A. 中學生上網情況，要數據
上網有利也有弊。其中 中學生上網的好處
⒈開闊視野
⒉加強對外交流
⒊促進中學生個性化發展
⒋拓展當今中學生受教育的空間
中學生上網的弊端
⒈網路的豐富性易對中學生造成「污染」。
⒉網路傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。
⒊網路的虛擬性造成中學生社會化的「不足」。
⒋網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀。
我們采訪了一位專家，他說：「網路社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。我們要引導和規范相結合，使中學生養成良好的用『腦』和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網路的虛幻性、的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規范，使其有防範意識，學會區分現實生活和網路世界的區別，培養他們的網路道德意識。對中學生進行網路知識的普及教育，增強他們的網路意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供『保護』，在目前網路法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。」
的確，網路，一個科技發展的產物，也是時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的；通過各學校開辦的遠程教育網了解的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發現，如果將上網用於學習，則利大於弊；如果將上網用於聊天、游戲，則弊大於利。我們應該在上網和學習之間找到平衡。
下面，我們來總結一下。上網有利的結論：在現在，是時代，光抱著書本死啃是沒出息的。網上有許多益智的資訊，對中學生將來社會很有幫助；上網有弊的結論：中學生沉迷網中不能自拔，既浪費時間又影響學習，還容易受網上不良的誤導，影響身心健康。
最後，我想說，只有更好地利用電腦，才能使電腦對我們有利而無弊，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。
B. 中學生上網調查報告
「中學生與網路」調查報告
調 查 人
調查時間
調查結果
1．大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。2．中學生上網的目的：
⑴中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；
⑵大部分男生上網是為了玩游戲；一多半女生上網是為了聊天；
3．比較熱門的網站
搜狐、新浪等；
4．中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網；
5．中學生上網的途徑
大部分中學生在家裡上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網；
6．（非中學生）是否支持中學生上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是「要正確對待，有限制地上網」。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是「上網耽誤學習」及「上網容易受不良信息影響」；
7．網路對中學生的好處
⑴可以開闊視野，擴大知識面；
⑵網際網路信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，並能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；
⑶由於網路的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；
⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
8．網路對中學生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學生沉迷於網路游戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病症，影響中學生的健康成長。
⑵容易受網上不良信息的影響。
許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒廢學業。
許多中學生自控能力不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和復習，還影響到第二天的學習。
⑷網吧問題。
現在網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學後、節假日和同學一起去網吧上網聯機打游戲、聊天等等，，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網吧里電腦上的主頁就是不良的網頁。
⑸網上交友問題。
許多中學生在網上都有網友。而網路畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的「引導」下誤入歧途。
9．網路對中學生心理的影響
