A. 美國中小學教師怎樣上課的 詳細
美國中小學教師這樣上課 ------- 楊志成先生親身經歷 楊志成先生以自己的親身經歷，截取了他們教師上課的側影，從中可見美國教育的特色。 美國中小學教材編寫得非常精細，形式活潑、內容豐富。從出版社拿到的教材一般包括學生用書、教師用書、教學輔助材料等。其中，教師用書編寫得非常詳細、全面，幾乎包括了學生用書的全部內容以及相關知識，同時還有大量的篇幅用來指導教師如何上課。 和我一起學習的一位同學曾經鬧過這樣一個真實的笑話： 他在參觀一所小學時對校長說：「能否給我一套你們學校的英語教材以便我進一步了解美國課程的情況。」當時校長很為難，沒有馬上回答。那位同學覺得這校長挺小氣的，幾本教材還捨不得。可是過了兩個星期，那校長突然打來電話說：「教材給你搞到了，馬上送去。」結果來的是一個貨運卡車，一共 10 大箱教材——從出版社直接運來的。裡面不僅有學生和教師用書，還有聽力磁帶、光碟和圖片等。 這時，我的同學才知道為什麼那位校長當時沒有馬上答應。原來對於美國教師而言，一套教材意味著所有的教學用書和教學輔助資料。這是價值上千美元的財產呀！沒准兒經過學區董事會決議才能定呢。 正是由於美國教材的編寫非常豐富、全面、細致，教師拿到教材後只需整體規劃課程的安排，考慮如何將豐富的資料用於教學，參考教師用書實施每一節課就可以了。 但也有學校和教師，在課堂教學的安排中並不完全按教師用書實施，在確保完成教學大綱要求的基礎上，他們將自己的課程整合成綜合性課程，如：以主題性課程實施，以學科交叉性課程實施等。 教師制定教學計劃又稱備課。由於美國中小學教材的教師用書已經給教師提供了一個針對每節課的教學計劃，教師在備課中就可以拿出大量時間和精力思考教學計劃的整體性和教學計劃的科學性。 美國教師備課的過程主要考慮以下四方面的問題：了解學生、選擇課題、明確目標、設計活動。 在這裡面，設計活動是美國教師在備課過程中非常注重的環節。他們往往設計學生感興趣的教學活動，如游戲、幽默故事、辯論等。活動實施的過程一般是這樣的：介紹、技術指導、特殊學生活動、資料和材料的選擇、評價方法、結束活動。 除了這些，美國教師也非常注重在備課的過程中准備教學技巧。課堂開始的導言是課程實施的技巧之一。美國教師一般認為好的開始可以這樣進行：講故事，提問引導性問題，展示圖片，角色扮演，討論一個線索，做一個猜謎性的游戲等。此外，教師在備課中還要考慮怎樣結束課程，怎樣評價學生的收獲等技巧。 美國的小學一般為固定班級教室上課，教師在教室辦公，包班上課，獨立安排學生一天的學習活動。這方面基本上和中國的小學相同。中學則和我們有著很大的差異。中學教師一般固定在一個教室辦公，學生流動走課。學生上課用書等都在固定的教室中，因此學生上課不必帶書。在課堂的組織上非常靈活，教師充分發揮學生的主體性,注意培養學生的合作意識，注重教學內容的遷移，強調課程的整合性。 雖然美國教師上課有很強的公開性，其他教師、領導甚至家長都可以隨時聽課。我們去參觀學校時也是可以隨時進入學校的任何一個教室聽課，並參加教學活動的。但是，一般美國的校長和其他教師不輕易評價教師的課程，以體現尊重教師的專業能力。所以，美國教師在課程的設計和課堂教學過程中有很強的自主性、權威性和靈活性。這充分體現了教師的專業化特點。這樣的條件一方面可以約束教師授課要根據大綱，依據教材，接受公眾監督；另一方面，教師也可以充分依據自己的特點和學生特點創造性運用教材，設計別具特色的課程。 