上蔡蘇豫中學教師

㈠ 上蔡縣蘇豫中學現任校長副校長是誰

上蔡縣蘇豫中學是不是民辦的。好好學習，天天向上。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你學業進步，馬到功成。

㈡ 上蔡蘇豫中學,老師的工資到底怎麼發

國家發保底工資，學校發課時費，上一節課9塊

㈢ 上蔡蘇豫中學好不好，教學怎麼樣

你好，還行吧，在那上的人挺多的，我在那上的中學

㈣ 上蔡縣蘇豫中學的老師有編制嗎

很多老師都有，我的語文老師還是高級教師呢！副教授級別的。但是剛畢業大學生教師沒編制的也有。

㈤ 上蔡蘇豫中學美術教的好嗎

蘇豫就是藝術學校，就是靠藝術生提高升學率，如果學習不好，且想學藝術，完全可以在蘇豫上，蘇豫藝術生主要學的就是美術和音樂，美術最多

㈥ 上蔡中學蘇豫學校十八班班主任名字

這里應該沒人知道的
畢竟范圍太廣了點
建議問問班上的學生
也可以到校園貼吧發帖問問看的

㈦ 駐馬店上蔡教育部門問題舉報 白永進（冒用名本名姓張），現上蔡蘇豫中學教師，在鄉下有編制，怎麼能拿

金太陽卡每一個還沒看同一個

㈧ 上蔡第一高級中學的師資力量

學校在校學生10000多人，學校教職工四百多人，其中國家級優秀教師人，特級教師8人，高級教師136人，另有外教2名。現任校長陳水獻是中學特級教師，省骨幹教師，他細化管理，狠抓落實,積累了豐富的教學和管理經驗，曾多次被評為省市優秀教師、市勞動模範。 上蔡一高校園環境優美，雕塑、花壇、苗圃、草坪、荷花池分布錯落有致，蒼松、翠柏、水杉相互掩映，別具風格。學校現佔地400餘畝，建築面積7.5萬平方米，綠化面積3.6萬平方米（待完善），這來源於前幾年的資料，進入2009年秋季開學以後上蔡一高新增加了一個校區——機床廠校區（北區）。2013又增加一校區——師范校區。
校園內辦公區、教學區、生活區布局合理，教學區內的閉路電視教學系統、寬頻校園網、多媒體電教室、高標準的理化生實驗室和微機室，為師生提供了一流的教學設施。設施完備、功能齊全的公寓樓、綜合餐廳為師生提供了優雅、舒適的住宿生活條件。現有高標准教學樓6棟，辦公樓、科技樓、各1棟,食堂兩棟，學生寢樓5棟，教學及輔助用房齊全。
四個校區：本部老校區（東校區），西校區，機床廠校區（北區），還有個師范校區（原四高）。
本部老校區（東校區） 本部老校區是學校的主幹，主要由辦公樓（點津樓），一棟三層餐廳樓（感恩苑），兩棟宿舍樓，三棟教學樓（折桂樓，厚積樓），一棟科技實驗樓（行知樓），一個教育超市等組成。
西校區
包括一棟餐廳，一棟教學樓，一棟宿舍樓，操場，400米跑道，籃球場，荷花池，超市，足球場等 。 機床廠校區（北區）
包括一棟教學樓，兩棟宿舍樓，一棟餐廳樓。2009年投入使用。
師范校區
原駐馬店四高，2013年使用。
多年來，上蔡一高在縣委、縣政府的正確領導下，始終堅持「以人為本，以德為先，依章治校，民主理校，科研興校」的辦學理念，全校師生發揚「與時俱進、永不言敗」的學校精神，學校步入持續、穩定、健康發民展的快車道。辦學水平穩居省、市前列，高考成績連續十一年在駐馬店市居第一位。
2011年一本進線1065人，二本進線2909人，三本進線4323人。 600分以上527人，其中650分以上37人。 二本以上進線人數連續三年居全省首位。霍慧芳考取北京大學，田祥光考取清華大學，龔亞麗考取清華大學，駱敬考取清華大學，王需考取清華大學，任科維考取清華大學。
2012年上蔡一高進一本線1243人，二本線3351人。而同城兄弟學校上蔡二高進一本線19人，二本線201人。蘇豫中學進一本線5人，二本線52人。2012年提前批錄取中，學校錄取清華北大4人，空軍飛行員1人。本科一批錄取中學校錄取清華北大5人。學校共錄取清華北大9人，空軍飛行員1人，並以絕對優勢奪得駐馬店市冠軍，實現十二連冠。
2013年高考錄取中，李亞宇等4位同學被清華大學錄取，陳蘇雅等3位同學被北京大學錄取。清華北大飛行員1人，空軍飛行員3人。再次以絕對優勢奪得駐馬店市冠軍，實現十三連冠 。
2014年高考錄取中，進入一本線1267人，進入二本線以上3211人，進入三本線以上4517人。
2015年高考錄取中，李昀臻以677分的優異成績取得全市理科第二名，劉雪麗以612分的優異成績取得全市文科第二名，理科前10名中學校佔5名，文科前10名中學校佔4名，一本二本上線人數仍以對優勢佔全市首位。

㈨ 河南省上蔡蘇豫中學的詳細介紹

蘇豫中學是2007年上蔡縣委、縣政府招商引資重點項目。面對上蔡縣教育大縣、教育強縣的教育競爭局面，該校從辦學的第一天起，就把教科研興校作為學校發展之魂。要求教師學習一些教育理論、學習先進的教學經驗，提升教育科研水平；學習新課程標准，准確把握其精神實質，運用於教學實踐；學習中華傳統文化，加強人文修養，學校推介先進經驗，提供教學改革信息，吸納科學理念；上蔡縣蘇豫中學在教師隊伍中營造出濃厚的學習氛圍，熏使青年教師不斷豐富自我、更新知識、提升理念、積累經驗、提高素質。