Ⅰ 中學生走近傑出人物的三條可行路徑，從目的方式等角度設計
既然還是中學生
那就是好好讀書，他是參加
一定的社會實踐。這樣就可以
是走近傑出人物可行路徑，。
Ⅱ 走進大自然對人們身體的好處
陽光給予花兒營養，花兒以盛開相報；人們給予大樹水分，大樹以陰涼相報。
所謂：「滴水之恩，湧泉相報」，世間萬物何曾不是這樣？因果關系，循回環來，這是生態平衡，誰也無法更改。
想，這植物，那畜生，你給它點恩賜，它就對你「湧泉相報」，雖然，本是不圖回報，但真的是，好有好報，惡有惡報！
連畜生都懂的東西，人，這么高智商的高級動物，卻不懂嗎？動物、植物，只是接受了大自然給的一丁點恩賜，就拿自己的一切甚至生命去報答，而人類，接受了大自然不知道多少的恩賜，不僅不知道回報，反而得寸進尺，不滿足大自然慢慢給予的物質，強盜般的去搶掠、搜奪。不要「給你點陽光，你就燦爛！」
要是一個母親辛辛苦苦培養的孩子，長大後卻要狠心地拋棄她，甚至謀殺她，她回生氣嗎？答案，只有一個，會！！
這個沉默的母親開始抹去那溫柔慈祥的面孔，取而代之的是一雙尖長的利爪以及凶神惡剎，被仇恨歪曲的臉龐。她在向人類進攻，召集著世界的萬物，向人類進攻。人類是她造的，難道世間萬物，缺一個會有問題嗎？不，不會的。大自然已經發怒了，她咆哮著，伸著脖子，張舞著利爪，想把人吞入那血盆大口，一陣天搖地動的吼聲，悲沉地向我們述說著一個個災難，夾雜著動物的悲嚎，人的慘叫，預示著大災難的來臨，你似乎看到了地震、火山、龍卷風在肆意橫行，一片觸目驚心的景象，印尼海嘯就是這個預言的前奏。漸漸地，聲音低沉了，災難似乎過去，接著它又慢慢地雄厚起來，帶著悲哀，有力地呼喚著全人類保護自己的家園……
幸好，還有一些好兒女，他們用真誠的行動，喚醒了大自然沉睡的善念，她停止了進攻，恢復了慈祥的容貌，只是多了幾分疲憊，停下來低頭啜泣，那梨花帶雨的樣子真讓人感到可憐，人們啊！你們是否了良心？報答你們的母親了嗎？
有幾分清醒的人，如今，都參與到了保護環境，愛護家園、回報大自然的行動中，人們在這次災難中，看到了真情。
Ⅲ 走進大自然的好處
走進大自然，我們能呼吸清新的空氣；
走進大自然，我們能觀看到綠色的植被；
走進大自然，我們能聽到鳥兒自由地歌唱。
大自然真美妙！
Ⅳ 為了推動和吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，增強體質，繼去年「
| （1）社會保護。理由：青少年是國家的希望、民族的未來，青少年的體質關繫到民族的素質和國家的競爭力；中小學生學業負擔重，身體素質普遍較差，需要加強體育鍛煉，增強體質；體育運動有利於智力、腦力的發育；體育運動有利於磨煉意志、宣洩消極情緒；體育運動有利於培養學生競爭合作精神等。（答對其中2點即可） （2）如：修改《未成年人保護法》，明確規定了未成年人享有生存權、發展權、受保護權和受教育權等權利；國家教育部、公安部等八部委下發通知，實施網路游戲防沉迷系統。 只要對其中一例作適當點評即可。如對實施網路游戲防沉迷系統的點評：青少年合理利用網路有利於拓寬知識視野，提高信息處理能力，提高實踐能力，提高交友能力等；但如果青少年沉迷於網路則會浪費時間，影響學業，有害身心健康，消磨意志，不思進取，養成不良習慣甚至會導致違法犯罪等；國家實施網路游戲防沉迷系統目的在於規范青少年正確上網的行為，引導青少年提高明辨是非能力，抵制網路上的不良誘惑，促使青少年文明上網，健康成長等。 （3）既要達到強身健體的目的，又要增強自身的安全意識；給自己訂個行動計劃，並執行好計劃；要持之以恆，不輕言放棄；同學之間互相學習，互相合作；掌握一、二個運動項目的技能，終身受益等。（答出其中2點即可） |
Ⅳ 大自然對於孩子的重要意義是什麼
我覺得大自然對孩子來說是非常重要的，因為人的生命是來自於大自然。大自然有無限的奧秘 和神奇。俗話說讀萬卷書不如行萬里路，所以有些東西只有親自去看，去體會，才會有不同的見解。
Ⅵ 走進大自然
走進大自然》為金本所做現代詩，是冀教版三年級上冊語文課本課文。
作品名稱
走進大自然
文學體裁
現代詩
作者
金本
作品原文
追著小鳥，
走進密林；
追著小溪，
走進深山；
追著會飛的花朵，
我們走進大自然。
讓小錘去叩醒
每一塊山石，
讓畫筆去訪問
每一片花瓣。
高高舉起潔白的昆蟲網，
網住一個斑斕的秋天。
把自己變成大樹吧，
去體驗大地的深沉；
把自己變成白雲吧，
去感受藍天的遼遠；
把自己融進大自然吧，
這樣，會發現生活更加燦爛。[1]
參考資料
[1] 《走進大自然》．老百曉在線 [引用日期2015-03-07]
走到鄉間的小路上，有著牧羊人的足跡，在田間呼吸著新鮮的空氣，看著花絮飛飛，走到鄉村，看著錯落有致的房子，在鄉村裡聞一聞那泥土的芳香，聽著蛙鳴，聽著流水潺潺。
讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裡的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！
我愛大自然，尤其愛大自然的風，它是自然的靈魂。風帶給大自然靈、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉於風，陶醉於風的虛實、勁靜，陶醉於風的疾緩、剛柔。我真想蘸一筆自然之色來譜寫一曲風之頌。
在美景如畫的自然里，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。
一片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠處看，散發出金黃色的光芒，一陣風吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。
欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸於大自然，讓人感覺到一身輕松，把眼裡的風光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。
如果說大自然是一幅畫，那麼再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗。如果說大自然是一首詩，那麼再美的言語也無法說清它帶給我的樂趣。如果大自然是一首歌，那麼它將喚醒我心底沉積的幸福。
讓我們走向原野吧。看，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛士，守護著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。
一轉身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝幹多麼強壯有力；它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那隻神奇畫筆的魔力真令我佩服埃
走進大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸於平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠而美麗的夢想。多到大自然走一走，會讓我們的心靜如止水。
Ⅶ 我喜歡《走進大自然》的原因
讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裡的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！
Ⅷ 初中作文 走進自然,感受自然 500
閉上眼，傾聽風兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸，頓時飄過一陣熟悉的芬芳;睜開眼，迎接我的不是那枯黃凋零的落葉，也不是垂頭喪氣的小草，更不是秋風蕭瑟的荒涼寂地，而是一片翠色慾流的曠野。樹木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上。側耳傾聽大自然的迴音，「沙沙，沙沙」--原來是秋帶給我們這個不同凡響的見面禮。
「來呀，快來呀!」秋的身影輕盈地挪移著，剛才還在那兒尋捕蝶影，這一眨眼，又坐著榕樹鞦韆微笑地向我招手，我忍不住秋的誘惑，蹦著跳著追隨秋的倩影。
花海上的蜂圍蝶陣，蜂蝶的共舞紛飛，我覺得自己彷彿也變成了-只蝴蝶，加入了他們。他們似乎非常歡迎我這位志同道合的夥伴的到來，拉著我的手，熱情地邀請我一起分享秋的禮物。五彩繽紛的雞冠花，黃中小斑紋雛菊也趕來助興，為這花叢里的舞台錦上添花。
一絲涼風輕輕地襲來，心裡不覺湧上一股暖意。這股暖流緩緩地流入我的心底，永不停息。蔥蘢蒼翠中點綴著的黃的蹤影的綠野，替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野，這是秋無邊際的視野。她像春那樣，善解人意，溫柔可人:她又像冬那樣，常給我們這些秋迷帶來許多出人意料的驚喜;有時，她又是夏的翻版，活潑熱情，充滿朝氣，充滿生機;但有時，她又淘氣調皮地吹落幾片金黃的樹葉，她覺得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所嚮往的。
秋宛如一個賦予雙重性格的女孩，時而內向，時而外向，讓人捉摸不透她的心思。
秋，好像一件無形的紗衣，裝扮著愛美的大自然。
秋，彷彿曲徑通幽，引領我們去欣賞一個新的世界。
讓我們再次閉上眼，感受那不一樣的秋音吧……
追逐自然的蹤影
秋日習習的涼風吹過我的耳梢，淌進我的心房，捎來了秋的氣息，我心中吟唱起《秋天》。
邁著輕盈的步伐，勾畫著愉悅的心情，哼著舒緩的小曲，走進「夢的森林」。
徜徉在湖邊的石頭路上，迎面而來的是涼爽的秋風，瑟瑟，不潮濕，卻洋溢著我的好心情。我與倫漫步著，擺脫了繁重的學習負擔，貪婪地汲取清新的空氣
Ⅸ 走進大自然的好處的問句
大自然給人類帶來的好處就是提供讓人類存在並發展的環境。
這個環境可以滿足人類內的基本生存需要—容—如飲食、安身、日照等，也可以滿足人類的社會發展需要——如礦物資源、生物資源、太陽能量等，還可以部分滿足人類的個體進階需要——如美味、旅遊、探險等。此外，人類的來源、文化、風俗等都是基於大自然存在和發展的，諸如DNA、太陽崇拜、農業諺語等都是深受大自然影響的。
人類要存在必須靠大自然，人類歷史要往前發展還是要靠大自然，這就是大自然給人類的好處，或者說大自然就是人類的根本。
Ⅹ 為什麼走進自然和學生關系能拉近
「大」字的本義是人。在甲骨文中，「大」字的字形就是雙腿叉開、雙手回伸開的正面人形。老子說：「答故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。」（《道德經》第25章）
自然，也叫大自然，其本義是太陽。
「自」字的本義是鼻子。人們經常指著鼻子稱自我，所以「自」字就有了「自己」的含義。另造「鼻」表示「自」字的本義。
「然「與「燃」是古今字。「然「字的本義是火燒狗肉，即燃燒；引申義是如此，這樣。「然」字用作代詞表示「如此，這樣」以後，另造「燃」字表示燃燒的本義。
」自然「一詞的本義是自己燃燒，自己如此。」:自然』即太陽，太陽在自己燃燒，自古如此，從來這樣。太陽就是老子所說的「道」，即上帝。（見網文《宇宙和人類都是上帝創造的》）
大自然的引申義是：包括天、地、人，日、月、星在內的宇宙萬物，地球上一切生物與非生物構成的生態系統，如陸地、海洋、森林、草原、湖泊、河流，植物、動物、微生物、礦物，風、雲、雷、電，雨、雪、霧、虹等等。