A. 中學生消費與消費觀(研究性學習論文)
中學生的消費與消費觀問卷調查
性別：□男 □女
1.你有沒有零花錢？（ ） A.有 B.沒有
2.你每月的零花錢是：（ ）
A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上
3.你每月零花錢的來源：（可多選擇）（ ）
A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．自力更生 D．其他
4. 你覺得這些零用錢是否夠用？ □是 □否
5.平時與什麼人外出消費？（可多選擇）（ ）
A.父母 B.朋友 C.自己 D.其它
6.這些零用錢你主要多用於？（可多選擇）（ ）
A．購買書籍 B．儲存起來 C．零食、飲料等 D．體育運動 E．買衣服
F．娛樂消費(卡拉OK、酒吧、撞球、網吧等) G．其他
7.你經常購買的書籍：（可多選擇）（ ）
A．科技叢書 B．報刊雜志 C．專業用書 D．漫畫書 E．文學著作 F．其它8.你對吃零食，穿名牌的看法是？（ ）
A.不會因價格貴而不買 B.在經濟條件允許下，可以考慮
C.沒什麼看法 D.不應該
9.你的消費理念或消費風格：（ ）
A．做好消費計劃 B．能省就省 C．肆意揮霍 D．看到適合的就買，我相信自己的眼力
10.購買一種商品，你會考慮的因素是？（可多選擇）（ ）
A.商品的用途 B.價位 C.款式及包裝 D.是否符合時尚潮流 E.其它
11.你購買是抱著什麼心態？（ ）
A.必要才買 B.合適就買 C.喜歡就買 D.求異心理
12.和朋友一起消費時，一般如何付款？（ ）
A.AA制 B.請客 C.其它
13.你會為自己所用的錢作系統的結算嗎？（ ）
A.從來不會 B.有 C.間中 D.沒有想過
14.你通常使用什麼消費指南？（ ）
A.報刊雜志 B.電視節目 C.其它
15.你喜歡的各類產品的品牌，你對中學生品牌消費的理解是：
16.請簡述你對中學生消費現狀的看法:
17.你認為正確的消費觀：
非常感謝你的合作與回答.你的心聲,我們用心聆聽。
提問者： sunsiya2007 - 試用期 一級
最佳答案
中學生的消費與消費觀問卷調查
性別： □女
1.你有沒有零花錢？（B,想要多少自己拿） A.有 B.沒有
2.你每月的零花錢是：（上題有解答 ）
A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上
3.你每月零花錢的來源：（可多選擇）（A ）
A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．自力更生 D．其他
4. 你覺得這些零用錢是否夠用？ □是
5.平時與什麼人外出消費？（可多選擇）（ ABC）
A.父母 B.朋友 C.自己 D.其它
6.這些零用錢你主要多用於？（可多選擇）（ ABCE）
A．購買書籍 B．儲存起來 C．零食、飲料等 D．體育運動 E．買衣服
F．娛樂消費(卡拉OK、酒吧、撞球、網吧等) G．其他
7.你經常購買的書籍：（可多選擇）（ABF ）
A．科技叢書 B．報刊雜志 C．專業用書 D．漫畫書 E．文學著作 F．其它8.你對吃零食，穿名牌的看法是？（B ）
A.不會因價格貴而不買 B.在經濟條件允許下，可以考慮
C.沒什麼看法 D.不應該
9.你的消費理念或消費風格：（A ）
A．做好消費計劃 B．能省就省 C．肆意揮霍 D．看到適合的就買，我相信自己的眼力
10.購買一種商品，你會考慮的因素是？（可多選擇）（ ABCDE）
A.商品的用途 B.價位 C.款式及包裝 D.是否符合時尚潮流 E.其它
11.你購買是抱著什麼心態？（B ）
A.必要才買 B.合適就買 C.喜歡就買 D.求異心理
12.和朋友一起消費時，一般如何付款？（A ）
A.AA制 B.請客 C.其它
13.你會為自己所用的錢作系統的結算嗎？（C ）
A.從來不會 B.有 C.間中 D.沒有想過
14.你通常使用什麼消費指南？（C ）
A.報刊雜志 B.電視節目 C.其它
15.你喜歡的各類產品的品牌，你對中學生品牌消費的理解是：
追求時尚
16.請簡述你對中學生消費現狀的看法:
沒怎麼吃過苦頭，不懂錢的來之不易，這方面有待加強
17.你認為正確的消費觀：
1.要適合自己本人
2.價格合理
3.是否必要
B. 中學生的消費觀論文
我國目前中學生人數高達7300萬，中學生消費狀況也越來越受社會關注，在中學生消費中有許多問題，足以引起中學生朋友和家長們的重視。
零點公司調查：7300萬中學生消費什麼？
我國目前有7300萬中學生，因此，他們的消費趨向及對家庭消費的影響力是市場走勢的重要參數。最近，零點調查公司和北汽福田公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山6市的1589名初一到高三的中學生進行了消費調查。
調查結果表明，中學生每年的零花錢人均為800多元，主要用於購買零食（包裝食品和飲料）和文化用品（文具、書報、磁帶、VCD）；男生樂於去運動場所和書店，女生則是書店和商店；對體育用品的名牌印象集中，購買自己的衣服、零食、自行車、雜志、VCD、錄像帶和衛生用品基本自主，晚餐、看電影和出外遊玩對家長有較大影響力；讀報方面，以晚報和電視節目報接觸率高；中學生印象深刻的廣告則是自己喜歡的明星尤其是冷漠、酷的女影星。
