⑴ 中學校長在與小學整班移交上的講話
中學校長和片區小學校長會議 相關的會議，主要還是探討一下關於學生學習情況，以及學校的日常管理情況 這些都是能夠讓學校之間，促進交流吧。.
⑵ 這是從各校校長講話中，摘錄的一篇:請問，這篇講話中，給青少年學生給予怎樣的期望
這篇講話中，給青少年學生給予了很大的期望：要在與大學、社會的接觸中具備更大的視野！在學習與實踐中錘煉更高的能力素質！……
⑶ 校長對學生講話讀後感600
理想，而且堅定不移。」席慕容如是說。捫心自問，當時間以一種極大的速度撤離我的生命回，我是否答看清了自己。在這條孤寂而又無比艱辛的修行之路上，我是否有一個明確的目的地?我茫然不知。未來的路，我已選擇，只是站在路口徘徊不定。一個孩子的快樂必須要在這條路上蛻變，我畏懼了，退縮了。
但這並非是我想要的。
我在尋找我的烏托邦，並堅信能找到。於是，我放棄了一些東西，僅是因為我憧憬，我嚮往，我追求，便要得到。
感謝校長對我們的教誨，讓我們的迷迷茫茫，被一縷陽光穿透。今日，校長在班會上給我們留下了深刻的印象。
世間的任何事情，追求時候的興致，總要比享用時候的興致濃厚，對我們學習的事物，亦是要對其產生興趣，才能在枯燥的學習中得到樂趣，激發更大的學習動力。
始終全神專一的人可免於一切的困窘。校長向我們道明了這句話的含義。心無雜念。在學習中是如此重要，而我們卻從未在意。專注與勤奮，定會成就一代優秀的我們。道成於學而藏於書，學進與振而廢於窮，大道由勤學而完成，深藏於典籍之中，學問因努力而精進，因懈怠而荒疏。
⑷ 一位校長給中學生講的都講哭了
一位已經卸任的哈佛大學校長告訴他的學生：「人，若是能養成每天讀10分鍾書的習慣，則二十年後，必判若兩人。」這是一個十分有益的告誡，說明學習成才貴在養成良好的讀書習慣，養成良好的生活習慣。
何謂習慣？字典的解釋是「在長期里逐漸養成的，一時不容易改變的行為傾向或社會風尚。」常常接觸某種新情況而逐漸適應，也稱為習慣。習慣有好壞之分。每天讀10分鍾書的習慣是一種良好的習慣，是於人於己於社會皆有利的習慣。激勵大師金克拉說：「良好的習慣是你能夠擁有的最好的素質，尤其在事業上。」他總結了使他事業和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判斷力，誠實正直，守信，以及富有感染力的幽默感。這些素質是任何成功人士都必須具備的。
有人說：「習慣是人的第二本性，是人後天的全部本性。」這是從生物學角度對習慣作出的更為本質的分析與判斷。生物學家告訴人們，不斷重復的習慣性行為，往往會轉變為一種肌體的內在的機能和行為傾向，這是一種生物的內在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養和訓練，那就會使人每一天的神經系統的活動有利於人每一天的生活。因此，人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉變為習慣性的、自覺的行為，抵禦和避免一些不利的行為。
習慣可以幫助人們完成自己的職責，也可以引導人們走向深淵。從這個意義上來講，習慣決定命運。哈佛大學心理學教授曾對1200名失敗人士進行過調查，當被問及他們失敗的原因時，幾乎95％的人都認為「不良的習慣是導致失敗的重要原因」。習慣就像地球的引力一樣，無處不左右人們的生活。人們平時常說命運掌握在自己的手中，就是講的這個道理。
良好習慣需要培養。據說，柏拉圖當年曾經因為某件小事責備過一個小孩。小孩委屈地說：「就因為這點小事，你就責備我嗎？」柏拉圖嚴肅地回答說：「如果養成了習慣，可就不是小事了。」每個人的所有行為，即便是極其小的細節，都會被一種我們覺察不到的東西記錄下來，這東西便是我們自己所養成的習慣。比如，每天同一時刻開始讀10分鍾書，過一段時間就會發現，每當這一時刻即使事先沒有做好准備，你也會進入同樣的精神狀態，這也就是人們常說的「習慣成自然」。人們習慣在早已習慣的軌道上滑行，習慣在習慣的人與事中穿梭。可以說，習慣是一種行為的本能。
抑制壞的習慣，培養良好習慣，關鍵在於自我節制。正如戲劇大師莎士比亞所說：「如果今天能做到有所節制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因為習慣能改變人的本性。它要麼能阻止人性中的邪惡，要麼使其更為放縱。」年輕人更需嚴格自製，不能放縱自己，不能養成懶散的習慣，貪玩好樂的習慣。而要積極進取，養成勤奮好學的習慣。培養良好的習慣需從規范自己的每一個細微的行為開始。
⑸ 校長講話心得