⑴許多網路游戲都含有暴力的內容。很多中學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。
⑵在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。
⑶在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷於網路的虛幻世界裡，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於於別人溝通等性格。
分析
由調查可以看出
1． 中學生上網主要還是處於好奇心和愛玩。
2． 中學生由於上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。
但是調查表明，受到網路影響的中學生並不太多。一般中學生上網是出於好奇和網路信息量大且速度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。
少數由於網路而出現問題的中學生,他們的問題一般是出在了「玩」上。網路吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過於沉迷於網路的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現了問題的不只是在於他們本身，其根源問題是在於，現在針對中學生乃至青少年的網站實在太少。一般上網，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥於中學生眼中的網路世界的，更多的還是過於成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，並能牢牢吸引住他們的有益的專門網站寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，才會被吸引到網路游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。
3． 一些中學生迷戀網吧的原因
⑴假期缺少能使中學生感興趣的活動。
⑵缺少可以供中學生們娛樂、活動、放鬆的有益的免費活動場所。
許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放鬆一下。但現在正是缺少能真正讓他們放鬆而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學生不可能經常去。所以，正是這種「真空」使網吧得到了機會。而且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們「愛玩」性格的游戲，這更使中學生經常「光顧」網吧。
⑶對非法網吧的打擊力度不夠。許多非法網吧已轉到了「地下」，這更使執法人員無法清除它們。
針對問題的解決辦法
1． 中學生自己要加強自控能力，上網避免瀏覽不良信息，並要少玩游戲，安排好上網的時間，不要太長。
2． 老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的「堵網」，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解並使用網路，並通過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，並能熟練的使用網路來為自己服務。
3． 應多多建立一些針對中學生的網站。
這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，並能使中學生在「玩」中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什麼樣的網站，更喜歡什麼內容的網站，並將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網路游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4．應該努力監督網路中網站的內容，凈化網上環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5．針對網吧的問題，應該加強對非法網吧的監管力度，一發現非法的網吧，就要堅決清除。可以發動中學生「舉報」非法網吧，給監察網吧提供便利。
其實，只要全社會的人都來關注中學生上網，不久以後，網路必將成為中學生學習生活的一個必要工具。
參考資料：網路
希望對你有所幫助，祝你成功！
C. 中學生上網問題淺析有哪些
「水可載舟，亦可覆舟」。網路時代造就了許多英才，也摧毀了不少人才。上網究竟是利大於弊還是弊大於利，這場無休止的爭論到現在也還沒有一個定論。
我作為擔任中學信息技術課的老師，我對中學生上網問題的認識是一個比較慢的過程。
本學期我們在初二年級的教學內容是幻燈片的製作，剛開始給學生們講解幻燈片的製作方法和一些操作技巧時，是沒有打開網路的，偶爾有學生跑過來叫我開網，讓他查一下資料。後來，當我將幻燈片的知識性的內容講完以後，就開始布置單元作業，讓學生在網上去搜索有關「聖誕節」的主題，准備用「聖誕節」作為一個主題進行任務驅動。絕大部分同學開始認真的查找有關「聖誕節」的內容，但幾乎每個班都有六七位同學，經常是在幾十秒之內，就將自己的OICQ打開了，再仔細一看，每一位同學的QQ上都有七、八十個網友，我隨意查看了一位同學的聊天記錄，其中內容有許多是不適合他們這個年齡階段聊的，於是我就納悶了，他們是什麼時候開始上網的，怎麼有這么多的網友？