因此，美國教師在教學過程中非常活躍。他們會採用各種方式調動學生的學習積極性，使學生喜歡自己的課程。 建立一個活躍的開端很重要。教師在第一次和學生見面以及每一堂課的開始都注意主動和同學們建立良好的關系，用笑容、幽默或食品吸引學生。無論對多大的學生美國教師都是這樣歡快地建立一個活躍的開始。如有的教師給我們研究生上課時，每次課前都給每個學生發一塊糖，調節課堂的氣氛。 另外，注意重復學生的回答，也是美國教師常用的和學生主動合作的技巧。這個過程體現了教師對學生的關注和尊重，使學生有一種願意參與的感覺。教師活躍而認真地聽學生的表達，也是一種主動和學生合作的做法。這充分體現了教師對學生思考和智力創作的尊重，鼓勵學生將自己的想法充分表達出來，激勵學生勇敢地進行創造性的思考。
B. 美國中小學教師年薪多少
據美國勞工統計局的數據，美國中小學教師的平均年薪如下：
高中教師：$60,440
初中教師：$58,760
小學教師：$57,730
你可以在我們網站上查到相應的數據。
C. 為什麼這個美國中學老師能把「學渣」送到耶魯哈佛名校
很有可能不是這些孩子的錯，錯在沒有人給予他們足夠的道德教育
同時傑米也很明白，和壞學生相比，貧富差距和教育不公平，要可恨一萬倍，於情於理。都沒理由放棄這幫孩子啊...
傑米還了解到了更深層的事情——在美國有一種叫做「AP考試」的東西，一旦通過考試，可以作為申請大學的一個重要籌碼。進入名牌大學的概率大大增加，其中最管用的一個考試叫做「AP微積分考試」，一旦通過基本是保送進常春藤名校的節奏。
傑米覺得太有趣了在美國，貴族學生和窮學生根本沒坐在同一間教室里，然而就在這種巨大的不公平下他突然靈機一動：讓我來給孩子們開設這門課程吧。
1981年傑米冒著在校內大量樹敵的危險在加菲爾德高中開設了「AP微積分補習班」。一開始
孩子們的基礎知識確實很弱，學微積分確實非常困難，傑米就一遍又一遍地重復講，直到每個人都懂了為止。傑米的補習班頗為嚴格：早上早來1小時，晚上晚走2小時，周六上課，寒暑假縮短。
傑米曾對他的學生們說：「孩子們啊，你們知道嗎，你們什麼都沒做，就已經落後兩個身位了。」
「世界上有一些人，剛看到你的出身，就認定你沒有文化。」
「找工作的時候，面試官不會因為你出身貧寒就同情你。」
但他也曾說：
「如果你看不到希望，讓我給你，因為我是老師啊。」
很多人說，這個時代寒門再難出貴子。然而有的時候，出身寒門與功成名就之間，只差一個好老師。
D. 美國中學教師的真實水平是怎樣的
美國的學生和老師之間與中國有很大不同。
美國的學生不懼怕老師，可以做到平等對待，遇見老師不需要起立行李，什麼都可以爭辯，可以說。
E. 美國中小學教師拿多少薪水
根據美國有關部門今年5月發布的美國各行業僱用人員及薪水統計報告，美國高等教育(這包版括社區學權院、學院和大學) 的教師共有24萬2780人，這些大學教師的中位年收入為7萬1320美元。小學教師共有17萬4530人，他們的中位年收入為4萬9770美元。高中教師共有109萬490人，他們的中位年收入為5萬4390美元。
F. 講述美國15歲中學生和老師發生戀情的電影
亞當桑德勒主演的
電影：爸爸的好兒子G. 現在美國教師穿著風格
你是想問什麼級別的教師呢？
H. 在美國一般中學教師月薪多少
這個是小學中學高中老師的平均薪資。小學老師年薪平均$40569。初中老師$42280，高中老師$43117。這個只是取所有老師收入的中位數，不同州，不同工作年限收入還是有差距的。你可以自己算一下