你知道一個小女孩的夢多麼荒誕離奇嗎？一個無聊的午後，一隻揣著懷表的兔子就帶著這個可愛的小女孩開始了她的奇幻之旅。這個小女孩是誰呢？她就是《愛麗絲漫遊奇境記》中的主人公——愛麗絲。第一次讀《愛麗絲漫遊奇境記》之後，我有一種特別新鮮的感覺。愛麗絲的夢稀奇古怪、荒誕有趣，充滿了各種奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能組成王國的撲克牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹林等等。這一切就像是我們小孩的一個五彩夢，深深地吸引著我們，也讓我們想像的翅膀，過足了癮頭。就像我常常這樣幻想：我是一個可愛精靈，整天在宇宙上觀察著美麗的地球。那是多麼美妙的感覺啊！我對《愛麗絲漫遊奇境記》中的公爵夫人的廚房印象很深。尤其是愛麗絲和青蛙僕人的對話，讓我覺得十分發笑。再次讀《愛麗絲漫遊奇境記》這個故事，我又發現愛麗絲是個十分可愛的小女孩。她天真活潑，充滿好奇心；她還有一顆同情心，懂得明辨是非。在愛麗絲身上，可以看到我們少年兒童純真的天性。因為整個故事充滿了幻想，而主人公又是那麼的可愛，純真，它多麼貼近我們兒童的生活啊，所以我想不光是我喜歡這本書，相信其他小夥伴肯定也會喜歡的。據說1865年出版的《愛麗絲漫遊奇境記》和1871年出版的《愛麗絲鏡中奇遇記》一起風靡了整個世界，成為繼莎士比亞之後被翻譯成各種文字最多的英國作品。這一切是這部童話故事在歷經一百多年後依然在兒童文學中綻放異彩的原因。而那個善良可愛的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許並不是很聰明，但是她有一顆純凈的愛心，對一隻小鵝都彬彬有禮。加上她那雙明亮的眼睛，一個生動的女孩形象躍然紙上。我相信在將來的一百年後，這部書依然會暢銷全世界。《愛麗絲漫遊奇境》是一本適合少兒閱讀的好書，著名兒童文學作家曹文軒作序推薦說，一本好書就是一輪太陽，現在的書太多太多了，而經過一段時間的閱讀比較發現，真正的好書又太少太少了，的確是這樣。女兒的學校在這個暑假留了一個作業，就是親子共讀——父母和孩子共讀一本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛麗絲漫遊奇境》。為了完成孩子留給我的作業，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業，同時孩子也要完成她自己的作業，所以，我選擇了帶孩子去書店讀（而不是買回來讀），去時帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過的內容不至於忘掉，而且讀時的感受和印象深的地方可以先簡單記錄一下，以便回來整理。事實證明，這樣的讀書效果不錯，在書店的會員閱讀區讀書氛圍好，容易讀進腦子去，收獲也大，而買回來讀就不一定多長時間能讀完了，效率不高，我也想藉此告訴孩子「書非借不能讀」的道理。離題了，回頭來說說讀這本書的感受。我前面說這是一本適合少兒閱讀的好書，起碼是適合我女兒（小學中年級）這個年紀閱讀的好書，為什麼這么說呢？因為我覺得，小學三四年級的時候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是「插上想像的翅膀」——拓展想像力，而這本書（以第一章節《掉進兔子洞》為例）最出色的地方就是作者豐富的想像力，作者創造了一段神奇的故事，讓愛麗絲這個小姑娘，經歷了曲折離奇的過程，每一個過程都是想像的結果，比如說小姑娘一會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，一會兒又變得很小，小到像一根小姆指，無論如何也無法攀上一張桌子；同時這本書里在豐富的想像之下又不乏現實的細節，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發現桌上多了一個瓶子且標簽上寫著「喝我」時，感到很意外卻又不乏思索，想到「什麼奇怪的事都可能發生，今天已發生這么多奇怪的事了，這也沒什麼奇怪的」。但在她決定喝裡面的東西時還是很慎重，先是看了看上面沒有寫著「毒葯」一類的字，後又「嘗」了一小口，確信沒什麼問題時，才一口氣喝了個底朝天。作者這段關於心理和行為的描寫很貼近現實生活，與小朋友們目前現實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在想像的翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓小朋友們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。故事很離奇，為什麼這么說呢，因為兔子會說話、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了一覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在一個鎖閉的大廳里一會兒變大一會兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，這本書的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以後怎麼讓自己的作文也吸引人。