直覺告訴我這樣下去，肯定不行，應該採取一些措施。在後來的上機課中，我提前就把網線斷開，在上課前也作了說明，本節課不允許上網，話音還沒落，講台下面就有幾位同學傳來了這樣的聲音：「老師，求你了，把網線接上吧，我和我的朋友約好了在網上見的」。有的說：「老師，我也和我爸約好在網上見的」。天啦，這種情形，我只是在電視上見到過--吸毒者毒癮發作時。我當時真的不能理解他們這是怎麼了，為什麼會是這樣，為什麼上網聊天對他們有這么大的吸引力？甚至我在講課時，也有同學公然將QQ打開。
很明顯，在網路面前，我的吸引力太小了，我的課成了學生的負擔，我開始懷疑，我開始在我自已身上找問題，是不是我的課堂太沉悶了，是不是課堂中還缺點什麼？但無論我怎麼精心備課，怎麼設計我的課堂，那幾位愛上網的學生根本就視若無睹。
我再次找到一位同學，他說他現在有70個網友，其中絕大多數是以前和現在的同學，聊天內容都是一些無聊的或是平時在他們內心深處不想說或不敢說的內容。經調查我發覺，這部分同學家裡面都有計算機，都有較高的網齡，再問他們上網最愛做什麼，有兩種聲音，一種是打游戲，一種是聊天。我再問題：你們家長同意嗎？他們都說家長肯定不同意，自己是偷偷地做的。當我問他們覺得這樣是不是對的，他說，老師，你別說了，你要說的大道理，我都懂，什麼上網荒廢學業呀，上網就等於吸毒、吃搖頭丸呀，太浪費時間呀，你還可能能拿「沈鵬殺母案」等來給我講，這些我都聽膩了。
經過以上的調查了解，我開始冷靜地思考：面對這樣的學生我們應該怎麼辦，學校應該怎麼辦，家長應該怎麼辦在找到答案之前，我們先來冷靜地分析一下，到底是什麼原因令學生對網路這樣痴迷呢？
一方面是來自網路本身的魅力。網路之所以令人神往，讓學生甘願沉迷於其中，是由於它可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感等。
另一方面是來自學生自己的問題。當我對那幾個愛上網的同學進行了一翻調查和了解之後發覺他們整體上主要都有以下幾種情況：
、家長所給的學習壓力較大，覺得沒有完成任務的可能，則乾脆放棄完成任務；、人際關系緊張，總感到別人對自己不友善；抑鬱，表現出對學業、前途、未來沒有希望。其中，感到學習壓力大是大部分學生中存在的最嚴重的心理問題。有一位學生，升入初中後由於學習環境、教師的教學方法、競爭對手發生了變化，她感到很難適應，導致學習成績迅速下降。學習上的不成功，導致她選擇網路來逃避現實。
、缺乏生活經歷，從小在父母的溺愛中成長的孩子；與現實的社會生活不同，學生在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。
人都總是會喜歡選擇比較輕松，沒有壓力的生活，如果有一個地方可以很容易擺脫目前自己的困境，並且可以在那裡自由地按照自己的方式發泄，自由地取悅自己，那這將是一種很神奇的力量。這是深藏在人類深處的軟弱性，一旦自己給自己找好理由，就一定往裡面鑽，相比之下，學習會讓人覺得有壓力，不能取悅於自己，任何人都可以想像得出，在這兩種力量的對比中，那一種力量將會占上峰。象這種情況，家長和老師都應該清醒地認識到，光靠一味地給孩子講大道理是不夠的，因為學習說到底始終是一個需要付出努力，需要注意力集中的智力活動。而聊天或游戲其出發點是讓人高興，讓人興奮，讓人感覺放鬆，如果我們和它正面沖突，硬碰硬，讓學生來選擇，我們最終會敗下來，怎麼辦呢？
據了解大部分正常交友、正常生活、有健康的生活環境的同學，面對網路，會從容應付，不會掉進網路的泥潭，反而會更好地利用它來為自己的學習、生活服務呢？我認為造成這一差距的原因並不在於網路，而是孩子的現實生活出了問題。
在現實生活中，孩子們需要面對許多實實在在現實的東西，當然在他們幼小的心田裡，在父母的避護下，本來一切事物都是美好的，沒有壓力的，但他們最終要面對的是生活，面對今後的競爭，這就讓他們不得不感到苦惱，學習上不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的孩子，他們的現實生活是不成功的，因此，久而久之，他們就會厭倦生活，迴避現實，這時，如果一旦他們發覺還有網路這樣一遍天空對他們是自由開放的，沒有約束的，很自然，他們就會融入到網路中去。
面對這些問題，我們要清醒地認識到，教育孩子的根本，不是一味地讓他們要會這會那，讓他們有成功感，更重要的是讓他們有幸福感，因為成功不代錶快樂，幸福了才會快樂，我們現在家長，很多把孩子成功放在首位目標，實際上一味想成功的人，很難面對失敗，用周宏老師的一句話來說就是要讓孩子有幸福感，有幸福感的人，他就能夠面對失敗，他覺得失敗會是另一種成功。這時候他就能享受苦難，享受失落，自然而然就會認為這是生活的一部分，自已應該去承擔，應該去接受。
因此，網路是無辜的，上網本身是無罪的，現代化的一個重要內容就是信息化，利用網路可以幫助自己查找各種學習資料，提高自己的學習效率和學習的深度、廣度，只要正確面對這些問題，網路問題就不再是一個問題。
D. 中學生上網干什麼
首先是玩網游
其次是下載游戲
再次是上網校接受遠程教育
再次是看新聞 查資料
再次是漫遊 漫無目的的看自己想看的東西 漲知識
最次是有自己的領域 討論一些自身領域的問題……
E. 關於中學生上網聊天情況資料
上網聊天已成為許多網蟲上網必做之事。據統計，在上網的人群中，特別是中學生，上網聊天就佔了89%。可見，網路聊天在中學生中的普及程度很高。上網聊天的形式多種多樣，主要有最早的公共聊天室、現在我市如雨後春筍般發展的BBS論壇和網路即時通訊——即大家最熟悉的QQ，以及比較少見的實景聊天室。我們的項目作業，主要針對在中學生中最流行的QQ展開。