中學生「人情消費」知多少？
激動網訊據哈爾濱日報道，在調查中記者發現，在中學校園里，沒有送過禮的同學很少。男生多採取是清吃飯，而女生則以送小飾品、小工藝品、小玩具為主。每個學生一年用在「人情消費」至少幾十元，有的甚至要花幾百元。據了解，這些學生的經濟來源主要是向父母要。
學生：這是「禮尚往來」，沒辦法。
一位初二女同學說，自從上了中學之後，「人情消費」比從前多多了。好朋友過生日，過節什麼的，不送禮物，就會被同學瞧不起，還容易「傷感情」。一位高中生告訴記者，他們班裡同學送禮物都分關系好的送貴重一點的，關系一般送差一點的。有的同學經常為了買禮物發愁，既要買得有新意，又要讓對方喜歡，時間長了心裡覺得挺累的，但也沒辦法「禮尚往來」嘛。 「人情消費」：向成年人看齊。
一些學生反映，他們的「人情消費」是跟大人學的。
某高中生曉妍16歲生日，班上凡是和她要好的同學都送了她禮物，還將生日小禮品送到小妍家，小妍的爸爸媽媽為了給孩子「還禮」，花了幾百元錢在飯店訂了單間，把和小妍要好的同學都請了來。第二年，小妍過生日就主動要求在飯店招待同學。
家長：孩子不該背上人情債。
一個姓劉的家長說，平時也給孩子不少零花錢，孩子大多也都用在校園「交際」上了。沒想到現在的中學生也這么講「人際關系」。
另一位家長認為，孩子重視友情是對的，但是應該教育孩子，友誼不是可以用錢買的。回想我們的中學時代，那時候同學之間也沒互相送禮物，可那時的同學友誼相當純潔，相當深厚。她認為，現在社會上一些不良風氣是間接影響孩子背上人情債的原因。
誰來為孩子卸下「人情包袱」。
有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辯析能力不強，在一些變味的「人際關系」的影響下，難免會模仿，如果任其發展下去，會對孩子人格的塑造產生影響。
如何消除不良影響，家長和學校都要做出努力。首先，在學校里，老師要從正面教育學生，什麼樣的校園人際關系才是正常的，過分的「人情消費」。會帶來什麼負面影響。最重要的是，老師和家長要在學生面前做個榜樣，已正才能正人。
校園「人情風」該剎了！
學生追名牌，是耶？非耶？
青少年的心目中崇拜各類偶像——影星、歌星、運動明星……在追逐和攀比中，他（她）們有意地裝扮自己，在名牌運動服飾的消費上，他（她）們是極具購買能力，不可忽視的一個社會階層。
曾有人就《中學生零花錢消費現狀》這一問題，對北京的71所學校中的187名中學生進行了問卷調查，調查內容涉及學生的多種消費情況。
在月消費金額一項，約有40%的學生消費在100——300元之間，年消費額中有31%的學生在2000——5000元之間。
在中學生消費傾向的調查中，排在前三名的分別是：食品、服裝、學生用品。
在對校服滿意程度一項中，有35%的學生認為不滿意，有32%的學生認為一般，有12%的學生填上了「死都不想穿」和「寧死也不穿」。
在服裝類中，中學生擁有名牌運動服的前三位分別是：阿迪達斯、耐克和李寧牌，佔53%。購買時主要考慮樣式的佔31%，考慮價格的佔23%，考慮質量的佔22%，在休閑系列中，擁有最多的是真維斯，其次是堡獅龍和班尼路，購買牛仔系列前三名的名牌是：派、LEE、LEELOOPER，占其比例的40%。
有關部門在對北京、廣州兩地少兒消費狀況的調查中表明，名牌對孩子們的影響極深，有75.8%的孩子表示，他們買東西主要看是不是名牌，此外，還有33%的孩子認為價格高就是好東西，就是名牌。孩子們的購買慾望有30%來源於廣告宣傳的誘惑 ，更多的是來源於商品直觀外表（42.5%），還有24.3%的孩子是出於攀比心態。
那麼，處在名牌運動服飾包圍中的工薪族們，對名牌又有什麼體驗呢？在調查中走訪了不同職業的不少人，盡管他們的月收入從幾百元到幾千元不等，但大多數卻毫不猶豫地認為自己屬於工薪族，只是因經濟實力不同，而購買能力不同而已，自然他們消費名牌的心態與經歷也各有不同。但有一點驚人地一致，在對孩子用名牌的選擇是幾乎都曾經給予認可並購買過，理由也是多種多樣的。
一、 作為學習獎勵品。
二、 條件還可以，不必考慮太多。
三、 過去自己沒條件，如今自己好了，所以……。
四、 再苦也不能苦了孩子，而且他又喜歡。
五、 怕孩子在同學中丟面子而產生自卑感。
六、 穿什麼都是穿，只要不惹事就行……。
此外，還有部分家長認為，追名牌對孩子來說沒有什麼。要是穿著滿足不了他們的慾望時，便會生邪念，不擇手段地得到它，追名牌會分散學習的注意力，是學生不務正業的一種表現。不可否認，名牌的誘惑力是巨大的，不光是孩子、家長、學校都面臨著如何正視它的問題，縱容、迴避與壓制並不是好辦法，有效的途徑還需要方方面面的共同探討。
中學生作為社會成員的一部分，應該牢記歷史的使命，發揚中華民族艱苦樸素的優良傳統。超前消費、攀比、追名牌，變味的「人情消費」，無節制、無計劃地把錢揮霍掉，這些學生在他們享受金錢的「樂趣」時，是否想到了受窮苦的人們。要知道貧困地區求學多麼艱辛，中國消費水平尚不高，勤儉節約之風絕不能丟。同時錢要花得有意義，真正做到物有所值。面對一些不良消費現象，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風，引導適度消費，健康消費，家長應該積極配合學校教育，不能一味縱容，而應量入而出。社會機構也應對一些消費歪風與不正常的輿論進行糾正，規范中學生消費行為，使中學生消費走入正軌。
