1. 你認為現在中學生素質怎麼樣
直話直說
反正我覺得
是真不怎麼樣
像男生可能喜歡體育的多點還好
你看女生
最起碼我們班的
練250米
都喊累
哎
你說這個
還能幹嗎
哎
2. 現在的初中生怎麼有素質那麼低的
現在的初中生都是90後，他們很有個性，年代不同當然有隔閡了。
滿意請採納
3. 貴陽市的中學生素質那麼差
公交車太擁擠也是一個問題。現在的家長們也沒有時間和方法教育子女。生活壓力大啊，要打麻將啊~~~讀小學和時候，天天接送，管得太多了。大了，卻管得太少了。
4. 現在的中學生為什麼素質這么低下，未來堪憂
素質低下是常有的事，尤其是男生。
我們現在都已經快要高考了，結果高考前最後一次上課坐在我旁邊的一個男生就隨口對我說了句「你神.經.病啊，講話不會正常點講啊。」
因為大家都熟悉了，所以也就無所畏懼了。而且說了之後也沒有什麼後果，第二天還是會見到，不象網友之間，說了一句臟話，你可能會把他拖黑，等等。
你也不要太在意，正是因為大家還在成長，還沒有完全成熟，還比較自私，不會去刻意多為別人考慮一點，所以才會變成這樣的。
只要沒有太多的惡意，就算了吧，反正大家遲早是要分開的，那些同學終究不會是自己最終的另一半，那麼在乎他們干什麼呢，相信以後你還是會有很多知心的好朋友的。
還有，平時多做一些輕松的事，比如養小寵物等等，會分散你的注意力的哦。
祝你開心。
5. 我從初中到高中，身邊的同學素質怎麼那麼低呢，滿嘴臟話……無論是學習好還是不好的
學習好的人，未必素質也好，有可能成反比。而學習差的人，未必素質就比學習好的人低，凡事都沒有絕對。我覺得只說臟話但並沒有侮辱，人身攻擊哪個人，那就不是真正的素質差，只是口癖罷了...現在這樣的學生很多，有臟話口癖卻沒有人身攻擊哪個人，就表示素質並不算真的差。
6. 為什麼學校的初中生高中生的人品素質普遍比社會人差，那麼又有什麼資格進取黑社會和融入工作
因為他們從小父母外出打工，爺爺奶奶帶大慣壞了
7. 論現在中學生素質太差了嗎駁論文
這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯系。
8. 中學生自控能力差怎麼辦
(一)樹立正確的思想和心態，增強自控
思想和心態是人的靈魂，是理性人的基本特徵，是主宰人的行為的最高統帥。人生的思想和心態正確與否，直接決定著他認識、觀察事物的能力和效果，也直接決定著其行為的目的、過程、方法。一些中學生之所以養成不良行為習慣甚至走向違法犯罪，一個重要原因是他們沒有正確的思想和心態，對自己的人生方向不清楚，沒有正確的思想作指導，人生漫無目的，一再放縱自己的行為而不能自控，養成不良行為習慣甚至走向違法犯罪。可見，要增強自控能力，首先要有正確的思想和心態。有了正確的思想和心態，才能正確指導行動，在實踐中達到自控。
(二）提高明辨是非的能力，抵制不良誘惑，加強自控
中學生可能因為自身經驗不足，缺乏自製力，面對現實中的種種不良誘惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏離正常的人生軌道，造成遺憾。所以，中學生要學會識別和判斷社會現象和他人的行為，懂得怎樣拒絕不良誘惑，才能做到自我控制。法制教育是預防學生違法犯罪的主要手段之一，在日益發展的現代社會中，人的活動空間增大，光靠道德的力量是不夠的，因此，越來越多的社會關系將由法律來調整。中學生掌握了一定法律知識，增強了法律意識，就可以以正確的法律尺度衡量自己的言行，更好地運用法律武器來維護自己的合法權益，並約束自己的行為，達到自我控制，促進自己的健康成長，做一個守法的公民。
（三）養成良好行為習慣，強化自控能力
強化行為習慣，培養自控能力。良好的行為習慣是指由於重復練習而鞏固下來的，已經變成人的需求並對人的身心有益的生活方式。
好的習慣一旦形成，就會成為人的一種下意識行為——習慣成自然，便不會用很大的精力去調整言行，做到自我控制。
1.養成自我暗示的習慣
自我暗示法是一種在現代心理治療、心理訓練中廣泛運用的調節身心機能的方法。魯迅先生用方方正正的「早」字，來督促自己。從此，他再也沒有遲到過。這種自我暗示，能逐漸讓中學生養成集中注意力的好習慣，起到了自我約束和強制的作用，進而增強自控。同學們可以找幾張小卡片，分別寫上「 別走神兒」、「少壯不努力，老大徒傷悲」之類的話，貼在你最容易看見的地方，如鉛筆盒裡、桌子上，它們隨時都會提醒你別分心。聽課時，針對老師所講自我設問，用問題來使自己集中注意力。養成自我暗示的習慣，會強化自己
的行為，使自己在潛意識中達到自我控制，增強自己的控制能力。
2.養成自我激勵的習慣
自我激勵，顧名思義就是自己激發、鼓勵的意思。中學生要獲得成功，在成長過程中學會自我控制，就得先學會自我激勵，借自我激勵來鼓勵自己，不斷戰勝自己。當自己能專心致志地完成一件事時，適時地自我獎勵一下，如回家後允許自己看會兒電視、聽會兒音樂。通過自我激勵會使自己更加深刻地體驗成功的樂趣，也更使自己自覺自我約束，朝著理想努力奮斗。不只是在成功的時候，自我激勵會增強自控。在失敗或者失意的時候，自我激勵也使自己找回自信，奮起自追，不斷督促自己，自我約束、自我控制，使自己朝目標努力奮斗。養成了自我激勵的良好習慣，無論是成功或是失敗時，使自己在無形的意識中，激勵自己、督促自己、約束自己，增強自控能力。
3．養成自我反省的習慣
在前進的道路上，我們要不時地停下來看看後面，要不時停下來反省自己。只有這樣，我們才能走得更好。中學生應該在平時應養成自我反省的好習慣。比如可以准備一個小本子，課下專門記錄上課走神兒的內容。如在語文課上想明天的足球賽，可這樣記：「語文課——足球賽——3 分鍾……」久而久之，從中便發現自己上課時的胡思亂想是多麼無聊，浪費了那麼多的寶貴時光，而進行自我控制，改正自己的不良習慣。一個善於自我反省的人，往往能夠發現自己的優點和缺點，並能夠很好地自我控制，揚長避短，發揮自己的最大潛能；而一個不善於自我反省的人，則會一次又一次地犯同一些錯誤，不能很好地發揮自己的能力。通過自我反省發現自己的不足，發現自己的優點和缺點，才能自我控制、自我約束，從而調整自己新的目標和方向，使自己走得更快、更遠。