中學信息課老師專業

1. 本科軟體工程(工學學位)和中小學信息技術老師專業對口嗎

對口，我來有一個同學本自科也是軟體工程專業，現在在學而思網校做少兒編程教學，本科教育是一個背景，畢業了也不一定非要說專業對口，能用的到學習的知識更好，用不到的話，相關的也可以，你也完全可以轉行到其他職業，都可以的，你這個信息技術老師的工作聽起來還不錯。

2. 如何才能做好一名中學信息技術老師

我也是教育技術專業的學生，對這個專業有點了解。
你想當其他科目的中學教師，首先你要考取教師資格證，然後要有你所謂的「其他科目（非信息技術）」的相關知識，具備教師組以及專家認可的授課能力。
如果你是師范院校畢業的，難度應該不大，但如果不是，我覺得你還是考研吧。拿我的高中學校來講（一個被分配到地方的院企業學校，生源很不好），都要師大畢業的研究生才有參加測試的資格，然後有資格的200多人中篩選出10個優秀的留下來，競爭相當激烈，所以你根據自己的情況分析分析吧~

3. 初中信息技術學科的老師應該具備怎樣專業基本功

首先，要有提升學生信息技術素養、指導教師應用信息技術促進教育教學改革的素質。作為信息技術教師，面對的除了學生，還有學校領導、教師，都是「傳道授業解惑」的對象。
其次，能承擔起建設、維護和管理學校計算機及其網路的責任，在學校的信息化建設中起建設者和領頭羊作用。在學校發展過程中，信息化的規模是從無到有、從小到大，作為信息技術教師，在此過程中所遇到的問題可能並不是我們現有知識能夠解決的。然而，作為學校信息化建設，信息技術教師要責無旁貸地承擔起這個責任。技術上的困難無論如何要想辦法解決。學校的信息網路以及設備良好的運行使用往往也依賴於信息技術教師的有效管理以及具體工作。信息技術教師從事的服務性工作，直接對學校的基礎實力以及長期發展起到了相當關鍵的作用。
作為教學基本知識，我看了浙江省溫州中學謝作如老師的博文《積累和磨練——參加全國優質課展評活動心得》後，很多知識真的需要惡補一下。
教學設計上，這學期上《網路技術應用》最有心得了，於07年通過網路工程師，不敢說水平有多高，但網路知識的大體結構還是知曉的，可是上課的結果連自已都非常不滿意。如何進行有效的教學設計也一直在探索。

4. 本科網路工程(工學學位)和中小學信息技術老師專業對口嗎

算是對口的
信息技術老師對應專業計算機類，通信技術類都應該對口的吧

5. 中學信息技術老師哪個專業最對口教育技術計算機科學與技術信息工程還是數學專業

計算機科學與技術

6. 作為一名初中信息技術教師需要具有哪些專業技能根據切身實際,你認為制約你本人專

計算機技能，有一定的英語基礎，教育學的基本知識，學會關愛、版學會理解，學會權寬容、學會給予、學會等待、學會分享、學會選擇、學會激勵、學會合作、學會「IT」、學會創新。特別值得一提的是學會「IT」。這里說的「IT」，是指信息技術。在21世紀，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息素養，成為每個社會成員能否進入信息時代的「能行證」，也是學生自主學習的前提和基礎。培養學生的信息素養，教師必須首先掌握信息技術。掌握信息技術，是現代教育的必要手段；給學生創造最有利有信息環境，培養和提高學生獲取、加工信息的能力，則是教師教學工作的基本任務。《基礎教育課程改革指導綱要》指出：「要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。」

7. 初中畢業的人可以去做信息課教師嗎請看清楚問題了再回答，謝謝！

到國家正規學校做教師必須要有學歷，看你的貼子應該自考學歷沒問題，何不回順潮流考個學歷，答這樣你到那裡都省了許多口舌。社會就是這樣，有的時候更多東西是擺著給別人看的，許多人沒辦法真實的了解你，只有通過你的證書等等認識你的能力

8. 我是中學信息技術老師，教育碩士沒有計算機專業的，不知道考工程碩士有沒有用

應該有，工程碩士學位證考下來你可以用來評職稱用，也可以提升自己的能力擴充人脈關系，具體的詳細情況你去 中國在職研究生網zzyjs 上詳細的了解下好了，有不懂的地方可以隨時咨詢在線的老師

9. 教師都有哪些專業

目前，適合當教師的大學專業，與中小學開設課程最對口的是師范院校的師范類各專業回，或者答非師范類專業中與中小學開設課程相近的專業。主要有：
1、適合做語文教師的中文專業、漢語言文學專業、對外漢語專業、語文教育專業。
2、適合做數學教師的數學專業、應用數學專業、數學教育專業。
3、適合做英語教師的英語專業、英語翻譯專業、英語教育專業。
4、適合做物理教師的物理學專業、物理教育專業。
5、適合做化學教師的化學專業、有機化學專業、無機化學專業、化學教育專業。
6、適合做生物教師的生物學專業、微生物學專業、植物學專業。
7、適合做政治教師的政治教育專業、政治學專業、哲學專業。
8、適合做信息技術教師的信息技術專業、計算機科學與技術專業。
9、適合做體育教師的體育教育專業。
10、適合做美術教師的美術教育專業、工藝美術專業、美術設計專業。
11、適合做音樂教師的音樂教育專業。
12、適合做地理教師的地理教育專業、人文地理專業。
13、適合做歷史教師的歷史教育專業、歷史學專業。

10. 中學計算機老師要求學什麼專業

沒有專業要求。

需要考取教師資格證，分為筆試、面試。

中學：綜合素質(中學)、教育知識與能力、學科知識與教學能力

初級中學、高級中學的「學科知識與教學能力」筆試科目分：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、通用技術等16個學科。

一、教師資格證考試

筆試一般在每年的3月和11月各舉行一次；面試一般在每年5月和次年1月各舉行一次。

註：具體需要根據各個省份教育廳發出的公告，比如四川是統考地區，但是是目前一年一次考試。

二、教師資格證面試報名

筆試成績均合格且在有效期內的考生，需參加面試。

半年內報名過筆試的考生可直接登陸，以往參加考試的考生需重新注冊，重新注冊不影響已取得的筆試成績。按照指引選擇報考考區、面試類別、面試科目等。

註：幼兒園面試不分科目。小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術。中學面試科目與科目三相一致。

網上申請報名後，考試機構對考生報名信息進行審核，具體審核方式見當次面試公告安排。支付費用後可在報名系統中查詢報名是否成功。

面試形式主要為：試講、答辯及結構化面試方式。

(10)中學信息課老師專業擴展閱讀

根據《中華人民共和國教師法》第七條 教師享有下列權利：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

第八條 教師應當履行下列義務：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。