中學美術老師有職稱么

1. 1.高級中學美術教師資格證在幼兒園教書一年，可以評職稱嗎

1高級資格在小學任教，屬於錯崗，具體職稱問題各地教育局的政策，非在編的無職稱可評。2沒得評，多少級也沒有呀用。3考編制，看當地招聘要求，一點你的資格證與小學不相符，可能連應聘的資格也沒有。

2. 教師職稱都有哪些

1、小學員職，助職，中職，副高職。

2、統一職稱（職務）等級和名稱：員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

3、統一後的中小學教師職稱（職務），與原中小學教師專業技術職務的對應關系是：原中學高級教師（含在小學中聘任的中學高級教師）對應高級教師；原中學一級教師和小學高級教師對應一級教師；原中學二級教師和小學一級教師對應二級教師；原中學三級教師和小學二級、三級教師對應三級教師。

拓展資料：

助教 主要是協助教師進行教學的一種職務，有的學校可能在升講師，副教授，教授時必須擔任過助教一職。

講師 主要是可以開設一門或者多門課程的大學老師，除了基本的教學任務外，還要彌補教授或者副教授教學遺留問題，使得教學趨於完善。

副教授 不僅僅開設課程對本學科具有足夠的了解，還能主持研究項目，適當的時候通過研究成果來開設新課，對於本科、碩士、博士研究生能夠指導他們學習和完成畢業設計。

教授 大學中的主體、主導型工作大多都是由教授承擔的，與副教授的職稱有所不同，但是知識水平都是差不多的，教授不僅需要以現有的方法解決教學中的問題，還能創造方法提供思路，定期參加學術研討會，為本學科在世界范圍內做出自己的貢獻。

3. 我是小學在編的美術老師，美術老師可以評職稱嗎評職稱的方式與普通的語文、數學老師一樣嗎

應該有吧，要看你是民辦還是公辦的

4. 高中美術老師怎麼評職稱。要做什麼

評職稱看你評中級還是高級。

● 晉升中級職稱（講師，工程師）
需要本專業或相近版專業論文三篇權，公開發表，省級刊物。
● 晉升高級職稱（高講，副教授，高工）
需要本專業或相近專業學術論文五篇，公開發表，三篇國家級刊物，兩篇省級刊物，如果名額有限，需要發表核心刊物幾篇。

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5. 以後想當初中或高中美術老師，要具備什麼條件

想當美術老師來高考必須考美術專源業，因為只有藝術生可以報考師范專業的美術教育。並且需要取得相應證書，具備做一個人名教師的基本素質才可以稱為一名合格的老師。

6. 教師有哪些職稱

2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著回全國將有答越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。
2016年4月15日，北京市人力社保局、市教委正式啟動本市中小學教師職稱改革工作。這次改革打破了實施30年的中學、小學教師職稱制度，將原來相互獨立的兩個職稱系列統一設置為中小學教師職稱系列，並在中小學(幼兒園)新設正高級教師職稱，將民辦教師、編外教師納入評價范圍。此外，外語計算機也將不作為職稱申報的必備條件。新政自發布之日起實施，將惠及全市17萬名中小學教師。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
以前職稱設置
中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）
小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

7. 職務是寫中學一級老師還是中學美術老師

職務是指你擔任的行政級別或領導工作名稱，如主任、科長、副局長雹鄭等；職專稱是你獲得的專業崗搭寬位名屬稱，如技術員、工程師等。因此，你在學校的「職務」，只能寫你所擔任的班主任或教導主任或副校長等，而「職稱」，才能寫中教一級，或高級教師等。「中學源枝頌美術老師」、「中學語文老師」「中學數學老師」等，既不是職務，也不是職稱，只是一個課程科目的區別稱謂而已。

8. 美術老師帶學校特長班算不算當班主任，能評定職稱嗎

不算班主任，但是能不能評職稱就不清楚了.

9. 小學美術中級職稱和美術中級職稱有區別嗎

小學美術老師職稱評審隸屬於小學老師職稱評審體系。小學與中學職稱等級統一後，小學老師的職稱待遇與中學不差什麼，且小學教學任務輕松，很多老師更青睞小學教師職稱評審了。小學美術老師職稱評審跟其他類型的老師職稱評審一樣，都需要滿足一定的執教年限和學歷水平，按照申報的職稱等級發表相應的論文，但在經驗和論文論著方面要求與美術相關聯，還要寫職稱工作報告等。且不同的地方，對小學美術老師的職稱評審要求也不一樣，具體的需要向當地的教育人事部門去咨詢。下面的關於小學美術老師職稱評審條件進攻參考，幫助大家大致了解一下小學美術老師怎麼評職稱。
小學美術老師職稱等級有三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師，以下為小學美術老師職稱評審學歷年限要求：

三級教師需要大專畢業學歷或者中專師范學歷，在小學美術教師崗位實習1年，能夠基本勝任本職工作即可申報;

二級教師需要中專在三級教師任職3年，大專2年，本科1年，碩士可以立即申報。就是說碩士學歷任職小學美術老師，起點就是二級教師;

一級教師需要中專在二級教師任職5年，大專4年，本科4年，碩士2年，博士可以立即申報。就是說博士學歷任職小學美術老師，起點就是一級教師;

高級教師需要大專在一級教師任職5年，本科5年，碩士5年，博士2年。城鎮中小學教師要在農村支教1年以上。評高級教師時，中專就沒有資格了，中專如果想評，就必須提前拿到至少大專學歷。

正高級教師需要本科以上學歷在高級教師任職5年以上。這里只要是本科以上都是5年，不論碩士還是博士。而本科以下學歷想要申報正高級就需要拿到至少本科的學歷證書。

小學美術老師職稱評審不管哪一級，都需要具備與等級匹配的教學經驗和方法，能夠勝任工作並有相應的教研能力，有較好的專業知識並能夠根據學生的需要開發課程，從一級教師往上，還需要具備培養初級教師的經驗。而在論文論著方面，各地要求不盡相同，一般三級教師不需要論文論著，只要求寫個人工作報告;二級需要發表論文1-2篇;一級算中級職稱了，需要發表論文、著作等;副高級正高級就要發表核心論文，出個人著作/教材、課題了。

而需要注意的是，小學美術教師職稱評審壓力也是比較大的，每年美術專業畢業的學生非常多，能夠教學的比例也很高，而小學需要的美術老師並不多，且現在碩士生也加入了小學教師的競爭中，名額有限，誰的學歷高，教的好，拿得出手的論文論著多，獎項多，誰就有勝出的希望。所以小學美術老師評職稱千萬不要不當回事，尤其論文論著要提前准備，權威發表網在這方面做了十多年，經驗豐富，希望能幫到您!

10. 中小學教師有哪些職稱評職稱要什麼條件

中小學教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

1、正高級教師：

具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

2、高級教師：

具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

3、一級教師：

具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師：

具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

5、三級教師：

基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

(10)中學美術老師有職稱么擴展閱讀：

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。