C. 一千字左右的關於中學生消費的論文
經過調查，我們發現，現代中學生主要消費於食、穿、玩三個方面。其中，衣著消費佔了總消費的45%。據分析調查得出，有些學生存在互相攀比，追求名牌的現象.例如：一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊。這完全是浪費。其次，玩的消費占總消費的30%，他們總是追潮流，趕時髦，隨身佩帶手機、CD、MD等。這些都是一些高消費品，再次，用於食的消費占總消費的15%，他們每當有節日都去慶祝，每當有同學生日、也都去開生日派對，還有諸如此類的派對。然而用於其他消費的只有10%，在這10%中，只要一部分是用於學習的，剩餘的都是用於搭車，這樣高的消費，花費這樣多的錢，到底他們的錢是來自何方呢？經多方調查，他們的錢的主要來源是來自他們的父母，當他們一開口問父母要，父母就一定給，甚至有的學生說謊騙父母的錢。在這次調查當中，我們還對同學的節儉態度的問題，其中的80%表示想過節儉。關於零用錢的調查結果：據調查顯示，零用錢在150~200之間的中學生占調查的56.5% ，而100元以下的卻只有43.4% 。現在我國經濟日益發展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學生們都能自由地消費。 經過調查，我們發現，現在的中學生對待消費的態度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風。學生應以學業為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當重要的。據調查，學生中，有58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這說明許多學生已經開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對於社會上的名牌商品，買的學生也是較多的，35.3%和47.1%的學生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒並不能說明現在學生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質量和信譽，而且現在基本家家都過上了小康生活，所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。不要去攀比。首先，消費行為逐漸走向理性化。據調查，有近50%的同學在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場動態，更好、更合理地進行自己的消費。其次，中學生還未能真正成為消費主體，換句話說，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發現，有64.7%的同學，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學是回答「自己」。由此看來，絕大多數同學還躲在父母溫暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到「如果你想買一樣東西，但錢不夠，你會怎麼樣」時，有52.9%是「自己節省，等錢夠再買」，29.4%是「向父母要」，這說明，將近半數的同學正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到「和朋友去玩，一般誰結帳」這個問題時，有42.1%的同學是「各付各的」，這說明AA制在中學生中日漸風靡。調查表明，中學生中求實購買動機最為普遍，37％的被調查者有較強的求實動機，這些中學生購物時注重商品的質量和效用，理性傾向明顯。比較而言，初中生求實動機略強於高中生，而女生則弱於男生。中學生的消費特點：（1）羨慕與攀比愛羨慕、愛攀比是孩子的天性。如果說孩子愛羨慕還不足以引起重視的話，那麼孩子由羨慕發展到攀比，就不能不使老師和家長膽戰心驚了。(2)金錢的價值觀當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話「金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的」，這句話似乎已經成為許多人信奉的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但並不是為了錢而生存的。從物質交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質方面的東西，但是統觀人類活動的全部，可以發現金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經濟的發展，給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。