中學生必讀名著導讀與專項訓練

Ⅰ 人教版初中必讀名著導讀

初中生必讀十大名著

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》
本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。」

2.《魯濱遜漂流記》
本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人「星期五」。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險後，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。

3.《格列佛游記》
本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周遊四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，並寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》
本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生於福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述「愛的哲學」，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》
本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。）

6.《西遊記》
本書作者——吳承恩（明）。《西遊記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之後，於明朝中葉，由吳承恩最後完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西遊記》的基本藝術特徵。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》
本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，「『水滸』有水邊的意思，有『在野』的含義」，於是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。
（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先後排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西遊記》。注意：《三國志》屬於史書，不是小說）

8.《駱駝祥子》
本書作者——老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，生於北京一個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。它揭示了「小人物」的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最後一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。主人公
——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。
《駱駝祥子》精彩語言輯錄
△錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。
△人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大段長話。
△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。
△愛與不愛，窮人得在金線上決定，「情種」只生在大富之家。
△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。
△經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。

9.《名人傳》
本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述「藝術再生的進程」。「再生」一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第一次將建築、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。

10.《童年》
本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。《童年》是高爾基自傳倚小說第一部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特徵，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些「鉛樣沉重的醜事」，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
自傳體長篇小說三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。

Ⅱ 初中生必讀名著導讀

《初中生必抄讀名著導讀》是2009年北京燕山出版社出版的圖書，作者是嚴家炎。
圖書目錄《西遊記》導讀/王樹海陳長赫
《水滸傳》導讀/李炳海
《朝花夕抬》導讀/王得後
《駱駝祥子》導讀/吳小美
《繁星》《春水》導讀/趙鳳翔
《魯濱遜漂流記》導讀/劉象愚
《格列佛游記》導讀/朱品
《名人傳》導讀/吳岳添
《童年》導讀/李輝凡
《鋼鐵是怎樣煉成的》導讀/鄭思波等
很高興為您解答有用請採納

Ⅲ 《中外文學名著導讀與中考專項訓練》求一個答案！！！

說清楚一點,什麼的答案 問題有沒沒有

Ⅳ 初中學生必讀名著導讀與欣賞的內容提要

本書以初中語文教來學大自綱為依據編寫，全書收入了刁紹華等人撰寫的世界名著的導讀及賞折文章，這些文章除有作者的簡歷、原著精練的縮寫外，主要是對原著作了深層次的分析，為中學生更好地閱讀理解原作提供了向導。
該書內容豐富，圖文並茂，語言生動，通俗易懂，對提高中學生的文學修養，陶冶情操具有較大的幫助作用。

Ⅳ 求《中學生必讀名著導讀》里的幾篇名著

西遊記
不朽的神話
水滸傳
農民起義的歷史畫卷
三國演義
風雲際會回的壯美史詩
紅樓夢
封建答文化的網路全書
論語
垂範萬代 流芳百世
吶喊
沉睡中的青雷
朝花夕拾
抒情風俗畫
子夜
我們的出路何在
雷雨
黎明前的動盪
繁星·春水
愛的哲學
駱駝祥子
無奈的抗爭
女神
渴望新生
家
家族的悲劇 社會的縮影
圍城
人性的悖論
談美書簡
美學思想種種
魯濱孫飄流記
勞動創造一切的頌歌

