㈠ 誰能提供激勵的短片 5分鍾左右 好的我會加分 人生 生活 工作 的 都可以 1個或者2個
我覺得這個廣告很勵志，有興趣的看看。潘婷在專泰國做屬的廣告http://v.youku.com/v_show/id_XNjAyODc2MDA.html
㈡ 五分鍾以內勵志演講（高中生）
把生命當成一個土豆，一滴水 一位美國人最初靠養豬為生，第二次世界大戰爆發後，他偶然得到一個消息：前線作戰部隊需要大量的脫水蔬菜。他立即向銀行貸款，買下了當時美國最大的兩家蔬菜脫水工廠，專門生產供部隊用的脫水土豆。 過了兩年，紐約一位化學師研製出凍炸土豆條，買下脫水蔬菜工廠的美國人認定這是一種很有潛力的軍需產品，果斷地買斷了化學師的生產技術，大量生產炸土豆條，果然一炮打響。 然而，炸土豆條的工藝也有缺點，每個土豆只能利用一半，其他的都被當做廢料扔掉了，浪費驚人。那位美國人在剩餘的土豆里拌入穀物用來作牲口的飼料，飼養了前線十五萬匹軍馬。前線部隊有數以百萬計的車輛，每天消耗的汽油非常可觀，他又抓住這一良機，用土豆來製造以酒精為基礎的燃料添加劑，效果非常好。 與此同時，那位美國人用土豆加工過程中，所產生的含糖量豐富的廢水，灌溉當時的農田，把土豆喂養戰馬所產生的馬糞收集起來，作為沼氣發電廠的材料。整個第二次世界大戰期間，他的土豆系列產值超過了10億美元，利潤超過了6億美元。他就是被稱為「土豆富翁」的J·R·辛普洛特。 對於一個小小的土豆，辛普洛特開發到了極致。正是這種決不浪費的理念，極大地托舉了辛普洛特的事業。現在的有些人，做起事來，前怕虎、後怕狼地，縮手縮腳。而另外一些人做起事來卻大手大腳的，明明是一件正事，他們卻馬馬虎虎地應付了事，我覺得這些人才真的應該好好學習這位辛普洛特了。 我曾看到一本雜志。上面寫了娃哈哈的老總，把這個技術功能最小的水，做成那麼一大的一番事業，成為排行榜上的首富。 人有時其實就像一顆土豆，也像一滴水，有的人的能力像土豆心可以做大一點的用途，有的人的能力像土豆皮，只能幹相對比較小的事情。我們應該充分開發、利用它們，把每一種主要的能力都化成人生實實在在的成就，讓生命在多個方向實現突破。 我們要學習把生命當成一個土豆，一滴水，充分利用它們的每一項潛能，人生才會有所超越，我們擁有的天空，才會越來越廣闊。
㈢ 求一視頻勵志的、感人的、或者搞笑的（最好是勵志的）。大概五分鍾。要健康的！明天要在班裡播。
天堂午餐---很感人 講親情的 很有教育意義 祝你好運
㈣ 求五分鍾左右的感人或勵志英文短片或電影片段
《叫我第一名》是一部勵志的好電影，你可以從中截取一段五分鍾的視頻。也建議你看完。
《積木之家》奧斯卡短片獲獎電影，內涵深刻。但是沒有台詞。
《放牛班的春天》
《飛屋環游記》
這些都蠻適合初三的孩子看的。。。
㈤ 很久之前看的一個勵志育人小短片，求連接，大概不到五分鍾吧，在騰訊視頻看到的，演的是最後老去的時光如
這是圖片吧
㈥ 適合高中生的勵志演講...3到5分鍾左右的...
時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的初一學年已然過去，經過一個專暑假的休養，我們屬共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那麼，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經作好了充足的心理准備去迎接新學期的到來呢？ 路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功
㈦ 速求5分鍾的青春勵志短片和分鏡頭腳本
呵呵，異想天開！
按照你的要求，這樣的劇本你給3000元人民幣，劇本的作者也未必會賣給你。僅憑你給得這可憐的5分，就想收買原創劇本？你想人家會給你嗎？
㈧ 五到六分鍾中學生畢業青春勵志小品
成長的淚水
時間：冬日，一個明朗的上午
地點：教學樓附近的花園
人物：班長王依晨，班主任劉老師以及學生甲、乙。
暮景：一條幽靜的小道曲曲折折，繞過已經衰敗的芬芳，連接著遠處的亭子。
（人不能迷失方向，即使在風浪肆意的時候。尤其是我們青年人，我們這個年齡面對太多的參照物，而我們又總要用還不太成熟的頭腦做出選擇，這就像有人找尋伴侶，他（她）的選擇不應該是別人眼中的美麗和帥氣，而是他（她）自己所作出的選擇，既然選擇了，就要一直走下去。）
【幕啟】學生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。
甲：什麼評獎，簡直黑暗，黑暗！
乙：你就不能說點別的嘛！
甲：不行，我腦袋裡就只有這兩個字—黑暗，哼！
乙：也不能完全這樣想，也可能是人家真有實力嘛！