可如今，卻在金錢的魔力下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，並且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以後，「退而甘食其土之有」也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊。建議：中學生必須養成正確的消費習慣，培養正確的消費心理，以適應現實中的經濟活動的需要。不要成為一個有錢但不會花錢的人。適度消費和合理消費就是正確消費觀的組成部分，學會消費，就應當努力做到消費的適度與合理有機結合，在正確的消費行為中感受消費對於社會的作用。在游泳中學游泳：比如有計劃地安排好開支和開支項目的比重。改掉不良的消費習慣，等等。不可否認，現在並不是每個學生的家境都寬裕，近期經過國企改革，有不少人下崗，許多家長也在其中，因此不良的消費習慣會加重家庭的經濟負擔。培養自己新形式下的艱苦奮斗的精神更是必不可少的，這不僅對自己，而且對以後的社會主義經濟的發展同樣有巨大的作用。這些習慣的培養不是微不足道的，且恰恰相反。在社會主義市場經濟建設中要注意消費不要過高了，要適度。針對這的改正方法與建議：1.加強宣傳的力度，利用學校和班級的牆報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
2.學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
3.組織學生參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
4.父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
進入21世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這種能力，未來才會掌握在我們的手裡！我們作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很後悔自己在中學時所做的事。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確的消費，讓我們一起行動吧！
收獲體會：通過這項調查學習，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會，培養了認真學習的態度，是一次很好的社會體驗。我們感到很欣慰，因為我們知道我們得收獲不僅是幾張白紙，它將是我們今後學海揚帆的最好航標。
D. 「中學生消費觀」高一政治論文
中學生消費觀調查報告
報告內容：
每天放學時，各個中小學校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿了各個年級的學生。他們這些學生對正確消費觀的理解有多深。讓我們先從最小的最貼近生活的「零用錢」著手。請看我們的一些調查結果。
寒假中及開學不久，我們對東台的主要學校進行了一次問卷調查。
一、中學生零用錢擁有情況
調查數據顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的98.6%沒有的僅佔1.4%。
現在的學生都是家裡的「獨苗」，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那裡總是應有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什麼零用錢了。
二、月零用錢數額
調查數據顯示：在初中生中，每月零花錢在50元以下的佔了絕大多數，其比例為70.2%；而51-100元的佔14.9%；101-200元的佔6.4%；201元以上的佔8.5%。而高中生零用錢的數目則相對平均，在不同的區間中所佔的比例均比較接近。其中所佔比例最高的為201元以上，佔30.4%。其次為151-200元的佔26.1%；而100元以下和101-150元的零用錢均佔21.7%。
相對來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於初中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學們的生活花費和日常零用錢，也隨之「水漲船高」。
三、中學生零用錢主要來源
調查數據顯示：同學們的零用錢絕大多數來自父母，佔了94.4%；來自祖父母、外祖父母的佔了19.7%；其他親戚給的佔7.0%；以及其它的佔4.2%。分析發現，高中生相對於初中生，通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。
沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴於父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住，也會收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自於父母。
四、中學生零用錢的主要用途
結果顯示：零用錢用於購買書籍的學生人數占總數的47.7%；進行儲蓄和買零食的均佔46.5%；這三類用途的中選率明顯高於其他用途。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的佔25.4%；體育花費佔14.7%；用自己零用錢買衣服的佔5.0%。
