高中學生每天書面作業

Ⅰ 高中生每天寫多少作業合適呢

1、第一輪復習來是對各源種基礎知識進行鞏固，甚至許多習題在高一高而都已操練過。對於這些基礎題，決不能夠掉以輕心，因為這種地毯式的復習是一個拾遺補漏的過程，我們需要足夠的耐心與恆心，把基礎夯實，否則它們將成為我們學習路上「熟悉的陌生人」，對下面幾輪復習百害而無一利。

2、高三除課本外，還有講義，要盡快適應這種知識載體，並及時地做好裝訂整理要珍惜這一份學習資源，而不是放在文件夾里一棄了之。

3、對於習題類的講義，要在每周的周末把當周講義都溫習、翻閱一遍，特別是錯題要再做一遍；對於純閱讀類講義也應予以重視。

4、這一階段，某些科目會有新的教學內容（也就是上新課），緊張的高三還要教授的新內容一定是涉及到高考中的考點，應予以充分的重視。

Ⅱ 高中生一天做多少作業最為適宜

、回顧高一、高二學習過程，對自己現有的學習能力和將來潛力做好准確的定位。

2、為自己定下一目標(可略高於自己當前的能力，以此激發學習鬥志)，並持之以恆地向著心中的目標進發。

3、不要以為高三是一個人的戰場，獨學而無友，則孤陋而寡聞，盡快融入新集體，多多與同學交流，了解其他人學習的進度和方法，傾吐自己學習上的困難與煩惱。

4、遵守班級日常行為規范，為同學也為自己創造良好的學習環境。

學習計劃：

1、第一輪復習是對各種基礎知識進行鞏固，甚至許多習題在高一高而都已操練過。對於這些基礎題，決不能夠掉以輕心，因為這種地毯式的復習是一個拾遺補漏的過程，我們需要足夠的耐心與恆心，把基礎夯實，否則它們將成為我們學習路上「熟悉的陌生人」，對下面幾輪復習百害而無一利。

2、高三除課本外，還有講義，要盡快適應這種知識載體，並及時地做好裝訂整理要珍惜這一份學習資源，而不是放在文件夾里一棄了之。

3、對於習題類的講義，要在每周的周末把當周講義都溫習、翻閱一遍，特別是錯題要再做一遍；對於純閱讀類講義也應予以重視。

4、這一階段，某些科目會有新的教學內容（也就是上新課），緊張的高三還要教授的新內容一定是涉及到高考中的考點，應予以充分的重視。

語文：學習語文書上的課文（主要是文言文和古詩）；語文基礎概念（現代文類型題、文言文詞法句法）；前幾年比較經典的綜合卷等。

數學：專題復習包括：知識梳理、課前預習、典型例題、回顧反思、課後練習

英語：牛津課文+語法專項

相關：專題復習

社會實踐：

1、校運會：這是增強新班級凝聚力的最好機會，學習是高三最重要的組成部分，但不是高三的全部，為參加跳長繩而在放學後一遍遍練習；為准備入場式而三天兩頭全班大排練——高三的學生決不是校運會的旁觀者，熱情投入，這將成為最艱苦學習生涯中燦爛的回憶，也能將班級成員的心拉得更近。

2、主題班會

在其中考試前後將召開一次以「高三學習方法交流」為主題的班會，屆時，老師總結前一階段的班風學風情況，並邀請各科成績突出的同學介紹自己的學習經驗。優化學風，提高大家的學習效率和學習方法。

我的任務：

1、制定階段性計劃、本月計劃、本周計劃，並認真全力地執行。注意：充分利用細碎的時間。我的「小計劃」決不能與學校的「大計劃」錯位。

2、建立自己的錯題集，可分為：a、未認真審題而導致錯誤 b、新的解答

技巧 c、綜合性題目

3、保持語文和英語的閱讀量

a、語文：《語文報》、《讀者》、、《文匯報－時評》等。有意識地捕捉時事和新

鮮作文材料。

b、英語：英語試卷中「閱讀理解」占的分值很大，每周做1－2套閱讀，每

套4篇文章，保持熟練度。

4、多與老師溝通難題難點，自己思考良久仍是百般費解，一籌莫展，然而老

師一點撥即豁然開朗，此乃爭取時間提高效率的「捷徑」。

5、參與一定的、適度的體育鍛煉（當然男生不應該過火），以更充沛的體力

和更健康的體魄投入到學習中。

學生心得：

2006屆張輝同學說：高三開學的學習任務並不是特別繁重，學有餘力的同學可以走在其他同學前面，對當天學習的每個知識點進行更深入的復習和操練，但著必須以完成了老師安排的復習內容為前提。

