⑴ 急求初中教師業務考核制度細則…謝謝
我手上有資料，但僅供參考 資料1:1.所以在職教師都必須參加學校或上級主管部門所組織的教師業務考試與考核，無故不參加者視為不合格；2.對於教師業務考試，每一位教師都必須認真准備，精心備考所任教學科整個初中學段的所有內容。教育局將隨機每學期抽考任意一個學科一次，對於教育局未抽考的學科，學校將組織考試；3.因其他原因轉入該校的教師，學校亦將組織考試，其考試內容、考試形式根據學校當年的情況來確定；4.在教育局或學校組織考試時，凡被通報舞弊、考試不合格的教師將停崗跟班學習一個月後，再組織考試，合格後方可重新上崗，仍不合格者將歇崗學習三個月，對於考試不合格停崗或歇崗學習的教師本學期考核結果的所發津貼將扣除35%，並在當年內不得參與評優、評模、晉級和職稱晉升、繼續教育學分登記的各項工作；5.教師業務考核是針對教師基本功（含普通話水平、應用規範字的能力）教師所任教學科的備、教、批、輔、考而組織的各項考核工作，考核分隨機抽查與定時考核兩種方式進行，重點考核教師的備課質量、課堂組織教學、課後作業批改與輔導、考試等提高教學質量的實際效果。6.凡是本校在職教職工，都必須認真對待教師業務考核的各項工作，凡在學校組織的隨機抽查中，備課質量、課堂教學、作業批改等工作未達到教育局所規定的要求，將在教師本學期地量化考核總分中每項扣除總分的5分，若在教育局組織的考核過程中，出現重大失誤，造成不良影響的教師，當學期考核結果所發津貼將扣除35%，並停崗學習半年；7.凡在教師業務考試與考核中，有一項不合格者，當學期考核結果所發津貼將扣除35%發放，並停崗學習三個月，若有兩項不合格者，當學期考核結果所發津貼將全部扣除，並停崗學習半年，在一年中的四次考核中有兩項或兩項以上不合格者，將報有關部門調離本工作崗位，從事其他工作；8.學校將組織建立教師個人檔案，記錄教師在從教的工作中地成績與失誤，考試與考核的結果，以便核查，作為教師聘任、培訓、晉級、評優、評模地重要依據 資料2：一、考核內容 教師的考核內容是德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學效果和工作實績。德：指政治思想和師德品質的表現；能：指業務知識、教育教學的水平和能力；勤：指勤奮精神、工作態度和出勤率； 績：指教育教學的數量、質量和效果二、考核細則
(一)師德(10分) 該項得分A=師德總分×10%(二)考勤(10分)該項得分B=出勤得分÷3×10% (三)工作常規考核(20分)該項得分C=常規考核得分×20% (四)教育教學能力（30分）該項得分D,按考核等級本年級本學科最高等級記30分,每降低一個等級減3分。(五)工作量（15分）該項得分E：一小周等於22課時記15分，多一課時加0.4分，少一課時減0.4分。（六）班主任工作（10分）該項得分F=月考核平均分×10%（超過10分以10分記）。（七）值周工作（5分）根據行政值周評價，該項得分G:優秀5分，良好4分，合格3分，不合格1分。(八)年度考核總分W=A+B+C+D+E+F+G三、年度考核等級的劃分及條件（一）年度考核優秀應具備的條件1、熱愛教育事業，敬業愛崗，師德高尚。2、教育教學能力強，教育教學實績突出，師生反映好。3、年度考核分數排名列校前15%部位之內。（二）年度考核稱職應具備的條件1、熱愛教育事業，敬業愛崗，師德良好。2、教育教學能力較強，能勝任本職工作，師生反映良好。3、年度考核得分75分（含）以上（三）具備下列條件之一者，年度考核為基本稱職1、無故不參加暑假政治學習者；2、一學期累計曠工二天及以上或累計曠課5節及以上者；3、不服從學校工作安排，並造成嚴重後果者；4、年度考核得分60--75分者（四）具備下列條件之一者，年度考核為基本稱職1、師德敗壞，觸犯法律並受公安機關處理者；2、年度考核得分60分（不含）以下者。四、考核結果的使用
（ 一）教師在學年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉職和晉升工資的資格。1 、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務的資格。2 、教師在聘任期內，學年度考核連續兩年被確定為稱職以上等次的，根據上級文件精神在本職務所對應的職務工資標准內晉升一個工資檔次。（二）教師在學年度考核中被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理： 1 、教師被確定為基本稱職等次的，學校要安排人員進行幫帶。2 、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調整工資（即在國家未作出明確規定之前，可視同稱職等次按有關規定給予晉升職務工資檔次）。3 、對連續兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應調整其工作崗位。 （三） 教師學年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理 1、當年考核被確定為不稱職等次的，報上級主管部門後調換工作或緩聘、短聘處理。 2 、連續兩學年考核被確定為不稱職等次的,按教師聘任制實施辦法和實施意見的規定, 報上級主管部門予以解聘或不聘。