中學生零用錢的三大「流向」：購書、儲蓄、買零食。
￠書籍是學生成長的養分現在的文化市場比較繁榮，課外的，課內的；娛樂性的，電腦知識類的；趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對於孩子購書也持贊成態度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。
￠有46.5%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結果表明，勤儉節約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發揚。
￠許多同學喜歡吃零食，因此，在零食上的開銷也佔有較大比例。
中學生中的這些現象容易導致消費觀上的偏差，因此，就需要學校進行較為全面的經濟知識教育和消費教育，以及家長的配合。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當代先進人物艱苦創業勇於拼搏的精神。同時，學校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。因為，消費在很大程度上屬於家庭行為，家庭的經濟狀況及家庭的消費方式對學生的消費行為起著極大作用。
研究過程：
現在的中學生生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的范圍正日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳琅滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的流行信息，給差不多每個城市的中學生提供了一個通過消費活動認識社會，了解社會的機會。也因此，中學生的消費觀也面臨著嚴峻的考驗。如何樹立正確的消費觀、怎樣樹立，成了我們面臨的重大問題。為此，我們設計了這個問卷，通過它了解當代中學生的一些看法。
調查對象：初中生和高中生 調查區域：各中學
調查人數：250人 有效問卷：200份
中學生的消費觀調查問卷
1. 你是：男/女
2.你有沒有零花錢
A有 B沒有
3.你每月的零花錢是：
A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上
4.你每月零花錢的來源
A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．其他親戚 D．其他
5.零用錢的主要用途
A．買書籍 B．儲存起來 C．買零食
D．玩游戲 E．體育運動 F．買衣服 G．其他
6.你的消費理念或消費風格
A．父母，因為他們是過來人
B．兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我們需要什麼
C．同學或同齡的朋友們，因為他們知道什麼不讓我落伍
D．沒有人，我相信自己的眼光
7.你對中學生統一穿著校服的看法
A．應該，一些特殊場合需要 B．沒什麼理由，應該
C．沒必要穿校服，抹殺學生個性 D．說不清楚
8. 是否購買一種商品，你優先考慮的因素是：
A．商品的用途 B．商品的價位
C．商品的款式及包裝 D．商品是否符合時尚潮流
9. 你經常購買的書籍
A．科技叢書 B．報刊雜志 C．專業用書
D．漫畫書 E．文學著作 F．其它
10.你對中學生品牌消費的理解是：
E. 求一篇中學生消費觀的政治論文。
零花錢」不容輕視近年來，隨著人民生活水平的提高，許多家庭日益富裕起來，孩子們的零花錢便也在不止不覺間不斷上漲，有的甚至到了讓人膛目結舌的地步。 遠的不說，就說我們班吧！班裡有些男生女生，學習成績不怎麼樣，可是對於穿著打扮，可都是「行家」。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的書包，「SONY」的MP3……真可謂集名牌於一身。另有一些男生，通常每天身上都會帶有上百塊的錢，用於所謂的「吃喝玩樂」，泡網吧，打游戲，看色情錄像、結交不良少年；更有的已經擁有了自己的手機……這種例子在如今的校園中已不再是鳳毛麟角了。 為什麼會出現這樣的情況呢？我認為，之所以造成這種情況，有以下幾點原因：一，人民生活水平提高，家庭經濟狀況與之前相比有了較大改善；二，目前家庭多是獨生子女，父母過分溺愛；三，社會不良風氣的影響。而其中家長對孩子的過分溺愛是最主要原因。在中國的家庭教育傳統中，父母們都會用零花錢來培養孩子良好的行為習慣和思想觀念，比如：勤儉節約、財務自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那點零花錢家長也不會放在心上。但這種超前消費意識是不適合中學生的，將給他們帶來諸多不良影響。 首先，會促使他們養成一些不良的習慣。第一，吃零食的習慣，尤其是初中學生，一旦身上有了錢，見到喜歡吃的零食便會毫無節制地買。一些學校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地攤的，賣些廉價的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已經對身體無益了，更何況這種環境下出售的往往是一些三無食品。