Ⅵ 中學生必讀名著導讀與專項訓練初中卷 最新版是什麼樣的

初中語文「名著導讀」專題訓練

題 目 主要內容 主要人物形象 典型情節 藝術特色 啟示或感受
《西遊記》——
一個奇幻的神話世界
作者：吳承恩（明） 由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經，三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險，取得真經，修成正果 ①唐僧：誠實善良，一心向佛，但膽小怕事，迂腐，鑒別能力差
①大鬧天宮 ①善於說故事，可讀性強
②善於塑造人物形象
③善於天馬行空的想像和大膽奇特的誇張 不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標，敢於面對，勇往直前，就一定能實現理想
②真假美猴王
②孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強，勇敢機智，疾妖如仇 ③三調芭蕉扇
④三打白骨精
③豬八戒：憨厚淳樸、、作戰勇敢、不畏妖魔，但貪吃好睡、滑稽荒唐，有小生產者、小市民的意識特點 ⑤豬八戒高老莊招親
⑥大戰紅孩兒
《水滸傳》——
反抗封建暴政的英雄傳奇
作者：施耐庵
（元末明初） 生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最後失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明的表現了「官逼民反」的主題 ①宋江（及時雨）：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領袖。能團結兄弟，網羅人才；多謀善斷，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協性 ①宋江題反詩
②拳打鎮關西、倒撥垂楊柳
③風雪山神廟、誤入白虎堂
④怒殺西門慶、醉打蔣門神、奪回快活林、大鬧飛雲浦、血濺鴛鴦樓
①全文結構雄偉完整，眾多人物一個引一個，每一個英雄故事都像一篇英雄傳記。
②敘事翔實精彩。
③語言通俗生動，塑造人物惟妙惟肖。 我們應該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中濫殺無辜，歧視婦女等封建糟粕應該摒棄
②魯智深（花和尚）：疾惡如仇，俠肝義膽、、粗中有細、豁達明理，且脾氣火爆
③林沖（豹子頭）：逼上樑山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全、其後變得精明果敢。
④武松（行者）：忠勇和正義的象徵，勇士的典型，復仇的代表，剛正的義士
《駱駝祥子》——
北京人力車夫的辛酸故事
作者：老舍
主人翁祥子從農村來到北京，他老實、健壯憑自己的力氣掙飯吃，他想用自己的雙手實現自己的夢想――擁有一輛自己的車。但他的希望一次又一次破滅，最終被舊社會吃掉，變成一位麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉 ①祥子：勤勞正直、誠實善良、純潔、憨厚、堅強健壯的車夫，狹隘孤立的個人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、自私麻木的行屍走肉
②虎姐：具有二重性。一是有著自己追求幸福的願望，對祥子有真誠的一面，另一是剝削者的意識已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的佔有者，支配者 ①怒辭楊宅
②曹家遇險
③晦暗的地獄
④最後的絕望 ①善於描寫老北京風土習俗、民情世俗
②語言俗白凝練
③獨特的諷刺藝術 老實、健壯、堅忍的祥子經歷了三起三落後，變得麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、自暴自棄的行屍走肉，由此可見，當時的社會是一個吃人的社會，它不讓好人生存

題 目 主要內容 主要人物形象 典型情節 藝術特色 啟示或感受
《魯濱孫漂流記》——
孤獨而頑強的冒險者
作者：笛福（英） 這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經歷；第三部分敘述他從荒島回來以後的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。 ①魯濱孫：是一個要求個性自由，勇敢冒險，艱苦創業，追求財富的具有積極進取精神的新興資產者的英雄。②星期五：魯濱孫救起的土人，是魯濱孫忠實的僕人和朋友。 ①挖獨木橋
②製作瓦罐
③開導「星期五」
④自封總督 ①描寫具體逼真，用人物行動具體表現人物性格
②常常穿插一些人物的議論來補充，突出人物性格 閱讀本書，使我懂得了當面臨困境時，我們要勇敢頑強，不斷努力，一定能走出困境
《格列佛游記》——
奇異的想像，辛辣的諷刺
作者：斯威夫特（英） 全書共有四個部分，寫格列佛因海難等原因流落到小人國，大人國，飛島國和慧駰國的經歷，反映了18世紀 中 期英國的社會現實 格列佛：是一個反貪婪殘暴、正直、善良，具有憂世情懷的人 ①游小人國時對「高跟」、「低跟」黨的斗爭
②游大人國時和國王的談話
③游飛島國時參觀「持格多科學院」
④游慧駰國時和馬的對話 ①將虛構情節、幻想故事和對現實的揭露巧妙結合
②點面結合，對照寫作，四部游記一正一反地排列
③絕好的想像，生動的細節 讀了本書，讓我了解到18世紀時英國兩黨爾虞我詐，爭權奪利的現狀。讀了此書，更讓我感觸到作者一種苦澀而熱切的憂世情懷
《鋼鐵是怎樣煉成的》
——理想主義的旗幟與人生的教科書
作者：尼古拉•奧斯特洛夫斯基（前蘇聯） 以主人公保爾•柯察金的生活經歷為線索。展現了從1915年到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。他就是在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士的。
（名言：）「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業――為人類的解放而斗爭。』」 ①保爾•柯察金：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，意志堅定，對共產主義事業抱著堅定的信念，是在革命斗爭中鍛煉和教育下成長的共產主義戰士
②冬尼婭：天真、淳樸，醉心於愛情，最後由小資產階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲 ①蘇聯紅軍與彼得留拉匪徒開戰
②熔鑄「鋼鐵」的過程：
③保爾打消自殺念頭 ①以真人真事為基礎進行藝術創作
②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業績
③運用多種藝術手法，加強了藝術感染力，如格言、內心獨白、日記、回憶 這部小說讓我們懂得人生的意義，讓我們學會了用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰！