2007屆唐俊傑同學說：高三第一次期中考試極為重要，這一成績對即將到來的各大高校的提前招生有非常重要的參考性意義。同樣對於高三的每一次考試都必須認真對待，不僅僅因為它關繫到提前招生的名額，更重要的是對自己這一階段的檢驗。

三期工程（高三）第二階段

從期中考試到寒假的這段時間是夯實基礎、完成第一輪地毯式復習的關鍵時期，平時接觸的題目以基礎類為主。同時隨著各大高校的提前招生在這一階段集中到來，如何處理高校的自主選拔或加分考和平時學習之間的關系是我們所要面臨的一大挑戰。

階段目標：

1、完成第一輪復習的各種規劃，構築好每門學科的知識網路。

2、熟悉各種題型並掌握基本的解題方法。

3、完全適應高三的生活節奏，克服倦怠和疲勞。

4、調整好心態，應對各類高校的提前招生。

5、合理評估自己的實力，初步確立高校的選擇方向。

學習計劃：

1、查漏補缺各個知識點，夯實基礎，將訓練的重點放在金字塔最堅實的底層部分。

2、語文：熟悉具體的解體技巧、答題步驟和試題類型，進行作文素材的積累、整理，每周或每兩周進行一次課堂作文訓練，每周進行一次綜合性的測驗。

3、數學：課堂內容以講解講義為主，對各個知識點重新講解分析，接觸更多的解題方法，一題多解。操練基本題型，練手感、練速度，每周一次測驗。

4、外語：繼續上牛津課文，講解各類語法專項練習和詞彙聯系。背誦高考詞彙手冊，每天翻譯一定量的句子，注重積累。每周一次測驗。

5、十二月份要進行第一次七校聯考，題目有一定的難度，通過七校間的比較，檢驗各所市重點中學的教學水平與學生總體狀況。

6、各所高校的提前單獨招生和加分考大都在這一階段舉行，學校將依據各種標准擇優選拔學生。

社會實踐：

1、隔年舉辦的校藝術節將在此階段陸續開展，主要針對高一高二的學生，當然學有餘力的高三同學也可參與。

2、定期開展學風總結大會，各班利用班會課舉行階段學習總結。

3、每周時常會有高考輔導講座和高校招生介紹，要注意留心走廊大廳的「高招信息」。

我的任務：

1、注重平時的作業。作業都是老師精心挑選後讓我們來練習檢測自己對知識的掌握水平的，其中包含有對典型例題的反復操練，對基本概念的鞏固強化，亦是旨在練習解題格式，鍛煉我們的思維，其重要性就不言而喻了。

2、注重考試卷、測驗卷。每一張試卷是我們的一筆財富。不要將注意力僅僅停留在那個對於高考來說並沒有多大意義的分數上，多研究一下自己的錯誤所在，所涉及到的知識點才是真正需要我們去關注去做的事情。將自己的錯誤放大，直面錯誤，分析錯誤的原因，才可能徹底解決錯誤。

3、需要不斷練習，將各科乃至科與科之間的知識網不斷完善。對於文科，其中很大一部分內容是需要記憶的，如語文的古詩文、文學常識，英語的詞彙、語法，這些東西涉及的面很廣，量很大，需要一個不斷積累的過程，而對於理科，整張知識網的搭建也尚未完成，高三的征程卻已悄然走過近三個月，面對這一矛盾，我們能做的乃是將效率提高。高效地完成每一節課，每一天，每一周，乃至每一個階段的學習任務是十分重要的。

4、給自己的學習擬訂一份計劃，這樣一來可以讓自己的復習有條不紊，從而提高效率，二來當你順利高效地完成某一份計劃時，隨之而來的那份淡淡的喜悅可以增添自己的信心。

5、合理選擇高校的提前考目標，全面認識自我，不要盲目的選擇自己不中意的高校。這一階段的時間十分寶貴，不要因為參加各所高校的考試打亂原本的學習節奏，將這些加分考看作是一次多餘的機會。