這樣一來，不但浪費了錢，更重要的是不利於身體健康。 第二，浪費的習慣。許多學生自以為有的是錢，所以對很多東西都不珍惜。比如，買了豐盛的午飯一句「沒胃口」就原封不動地「回收」了；早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了「垃圾桶」，等等。如果有人「介意」，他們會滿不在乎地說："反正我花的是我自己的錢。"但他卻沒有意識到，地球上的資源是有限的；他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。 其次，孩子之間容易產生攀比心理，從而引發一些孩子的心理失衡。今天你在「肯德基」搓一頓幾十元；明天我在「XX酒家」擺一桌幾百元，看誰更有風度。現在的孩子誰手裡要是沒幾個零花錢，看著同伴經常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。這種羨慕、尷尬處理得好那是幸運，若是處理得不好，帶來的後果將不可想像。4月12日江北區一名約7歲的女孩哭喊著要跳樓。不為別的，就只是為了從父母那得到零花錢。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義，以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鍾愛。 再次，會給其他人樹立不好的榜樣，給他們的父母造成壓力。有的孩子由於心理還未成熟，分辨是非能力不足，看到別的同學有那麼多錢用，於是也向父母要。可是，並不是所有的父母都很有錢。我相信，現在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護他們的「尊嚴」，他們只好省吃儉用地擠出一點來給孩子。可孩子並不心疼，錢花到不該花的地方，還嫌不夠。 第四，會使孩子形成錯誤的金錢觀，以為「金錢是萬能的」，「有錢能使鬼推磨」，不知道應認真學好知識，不懂得承擔起自己應負的責任。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當成「耳邊風」，只懂得吃喝玩樂，腹中卻空空如也。更是忘卻了將來有獨立生活，贍養父母，為社會作貢獻的責任。 最後。也是最嚴重的，可能會導致某些孩子走上犯罪之路。所謂"由儉入奢易，由奢人儉難。"可能今天你的家庭是相對富裕的，但誰也不能保證將永遠富有，倘若已經養成了奢侈的習慣，將來要如何面對貧窮呢?也許有的人靠自己的意志能熬過去，但有的人卻會難以自拔。前不久，報紙曾經報道，廣州一名14歲的中學生在潛入同字家中盜竊被發現後，向同學的母親狂刺38刀實在是慘無人道。 身為父母，誰不愛自己的孩子，誰不願給孩子付出呢?但是，家長們該給孩子什麼?這是一個值得深思的問題，一味地給錢顯然是錯誤的，而應該給他們以知識和正確的引導。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。在處理孩子的零花錢問題上，家長首先要牢記：零花錢，也是一種教育孩子的手段。 一是培養勞動意識。家長可以把零花錢作為一種獎勵手段。比如，孩子做了什麼家務勞動，學習上取得了什麼成績或進步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎勵作為零花錢。讓孩子形成勞動最光榮的觀念。 二是培養合理的消費觀念。花錢也是一門深奧的學問。就像學游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學不會合理消費，這對他們以後走上社會，獨立生活是不利的。 三是培養自立能力。許多家長沒有意識到給孩子零花錢是孩子的「成長需要」。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書，其重要意義是通過「購買」這種最基本的社會生活方式，培養孩子的獨立生活能力。專家建議，至少在孩子七八歲時，家長就應該有意識地給孩子一些零花錢，並隨著年齡的增長合理提高孩子自由支配的數額。家長也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財知識，如消費、儲蓄等。 零花錢是每個家庭都無法迴避的問題。如何對待「錢」，是人生道德大廈中一根重要的支柱。孩子對零花錢的態度，直接影響著其成年後道德的形成。作為父母，首先，絕不能在經濟上放縱孩子，從小培養他們勤儉節約的思想；其次，在此基礎上，教會他們如何消費與分配零花錢，掌握一些基本的經濟知識。一句話，要使孩子合理使用零花錢。
F. 高中生的消費觀論文
高中生的消費觀
目 錄
1
一,問 題 提 出
二,具 體 目 標
三,研 究 過 程
四,分 析 結 論
五,研 究 成 果
六,問 卷 調 查
如今,人們的生活水平不斷提高,中學生的家長們對子女過度寵愛,所給零用錢也比較多.那麼,這些錢都花到哪些方面呢 這些消費開支合理嗎 高中生應建立怎樣的理財觀念 這些問題,都是家長,社會十分關注的.而我們作為高中生,作為消費的直接參與者,對此也感到十分好奇,很想知道與我們同齡人的想法,做法.因此,我們決定對中學的消費狀況做一些調查,進行一些研究.
