耀華中學數學老師張悅

Ⅰ 太難了.才小學的數學題.又沒學解方程

（1+x）+
x
=（37-x）
解得，應該就等於老師現在的歲數（37-x）：學生版現在的歲數是（1+x）老師比權學生大的歲數始終是不變的，學生是（37-x）歲，其中老師現在的歲數是（37-x）歲；我們知道老師比學生大的歲數始終是不變的，學生的現在歲數（1+x）再增加x歲：x
=
12
學生現在的年齡，老師是（1+x）歲；老師現在的歲數是(37-x)。
設老師比學生大x歲、當老師37歲的時候，其中學生現在的歲數是（1+x）歲；
布列方程，則、當學生1歲的時候，老師始終比學生大x歲：1+x
=
1+12
=
13(歲)
老師現在的年齡：
（1）；依題意；依題意；
（3）；
（2）、找規律。
（4）、知道老師比學生大x歲

Ⅱ 張悅的論文著作

1.一類種群增長模型的反饋線性化控制
張悅，張慶靈，趙立純，劉佩勇.東北大學學報（自然科學版），2005，26（10）, 926-929（EI檢索）.
2.廣義生物經濟系統的混沌跟蹤控制
張悅，張慶靈，趙立純，劉佩勇.東北大學學報（自然科學版），2007，28（2），157-160，164（EI檢索）.
3.SIR傳染病模型的混沌跟蹤控制
張悅，張慶靈，趙立純.生物數學學報，2008，23（3）：457-462.
4.關於系統理論課程教學的思考
張悅，張慶靈，張雪峰.曲阜師范大學學報，2008，34（6）：46-47.
5.階段結構廣義生物經濟模型的分岔及控制
張悅，張慶靈，趙立純.系統工程學報，2007，22（3）：233-238.
6.基於廣義生物經濟系統的混沌控制
張悅，張慶靈.控制與決策，2007，22（4）：445-447（EI檢索）.控制工程，2007，（14）6：599-602.
7.一類生物經濟系統的分析與控制
張悅，張慶靈，趙立純.控制工程，2007，（14）6：599-602.
8.離散廣義Logistic模型的混沌控制
張悅，張慶靈，趙立純.生物數學學報，2006，21（3）：359-364.
9.一類功能性反應模型在常數收獲下的動態特性
張悅, 荊海英.生物數學學報，2005，20（4）：406-412.

Ⅲ 請問有知道天津耀華中學數學張悅老師在什麼地方辦班的嗎

河西區廣銀大廈10f樂知教育

Ⅳ 張悅的東北大學理學院系統科學研究所講師

·1995.09-1999.07：遼寧師范大學數學系學習、獲理學學士學位
·1999.08-2001.08：沈陽市第145中學、教師
·2001.09-2004.03：東北大學回理學院基礎數學專業學答習、獲理學碩士學位
·2004.03-2007.03：東北大學信息科學與工程學院、控制理論與控制工程專業、獲博士學位 本科生：高等數學
研究生：系統理論

Ⅳ 關於課間十分鍾的五年級作文

我的現場特別報導
鄒長松

我是一個新聞報導愛好者，最愛看「新聞報導」。心裡想：「要是我是電視中的
新聞報導人就好了！」
小學六年級時，我在我們班上學著「報導」了兩次，受到了同學們的歡迎。進入
初中後我就幹得更起勁了。
下課了，大家都急著向教室外跑。明明不小心踩了剛剛的腳，剛剛很不服氣，沖
上去狠狠地還了明明一腳。隨即，他們吵了起來。
我看見了，想，一次「特別報導」的機會來了。我飛快地跑到他們那裡，站在桌
子上開始報導：「各位觀眾，長鬆口播電台，現在是現場特別報導時間。現在為
大家現場直播突發的吵架大賽。現在上場的是上海隊的明明和五牛隊的剛剛。
他倆都是出名的吵架健將，這場比賽定會使各位觀眾大飽眼福。」
聽了我的報導，他倆一下子不好意思起來，不吵了。我立刻說：「首屆突發吵架
大賽結束，在友誼為重的叮囑聲中，雙方握手言和。」明明和剛剛笑了，同學給
了我熱烈的掌聲。
一天，陳義和陳濤打起來了，我又立即進行了現場特別報導：「長鬆口播電台，
現在為大家直播打架大賽，場上正在比賽的是猛虎隊的陳義和雄獅隊的陳濤。」
我剛說到這里，歪嘴拉拉隊說：「猛虎隊加油，雄獅隊加油！」
這番火上加油的話，使他倆打得更凶了。我急了，指揮正義拉拉隊喊起了「友誼
第一，友誼第一」。對此，我又立即作出報導：「在正義拉拉隊的呼聲中，猛虎
和雄獅決定取消這場比賽。」陳義和陳濤聽了，不好意思再打下去了。一場打架
的風波就這樣平息了。
我辦長鬆口播電台的事，被老師知道了，他表揚了我，還要我寫一篇關於長鬆口
播電台的作文，弄得我怪不好意思的。

Ⅵ 2012年天津耀華中學教實驗班的數學老師中有叫張悅的嗎，如果沒有其他數學老師都叫什麽名字。謝謝。

張悅老師，天津市最好的數學奧林匹克教練員之一，如果是五所理科班的學生，盡管跟他學吧

Ⅶ 《大學語文》中讀書方法有幾種

大學語文想要學好，還是在日常的積累。任何考試科目不是一下子就能突飛猛進的，尤其像大學語文這樣的考試科目。雖然我們都是從小就學習語數外，尤其語文感覺應該是我們與生俱來的能力，但是大學語文不去復習准備，想考出好的成績也是有難度的。接下來就跟大家分享一下大學語文的學習方法。也為了幫助大家能更好的通過自考。

一、當然是正常聽課。

1.我覺得選聽課老師是一個很重要的事，我聽的是張悅老師的大學語文課。和很多同學一樣，剛開始聽感覺這是啥，不像我想的那麼簡單，但是張悅老師講課還是很有意思，我特別喜歡他講詩詞部分。通俗易懂，所以聽課上我建議可以嘗試一下張悅老師的課程。

2.聽課我建議能直播盡量直播，直播才會有互動感，尤其這種語文類，有的時候重播真的容易瞌睡。當然條件不允許的同學重播要打起精神啦！

3.串講還是蠻重要的，尤其針對只是想通過考試的同學，我認為精講課還是更多是給我們講文化講故事，想抓到考點還是需要認真串講課，但是也不是說不聽精講課，精講是基礎，串講是提高！

二、做筆記。

做筆記的話我真的不建議手動去做，當然時間充足就當我沒說，有的數學科目可以這么做，但是文科尤其大學語文，你會發現你做不完的筆記，而且考試用不到啥。

所以針對這點，我建議看官方筆記就可以啦，最起碼會給我們一個方向，如何應對考試。

三、平時的積累。

我開頭就說了任何科目都看重積累，大學語文尤其看重，所以額外看一些書是很有必要的，文言文類，詩詞類。這些書籍也不只是幫助我們考過試，也可以增加我們的閱歷和談資嘛，我個人就特別喜歡《楚辭》，特別是離騷~

我覺得大致就這些吧，語文更重積累更重平時，所以盡量不要用很多科目那種臨時抱佛腳的方法，有可能能過，但是幾率不大，而且語文嘛，從小我們就在學習，積累有何不好呢，希望大家聽完我的分享，可以對大學語文有一定認知，順利通過考試。