6、努力克服急功近利的浮躁心態。在這一階段，隨著各所高校提前招生的陸續到來，以及學習壓力的與日俱增，有相當一部分的同學會出現厭惡學習的焦躁情緒。這是極為關鍵的一個微妙的階段，要克服這一心理障礙，並且必須跨過這道坎，在別人懈怠的時候努力奮進，才有更大的取勝把握。

三期工程（高三）第三階段

廣大正在復習迎考的高三學子可能都在考慮，如何利用寒假調整好自己的學習、生活，如何在短期內有可觀的收獲，使高考前的最後一個假期得以充分利用，是一個非常值得探討的問題。

階段任務：

1、總結第一學期的學習經驗（重點是3+1考試），查漏補缺，為第二輪復習打基礎。

2、適當休息，緩解疲勞，調節身心，准備開學後不久的體檢。

3、制定合理策略，應對各高校的自主招生。

4、准備外語口試。

5、開始考慮高考志願。

學習要求：

1、語文：歸納文言詞法、句式，積累古詩文背誦，有備無患。 理科：必須學會反思。反思題意，有的放矢；反思錯誤，亡羊補牢；反思方法，事半功倍；2、反思變化，融會貫通。理科要得高分，不是妄想去拿力所不能及的分數，關鍵是要避免或減少一些因遺憾而丟失的分（如：會做考不出，時間來不及，一錯再錯。）

3、外語：A、筆試方面，注重閱讀相當重要，從閱讀中積累詞彙，可解決多項選擇題（40~44）；從閱讀中提煉句法，可幽游發揮於作文；當然，從閱讀中最主要的還是訓練閱讀速度和准確度，寒假是一個難得的訓練時機。由於KJ的作文訓練較晚也較少，同學們可自行在這方面進行加強，寫好作文讓老師批閱。 B、口試方面，此時學校已經發下口試訓練光碟和配套書籍，同學們可以利用寒假熟悉考法與環境。

4、永遠記住：相信你的任課老師，他們是你最好的指路人，有任何問題與困難，請在第一時間咨詢你的老師。

三期工程（高三）第四階段

過完寒假，將進入高中最關鍵的一個學期，進入第二輪復習後，題型的難度逐步提升，需要各個知識點的綜合運用。另外，一些考核項目如英語口試等將會到來。

階段目標：

1、利用這最後的機會進行知識點的查漏補缺

2、分析自己幾次大型考試的情況，對自己的成績定位有明確的了解

3、加強考試心態、考試技巧的訓練

4、調整良好的作息習慣和「生物鍾」，保持良好的身體狀況

5、思考高考對一個人意味著什麼，保持良好的心態

學習計劃：

1、語文：在這一階段，語文的背誦內容已經初步完成，但仍然應該每天有計劃的復習一小部分，以保證在這個板塊上的十拿九穩。

同時，語文應加大作文材料的積累，在每天抽出一刻鍾的時間背一則事例、一些名言會對作文大有幫助。

2、英語：此時，英語應該已經結束一輪單詞的背誦，為避免遺忘，應該從新開始新一輪的背誦。

另外，在這一階段建議每天或隔天聽一套高考真題的聽力部分，隔幾天做一套高考真題的閱讀部分，每天至少保證做一篇完形填空，保持這些題型上的靈敏度非常重要。

對於語法部分，應分篇章的查漏，注意細節。

3、對於理科，應該總結回顧以往的錯題，爭取總結出一些自己的常見錯誤，在之後的測驗中重點彌補，利用這段寶貴的時間調整，將錯誤率降至最低。

社會實踐：

1、 三月末四月初將會進行畢業體檢，體檢結果直接影響填報志願是否有限制，如視力不好不能從事航天飛行專業等。

2、 四月份會進行英語口試，人機對話形式，部分對外語要求較高的學校或專業會參考口試得分。

3、 本階段會進行第二次七校聯考，檢驗自身對於各門學科的掌握情況。

我的任務：

1、在這個階段，最為重要的一點是思考，不但思考清楚未來的發展方向，更應該對「高考對一個人意味著什麼？」、「分數意味著什麼？」之類的問題給出明確的答案，只有完全明白了自己的心意，走上考場，才足夠坦盪。