一,問題提出
二,具體目標
1,預設目標:希望通過調查問卷的方式大體了解現代中學的消費情況,能夠找出其特點,並用所學的知識加以分析,找出原因,進而提出一些合理化的建議.
2,達到目標:了解現代中學生消費狀況,分析中學生消費狀況合理的一面以及存在的問題,並提出建議,撰寫論文,實現預先設計的目標.
三,研究過程
1,准備工作:選擇課題,尋找李挺老師指導,查詢資料.製作100份中學生消費狀況調查問卷.
2,調查過程:調查對象是高一男女生;調查地點:教室和宿舍.
3,統計過程:回收98份問卷調查,組員利用課余時間採用人工統計法進行統計.
4,報告撰寫:首先對統計的數據和參與查詢到的資料做了認真徹底的分析,確定報告格式,分析對象,撰寫論文.
四,分析結論
(一)中學生消費狀況的合理性
1,合理的消費觀念
據第二題調查結果表明,約83,6%的中學生消費比較合理,只有部分中學生的開銷比較大.據第十一題調查結果表明,中學生在消費時,注重質量,實用的佔75,2%,這說明過度追求名牌的消費觀念將成為過去,理性消費漸漸成為主流.另外,消費有計劃性,有步驟想也是中學生所注重.從第十二題調查表明,近54%的中學生有自己的"理財計劃",消費的有序進行也是中學生消費觀念合理性的表現之一.
2,消費內容的合理性
據第三題調查結果表明:
學習資料是中學生繼食品消費以後,居於第二的消費內容,這說明中學生很重視學習.
生存資料消費,發展資料消費,享受資料消費比例比較協調.這表明中學生不僅僅滿足於衣食住行這些基本消費.
報刊雜志,音像製品所佔的消費比例顯示,中學生的精神消費也日趨完善,信息取得的途徑趨於多樣化.
3,消費方式的現代化
3.4%
40.7%
7.6%
48.3%
百分比
4
48
9
57
人 數
很快就會有
沒有
偶爾有
有
擁
有
情
況
2.1%
37.1%
47.4%
13.4%
百分比
2
36
46
13
人 數
沒見過
沒用過
偶爾使用
經常使用
使
用
情
況
關於銀行卡
中學生的消費方式已經進入信息化,網路化的新時代,快捷,便利方式受他們青睞.
4,對於消費的正確思考
第一題的調查結果顯示,88.18%的中學生的經濟來源於父母及親屬,這種經濟來源穩定可靠且可觀;
第六題的調查結果顯示,93.87%的中學生在消費過程中考慮過家庭的經濟狀況;
第十題顯示,有84.69%的中學生在心理上做好自食其力的准備,更由37.7%的中學生已進行過實踐.這充分反映了中學生對消費的思考正趨於理性化,對於將來消費思考日趨成熟.
6.1%
93.9%
百分比
6
92
人數
否
是
消費是否考慮家庭狀況
16.2%
83.8%
百分比
16
83
人數
否
有
對高中生進行理財教育的必要性
27.5%
9%
2.7%
85.5%
百分比
3
10
3
94
人數
自己的勞動
自己的儲蓄
其他親屬
父母
經濟來源
(二)消費狀況存在的問題
1,消費結構的片面性
首先,部分中學生的消費內容過於集中,如某幾項消費內容占的比重比較大;其次,追求品牌的中學生也佔有一定的比例,這些學生的消費觀念進入誤區.中學生應該具有勇敢向上,勤奮,智慧,活躍的思想和巨大的發展潛力.