QQ對大家來說已是再熟悉不過了，但是對於QQ的起源和這類軟體的發展，了解的人甚少，只佔調查人群的6.5%。因此，我們先對QQ的起源和發展做一番簡單介紹：QQ的前身是誕生於1998年的OICQ網路尋呼機。騰訊公司在推出OICQ之初，僅僅是把OICQ作為其業務的一個旁支，但是無心插柳柳成蔭，OICQ在短短兩年之內，一躍成為中國互聯網上的頭號即時通訊軟體，昔日的丑小鴨變成了白天鵝，騰訊公司自己也是大跌眼鏡。但是，為了避免和國際網路巨頭AOL公司的ICQ即時通訊軟體重名的嫌疑，以及一些知識產權的問題，2000年中國的OICQ開始了「大變臉」，原來的OICQ正式更名為QQ；門戶網站www.oicq.com被停用，轉而啟用www.tencent.com；QQ里許多來自於世界知名卡通人物的頭像被換成了騰訊公司自己設計的頭像。到2001年8月，QQ已經擁有超過8700萬的用戶，每時每刻同時在線的人數超過百萬，業已成為中國網上用戶最常用的在線通訊方式。
QQ這種軟體，在國際上應當被叫做IM（Instant Messenger），翻譯過來就是網路即時通訊的意思。在國際上，比較大的IM類軟體有同出於美國在線公司的ICQ和AIM，還有微軟公司的MSN。在國內，很多國內門戶網站都推出了自己的網路尋呼機軟體，如搜狐的「我找你」、網易的「口對口」、新浪尋呼、雅虎的Messenger等。而QQ在國際上的IM軟體只能算是個小傢伙，這類軟體的鼻祖應算是美國網路巨頭美國在線（AOL）的ICQ了。直到2001年，ICQ已經擁有注冊用戶1億多人，已成為全球最大的網上社區，每天全世界有1000多萬用戶登錄ICQ，平均每個用戶每天逗留3小時，每天新增用戶有10萬！這一個驚人的數據足以證明其在IM屆的鼻祖地位。然而，ICQ並非美國在線的「親生骨肉」。它源於中東小國以色列特拉維夫的Mirabilis公司，98年才收歸美國在線門下。ICQ在國際上雖是最流行的即時通訊軟體，但在國內認識它的人並不多，有ICQ並用它進行網上聊天的人更是少之又少，僅佔6.4%左右，比起QQ約88.4%的佔有率真是小巫見大巫。
為什麼QQ在國內有如此高的聲望呢？其中的原因是多方面的。首先，與ICQ相比，QQ的功能不如ICQ強大，由於ICQ為全英文界面，使用起來十分不便，故在國內難以得到推廣；與國內各IM軟體相較，許多軟體的功能也很強大，有的甚至比QQ強了許多，但這些後起之秀，目前都不紅火。QQ之所以在國內能一手遮天，主要有以下幾點優勢：（1）免費服務。好多即時通訊軟體過於急功近利，想從用戶一入門就開始得到回報。而騰訊一直堅持基本QQ服務免費的策略。近來才開始通過移動QQ和會員制收費，可謂放長線釣大魚。（2）方便用戶。這並不是完全指QQ操作方便，而是在服務思想上方便用戶。許多即時通訊軟體附帶的限制、捆綁太多，使許多用戶使用起來一頭霧水。（3）先入為主。這也是QQ在國內稱王的最根本原因。QQ已經吸引了幾千萬中國用戶，根深蒂固。其它IM軟體，即使功能再強大，但要在短時間內把如此多的QQ老用戶挖走也不是一日之功。（4）功能強大。騰訊公司幾乎每兩個月就會推出一個新版本的QQ軟體，使得QQ的功能在不斷擴充、增強，越來越完善。作為一種網路即時尋呼軟體，我們可以使用QQ與其他網友進行在線交流。只要對方在上網，QQ也正在工作，就可以直接和他進行溝通。QQ的功能非常多，有許多功能連一些常用QQ的中學生也不了解。現在，我們將QQ的主要功能進行歸納，主要包括：通過QQ在線聊天，信息即時發送、即時回復，收發快捷方便且功能全面；尋找、添加網友和好友，建立好友的通訊錄，保存和好友的聊天記錄；進入QQ提供的公共聊天室，多人同時進行網路會議，並且可以自開房間；通過QQ相互傳遞任何格式的文件，即發即收；通過話筒、耳機或者音箱，進行語音聊天；通過QQ向某台BP機發送尋呼；通過QQ向某台手機發送短消息；通過QQ實現自己電子信箱來信的提醒，等等。
QQ有如此繁多的功能，但對於我們中學生來說，最吸引我們的，也是最常用的自然是它的在線聊天功能了。在如今的網路時代，通過QQ，我們可以很方便地和身在遠方的朋友交談。正因為網路聊天與一般的面對面聊天完全不同，雙方的交流只能通過文字和符號，顯得既新鮮又有趣。而且，在網路中，一個人可以搖身一變成為另一個人，同時扮演多種角色，甚至是以異性的身份（佔16.7%）出現。並且，有48%的人擁有二到三個QQ或更多。這意味著，網路世界的超乎自由，既充滿想像也充滿虛假。現在的中學生，平時學習壓力大，好奇心強且有著很強的創造欲和自我表現的慾望。在網路這虛擬世界裡，我們可以自由自在地交談，毫無約束；且網路也是能夠充分表現自己才能的地方。所以，網路對於中學生自然有著很強的吸引力。但也正因為網路有著如此自由的空間，也使得社會上許多醜陋的東西在網路中頻頻出現，對中學生的成長產生了或多或少的不良影響。這更使師長們對中學生上網聊天產生憂慮。在我們針對家長和老師的調查中，贊成中學生上網聊天的人只有很少的一部分，大多持中立或反對態度。反對中學生上網聊天的原因有很多，總結起來主要有：中學生生活經驗少，分辨是非能力差，很容易受不良思想的影響，易上當；沉迷於無益處的聊天，影響學習；擔心網戀現象的出現；容易自我封閉，產生心理問題，等等。但家長和老師也給上網聊天的中學生提出了建議，希望我們能正確處理好上網和學習的關系，正確認識網路，加強自製力。