題 目 主要內容 主要人物形象 典型事例 藝術特色 啟示或感受
《海底兩萬里》
——科學與幻想之旅
作者：凡爾納 主要講述法國生物學家阿龍納斯帶著僕人康塞爾和一個捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐「諾第留斯號」潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行的故事 尼摩船長：反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者，是一位反抗壓迫的戰士形象 五彩繽紛的海底美景 ①構思巧妙、情節驚險
②科學與幻想、巧妙結合 看了《海底兩萬里》它激發了我們對科學的興趣，把我們帶入了上天入地，自由翱翔的夢境
《簡•愛》——
人生追求的二重奏
作者：夏洛蒂•勃朗特（英） 寫簡•愛成年後到桑菲爾德貴族庄園當家教。她以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬與愛戀的故事 簡•愛：是一個富於激情幻想和反抗精神的浪漫主義文學傳統的精神女子。渴望自由幸福，追求更高精神境界 羅切斯特與簡•愛互相傾吐衷腸的情節 情節曲折，氣氛詭異，懸念迭起 讀《簡•愛》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且還要追求更高的精神境界
《童年》——
在苦難中長大
作者：高爾基
（前蘇聯） 主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過著壓抑沉悶、悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨岡「好事情」、尤其是外祖母等人。特別關心愛護阿廖沙，在他們影響下，阿廖沙逐漸恢復了自信，闖盪真正的「人間」 ①阿廖沙是一個鄙視自私貪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年
②外祖父卡希林：家長制手工業的形象，凶惡殘暴，沒有親情，唯利是圖，寡情薄義
③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現了勞動人民的優秀品質 ①與外祖父等人聯歡
②外祖父打外祖母
③報復老師
①選材獨特，取材於作家的經歷
②交替運用兒童視角和成人視角，交替描寫的多視角描寫方法
讀了高爾基的《童年》會讓我們備感自己童年的幸福。我們會更加珍惜自己幸福的生活

題 目 主要內容 主要人物及形象 典型事例 詩歌 啟示或感受
課外名著補充：《三國演義》
羅貫中（明） 記敘東漢末年黃巾起義失敗後，地主階級加強剝削政治黑暗，
互相兼並的混戰局面，以及三國興衰史 劉備：忠厚善良，禮賢下士
關羽：忠肝義膽，一身正氣
張飛：勇猛粗暴，嫉惡如仇
曹操：智勇雙全，志高遠大，是東漢末年政治家、軍事家、詩人
諸葛亮：深謀遠慮，博學多才，淡泊名利，是當時的政治家、軍事家 劉備：三顧茅廬
轅門射戟 ①滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
②勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神 那是一個英雄輩出的時代么？他們關心的唯一的熱點無非是爭奪權利，特別是爭奪那唯一的一把龍椅罷 了。他們為了爭龍椅，不惜殺人如麻，血流成河，不惜決堤放水，乘風放火……這么多英雄怎麼沒有一個替老百姓說一句話呢？
關羽：單刀付會，過五關斬六將，溫酒斬華雄，刮骨療傷，敗走麥城
曹操：「寧教我負天下人，休教天下人負我」、「煮酒論英雄」
孔明：火燒新野，舌戰群儒，七擒孟獲，六齣祁山，（失街亭）揮淚斬馬謖
課外名著補充：《紅樓夢》
曹雪芹（清） 以賈、史、王、薛四大家庭為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情為線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛到衰的過程 林黛玉：多愁善感，多才多藝 黛玉葬花 一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說無奇緣，今生偏又遇見他；若說有奇緣，如何心事終虛話？ 讀《紅樓夢》便認識到地主階級貴族集團的腐朽、沒落。他們走向衰敗是必然的
王熙鳳：聰明能幹，巴結奉承，陰險惡毒，貪婪自私 毒設相思局
香菱：才貌雙全，心靈手巧 香菱學詩
賈寶玉：追求自由、幸福、有叛逆精神 ①寶玉痛哭瀟湘館
②寶玉瘋癲