2,攀比現象嚴重
由第七題圓錐圖顯示,中學生之間的攀比心理比較嚴重.過分攀比,不但加重了家庭的經濟負擔,而且也不利於我們養成了良好的消費習慣.因此,中學生自己要懂得剋制自己,父母和老師也要及時幫忙糾正這種歪曲的消費觀念.
3,家長對理財教育教育不夠到位
從餅圖,我們知道父母忽略了對我們理財方面的教
育,這樣很容易導致中學生消費不合理的現象.
自食其力准備情況
自己認為是否懂得理財
(三)培養合理消費的建議
1,中學生應該樹立正確的消費理念,不攀比, 不追求名牌,提倡艱苦奮斗精神.
2,家長應該對中學生進行適當的理財教育,幫助中學生樹立正確的理財觀念.
3,學校應該積極對中學生進行理財教育,如開設理財教育課等.
五,研究成果
1,通過這次的研究學習,我們發現大部分人在消費時注重質量和實用,並考慮到家庭的經濟狀況.我們也發現一些問題,有些同學有比較嚴重的攀比心理,這與家庭,學校和社會有關.
2,在研究學習中,我們自身也有很大的收獲.調查過程,我們禮貌待人,向不熟悉的同學認真介紹情況,學會如何與人溝通.在統計數據過程中,高度集中精力,面對沒有趣味的數據,也要克服惰性堅持工作,端正了做事情的態度,發揚團結協作精神.我們發現自己遇事更冷靜,處事也多了一份成熟.
附:中學生消費情況問卷調查
1,你的經濟來源:A,父母 B,其他親屬 C,你的儲蓄 D,自己的勞動所得
2,你平均每月的花費:A,300元以下 B,300―400元 C,400―500元 D,500元以上
3,你的消費內容(從多到少排序,只填序號):A,服裝 B,食品 C, 上網 D,音像 製品 E, 報刊雜志 F,學習資料 G,健身器材 H,化妝品 I,美發 J,醫療 K,其他
4,你認為高中生每月花費應在: A,300元以下 B,300―400元 C,400―500元 D, 500元以上
5,你認為消費合理嗎:A,合理 B,一般 C,不合理
6,消費時是否考慮經濟狀況:A,有 B,否
7,你認為你周圍的同學是否有攀比現象:A, 有 B, 沒有
8,家長是否對你進行過理財教育:A,經常 B,不經常 C,沒有
9,你認為對高中生進行理財教育是否必要:A,有 B,沒有
10,你做好自食其力的准備了嗎:
心理上 A,有 B,沒有
行動上 A,有 B,沒有
11,你消費時更注重:A,質量 B,品牌 C,實用 D,價格 E,無所謂
12,你認為自己做過"財政計劃"嗎:A,有 B,沒有
13,你認為自己懂得怎樣理財嗎:A,懂得 B,不懂得
14,你是否使用過銀行卡:A,經常使用 B,偶爾使用 C,沒使用過 D,沒 見過
15,你手中有歸你使用的銀行卡嗎:A,有 B,偶爾有 C,沒有 D,很快就會有
G. 請給我幾篇關於中學生消費觀的論文,謝謝撒!
樓主，估計你要一些寫作素材，我試著給你找了一些鏈接：
1 中學生消費觀吧
http://post..com/f?kw=%D6%D0%D1%A7%C9%FA%CF%FB%B7%D1%B9%DB
2 中學生消費觀調查報告 http://www.zhsj.whjy.net/n332c31.aspx
3 關於中學生消費觀的調查問卷
http://www.sdlunzhong.cn/stasp/study/uploadfiles/2005518223114265.doc
4 中學生高消費面面觀
http://www.ywks.com/readarticle/htm/29/2004_8_27_2676.html
5 北京中學生的消費價值觀與消費行為
http://www.51shi.com/SoftView25338_3.htm
6 中學生消費調查報告
http://zhangsir.neyc.cn/Article/Class4/Class15/Class19/Class56/200404/1040.html
7 中學生零花錢調查
http://news.163.com/06/0112/11/27909F7J0001122B.html
8 中學生消費心理探究
http://www.why.com.cn/epublish/gb/paper14/141/class001400012/hwz19843.htm
希望可以給樓主以幫助！