A. 中學生是為什麼去上網
網路誘惑太大，現在不會上網，都會被人笑。再加上讀書壓力大，跟網路虛擬世界差距太大，很多學生都是在網路中找到自信和尊嚴。
B. 關於中學生上網時間
不會。我高三，每天上網，不影響學習，只要讀書的時候用工就行了
C. 中學生上網問題淺析有哪些
「水可載舟，亦可覆舟」。網路時代造就了許多英才，也摧毀了不少人才。上網究竟是利大於弊還是弊大於利，這場無休止的爭論到現在也還沒有一個定論。
我作為擔任中學信息技術課的老師，我對中學生上網問題的認識是一個比較慢的過程。
本學期我們在初二年級的教學內容是幻燈片的製作，剛開始給學生們講解幻燈片的製作方法和一些操作技巧時，是沒有打開網路的，偶爾有學生跑過來叫我開網，讓他查一下資料。後來，當我將幻燈片的知識性的內容講完以後，就開始布置單元作業，讓學生在網上去搜索有關「聖誕節」的主題，准備用「聖誕節」作為一個主題進行任務驅動。絕大部分同學開始認真的查找有關「聖誕節」的內容，但幾乎每個班都有六七位同學，經常是在幾十秒之內，就將自己的OICQ打開了，再仔細一看，每一位同學的QQ上都有七、八十個網友，我隨意查看了一位同學的聊天記錄，其中內容有許多是不適合他們這個年齡階段聊的，於是我就納悶了，他們是什麼時候開始上網的，怎麼有這么多的網友？
直覺告訴我這樣下去，肯定不行，應該採取一些措施。在後來的上機課中，我提前就把網線斷開，在上課前也作了說明，本節課不允許上網，話音還沒落，講台下面就有幾位同學傳來了這樣的聲音：「老師，求你了，把網線接上吧，我和我的朋友約好了在網上見的」。有的說：「老師，我也和我爸約好在網上見的」。天啦，這種情形，我只是在電視上見到過--吸毒者毒癮發作時。我當時真的不能理解他們這是怎麼了，為什麼會是這樣，為什麼上網聊天對他們有這么大的吸引力？甚至我在講課時，也有同學公然將QQ打開。
很明顯，在網路面前，我的吸引力太小了，我的課成了學生的負擔，我開始懷疑，我開始在我自已身上找問題，是不是我的課堂太沉悶了，是不是課堂中還缺點什麼？但無論我怎麼精心備課，怎麼設計我的課堂，那幾位愛上網的學生根本就視若無睹。
我再次找到一位同學，他說他現在有70個網友，其中絕大多數是以前和現在的同學，聊天內容都是一些無聊的或是平時在他們內心深處不想說或不敢說的內容。經調查我發覺，這部分同學家裡面都有計算機，都有較高的網齡，再問他們上網最愛做什麼，有兩種聲音，一種是打游戲，一種是聊天。我再問題：你們家長同意嗎？他們都說家長肯定不同意，自己是偷偷地做的。當我問他們覺得這樣是不是對的，他說，老師，你別說了，你要說的大道理，我都懂，什麼上網荒廢學業呀，上網就等於吸毒、吃搖頭丸呀，太浪費時間呀，你還可能能拿「沈鵬殺母案」等來給我講，這些我都聽膩了。
經過以上的調查了解，我開始冷靜地思考：面對這樣的學生我們應該怎麼辦，學校應該怎麼辦，家長應該怎麼辦在找到答案之前，我們先來冷靜地分析一下，到底是什麼原因令學生對網路這樣痴迷呢？
一方面是來自網路本身的魅力。網路之所以令人神往，讓學生甘願沉迷於其中，是由於它可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感等。
另一方面是來自學生自己的問題。當我對那幾個愛上網的同學進行了一翻調查和了解之後發覺他們整體上主要都有以下幾種情況：
、家長所給的學習壓力較大，覺得沒有完成任務的可能，則乾脆放棄完成任務；、人際關系緊張，總感到別人對自己不友善；抑鬱，表現出對學業、前途、未來沒有希望。其中，感到學習壓力大是大部分學生中存在的最嚴重的心理問題。有一位學生，升入初中後由於學習環境、教師的教學方法、競爭對手發生了變化，她感到很難適應，導致學習成績迅速下降。學習上的不成功，導致她選擇網路來逃避現實。
、缺乏生活經歷，從小在父母的溺愛中成長的孩子；與現實的社會生活不同，學生在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。
人都總是會喜歡選擇比較輕松，沒有壓力的生活，如果有一個地方可以很容易擺脫目前自己的困境，並且可以在那裡自由地按照自己的方式發泄，自由地取悅自己，那這將是一種很神奇的力量。這是深藏在人類深處的軟弱性，一旦自己給自己找好理由，就一定往裡面鑽，相比之下，學習會讓人覺得有壓力，不能取悅於自己，任何人都可以想像得出，在這兩種力量的對比中，那一種力量將會占上峰。象這種情況，家長和老師都應該清醒地認識到，光靠一味地給孩子講大道理是不夠的，因為學習說到底始終是一個需要付出努力，需要注意力集中的智力活動。而聊天或游戲其出發點是讓人高興，讓人興奮，讓人感覺放鬆，如果我們和它正面沖突，硬碰硬，讓學生來選擇，我們最終會敗下來，怎麼辦呢？