2、學會考試。

兩個小時的考試很短，但其中應該有規劃，在這段時間應該利用每一次練習或測驗，盡量多的統計自己做每一門課的每一個大題要多少時間，從而在考場上可以心中有數，嚴格控制時間，給自己一個底線——一旦遇到難題，當做這一大題的時間超過自己設定的上限時，就必須放棄，如此，在考試中，才不會出現情緒的大起大落，一定程度上可以避免重大的發揮失常。

諸如此類的應試技巧，在這一階段尤其需要總結與鍛煉。

3、保證良好的身體情況

每天適當的鍛煉，如慢跑幾圈等等，不但不是浪費時間，本身也是一種放鬆，而且可為高三疲憊的身體注入一些活力，保證身體的健康才不會耽誤高三繁忙的學習。

4、學會調整心態

在每一個階段，成績都會有起伏，面對一次失誤或者一次超常發揮，該怎麼面對，怎樣面對才是最適合自己的，這些問題值得每一個這個階段的高三學子仔細思考。

5、這個階段可能是最後一個查漏補缺的機會，請每一位同學不要放棄半年多以來的錯題，這是一筆不小的財富，攤開拿到的「考試手冊」，上面有對每一個知識點的要求，每位同學都應該認真閱讀，每一個知識點是否都達到要求，同時不放過任何一個可能失分的環節。

三期工程（高三）第五階段

沖刺高考的最關鍵時期，有部分同學會出現焦慮緊張的情緒，要多與老師、家長、同學溝通，才是平復心態的最佳途徑。

階段目標：

1、分析模擬考的得失，對照模擬考的排名（參考高三以來多次大型考試排名）對自己進行合理定位。

2、對各大學的填報志願咨詢活動的動向有所了解。

3、冷靜分析，合理定位，對填報志願能做到穩中求升。

4、克服填報志願前、後的不安、焦躁、過度興奮、人雲亦雲等心理。

5、制定完整詳細的復習階段計劃，越詳細越好，因為同學此時會有倦怠、過度緊張、焦慮、無所事事甚至厭煩情緒，詳細地目標可以讓同學盡可能克服這類情緒，按計劃復習。

6、高考前考場踩點須做到，對考試時的心理穩定度有所幫助。

7、高考前一天盡量不要做大強度的練習，適當的回憶知識是可以也是必要的，此時的心情應該以放鬆、自信為主。

8、高考時所有相關物品需帶齊，能准備雙份，盡量准備雙份。

1、高考第一場提前30分鍾到最為適宜。

學習計劃：

1、語文：具體的解體技巧、答題步驟，作文素材的整理，作文技巧的修飾。歷年高考的題型整理，好題重溫等。

2、數學：適當的練習、講解，對解題速度、准確度的訓練。基本已經沒有知識點的復習，有問題可以直接提問。

3、外語：每周的考試、試卷分析一直不變，每周必有聽力訓練，每周必有寫作訓練，上課以分析各區模擬考的試卷為主。翻譯每天會做，直到26個字母全部完成。

4、另外根據選科不同，分科教師會各有安排，多以分析、講解各區模擬考的試卷為主。

5、本階段沒有其他的課余活動，每周五的綜合串講照舊。

社會實踐：

本階段基本沒有社會實踐活動。（個別同學有入黨審批會等活動）

「我」的任務：

1、要對各區的模擬考的卷子進行全面的分析及回顧，特別是共有的題目需要仔細的分析，了解做法、出題意圖。

2、復習各類歸納本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，思考自己的不足，進行系統的查缺補漏。

3、綜合考試須做准備，可以簡單回顧知識網路，進行知識點掃描。

4、填報志願是自己的大事，不要輕易的把責任推諉給父母，這是你自己的事情，是你自己的選擇，做了選擇就不要輕言後悔，更不要輕易放棄。

5、在對志願確認無誤後，就不要再整日思索志願的問題，全力以赴，把填志願當成動力努力學習，不要聞風而動，心不在焉，志願此時已是過去時，你需要做的不是回憶，而是前行。