題 目 主要內容 主要人物形象或重要篇目 典型事例 藝術特色 啟示或感受
《朝花夕拾》——

溫馨的回憶
理性的批判
作者：魯迅
寫魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷的體驗 ①《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘
②《父親的病》揭露了「巫醫不分」的名醫敲詐勒索、封建迷信、鞭撻了復古倒退的反動。
③《瑣記》歌頌了「不滿現狀」的革命青年 《從百草園到三味書屋》
《 阿長與山海經》
《二十四孝圖》
《藤野先生》 語言優美、流暢、生動幽默、好趣橫生。 讀了《朝花夕拾》使我了解到封建社會的腐朽制度和當時社會的冷酷，更加懂得了作者對新生活的嚮往和追求
《名人傳》——
痛苦和磨難造就的偉人
作者：羅曼•羅蘭（法國著名的人道主義作家） 敘述貝多芬、米開朗琪羅和列夫•托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神 ①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰，疾病纏身的情況下，創造了音樂史上輝煌的篇章
②米開朗琪羅：義大利文藝復興時代偉大的雕刻家、畫家、建築家，自幼喪母，勤奮好學，有藝術創作《酒神》《哀悼基督》雕像③托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用6年的時間完成《戰爭與和平》，又推出了《安娜•卡列尼娜》《復活》等 ①貝多芬遺囑
②貝多芬寫給友人阿其達牧師的信
③托爾斯泰傳中的「懺悔家與宗教狂亂」 ①語言飽含深情，富有詩意
②風格多變 ①人生難免會遇到磨難，生活也並非充滿了鮮花和快樂
②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難
《伊索寓言》——生活的智慧和想像的魅力
作者：相傳是公元前六世紀後半葉伊索所作 諷刺了具有「酸葡萄」心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫 1、《狐狸與葡萄》寫狐狸吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事 篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味
人們做好事要看對象，以免上當受騙 2、《狐狸和山羊》，寫的是掉在井裡的狐狸騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管
任何事物都有自己的規律性，不可違背規律 3、《烏龜與老鷹》寫烏龜非要學飛翔不可，結果卻被摔死
強弱在一定條件下可以互相轉化，弱者可以戰勝強者 4、《蚊子和獅子》寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰勝了百獸之王，而它沉醉於勝利時卻撞上蛛網
有些人邪惡、殘毒的本性是不會改變的，即使對他十分仁善，人們要分清善惡，明辨是非，對待惡人千萬不能心慈手軟 5、《農夫與凍僵的蛇》寫農夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農夫

題目 內容 藝術特色 主要情節 啟示
《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇
作者：傅雷（著名的翻譯家）
嚴厲盡責的父親 傅雷在兒子長大成人，留學海外之後，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術生活進行悉心指導，這些家信匯編成冊，就是《傅雷家書》 ①以書信的形式
②真情的流露
③文字生動優美，讀來感人至深 ①兒子在取得巨大成功時，告誡兒子應懷有赤子之心
②兒子在精神消沉時，告誡兒子應該堅強 讀《傅雷家書》父愛便於涓涓的溪水流於我的心田；讀《傅雷家書》讓我從中學到不少做人的道理，提高了我的修養
《培根隨筆》——透徹的說理，雋永的警句
作者：培根
聰穎早慧，是英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖。 主要闡述哲學，倫理處世之道以及與生活密切相關的「人生哲學」
名言：①知識就是力量
②美者猶如夏日蔬果，易腐難存
③在事情初起之際抓住最佳時機，絕對是至高無上的智慧 對每個題目都有獨到之見，
誅心之論，而文筆緊湊老練銳利，
說理透徹，警句迭出 《談美》闡明了「美德比美貌更重要」的道理
《論拖延》，做事要善於當機立斷，迅速行動 讀完《培根隨筆》它教給了我很多哲學、倫理、處世之道的知識，但作者毫不隱瞞的貴族立場，男權視角和某些近乎市儈哲學的功利主義思想應該摒棄
《愛的教育》——
情感的熏陶和品德的啟示
作者：義大利作家
德•亞米契斯 講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭和社會的所見所聞 ①採用日記體的形式
②故事情節曲折
①恩利科的日記
②恩利科父母的教子篇
③老師講的九則故事 《愛的教育》教導我們永遠要保持一顆勇於進取而善真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難