據了解大部分正常交友、正常生活、有健康的生活環境的同學，面對網路，會從容應付，不會掉進網路的泥潭，反而會更好地利用它來為自己的學習、生活服務呢？我認為造成這一差距的原因並不在於網路，而是孩子的現實生活出了問題。
在現實生活中，孩子們需要面對許多實實在在現實的東西，當然在他們幼小的心田裡，在父母的避護下，本來一切事物都是美好的，沒有壓力的，但他們最終要面對的是生活，面對今後的競爭，這就讓他們不得不感到苦惱，學習上不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的孩子，他們的現實生活是不成功的，因此，久而久之，他們就會厭倦生活，迴避現實，這時，如果一旦他們發覺還有網路這樣一遍天空對他們是自由開放的，沒有約束的，很自然，他們就會融入到網路中去。
面對這些問題，我們要清醒地認識到，教育孩子的根本，不是一味地讓他們要會這會那，讓他們有成功感，更重要的是讓他們有幸福感，因為成功不代錶快樂，幸福了才會快樂，我們現在家長，很多把孩子成功放在首位目標，實際上一味想成功的人，很難面對失敗，用周宏老師的一句話來說就是要讓孩子有幸福感，有幸福感的人，他就能夠面對失敗，他覺得失敗會是另一種成功。這時候他就能享受苦難，享受失落，自然而然就會認為這是生活的一部分，自已應該去承擔，應該去接受。
因此，網路是無辜的，上網本身是無罪的，現代化的一個重要內容就是信息化，利用網路可以幫助自己查找各種學習資料，提高自己的學習效率和學習的深度、廣度，只要正確面對這些問題，網路問題就不再是一個問題。
D. 中學生周末時間安排及上網
1，星期六早上8點起床，周六嘛多睡一會，起床吃早點，然後開始做作業看書。看到12：00差不多要吃午飯了，吃完午飯小睡一覺14點起床，起床之後出去轉轉，見見朋友啊什麼的，呼吸新鮮空氣15點回家，看書到18點，准備吃晚飯。之後可以娛樂一下看看電視啦，玩玩電腦啦，到九點、或九點半。然後進自己屋裡看看課外書或是做沒做完的作業。我覺得11點你再睡覺吧，畢竟是初三了。該中考了。睡太早別人都在學習你就睡了，落一大截呢。
2，周五晚上我覺得你有兩種選擇，要麼是好好玩下，要麼是趕緊做作業，復習復習，明後兩天就輕鬆些。千萬別說玩一個小時學兩小時，根本沒用，自己想是那麼想的，等到做的時候都打亂了。
3，上網2~3個小時吧。不多不少。太多了說不過去，畢竟是要中考的人了，大約是傍晚吃完晚飯的半小時後。別剛吃完飯就做電腦邊上，對身體也不好。這段時間內玩我覺著沒什麼意義，首先大早上的你不能光玩電腦吧，中午吃飯睡午覺的，下午可能要出個門啊什麼的，晚上最輕鬆了。玩得輕松，時間也輕松，爸媽這時候也看電視什麼的，自然也不會太說你什麼。
ps:我還是覺著吧，如果你是真的要准備定計劃執行有決心的話就這么做。因為在我多年的經驗上計劃這種東西是從小培養的，小時候沒有，長大了定計劃也很難保證實行。不光怎樣，祝你過個充實的周末。
謝~
E. 中學生 中午利用午休時間偷偷上網（家長是不是因該聯系學校）
我反對`!! 他們上網不是零花錢的問題,就算你把他零花錢去掉了 他想上網 還是會想辦法去上網.
控制他們的零花錢不是解決問題的關鍵, 關鍵是做好側面工作.!!!! 多做教育, 我知道這樣很難```
要不然就不會有這么多 中學生 連上課的時候都去上網拉`!!
F. 中學生可不可以上網
什麼技術都有好的一面,也都有壞的一面. 上網不僅對學生的學習一定有影響.對成年人的回生活一樣有一定的影響. 但若答能嚴格控制上網時間,上網時精選對你學習,生活有用的內容,學生考試前堅決不上網.這樣可能化解影響,或許對你還有幫助呢. 但無論如何,上網控制時間是必要的,這有助於你的健康正常的生活和學習
G. 中學生應該如何正確上網
（三）時常進同一個聊天室。在聊天室中，如果發現有人發表不正確的言論，應立專刻離開，自己屬也不要散布不正確的言論，或攻擊別人。
（四）不要在聊天室或BBS上散布對別人有攻擊性的話語，也不能傳播或轉發他人那些違反中小學生行為規范甚至觸犯法律的內容，網上網下都得做守法的小公民。
（五）盡可能不要在網上論壇、網上廣告欄、聊天室上公開你的Email地址。
（六）如果你有多個Email信箱，盡可能設置不同的密碼。
（七）如果收到垃圾郵件，應立刻刪除。
（八）「兒童不宜」的網站，不要進去。即使不小心進去了，應立刻離開。