家長、老師的擔心是必不可少的，而現在中學生又是如何看待網路聊天的呢？在中學生看來，上網聊天並不是一件壞事，其中有大部分的學生認為利弊相當，一部分認為為有利於擴大知識面，應提倡，僅有少數反對上網聊天。很顯然，這與家長和老師的看法有著明顯的差異。也反應了兩代人對上網聊天的不同態度。據總結，師長們認為，中學生之所以喜歡上網聊天，主要是因為：「可以無拘無束，暢所欲言」，「向不知名，看不見的人傾訴心中煩惱，發泄不滿」，「上網聊天可以廣交天下朋友」、「把上網聊天當作了解外界的一個窗口。」而在中學生看來，有人認為網路聊天是發泄情緒的好場所，有人認為是交朋識友的好天地。中學生上網聊天的目的多是無聊、打發時間，或是結交新的朋友，或與相隔千里的親朋聯絡。由此可知，兩代人對上網聊天的原因和目的的看法是比較一致的。
部分家長、老師認為「中學生上網聊天都是聊些很無聊的問題。」其實不然，師長們很少有機會能夠真正了解到中學生聊天的內容，了解的途徑大都是通過媒體的報道：中學生「『聊』的幾乎停留在一般層面上的『你情我愛』之上。」其實，媒體的報道也未必完全准確，也許正是由於兩代人之間或多或少的代溝出現，中學生聊天的較深層內容很少能為大人所知。
中學生在聊天對象年齡的選擇方面，有大部分選擇同齡人，少數接受任何年齡的人；在聊天對象的選擇方面，一半人選擇現實中熟識的人，一些人與任何人都可以聊，小部分選擇的是在一定范圍內的人群（比如同一個地區的人）。可見，中學生在聊天對象的選擇上，以和自己生活閱歷相當，有共同語言的人群為主。根據我們的親身體驗，中學生在網上聊天的內容根據聊天對象、網齡和聊天地點的不同也會有很大的差異。這些差異主要表現在：剛剛上網聊天的，往往對網路聊天有著很強的好奇心，且網友少，多喜歡加一些比較沒有條件限制的陌生網友或是查找朋友的QQ號碼。與陌生的網友聊天內容也比較膚淺，一般都停留在詢問對方的情況（比如所在地區、年齡、學歷等等）。這種聊天方式往往枯燥無味，極少能聊得深入，聊不久就會失去話題。隨著網齡的增長，網友也會漸漸增加，對這種比較膚淺的聊天內容也會逐漸失去興趣。進而把聊天對象的范圍縮小，比如縮到同一個地區，年齡相仿，且以異性網友為主，這樣使得網友之間比較有共同語言。並且聊天對象開始偏向自己熟識的好友或是網路中聊得投緣的網友。聊天內容也會有巨大差異，轉為交談生活中的瑣事，互相了解對方近況，開開玩笑等等。聊天內容也變得豐富多彩，趣味興也得到提高。這才是吸引中學生上網聊天的主要原因。而聊天地點的差異主要表現在：在網吧上網的人上網時間一般較短，周圍環境較復雜，且常在上網高峰期，在線網友多，聊天時無法全心投入。在家上網的人情況正相反，由於有比較好的聊天環境，且聊天時間會比較長，往往能聊得專注。在與朋友或投緣的網友聊得深入後，有時可以發展成為互吐心聲的摯友。這也許是中學生之間網路聊天的最深層次。同是在家中上網的人，不僅可以互相交談，還可以通過QQ傳送文件這一功能相互交流電腦中的資源。正由於網路聊天不同於面對面的聊天，使得一些就算是對著好友也很難表達出的話語用網路聊天的方式更容易表達。這無疑也加強了中學生之間的交流，特別是更深層次的交往。利用網路聊天這種便於深層交往的特點，家長、老師也可以通過網路聊天與學生進行交流，學生也能更好地表達自己的見解，這樣也許更能促進兩代人之間的交流。
當然，也正由於網路聊天這種便於交談的特點，再加上中學生生活經驗的不足，使得中學生網戀現象或與陌生網友見面而上當受騙的悲劇頻頻報道。網路安全，早已成為一個相當嚴重的社會問題。為此，我們在調查中，專門針對這方面問題了解了中學生的看法。得到的結果令我們深感不安，雖然大部分學生對聊天認識較正確，大部分的學生在一般情況下不以真實身份示人，但仍有少數的學生會以真實身份相對。其中，一半學生通過不出現真名和真地址來保護自己的個人隱私，這也是一種比較常見的自我保護方法。對於網路安全的重視程度還有一個很重要的參數就是對網路中人的信任程度。其中一些人是完全不相信，大部分的人是抱著將信將疑的態度，對網路還有一定的警惕感，但仍有極少數的人會完全相信網路中的人。還有一種現象就是與網友見面，雖然師長都極力反對。但是，仍有人與網友見過面，且大都是背著家長見面的。許多網路安全問題都是由網友見面而引發的，但目前仍有大部分人考慮過將與網友見面，由此可見網路安全還是存在著很大的隱患。這就需要廣大中學生提高網路安全意識，加強自我保護的能力。
在中學生當中，網路聊天不僅被用於消遣，也被應用到了學習工作中去。我們調查中發現，網路聊天也出現在了課堂上，它以輔助教學的方式引入教學，主要完成師生之間情感交流的作用。要實現上述目的，並不需要復雜的信息技術，只需在有互聯網或區域網的硬體環境下，採用簡單的BBS、聊天室等工具即可。教師可根據教學的需要或學生的興趣開設一些專題或聊天室，如：我需要幫助、老師優劣之我見等，並賦予學生自由開辟專題和聊天室的權利，使他們在課後有機會對課程的形式、教師的優缺點、無法解決的問題等進行充分的交流。 再比如，在我們這次研究性學習中，有許多小組也通過QQ等進行交流，有的利用BBS論壇，在論壇上發表關於小組活動的內容，與其它人進行論討。從上面兩方面的例子不難看出，網路聊天不再是人們普遍認為的：只是個消遣的工具而已。由於它方便快捷的信息交流方式，使它可以被更廣泛的應用到工作學習中去。
網路聊天是歷史進入網路時代發展的必然產物，它的出現大大縮短了人們之間溝通與聯系的距離。當然，在網路聊天這種還屬於新事物的發展過程中，必定也存在著各種不完善的方面。但是，它只能被改善而不能避免。而改善的過程可以說是個完善的過程，發展的過程，也是個認識的過程
F. 中學生上網可以學什麼
網路信息包羅萬象
在網上，可以時刻瀏覽到自己喜歡的內容
比如：喜歡政治，在專網上就能隨時查屬閱政治方面的內容，拓寬自己的視野，對以後想要從事政治方面的工作的童鞋有很大幫助的