甲：實力？你認為她真有實力？別扯了，反正你們是同鄉，你肯定是要為她說話的。
乙：你說什麼呢！我是這樣的人嗎？只是。。。，你也知道這個「道德風尚獎」是很多評委討論出來的結果，我們應該相信她，至少我們應該相信評委。
甲：真不知道你是笨，還是裝糊塗，難道不知道依晨和那些評委的關系嗎？
乙：可。。。可這也說明不了什麼啊！
甲：（輕拍乙頭）你個豬！
乙：（撫其頭）可從我認識的依晨不是這樣的人啊，她一直是比較好強，凡事爭強好勝，很有上進心的，你怎麼能這樣想她呢！
甲：（忽見依晨快步走來，急退）
乙：（不明其意，急喚）我還沒說完呢—哎。。。。。。。—聽我說完啊！真奇怪！
依晨：終於找到你了，原來躲這了—哎？她怎麼一見我就走了啊，奇怪？
乙：哦。。。，沒事，她，可能是回寢室了吧！哎，對了，你找我有事嗎？
依晨：當然有事啦，而且還是個值得慶賀的事兒呢！你，你猜猜？
乙：嗯。。。，哎呀！我猜不著，還是你告訴我吧！
依晨：那好吧！告訴你我得了「道德風尚獎」，嘿嘿！不錯吧！
乙：你說的是這事啊！哎呀，這我知道，剛才我和她還在談論你呢！
依晨：談論我？談論我什麼啊？
乙：談論你——（忽明白）哦，沒什麼，沒什麼，還是說說該怎麼慶祝吧！
依晨：不對，你有事瞞著我的，對不對？
乙：哪有，你多想了，真。。。真沒有！
依晨：我了解你，別想騙我，肯定有事，肯定，快說！
乙：哎呀，真沒什麼啦！
依晨：（輕輕捧起乙頭）咱們是朋友是老鄉，對不對？咱們向來是無話不談的，我拿你當知己，所以你心裡有事也不能瞞我，可以嗎？
乙：可。。。可我真的不知道該不該給你說，我怕你會生氣。
依晨：你知道我的性格，我不喜歡朋友這樣對我，所以你不用顧忌，盡管說！
乙：嗯。。。嗯，那好吧！其實你。。。你也大可不必放在心上
依晨：嗯，我知道，你說吧！
乙：他們都說。。。，都說你得獎是因為關系。
依晨：關系？
乙：就是他們說那些評委都認識你，說他們都在偏袒你。
依晨：什麼？偏袒？他們憑什麼這么說，我是憑借自己的實力獲得的，他們這是在侮辱我，侮辱我！他們怎麼不想想。。。，怎麼不想想私底下為了咱們這個班付出了多少，幾乎每個晚上只睡五六個小時，在我深夜冒著嚴寒給你們寫報告，整理材料的時候，他們怎麼沒看到，我問你，他們怎麼就沒看到。
乙：我知道，這些我都知道，我們不去管它，就讓他們懷著一顆嫉妒的心去說吧！
依晨：讓他們說？（淚花不由自主奪眶而出）你知道不知道，聽著這些話，我的心像是被刀子劃著一樣，你明白嗎？
乙：（輕攔依晨抽搐的雙肩）我明白，我明白你的委屈，你不用擔心，我一會就把這件事告訴劉老師，讓劉老師處理這件事，我相信老師會給你一個滿意的說法的。
依晨：（拭去眼淚）不用，不用告訴老師，我自己的事情我自己解決。
乙：可你怎麼解決啊？
依晨：我會解決的。你先回去吧，我想一個人靜一靜。
乙：那。。。那你一個人行嗎？
依晨：放心吧，沒事，你回去吧！
乙：那好，我先回去了，好點的話就趕緊回寢室。
依晨：知道。
（乙緩步走開，依晨緩緩站起，低著頭邁著鬆散的步子走向涼亭，迎面撞上劉老師）
劉老師：依晨？是你啊！
依晨：哦！對不起，對不起，老師，我沒看見你。
劉老師：怎麼啦？神情恍恍惚惚的，是不是出什麼事了？
依晨：（不能自己，眼淚夾雜著哭聲像火山一樣噴發出來）嗚嗚。。。。
劉老師：怎麼了？先別哭，有什麼事給老師講。來，咱們到亭子里坐著說。
劉老師：沒事，說吧，你是個優秀的學生，我從心底很喜歡你，如果有事，能幫的老師一定會幫你的。
依晨：就是因為我得了「道德風尚」獎。
劉老師：嗯？什麼意思？
依晨：這段時間大家都在談論我。
劉老師：這是好事嘛，你是咱們班的班長，又多次為咱們班級爭光，你是大家眼中的「英雄」嘛，呵呵！
依晨：我不要做「英雄」，他們，他們都說我是靠。。。靠關系獲得的榮譽。
劉老師：（寂靜片刻）那，那你認為你是靠關系的嗎？
依晨：（激動）我沒有，我發誓，我真的不能忍受他們對我這樣的批評，我寧願他們否認我的工作，也不願受這樣的流言。
劉老師：其實有時候一個人不該去在意一些可有可無的流言，那些流言的製造者其實是最大的失敗者，他們因妒忌而製造流言，這是可恥的。你付出的，他們有一天會明白的。
依晨：老師，可，可我擺脫不了那些流言，他們像幽靈一樣纏繞著我，讓我不能自己。
劉老師：你現在正處於人生的關鍵時期，人生觀、世界觀都還沒有形成，正是彷徨、迷茫的時候，千萬你不能因為幾句話改變了你啊！
依晨：那我是對的？
劉老師：我知道你是一個要強的孩子，也許就是你的要強讓他們心生妒忌，可我明確告訴你，要強一點錯也沒有，只是你需要跟他們每個人多交流，千萬不能孤立了自己，那樣你再大的成功也是失敗，明白嗎？
依晨：嗯。老師我知道該怎麼做了。
劉老師：嗯，好，就是這樣，好好努力，外面的天空等著你的展翅搏擊呢！
依晨：謝謝您，老師！我不會辜負你的期望的。再見，！
【幕落】