6、克服填報志願後的盲目自信、盲目膽怯，過度緊張，學著釋放壓力，需要知道誰最早進入備戰狀態，就更可能成為最後的贏家。

7、按照自己制定的計劃一步一步地執行，克服一切抵觸情緒，以樂觀、適度緊張的心情面對高考。

8、可以按照高考各科目的時間排序進行復習，把興奮點控制在高考的時間范圍內，盡可能不要養成午睡的習慣，寧可晚上早點睡。

9、住宿生需要保持平和的心態，不要讓家長過分緊張，可以在考場附近租一間房進行復習備戰。

Ⅲ 國家法律規定中學生一天寫作業的時間不得超過多少小時

請參考以下：

北京市教委《關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》

第二條、五六年級作業不超1小時

針對目前普遍存在的作業量大問題，市教委要求區縣和學校要加強對作業的指導和管理，嚴格控制課外作業總量。小學一至二年級不布置家庭作業；三至六年級語文、數學和英語可適量布置家庭作業，三至四年級每天作業總量不得超過30分鍾，五至六年級每天作業總量不得超過1小時。

初中每天家庭作業總量不得超過1.5小時。教師布置作業必須堅持「精選、批改、講評」原則，不得布置簡單重復性和懲罰性的作業，不得給家長布置作業或讓學生家長代為評改作業。

第八條、課業負擔將全面監測公告

市教委表示，減負工作，中小學校校長是第一責任人。對於違反《通知》規定的區縣，一經查實，由市教委和市政府教育督導室在全市進行通報批評。

對於違反相關規定的學校和個人，由區縣教委責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。

北京將建立健全市、區兩級中小學生課業負擔全面性、常態性監測公告制度；教育督導部門將把減負工作作為督政督學的重要內容，定期進行專項督導。

市教委將公開舉報監督電話。對工作突出、成效明顯、成績優秀的區縣、學校和教師將予以表彰和獎勵。

(3)高中學生每天書面作業擴展閱讀：

從本學期開始，西城區將對歷史遺留的與公辦校有關的教育培訓機構進行規范管理，使這些機構徹底與公辦校脫鉤——不佔用公辦校校舍，不聘用公辦校教師。

據悉，今年西城著名的補習機構「老教協」將與教育系統剝離，主辦方在教完最後一批六年級學生之後，將撤出該培訓機構，此後的招生將與「西城區老教育工作者協會」再無關系。為了完成部分此前與家長簽訂的協議，剝離工作設置「過渡期」，一些老師將在完成協議後再撤出。

對於少數由歷史原因形成的「公辦校注冊的民辦教育機構」，西城區也從本學期開始清理。要求這些機構必須有獨立法人、獨立賬戶和獨立的辦學地點，不得佔用公辦校校舍，要與公辦校完全脫鉤。對於不「達標」的機構，今年年審將不予審批，取消辦學資格。

今年將嚴查「公辦校教師在校外培訓機構任教」。此前市教委也曾規定，禁止公辦校教師利用工作時間到民辦教育機構任教，今年的政策更加嚴格，公辦校教師任何時間都不得到校外任教。

西城區有關負責人介紹說，目前教師收入已經與公務員相同甚至更高，沒有必要到校外補課賺外快。因此西城區將教師到校外補課與師德掛鉤，一經發現將影響教師考核和評級晉升。

Ⅳ 江蘇高中生書面家庭作業需控制在2小時內是真的嗎

為減輕中小學生課業負擔，江蘇省教育廳近日發文《關於進一步規范學校管理 切實減輕中小學生課業負擔意見》，明確小學一、二年級不布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中生每天書面家庭作業總量分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。

江蘇還明確，小學每學期可組織統一考試1次，科目不超過3門；初中每學期不得超過2次。嚴禁試卷中有奧賽題或將奧賽題作為附加題，一經發現即問責。此外，義務教育階段不得組織市、縣（市、區）統一的文化科目考試。取消義務教育學校和高一年級各種形式的統考、聯考或月考，市縣不得開展調研性統一考試，可按學號隨機抽測。

Ⅳ 高中生每天上課很辛苦，作業應該布置那麼多嗎

作業的量肯定是不能少的，畢竟沒有課後練習的課堂是完全無用的。所以即使高中生上課很辛苦，也應該從多給他們自習時間方面入手，而不是選擇減少作業量。

而且高中做題絕對是重中之重，畢竟高考是一個應試考試，它整體的出題方向和大綱都是有明確要求的。所以題海戰術絕對是提升成績的有效方法，你與其心疼他讓他每天少做幾道題，不如鼓勵他讓他熬過這段時間後就能迎來更好的未來。