也可以學習交流，接觸新的朋友，不要小看網上交到的朋友，這些朋友才真的是來自五湖四海，有著不一樣的思維、見識，交流有助於對外界的認識，同樣可以為以後的大學做准備
還有很多，說不過來，但要懂得，中學生上網是可以學到東西的，並不是只有娛樂，只要學生願意學，那麼網路是要比現實的教育更豐富
G. 初中生上網該干什麼
上網的五大好處：一是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力；三是可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；四是可以提高自己某項業余愛好的水平；五是自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
每一個新事物的出現總會伴隨著種種擔心，從20年代的電影到後來的流行音樂、電子游戲，擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是「失之毫釐，差之千里」，上網亦是如此。跨越了「利」的界線便是「弊」。
我們是贊成自己上網的。作為學生，我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷地補充精神食糧。不可否認，我們當中的多數人上網是為了更好地學習，認為網路是輔助學業的一大工具。從這個意義上說，中學生上網是利大於弊的。
中小學生上網持什麼態度？同意還是反對？◎
◎ 中小學生上網有什麼利、弊？對孩子們身心發育有著什麼樣的影響？◎
◎你如何看待網路上很多不健康的內容，如何讓他們抵制網路上一些不良的東西？◎
◎ 你認為我們學校和家長以及社會應該擔負什麼樣的責任？ ◎
◎ 你認識年齡很小的網友嗎？你了解他們嗎？你是怎樣看他們的？ ◎
◎ 如果你是一位中小學生的網友，你的父母同意你上網嗎？你是通過什麼契機從而開始網上歷程的？你在網上主要是學習還是娛樂？對你有什麼樣的影響？ 有些什麼負面 上網的利
網路信息的到來，上網對於青少年的我們雖說有一定壞處，但總不能因為喝水噎死過人就不喝了吧，雖然這句話有點偏激，但上網帶給我們的畢竟是好處大於缺點，雖然出現過一些不好的事實。但畢竟只是少數，有很多很多上網的人從網路上獲得知識，以及其他方面的求助。這就和以前談論的游戲機一樣，日本美國這樣游戲機保有大國，也沒見到他們的經濟軍事怎樣落後，而是通過游戲出口創匯，等等，這只能說明中國人自製力差？不是吧。一件事的好壞要看如何去對待，只要把握好度，就會很好的向前發展。我們應該看到上網的好處，對青少年進行正確的引導，網路還是會帶來很多好處。就是你不讓中學生上網，其結果也只會是他們在找他其他的方法去和外界交流，結果還是一樣。如果不讓中學生上網，怕是影響學習，到網路信息社會的時代，我們還從新學起，這樣只能和美國等大國距離越來越大。前段時間美國黑客襲擊中國網站，要是中國從事網路安全的人更多，就不用害怕美國的什麼襲擊，我想他們也不會輕易的得手吧。我們不在青少年培養他們對網路的興趣，將來肯定會更少的人喜歡這向職業，結果也之會是，在網路上中國仍然輸給美國，網路又會變成美國襲擊中國的最好途徑。所以我們不應該禁止中學生上網，而是對其加以引導，讓他們往更好的方向發展。
上網本身並非壞事，只是網上有一些不良東西。可是，不良信息不但影響未成年人，也影響成年人呀。家長怕孩子在網上交不好的朋友，看不該看的東西，這沒錯。但網外世界不也一樣問題多多嗎？如若干書報雜志中的作品，包括一些漫畫書中都有妨礙孩子成長的內容。影視節目中，不健康的成分也存在。總不能不讓我們到社會上去，不看影視節目吧？
所以，學好學壞，取決於主觀選擇。不上網，也可以學壞。抓緊教育才是關鍵，而不應該怪網路。
我認為上網利
我們知道，並不是所有的書都適合中學生讀，那麼我們是不是就乾脆什麼書也不讀了？坐汽車、火車有遇到車禍的危險，乘飛機有時發生空難，那我們步行好了！汽車、火車還有必要提速嗎？我們總不能因噎廢食啊！網上鮮活、地道的英語，五彩繽紛的異國風情，靈活多樣的參與活動，都是對課堂英語的有益補充。但作為二十一世紀的中學生，應該是心明眼亮，提高自己觀察事物、分析事物的能力，增強自身的免疫力，上網學英語恰恰給我們提供了這樣的鍛煉機會。中學生上網學英語，家長、老師應積極支持，正確疏導，但不能堵。好奇心是中學生的天性。我們應該在老師和家長的幫助下，充分利用無限的網路資源，盡可能多地接觸網路英語，了解英美人的社會和生活，探究英美人的文化和風俗，從而促進我們的英語學習
網路信息的到來，上網對於青少年的我們雖說有一定壞處，但總不能因為喝水噎死過人就不喝了吧，雖然這句話有點偏激，但上網帶給我們的畢竟是好處大於缺點，雖然出現過一些不好的事實。但畢竟只是少數，有很多很多上網的人從網路上獲得知識，以及其他方面的求助。這就和以前談論的游戲機一樣，日本美國這樣游戲機保有大國，也沒見到他們的經濟軍事怎樣落後，而是通過游戲出口創匯，等等，這只能說明中國人自製力差？不是吧。一件事的好壞要看如何去對待，只要把握好度，就會很好的向前發展。我們應該看到上網的好處，對青少年進行正確的引導，網路還是會帶來很多好處。就是你不讓中學生上網，其結果也只會是他們在找他其他的方法去和外界交流，結果還是一樣。如果不讓中學生上網，怕是影響學習，到網路信息社會的時代，我們還從新學起，這樣只能和美國等大國距離越來越大。前段時間美國黑客襲擊中國網站，要是中國從事網路安全的人更多，就不用害怕美國的什麼襲擊，我想他們也不會輕易的得手吧。我們不在青少年培養他們對網路的興趣，將來肯定會更少的人喜歡這向職業，結果也之會是，在網路上中國仍然輸給美國，網路又會變成美國襲擊中國的最好途徑。所以我們不應該禁止中學生上網，而是對其加以引導，讓他們往更好的方向發展。21世紀，青少年要學習的重要能力是管理知識和處理信息的能力。網路是獲取這種能力的工具，計算機及其網路將成為未來社會的巨大載體，學習和掌握計算機知識，將有利於青少年未來的發展