⑹ 求，一篇校長開學講話，聽後感，快啊，謝謝啦
一篇校長開學講話聽後感 「他們的成功是因為他們有理想，而且堅定不移。」席慕容如是說。捫心自問，當時間以一種極大的速度撤離我的生命，我是否看清了自己。在這條孤寂而又無比艱辛的修行之路上，我是否有一個明確的目的地？我茫然不知。未來的路，我已選擇，只是站在路口徘徊不定。一個孩子的快樂必須要在這條路上蛻變，我畏懼了，退縮了。
但這並非是我想要的。
我在尋找我的烏托邦，並堅信能找到。於是，我放棄了一些東西，僅是因為我憧憬，我嚮往，我追求，便要得到。
感謝校長對我們的教誨，讓我們的迷迷茫茫，被一縷陽光穿透。今日，校長在班會上給我們留下了深刻的印象。
世間的任何事情，追求時候的興致，總要比享用時候的興致濃厚，對我們學習的事物，亦是要對其產生興趣，才能在枯燥的學習中得到樂趣，激發更大的學習動力。
始終全神專一的人可免於一切的困窘。校長向我們道明了這句話的含義。心無雜念。在學習中是如此重要，而我們卻從未在意。專注與勤奮，定會成就一代優秀的我們。道成於學而藏於書，學進與振而廢於窮，大道由勤學而完成，深藏於典籍之中，學問因努力而精進，因懈怠而荒疏。
⑺ 寫一份學校領導對學生會全體新成員的致辭發言稿
樓主好！很高興回答你的問題
金秋十月，我們相聚一堂；丹桂飄香，群雄匯聚一堂。我很榮幸能夠作為信息工程系團組織學生會的新生代表，在這里發言。
初入團組織學生會，我們的心情無比激動。在現在這個沒有硝煙的社會，要想使自己或一個團體立於不敗之地，除了要自強，必須要有一種合作的精神，我很榮幸我能夠加入這個團體，當然我也有責任為學校做一份實事。在這里，我感謝，感謝大家對我的信任，我也深深的感覺到一種責任，一份為同學們服務、一份為學校建設而貢獻自己力量的責任。
團組織學生會是感受時代脈搏的觸角。現代社會進入知識、經濟、信息化、網路化的時代。這個時代的特徵是：它改變人們的生活方式、學習方式和思考方式，這一點現在已經可以充分體現出來。只有那些感受到時代跳動的脈搏的人，才能夠緊跟時代的步伐。盡管目前我的能力有限，但我堅信腳無法到達的地方，眼睛看不到的地方，思想可以到達。能和時代共同思考的人終究可以跟上時代的步伐。雖然土地是無邊無際的，但它在你的腳下，前途是無限的，這就是我們團組織學生會的價值。因為，組織的價值不在於存在的長度，而在於把握時代，認識時代，思考的深度和接觸的廣度。
團組織學生會首先是培養人文經驗的場所。人與人的直接交往不可或缺。各種社會關系中，師生情、同學情都彌足珍貴，因為每一個人都是一本書，都有一段滄桑，都有一個使命，都有一個夢想。為了這個夢想，大家會互相幫助，而團組織學生會提供這樣的幫助。我希望自己可以在學生會的日常工作中學到求實精神，在對困難的處理中學會人格的偉岸，在相互交往中學到道德的執著，在活動中學到工作方法。
我們進入團組織學生會的新生們，要時刻想著「在其位，謀其政」，以服務同學、當好學校助手為原則，以「民主維權，校園執法，扶貧濟困，後助服務」為主要工作任務，認真履行職責，不畏艱難困苦，任勞任怨，不斷開拓創新，繼承和發揚上幾屆團組織學生會優良傳統，密切師生關系，傾聽同學呼聲，求真務實。與時具進。我們會正確處理好學習、工作、生活三者之間的關系。吃苦耐勞，集思廣益，模範帶頭，處處以身作則，不斷提高學習和工作能力，保證學習不掉隊，服務工作不落空。抓住機遇無愧於自己，無愧於各位，莫讓年華付水流……
在這里，我代表08屆新生向各位老師學長們保證：
1、我們會在今後的工作中，及時的發現自身的問題並且及時給予解決。
2、在以後的工作和學習中，增強我們作為一名幹部責任感和服務意識，發揚無私奉獻和團結協作精神，做到學習和工作兩不誤。
3、我們還要繼續發揚信息工程系學生會的文化社團作用，做好傳統文化的維護和發揚，並以創新的精神開發文化新亮點。
4、以後工作中，增強宣傳方面工作，把我們信息工程系及時展現給全院全校的師生。
最後祝願信息工程系的學生工作更上一個新台階！我們信息工程系的明天更美好！謝謝大家！
望採納