題目 主要內容 藝術特色 典型情節 啟 示
讀讀泰戈爾——聆聽天籟
泰戈爾：印度文學巨匠，他一生創作了五十多部詩集，十幾部中長篇小說，二十餘種戲劇，印度國歌《人的意志》的作者，1913年榮獲諾貝爾文學獎，成為第一個獲此殊榮的亞洲人。 《吉檀迦利》是一部以形象化手法表現詩人宗教哲學理想的抒情詩集 善於發掘普通事物中的自然美和生活中的詩意，故事詩朴實無華，抒情詩清新優美。他是個「語不驚人死不休」的語言大師，善於大量運用新奇生動的比喻，還十分注意錘煉詩句的韻律，有著音樂般的節奏。 《對岸》《小大人》這兩篇散文詩通過一個孩童的眼光，寫出了家庭中的親情和兒童的天真可愛。 我們從中可以領略到他對祖國和人民的深厚感情，對「愛」和完美人格的追尋，對自然、生命、快樂、光明的渴望
《園丁集》是一部「關於愛情和人生」的英文抒情散文詩集
《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集
《飛鳥集》是一部富於哲理的格言詩集，每首詩都不長，短的僅一二行，長的也不過三四行。

《昆蟲記》「昆蟲的史詩」——譜寫昆蟲生命的詩篇
作者：法布爾：是一位嚴謹、細致、熱愛生命、珍愛自然的昆蟲學家 主要描寫昆蟲本能習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等生活情景，表達了作者對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情 ①既是科普著作，同時也是文學經典
②全文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣 1、兩只塔藍圖拉毒蛛驚心動魄的廝殺場面
2、螳螂捕食的情景 昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，我們人類應該與它們和諧相處，共創我們和諧的家園
《繁星》、《春水》———
母愛、童真、自然
作者：冰心當代作家 冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的小詩集，詩集的內容分為三個方面
①對母愛與童真的歌頌
②對大自然的熱愛和贊美
③對人生的思考和感悟 ①採取中國古典詩詞和泰戈爾哲理詩的優勢，善於捕捉剎那間的靈感
②以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長
③語言上清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長 萬千的天使，要起來歌頌孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂 這首詩表現了詩人對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛，
在詩人的眼裡，充滿純真童趣的世界，才是人間最美的世界

Ⅶ 初中和小學的必讀名著導讀有哪些啊急急急急急急啊！！！！

《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《繁星 春水》《湯姆·索亞歷險記》《童年》《紅樓夢》《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《魯濱遜漂流記》《駱駝祥子》《名人傳》
我們老師強調過的書是這些。

Ⅷ 鋼鐵是怎樣煉成的中外文學名著導讀與中考專項訓練

鋼鐵是怎樣煉成的相關習題和答案：
1．保爾問什麼離開學校去工作？
答： 因為12歲時一時的淘氣版，往瓦西權里神父家做的復活節蛋糕的面團上撒上了煙灰，被神父發現。使得12歲的他提前離開了學校，年齡太小且家庭貧窮使得他只能隨母親在車站的食堂里負責燒茶爐。
2．保爾為什麼結束了他的工作？
答： 因為跟著布爾什維克走了 且他憎恨那些斯壓究人的店老闆，厭惡那些花天酒地的有錢人。
3．保爾的第一支武器是從哪來的？
答： 紅軍悄悄地將多餘的槍無償發放給村裡人，保爾就領了一支。
4．保爾為什麼和冬妮婭絕戀？
答： 冬妮婭那庸俗的個人主義令他反感。等到在修築鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結了婚。
5．保爾和其他人為什麼要修一條通向森林的鐵路？
答： 因為在革命過後，到了寒冷的冬天，城裡的居民缺少木材，為了保證人民順利度過冬天，布爾什維克黨他們決定臨時修一條鐵路，暫時解決問題。

Ⅸ 初中生必讀名著（12部）

西遊記
水滸傳
朝花夕拾
駱駝祥子
繁星·春水
芙蓉鎮
二十世紀中國內詩歌精選
二十世紀中國散容文精選
魯濱遜漂流記
格列佛游記
名人傳
童年
鋼鐵是怎樣煉成的
二十世紀外國散文精選
初中生必背古詩文50篇
中國歷史故事精選
外國歷史故事精選
中國民間故事精選
外國民間故事精選
城南舊事
賈平凹散文精選
海底兩萬里
文學名著導讀（小學初中版）

這些是教育部《全日制義務教育語文課程標准》的推薦書目，希望對你有幫助。