網友說:上網本身並非壞事，只是網上有一些不良東西。可是，不良信息不但影響未成年人，也影響成年人呀。家長怕孩子在網上交不好的朋友，看不該看的東西，這沒錯。但網外世界不也一樣問題多多嗎？如若干書報雜志中的作品，包括一些漫畫書中都有妨礙孩子成長的內容。影視節目中，不健康的成分也存在。總不能不讓我們到社會上去，不看影視節目吧？
所以，學好學壞，取決於主觀選擇。不上網，也可以學壞。抓緊教育才是關鍵，而不應該怪網路。
上網的利
網路信息的到來，上網對於青少年的我們雖說有一定壞處，但總不能因為喝水噎死過人就不喝了吧，雖然這句話有點偏激，但上網帶給我們的畢竟是好處大於缺點，雖然出現過一些不好的事實。但畢竟只是少數，有很多很多上網的人從網路上獲得知識，以及其他方面的求助。這就和以前談論的游戲機一樣，日本美國這樣游戲機保有大國，也沒見到他們的經濟軍事怎樣落後，而是通過游戲出口創匯，等等，這只能說明中國人自製力差？不是吧。一件事的好壞要看如何去對待，只要把握好度，就會很好的向前發展。我們應該看到上網的好處，對青少年進行正確的引導，網路還是會帶來很多好處。就是你不讓中學生上網，其結果也只會是他們在找他其他的方法去和外界交流，結果還是一樣。如果不讓中學生上網，怕是影響學習，到網路信息社會的時代，我們還從新學起，這樣只能和美國等大國距離越來越大。前段時間美國黑客襲擊中國網站，要是中國從事網路安全的人更多，就不用害怕美國的什麼襲擊，我想他們也不會輕易的得手吧。我們不在青少年培養他們對網路的興趣，將來肯定會更少的人喜歡這向職業，結果也之會是，在網路上中國仍然輸給美國，網路又會變成美國襲擊中國的最好途徑。所以我們不應該禁止中學生上網，而是對其加以引導，讓他們往更好的方向發展。
上網本身並非壞事，只是網上有一些不良東西。可是，不良信息不但影響未成年人，也影響成年人呀。家長怕孩子在網上交不好的朋友，看不該看的東西，這沒錯。但網外世界不也一樣問題多多嗎？如若干書報雜志中的作品，包括一些漫畫書中都有妨礙孩子成長的內容。影視節目中，不健康的成分也存在。總不能不讓我們到社會上去，不看影視節目吧？
所以，學好學壞，取決於主觀選擇。不上網，也可以學壞。抓緊教育才是關鍵，而不應該怪網路。
我認為上網利
我們知道，並不是所有的書都適合中學生讀，那麼我們是不是就乾脆什麼書也不讀了？坐汽車、火車有遇到車禍的危險，乘飛機有時發生空難，那我們步行好了！汽車、火車還有必要提速嗎？我們總不能因噎廢食啊！網上鮮活、地道的英語，五彩繽紛的異國風情，靈活多樣的參與活動，都是對課堂英語的有益補充。
但作為二十一世紀的中學生，應該是心明眼亮，提高自己觀察事物、分析事物的能力，增強自身的免疫力，上網學英語恰恰給我們提供了這樣的鍛煉機會。中學生上網學英語，家長、老師應積極支持，正確疏導，但不能堵。好奇心是中學生的天性。我們應該在老師和家長的幫助下，充分利用無限的網路資源，盡可能多地接觸網路英語，了解英美人的社會和生活，探究英美人的文化和風俗，從而促進我們的英語學習
H. 中學生上網安全知識有哪些
1、網路交友要警惕，注意區分網路與現實的區別，避免過分沉迷於網路。
2、不要在不信任的網站上留下任何個人真實信息（包括姓名、年齡、住址以及就讀學校、班級等）,或者把這些信息透露給其他網友。
3、謹慎防範網路中出現的有不良意識的網友或違法分子，注意加強個人保護意識，以免不良分子對個人生活造成不必要的騷擾。
4、在網路活動中應守法自律，對網路上散播有些有害的、不實的公眾信息進行分辨，不要受不良言論和信息的誤導，不要參與有害和無用信息的製作和傳播。
5、在不了解對方的情況下應盡量避免和網友直接會面或參與各種聯誼活動，以免被不法分子有機可乘，危及自身安全。
6、應在家長的幫助和指導下進行網路購物或交易，事先對商品信息或交易情況進行核實，不輕易向對方付款或提供銀行卡密碼，警惕網路詐騙。
7、家長應對學生上網情況多加關心、指導和監督，並適當控制學生上網時間，避免長時間上網引起的各類病症發生。
I. 青少年沉迷網路的原因以及上網的內容
中學生沉迷網路及網路犯罪的原因和對策
從網路上PO 來的
網路已成為人們生活中不可或缺的內容，特別對青少年有著巨大的吸引力，在校中學生沉迷網路不能自拔，荒廢學業，甚至引發網路犯罪的現象屢見不鮮，「網毒猛於虎」。越為越多的「問題學生」的根源在於迷戀網路，曾幾何時的「武俠小說熱」、「言情小說熱」、「追星熱」開始沉寂，取而代之的是經久不衰、愈演愈烈的「網路狂熱」，網路問題已成為學校教育教學管理中的一個普遍而突出的問題。
一、在校學生上網現象嚴重及網路犯罪的主要原因
目前在校中學生上網比例居高不下，因網路引發的犯罪呈逐年增長的趨勢，到底是什麼原因導致這一嚴重的社會問題呢？
