

手淫
適當抄有節制的話
是對身體有益襲你的
特別是未成年人
有性慾時
不能胡亂性愛
因為還付不起那個責任
這時手淫就是最安全的發泄慾望的性行為只要不過度手淫
是沒有害處的
還能促進生殖器的成長手淫也要注意衛生
洗完手再玩
以防細菌進入尿道
也不要把異物插入尿道
或虐待自己的小雞雞一般手淫都是擼管子
小雞雞就是個管子
你用手擄動包皮就可以了

㈡ 有手機的中學生約佔全球中學生的百分之多少

問這個問題是沒有辦法回答的。

剛剛我從非洲回來，那裡很多 學校都沒有電，更不用說手機了。

中國農村還有很多孩子不知道手機是什麼樣子。

問這個問題的孩子一定是生活在城市，人手一部手機。

放眼全世界，很多人連飯都吃不飽。說來我們都不相信，但現實就是這樣。

㈢ 百分之多少的中學生有手機

各地應該不同吧！各地平均下來應該不會超過30%

㈣ 我是男孩今年16歲我魯管子大概有300多次了會怎麼樣

說實話影響不是很大，但長期下去多多少少損害身體。但不至於有什麼危險

㈤ 一個班通常有多少男生擼管（是初中的）

你好，萬萬不可因為一時好奇、無聊而去學手淫，手淫對人的身心有害很大很大，會讓人變的失去本應有的朝氣、變的死氣沉沉、變的猥瑣麻木、整天胡思亂想、心神不寧、尿頻尿急、尿等待。一定要戒除手淫、遠離手淫，否則會害了自己，會害了自己的未來。

㈥ 16歲男生大概有百分之幾手yin啊

據日本一位學者的調查表明，男青少年手淫的初始年齡集中於14―17歲，最早為9歲，17歲的男性和19歲的女性大都有過手淫史，到20歲時幾乎100％的男性都有過，女性略少些。而美國的一份調查資料統計，15歲的男孩80％有手淫史。國內的一項調查指出，中學生有手淫行為的約佔35％，但考慮到我國文化傳統較保守，這個數據可能低估了。既然大多數人都曾有過手淫，而臨床上因手淫致病的人極少，這說明手淫本身並無多大害處，偶爾為之，不必擔心。但過分的話，則會使中樞神經系統處於興奮狀態，致使頭腦昏沉，身體疲乏，可能引起失眠，注意力不集中和記憶力減退等不良反應。

㈦ 全國共多少中學生,補課的佔百分之幾

實話實說，全國有多少中學生，這個真的無法統計。但是可以確定的是，約有一半以上的學生在參加不同形式的補課。家長是不想讓孩子辦理在起跑線上，心情可以理解。

㈧ 初中生有遠大理想的佔百分之多少

當代中學生是21世紀國家的主人和建設者，對中學生進行愛國主義教育，培養他們的愛國意識，是關繫到國家安危、民族存亡的頭等大事，這也是擺在我們教育工作者面前的一個重要任務。而中學地理教師在這方面有著得天獨厚的條件，應充分利用本學科的特點，在愛國主義教育這個陣地上充分發揮自己的「火力」。

就地理學科而言，它具有地域性和綜合性的鮮明特點，其科學性、社會性都很強。地理知識的學習過程與愛國主義情操培養是相容的，因此，學校地理教學不僅有對學生傳授知識、培養能力的職能，同時還承擔著思想政治教育的任務。通過地理課對學生進行愛國主義教育，是中學地理教師責無旁貸的義務。

利用地理課對學生進行愛國主義教育，傳統的做法主要是教師講解祖國遼闊的領土、多嬌的江山、優越的自然條件、豐富的資源等，以此來激發學生的愛國熱情，但這種常規的教育方式在當前改革開放的新形勢下，已略顯陳舊和呆板，也很難達到預期的效果。愛國主義教育應在把握教材、傳授知識的基礎上，結合學生的實際情況，因勢利導，靈活多樣地開展。

知國、愛國、報國，這是地理學科愛國主義教育的主要線索。「知國」就是國情教育，即通過對課本內容的講解，讓學生了解我國的基本國情，從而使學生加深對祖國社會主義現代化建設的艱巨性、長期性、復雜性的認識。國情教育的目的是讓青少年對祖國有清楚的了解，樹愛國之心，立報國之志。

當然，講國情如果只是簡單的講優點或說不足，這樣不但效果不好，有時還會引起學生的誤解，因此，國情教育應聯系中學生實際情況，注意以下幾點：

1．當前中學生都是90年代以後出生的，是在社會主義和平環境中成長起來的，缺乏憂國憂民的思想基礎
2．對於中學生來說，他們的生活圈子小，社會閱歷淺，知識面較窄，辨別是非的能力差，容易受腐朽思想的影響。

3．當前，中學生升學壓力大，學習任務重，沒有較多的時間通過報刊、電視廣播等途徑獲得新的信息，對我國國情和社會主義建設的巨大成就知之甚少。

因此，有人對當前的中學生作了這樣的概括：「對國情不甚了解，對馬列知之甚少，對自己估計偏高」。在這樣的情況下，講解國情應採用辯證唯物主義觀點，並要結合一些地理事實材料進行全方位、多角度的對比、分析，使學生真正認識到我國國情的利弊和優劣。

例如：新中國成立後，我國工、農業的發展速度都遠遠超過同時期發達資本主義國家的發展速度，對此，有的學生不相信，有的學生則搞不明白為什麼發展這么快還是不如歐美國家。這時，教師可以結合實例進行縱向、橫向的對比，以說明過去落後的情況和現在的飛速發展，以及現在正在縮小和趕上同發達國家的巨大差距，甚至有些方面已經超過他們。在講我國經濟發展狀況時，一方面要講明由於我國經濟的迅速騰飛帶動了亞太地區的經濟發展，另一方面要講明我國的一些邊遠地區，依然還存在著貧困和落後，還需要建設和發展。講我國的土地、森林、水、礦產等資源時，不能只講我國地大物博、資源豐富。要明確講明由於我國人口眾多，各類資源的人均佔有量都遠遠低於世界平均水平，資源的形勢非常嚴峻。並且由於法律不健全，利用不合理，加上污染等各種原因，有些資源破壞非常嚴重，並由此帶來一系列的不良後果，影響了生產發展，影響了居民生活。

有事例、有對比、有分析，才能使學生真正「知國」，才能培養學生憂國憂民的憂患意識，堅定他們愛國、報國的信念。使他們懂得一個真正的愛國者應腳踏實地親身參與，不能只是主觀地評頭品足，更不能盲目崇洋，要做有拳拳報國之心的主人翁，不能做那種怨天憂人的局外客。使他們從小樹立報效祖國、獻身社會，全心全意為人民服務的遠大理想，做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，為建設好偉大的社會主義祖國而勤奮學習。

㈨ 初中一般成績是多少，及格嗎

總分是六百分語文數學英語各一百二政治歷史六十物理七十化學五十。如果內是四百多分的話成績不是容很理想中等以上高中的錄取平均分數線差不多是五百。四百六七十的話差不多是自費線如果四百一二的話大概只能到二等高中的分數線了。事實上這也不是絕對的每年的各校分數線都不固定。試題簡單的話分數普遍高學校的錄取分數線就要提高試題難分數線自然就要降低了。不管怎麼樣考個好高中是很重要的在高中的學習和初中是截然不同的在好高中學習對考上好大學有很大的優勢。所以不要太在意你中考能考多少分在這之前付出多一些努力分數是很容易拿到手的付出了就有回報給自己個目標努力只要盡力了就好，