所以總的來說，高中生每天上課確實是很辛苦的一件事，但從長遠來看減少作業絕對不是最優辦法，它反而容易讓學生之前努力上課的效果都白費了，所以減壓絕對不可能從減作業上下手。

Ⅵ 中學生每天作業時間平均三小時，這樣真的好嗎

有不少機構、教育相關部門就全國中小學生學習壓力進行了調查，這些調查數據顯示，在我國中小學生平均每天寫作業達3小時，這個數據已經達到了全球均數的2倍，而他們普通睡眠時間不足7小時。
客觀的評價源自數據說話。看到我國我國中小學生平均每天寫作業達3小時的調查數據，恐怕很多人想不到，因為這不過是寫作業時間，如果算上中小學生的課外輔導與培訓，那麼可以得出的是，我國的中小學生基本都在滿負荷學習。
我國中小學生寫作業時間是全球均數的2倍、法國的3倍、日本的4倍、韓國的6倍。以一個孩子為基準，一年上學9個月，算上假期寫作業時間共計300天，每天3小時，一共12年，累計要花費1萬多個小時。滿負荷學習帶來的健康損傷是不言而喻的，前段時間一個十五歲少年因為寫作業熬夜，第二天猝死，其父親在寫文章追思。現實來看，要追思的恐怕不僅是家長。
數據顯示，面對孩子每天寫不完、不會寫的作業問題，父母們也表示很無奈。44.9%的父母會直接勸孩子放棄，32.7%的父母甚至會選擇幫忙代寫。前段時間，10月20日，教育部印發《關於加強家庭教育工作的指導意見》，《意見》指出，家長依法履行家庭教育職責，嚴格遵循孩子成長規律，要求切實消除學校減負、家長增負，不問興趣、盲目報班現象，不做「虎媽」「狼爸」。兩者相對比，我們就不難發現，沒有父母想讓自己孩子受罪，當布置作業成為教育風氣，那麼，父母也是被逼跟風。
當然，這並不是為中國的父母卸責，解決中小學生作業繁重的問題，需要學校和家庭的互動，但更重要的責任一定是在教育部門。一個最令人感到反諷的問題是，2013年8月，教育部公布了一份《小學生減負十條規定》的徵求意見稿，輿論稱之為「史上最嚴」的減負令——其中有一條就是「小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業」。2014年，教育部針對中小學「減負」再出利劍：將對全國各地學生課業負擔情況進行監測排名，並把各地減負工作開展情況與義務教育均衡發展評估認定等掛鉤。這兩項措施，如果真正落實的話，我國中小學生何以還每天作業3小時呢？
可以說，每天作業3小時是教育現實給教育部門一個提醒，素質教育不是做加法，簡單將足球、理財、高爾夫等進校園，因為如果不減輕學生課業負擔，那麼，所有的加法導致的結果就是學生負擔更加重。乃至於全家總動員，幫著弄虛作假。說的不好聽些，課業負擔不減輕的素質教育都是「耍流氓」，課業負擔不減輕的教育改革都是假政績。

Ⅶ 高中生每天除了完成作業，還要做什麼詳細點！

您好。
除了學業，身體健康很重要，每天要鍛練身體，注意勞逸結合的。
以上。

Ⅷ 請問北京的高中學生，大家每天都幾點寫完作業啊

我覺得不是所有的作業都必須完成，一定要按照題型進行練習，老師留作業的目的就是為了搶占時間，所以哪一科都留的比較多，可以幾位同學商量一下，分別完成，然後大家共享一下啊，呵呵。

Ⅸ 高中教育大綱對學生每天作業量的要求是多長時間（高一學生）

小學、初中、高中學生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時、8小時;家庭作業專量分別不超過1小時、屬1。5小時、2小時。要求建立科學的學校評價制度。評價學生，立足於促進學生的全面發展。小學實行等級記分制，中學推行綜合素質評定。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標准。執行學籍管理規定。小學、初中學生免試入學，不留級，不開除。小學、初中每班學生數不超過50人，高中不超過54人。不舉辦復讀班。