1、眾多內容混雜的風站嚴重腐蝕了青少年的心靈。據專業人士統計：互聯網上80%的游戲軟體來自境外，多數網路游戲都是以扮演角色互相砍殺為主，充斥著暴力、欺詐、色情等內容，讓青少年沉迷其中不能自撥，如同吸上了「電子海洛因」，通宵達旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學業，損害了健康，而且使他們中的一些人世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲和錯位，甚至走上犯罪道路。姜堰市公安局刑警大隊曾破獲一個由在校學生組成的攔路搶劫團伙，在詢問其主要成員犯罪動機時，那個剛剛年滿15歲的少年是這樣表述他當時的心理狀態的：「當時我們已經玩了五個小時的游戲了，腦子里都是打啊、殺啊，非常興奮。身上沒錢了還想玩。一走出網吧，正看到一個人路過，仗著人多，就一擁而上……」。網路游戲中存在的暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內容深深地影響著青少年學生，嚴重腐蝕著他們的心靈。這對正處於成長發育期的青少年的價值觀、道德觀產生了潛移默化的負面影響。
2、不規范的網吧經營和管理，使犯罪的發生有了滋生的土壤。網吧經營者為了獲取更多的利益，不惜違反規定，專門在學校周圍設立網吧，吸引在校生上網或者接納未成年人上網。為了留住上網的孩子，許多網吧還提供吃住，通宵經營，幫助孩子逃避學校管理和家長追查，對發生在網吧內的各種違法犯罪行為聽之任之，甚至縱容、包庇，客觀上為犯罪的發生提供了場所。
3、缺乏健康向上的文化生活氛圍是青少年沉迷網路的一個重要原因。近年來，由於應試教育與素質教育存在的矛盾難以解決，一些學校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會實踐，重校內教育、輕校外教育的現象較為突出。一些內容健康向上，形式豐富多樣，對青少年具有吸引力的校內活動和社會實踐活動開展較少，而青少年宮、文化宮和革命傳統教育基地等，也沒有發揮其應有的作用。因此，越來越多的青少年在業余時間空虛無聊，流入網吧，受到毒害。
4、青少年心智的不健全易受到網路的沖擊。青少年正處於生長發育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動，缺乏理智，自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良思想、文化和社會丑惡現象的影響，容易在理想、信念上產生動搖，好逸惡勞、愛慕虛榮、過份追求物質享受、容易沉迷於暴力、色情等感官刺激的缺點充分暴露出來，只圖一時滿足，盲目沖動，不計後果，以致走上犯罪道路。
5、警－－校－－社會三者之間缺少群防群治、綜合治理的有效措施。學校對於學生的上網行為一般採取「堵」的措施，關上校門、叮囑家長，其餘時間也奈何不了，而公安部門也只能在犯罪發生之後亡羊補牢，結果卻於事無補，而由於經濟利益的驅使，不少網吧步步逼向校園，有的成為學校的左鄰右舍，嚴重干擾了學校的正常管理和秩序。如果警校及社會三者之間能形成有效的防預體系，對在校生上網行為和網路犯罪形成有效的扼制，控制上網時間和內容，加強治安巡查，將未成年人拒之網吧之外，同時聯合學校開展豐富多彩的課余活動，加強社區文化建設，勢必會起到事半功倍的效果。
要從根本上解決在校學生沉湎網吧，減少在校生網路犯罪，作為學校必須做到：
1、加強法制教育。
近幾年，國家為促進計算機信息網路的發展，保護網民的合法權益，相繼出台了一系列法律法規。但是，通過調查發現，在校學生對相關網路法律法規缺乏了解，法律意識淡薄。知法才能更好地守法。因此，必須加大普法的深度和廣度。通過宣傳教育，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，呼籲在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟體，有效打擊違法行為。推廣綠色上網軟體。協同家長監管未成年人在家庭中的上網行為。
2、提倡網站自律 ，倡導網路文明，共建綠色網路。
首先要轉變傳統的青少年德育模式，現代教學模式要和網路接軌，比如開辦網路學校，開設網路課堂等；很多學校都有健全的校園網路，學生在課余可登陸學校網站。但學校的德育工作內容缺少對學生網路文明的專題教育。
其次，要開展青少年「網德」教育，建立網路誠信體系，引導青少年的網路行為，以及規范的網路倫理。
再次，要使青少年正確認識網路游戲的是非長短，自覺培育良好的興趣與愛好，用道德、知識觀念約束自己的行為。廣大家長也要對孩子上網的時間和內容有所監督和提醒，對學生加強網路知識的普及和引導，要形成共同的防範意識，為下一代創造安全有益的成長環境。
3、開展更多更精彩的課余活動，吸引學生的「眼球」，與網路爭搶生源，將陷入網路泥潭中不能自拔的學生挽救出來。學校還應將文體特色作為學校德育工作的特色之一，用活動作為載體，融集體主義、團隊精神、榮譽感等於其中，在潛移默化中培養學生健康向上的情趣。
4、構建警、校、社區三位一體預防系統，共同營造良好的社會環境。
目前，警－－校－－社會三者之間缺少群防群治、綜合治理的有效措施。學校對於學生的上網行為一般採取「堵」的措施，關上校門、叮囑家長，其餘時間也奈何不了，而公安部門也只能在犯罪發生之後亡羊補牢，結果卻於事無補，而由於經濟利益的驅使，不少網吧步步逼向校園，有的成為學校的左鄰右舍，嚴重干擾了學校的正常管理和秩序。如果警校及社會三者之間能形成有效的防預體系，對在校生上網行為和網路犯罪形成有效的扼制，控制上網時間和內容，加強治安巡查，將未成年人拒之網吧之外，同時聯合學校開展豐富多彩的課余活動，加強社區文化建設，勢必會起到事半功倍的效果。
任何事物都有它的兩面，網路也是把雙刃劍。現在的網路管理還不完善，法律制度不夠健全。作為教育部門以及社會各界都要認清形勢，對有可能引發的網路犯罪進行預防和控制。只有從根源上切斷網路對在校中學生的毒害和迷惑，加強青少年法制教育，徹底凈化文化市場，確保互聯網行業的健康有序發展，才能真正有效預防和控制在校中學生網路犯罪的發生。